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文檔簡介
與時(shí)間賽跑教案
一、教學(xué)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)“憂、哀”等6個(gè)生字。會(huì)寫“賽、疼”等13個(gè)生字。能正確讀寫“賽跑、疼愛、排除、憂傷、哀痛、持續(xù)、安慰、日月如梭、雖然、狂奔、受益無窮、假若”等19個(gè)詞語。
2.有感情地朗讀課文,初步把握文章的主要內(nèi)容,體會(huì)時(shí)間的意義,形成珍惜時(shí)間的價(jià)值觀念和情感態(tài)度。
3.聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn),理解重點(diǎn)詞句的意思。
4.搜集、積累有關(guān)珍惜時(shí)間的名言、諺語。
二、教學(xué)重難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生感悟“假如你一直和時(shí)間賽跑,你就可以成功”這一警句。
教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生感受珍惜時(shí)間的意義。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
教師:重點(diǎn)語句和珍惜時(shí)間名人名言的幻燈片
學(xué)生:收集珍惜時(shí)間的名人名言,身邊珍惜時(shí)間的人物和事例。
師:(檢查讀書,了解讀書情況)誰來讀自己喜歡的生字?學(xué)會(huì)6個(gè)二類生字,13個(gè)一類生字,正確讀寫“賽跑、疼愛、排除、憂傷、哀痛、持續(xù)、安慰、日月如梭、雖然、狂奔、受益無窮、假若”等詞語。
師:既然我們同生字交上了朋友,那么同學(xué)們讀課文一定也沒有問題了,誰來讀自己喜歡的課文段落?(生讀課文)
師:剛才讀了課文,課文主要寫了什么內(nèi)容?誰來告訴大家呢?
(生說,互相補(bǔ)充,教師相機(jī)指導(dǎo)。)
三、新授
自學(xué)提示1:默讀課文,思考外祖母去世我的心情怎樣?結(jié)合文中的詞句說出你和理解?并試著有感情朗讀1、2自然節(jié)。
學(xué)生默讀后匯報(bào):可能會(huì)說作者的心情是憂傷、痛苦、悲憤、悲哀①祖母生前疼愛,所以我憂傷。②在操場上一圈一圈的跑,撲在草坪上痛哭。
那么大家能把作者這種悲憤心情讀出來吧!學(xué)生齊讀1、2節(jié)
小結(jié):作者之所以這么悲傷是因?yàn)楦改競兏嬖V他,“你的外祖母永遠(yuǎn)不會(huì)回來了?!?板書:悲傷)適時(shí)出示重點(diǎn)句:“他們知道,與其騙我說外祖母睡著了,有一天還會(huì)醒來,不如對我實(shí)說:“你的外祖母永遠(yuǎn)不會(huì)回來了。”但是,當(dāng)時(shí),我對此并不理解,(生讀第3段),到底是什么永遠(yuǎn)回不來了呢?我們下節(jié)課來學(xué)習(xí)。
四、作業(yè):
1、把課文的生字寫一寫。指導(dǎo)書寫:賽、憂(別多寫撇)、窮和究的分別。
2、熟讀課文,選擇自己喜歡的內(nèi)容背誦。
3、收集珍惜時(shí)間的名人名言。
第二課時(shí)
一、課前談話
1、咱們班賽跑誰最快?
2、大家都說你跑得最快。老師想請你跑回昨天,你行嗎?為什么?
指名說。(因?yàn)樽蛱煲呀?jīng)過去,永遠(yuǎn)回不來了。)
二、導(dǎo)入
是啊,時(shí)間一去不復(fù)返。通過我們對第一二自然段的學(xué)習(xí),我們知道了小作者因?yàn)橥庾婺傅娜ナ蓝纯鄳n傷。這節(jié)課,我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《和時(shí)間賽跑》這篇課文。板書課題,齊讀課題。
三、新授
(一)學(xué)習(xí)4—7自然段
1、同學(xué)們,爸爸的那句話就是?
生齊讀第四段。
師:爸爸說,所有時(shí)間里的事物,都永遠(yuǎn)不會(huì)回來了。
請同學(xué)們認(rèn)真默讀課文,找一找課文中說到了哪些事物永遠(yuǎn)都不會(huì)回來了。
(學(xué)生默讀,標(biāo)畫,匯報(bào))
生:你的昨天過去了,它就永遠(yuǎn)變成昨天,你再也不能回到昨天了。
生:爸爸以前和你一樣小,現(xiàn)在再也不能回到你這么小的童年了。
生:有一天,你會(huì)長大,也會(huì)像外祖母一樣老,有一天你度過了你的所有時(shí)間,也會(huì)像外祖母一樣永遠(yuǎn)不會(huì)回來了。
師:你們剛才找到了三句話,現(xiàn)在我們來概括一下,到底是什么事物永遠(yuǎn)都不會(huì)回來了呢?
生:昨天、爸爸的童年還有外祖母。
師:那么當(dāng)時(shí)的作者“我”明白爸爸說的話嗎?(不明白,爸爸等于給我說了一個(gè)謎。)
2、他就是帶著這個(gè)謎,在這種可怕的不是滋味的心情當(dāng)中生活著觀察著體驗(yàn)著。你說,他的心情會(huì)怎么樣?學(xué)生找句子研讀:
(1)品讀“苦澀”
有一天你會(huì)長大,你也會(huì)像外祖母一樣老,有一天你度過了你的所有時(shí)間,也會(huì)像外祖母一樣永遠(yuǎn)不能回來了。
生談體會(huì)。
師:是呀,無情的歲月帶走了外婆的生命,終有一天也會(huì)帶走我,我不由地感到害怕。你體會(huì)得很深刻。
(2)著急、無奈
以后,我每天放學(xué)回家,在庭院里看著太陽一寸一寸地沉進(jìn)了山頭,就知道一天真的過完了。雖然明天還會(huì)有新的太陽,但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽了。
A、這段話中哪些詞語讓你特別著急?(一寸一寸、沉進(jìn))
師:是啊,太陽不等我們啊,看著它一寸一寸地沉進(jìn)山頭,我們怎能不著急呢!
B、你還從這段話中品味出了什么滋味?(無奈)
說說你的理解。
師:時(shí)間它沒有腳,卻這樣一天一天地走了,一去不復(fù)返,我們又能有什么辦法呢!
C、指導(dǎo)朗讀
帶著自己的感受再去讀讀這段話。(自由讀)
能用朗讀把你品味的滋味、體會(huì)到的感受表現(xiàn)出來嗎?(指名讀)
(評(píng)價(jià):從你的朗讀中我聽到了你內(nèi)心深處的著急。你的朗讀讓我感受到了你深深的無奈。)
(3)悲傷
我看到鳥兒飛到天空,它們飛得多快呀。明天它們再飛過同樣的路線,也永遠(yuǎn)不是今天了?;蛟S明天飛過這條路線的,不是老鳥,而是小鳥了。
生談感受。
師:你真像一位詩人,正像詩里說得那樣“無可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來”,可這歸來的燕子或許已不是去年的燕子了。
在過去的生活中,有哪些快樂的事和同學(xué)們一起分享?說一說?
生:回憶自己過去最有意義、最留戀的某個(gè)時(shí)間或某件事情,問想不想再重新過一次,如某某領(lǐng)獎(jiǎng)儀式,幼兒園的好時(shí)光等。這種愿望能否實(shí)現(xiàn)?為什么?(從而體會(huì)時(shí)間的無情)
師:時(shí)光一旦過了,將不再回來。當(dāng)我留心觀察后對爸爸說的話有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí),并且心里感到著急和悲傷,于是突發(fā)奇想,要與時(shí)間賽跑。下面請同學(xué)們自己讀讀第8自然段,想想作者是如何和時(shí)間賽跑的,跑勝后的心情怎樣,用筆畫出表達(dá)作者感受的句子。
3、慢慢地、細(xì)細(xì)地品味第8段,思考:“我”是怎樣和時(shí)間賽跑的?
小組討論,交流匯報(bào)
A有一天我放學(xué)回家,看到太陽快落山了,就下決心說:“我要比太陽更快地回家?!蔽铱癖蓟厝?,站在庭院里喘氣的時(shí)候,看到太陽還露著半邊臉,我高興地跳起來。那一天我跑贏了太陽。
我為什么能跑贏太陽?(下決心)
指導(dǎo)朗讀:你也來下決心說一說。
除了決心大,還有什么原因使我跑贏了太陽?(狂奔)
誰能給狂奔找個(gè)近義詞?(飛奔)
比較哪個(gè)詞用得好,為什么?(狂奔是不顧一切地跑)
師:是啊,我不顧一切地狂奔回來,終于跑贏了(生:太陽),也就是跑贏了(生:時(shí)間)。多么令人高興的事啊!你能用朗讀表現(xiàn)出來嗎?(指名讀,齊讀。)
B、快樂
你能說說他是怎么和時(shí)間賽跑的呢?
以后我常做這樣的游戲,有時(shí)和太陽賽跑,有時(shí)和西北風(fēng)比賽,有時(shí)一個(gè)暑假的作業(yè),我十天就做完了。那時(shí)我三年級(jí),常把哥哥五年級(jí)的作業(yè)拿來做。每一次比賽勝過時(shí)間,我就快樂得不知道怎么形容。
師:看來和時(shí)間賽跑真是其樂無窮,我請女孩子帶著快樂的心情讀讀這幾句話吧!
如果你想和時(shí)間賽跑,你還能想出怎么樣的游戲?
4、學(xué)習(xí)9、10段
后來的二十年,作者堅(jiān)持和時(shí)間賽跑,也因此(生:受益無窮)。
你知道“受益無窮”是什么意思嗎?(收獲很大)
林清玄有什么收獲呢?
(出示)雖然我知道人永遠(yuǎn)跑不過時(shí)間,但是可以比原來跑快一步,如果加把勁,有時(shí)可以快好幾步。那幾步雖然很小很小,用途卻很大很大。
這小小的幾步,用途真的很大很大,你信嗎?別急,讓我們一起來看看吧!
出示林清玄資料(林清玄,臺(tái)灣人,20歲開始散文創(chuàng)作。到現(xiàn)在寫了多少篇文章,也許已沒人數(shù)得清,他已出版了100多本書。80年代后期他每年平均出版2、3本以上的新書,是臺(tái)灣地區(qū)作家中寫書、出書最多的一位,也是獲得各類文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)最多的一位。)
現(xiàn)在你信了吧?我相信你再讀這幾句話,一定會(huì)有更深的體會(huì)。
自由讀,指名讀,齊讀。
5、這小小的幾步可以創(chuàng)造很多東西,歷史上有成就的人,他們的一生都在和時(shí)時(shí)間賽跑,居里夫人在她的實(shí)驗(yàn)室連多余的椅子都不肯多擺,害怕客人會(huì)下來聊天耽誤了時(shí)間,你還知道這樣一些名人和時(shí)間賽跑的事嗎?
歷史上無數(shù)的名人用他們的行動(dòng)向我們證明了(齊讀:假若你一直和時(shí)間賽跑,你就可以成功。)
這也正是林清玄先生用他一生的經(jīng)驗(yàn)告訴我們的真理(齊讀:假若你一直和時(shí)間賽跑,你就可以成功。)
四、情感升華
1、小結(jié):《和時(shí)間賽跑》就像一杯綠茶,它先苦后甜,讓人回味無窮,它不但讓我們體會(huì)到了時(shí)間的珍貴,更讓我們知道珍惜時(shí)間的好處。
2、聽,時(shí)間正一分一秒地從我們身邊流逝,(出示時(shí)鐘走動(dòng)聲),莎士比亞說:“拋棄時(shí)間的人,時(shí)間也會(huì)拋棄他。”
此時(shí)此刻,你想到了些什么?(生說關(guān)于時(shí)間的名言)
3、如果讓你從課文中選一句勸誡別人的話,你會(huì)選哪一句?
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