初二歷史備課組總結(jié)

初二歷史備課組總結(jié)每門學(xué)科都設(shè)有備課組，來幫忙教師的工作。以下是小編整理的關(guān)于初二歷史備課組總結(jié)，歡迎閱讀參考。

初二歷史備課組總結(jié)1在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持指導(dǎo)下，通過初二歷史備課組三位教師同心合力、同舟共濟(jì)，各項(xiàng)工作得以順利地完成，本著"在反思中總結(jié)；在總結(jié)中調(diào)整；在調(diào)整中進(jìn)步"的原那么，現(xiàn)對本學(xué)期備課組工作總結(jié)如下：

一學(xué)期來，咱們認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，酷愛教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，工作服從安排，盡力做到教書育人、為人師表，初二歷史備課組工作總結(jié)。在教育教學(xué)工作中，教師們能遵循教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育觀念，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，酷愛學(xué)生、關(guān)切學(xué)生，為了學(xué)生的健康進(jìn)展，不斷提高自身的思想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，踴躍參與各項(xiàng)有利于教學(xué)的社會(huì)活動(dòng)，勤勤懇懇，認(rèn)真做好本職工作，工作總結(jié)《初二歷史備課組工作總結(jié)》。

發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，發(fā)揮集體聰慧，做到"統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查"。做到優(yōu)勢互補(bǔ)，教學(xué)資源共享。開學(xué)初集體認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，將課改的理念滲透到教學(xué)中，研究教材教法、學(xué)情學(xué)法，依照本屆初二學(xué)生實(shí)際情形制定本學(xué)科打算。把教學(xué)研究工作落到實(shí)處。著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。要讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)進(jìn)程中感受成功的喜悅。注重教學(xué)進(jìn)程，確實(shí)是要求教師增強(qiáng)每一教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，克服教學(xué)進(jìn)程的無序性、盲目性。在重視基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還要注重講清教材的結(jié)構(gòu)；培育學(xué)生獨(dú)立試探的能力；總之，教學(xué)中重視培育學(xué)生的學(xué)科能力，增強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

每周禮拜二上午按時(shí)開展備課組活動(dòng)，列位教師遵守工作紀(jì)律，認(rèn)真落實(shí)備課方案，做到定點(diǎn)按時(shí)定內(nèi)容，重點(diǎn)抓如何去"備學(xué)生"，如何去"備課堂"和如何去"備教學(xué)方式"，做到內(nèi)容與形式的有機(jī)統(tǒng)一，戒形式主義，克服更多的走過場。期中考試后，咱們認(rèn)真分析試卷及自己所教班級(jí)的考試情形，相互交流，相互學(xué)習(xí)，并對以后的教學(xué)進(jìn)行合理的安排；組織聽課，在課后,集體交流將存在的優(yōu)勢缺點(diǎn)反饋給列位教師，增進(jìn)了教學(xué)的提高。

單純依托教參，備課就缺少源頭活水。教師們多方擴(kuò)充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)相和，與時(shí)俱進(jìn)。每位教師都充分利用學(xué)校方便的運(yùn)算機(jī)資源，利用多媒體課堂教學(xué)，使現(xiàn)代教育技術(shù)以充分利用并取得良好的教學(xué)成效。

在爾后的工作中,要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，注意彌補(bǔ)不足，爭取爾后的歷史教學(xué)取得加倍令人中意的成績！

初二歷史備課組總結(jié)2本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)、教誨處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全組教師的一起盡力下，歷史備課組活動(dòng)按時(shí)、有序召開，時(shí)刻是每周三，每位教師都踴躍準(zhǔn)時(shí)參加，進(jìn)行集體備課，一起探討如何上好每一堂課，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)小結(jié)如下：

學(xué)校安排常常組織教師對新課程標(biāo)準(zhǔn)、課改理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，使教師初步把握新課程的基礎(chǔ)理念，明白得新教材的大體內(nèi)涵，并充分利用每周一下午的備課活動(dòng)，有打算、有針對性地研討、分析教材。做到課堂教學(xué)的完全公布，慢慢形成了相互觀摩、踴躍研討的好氣氛。學(xué)校的公布課活動(dòng)比較多，因此給咱們教師一個(gè)專門好的彼此學(xué)習(xí)的機(jī)遇，也增進(jìn)了新課改研討氣氛的初步形成，使教師熟悉到自身存在的問題，熟悉到更要細(xì)心專心全心去做勤學(xué)好新課程改革。

一、備課方面：踴躍開展“備、上、說、評、寫”為形式的“常規(guī)教研”活動(dòng)。全組教師都能在深切地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真寫好標(biāo)準(zhǔn)、詳細(xì)的教案。

二、作業(yè)布置方面：本組教師都能按要求布置作業(yè)，導(dǎo)航和填充圖冊，并要求在課上嚴(yán)格、獨(dú)立、認(rèn)真、保質(zhì)、保量完成。

3、抽查識(shí)記情形：每節(jié)課上新課之前，先檢查上節(jié)課的知識(shí)識(shí)記情形，讓學(xué)生“溫故而知新”，更好地進(jìn)入下一堂課的學(xué)習(xí)。

4、聽課方面：踴躍承擔(dān)學(xué)校開展的研討課任務(wù)，戴宏麗教師還承擔(dān)學(xué)校研討課；本組教師按規(guī)定完成聽課任務(wù)，常常相互聽課，相互探討，相互學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短，并進(jìn)行有目的地評課。

教學(xué)形式疑問化和開放化。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，設(shè)計(jì)程序式的問題，讓學(xué)生在教師的誘導(dǎo)下慢慢進(jìn)行探討發(fā)覺，讓學(xué)生感受、明白得知識(shí)的產(chǎn)生和進(jìn)展進(jìn)程。教學(xué)進(jìn)程中，依照教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生設(shè)置一些新問題，向?qū)W生介紹問題的條件，指導(dǎo)學(xué)生觀看、分析，而不把結(jié)論直接告知學(xué)生，讓其自己去試探探討，以自己的思維方式得出結(jié)論，教師及時(shí)點(diǎn)評小結(jié)，指出最正確途徑，揭露正確的規(guī)律和一樣方式。

教學(xué)進(jìn)程訓(xùn)練化。教學(xué)本身確實(shí)是通過知識(shí)的教授，使學(xué)生把握技術(shù)，最終達(dá)到解決問題的目的。熟悉、明白得、練習(xí)、再熟悉、再明白得、再練習(xí)……。最后達(dá)到熟練的進(jìn)程。

在取得一些成績的同時(shí)，咱們也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，那個(gè)地址咱們提出幾個(gè)試探：如何讓教師更新知識(shí)以適應(yīng)時(shí)期的要求？如何讓教師盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求？如何讓學(xué)生在課堂上起主體作用，而教師只在課堂上重視引導(dǎo)點(diǎn)撥？如何增強(qiáng)學(xué)科之間的滲透？如何讓學(xué)生在歡樂中學(xué)習(xí)歷史，在歷史學(xué)習(xí)中又能感覺到無窮的歡樂？如何讓學(xué)生既能鍛煉能力，