中班音樂教案小兔乖乖教案

中班音樂教案小兔乖乖教案中班音樂教案小兔乖乖教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試依據(jù)情節(jié)替換歌詞并大膽演唱歌曲。

2、愿意參加音樂嬉戲，感受嬉戲的樂趣。

3、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

4、對音樂活動(dòng)感愛好，在唱唱玩玩中感到歡樂。

5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

課件、動(dòng)物尾巴圖片

活動(dòng)過程：

一、嬉戲?qū)?/p>

師：前幾天我們聽了一個(gè)《小兔乖乖》的故事，今日我們一起來玩這個(gè)嬉戲好嗎？

幼兒嬉戲（練習(xí)對唱）

二、觀看課件

師：今日啊，兔媽媽又出去了，小兔子在家，會發(fā)生什么事情呢？

1、觀看第一段課件

（1）小兔在家，聽到了敲門聲，你們猜猜會是誰呢？（幼兒自由猜想）我們來看看

（2）這是兔媽媽的尾巴嗎？那是誰的呢？（大灰狼）為什么？（大灰狼的尾巴又粗又長）我們一起來看看（真的'是大灰狼?。?/p>

（3）小兔怎么唱呢？（不開，不開，我不開，你是大灰狼，不能把門開）幼兒學(xué)唱

（4）123關(guān)上門，大灰狼逃回森林里去了

2、觀看其次段課件

學(xué)唱：不開，不開，我不開，你是大老虎，不能把門開

3、觀看第三段課件

學(xué)唱：不開，不開，我不開，你是大獅子，不能把門開

4、觀看第四段課件

幼兒演唱：就開，就開，我就開，你是兔媽媽，我就把門開

三、音樂嬉戲

幼兒裝扮小兔，依據(jù)伸出來的尾巴演唱不同的歌詞，開展音樂嬉戲。

活動(dòng)反思：

幼兒的愛好特別高，多媒體課件生動(dòng)好玩，把不同動(dòng)物的尾巴特征很形象生動(dòng)的呈現(xiàn)了出來，大大提高了幼兒學(xué)習(xí)的樂觀性，活動(dòng)中孩子們都能用心地跟著情節(jié)的進(jìn)展學(xué)唱歌曲并開展嬉戲，可以說多媒體課件的運(yùn)用在整個(gè)活動(dòng)中起了關(guān)鍵的作用，使活動(dòng)布滿樂趣。

中班音樂教案小兔乖乖教案2

設(shè)計(jì)思路

始終以來，在經(jīng)典的故事《小兔乖乖》里，我們給孩子的好像就只有“壞人來了別開門”這樣一個(gè)平安訓(xùn)練的點(diǎn)。而平安意識、平安訓(xùn)練對孩子來說卻不是那么簡潔的。重要的是，孩子需要學(xué)會辨別好壞以及如何愛護(hù)自己。所以，我嘗試將經(jīng)典童話《小兔乖乖》進(jìn)行改編，故事中不僅有狡猾的大灰狼、兇狠的大老虎，還有伴侶小貓等，并結(jié)合日常生活的角色及情節(jié)。配上合適的背景音樂，采納“小鬼當(dāng)家”的形式。使孩子們在類似于真實(shí)的生活環(huán)境中得到熬煉和考驗(yàn)。因此，這仿佛是一個(gè)未彩排過的童話劇。老師無法預(yù)知孩子們的表現(xiàn)，需要敏捷地、有針對性地、準(zhǔn)時(shí)地對孩子進(jìn)行引導(dǎo)?；顒?dòng)不僅僅培育了孩子們的平安意識、自我愛護(hù)力量，還有對待伴侶、親人的方法，喜愛家園的情感等。

活動(dòng)目標(biāo)

1、在童話劇中樂觀參加、大膽表達(dá)。

2、學(xué)會辨別好壞，知道遇事要?jiǎng)幽X筋、想方法。

3、通過親身體驗(yàn)培育辨別力、隨機(jī)應(yīng)變力量和英勇、愛惜家人的品質(zhì)。

4、加強(qiáng)幼兒的平安意識。

5、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)力量。

活動(dòng)預(yù)備

1、聽過《小兔乖乖》的故事。

2、用桌椅、沙發(fā)、毯子、圍墻和樹等搭建小兔子的家，家里散亂放著一些物品。

3、小貓、大灰狼、大老虎頭飾各一（請一位老師分別扮演這三個(gè)角色），糖果若干。

4、兔媽媽頭飾一個(gè)、小兔頭飾每人一個(gè)，玩具蘑菇、蘿卜若干，塑料棍子一根。

5、相關(guān)的背景音樂。

活動(dòng)過程

1、建設(shè)新家

（1）兔媽媽帶著孩子們搬進(jìn)森林里的新家，大家一同布置、整理新家。

（2）兔媽媽要出門去拔蘿卜。臨行前囑咐孩子們“要好好看家。不要任憑開門；假如是伴侶來了，要熱忱款待”等等。

（這一環(huán)節(jié)是個(gè)伏筆，但兔媽媽供應(yīng)了兩種可能。使孩子們不至于認(rèn)為來的肯定是壞人，而需要孩子們自己去辨別。）

2、款待伴侶

（1）小兔的伴侶小貓來訪，看小兔子們?nèi)绾螌Υ?，兔媽媽回來后了解款待客人的狀況并作隨機(jī)的指導(dǎo)，表揚(yáng)會款待客人的小兔。

（如何對待伴侶，怎樣款待客人，對中班孩子來說也是比較重要的訓(xùn)練內(nèi)容。）

（2）兔媽媽又要出門采蘑菇，臨行前囑咐孩子們“要好好看家，不要任憑開門；假如有壞人來了，應(yīng)當(dāng)怎么對待”。

3、應(yīng)付壞人

（1）假扮兔媽媽的大灰狼（同時(shí)播放“沉重的腳步聲”背景音樂）來了，它用糖果誘騙小兔子把門打開。兔媽媽依據(jù)狀況進(jìn)行引導(dǎo)：假如小兔不上當(dāng)，兔媽媽要表揚(yáng)它們并嘉獎(jiǎng)蘑菇：假如上當(dāng)了。兔媽媽要準(zhǔn)時(shí)消失并趕走大灰狼，再對孩子們進(jìn)行訓(xùn)練。接著兔媽媽又走了。

（2）大老虎（同時(shí)播放“沉重的腳步聲”背景音樂）來了，它威逼小兔子開門，否則就闖進(jìn)來，或者抓住一只小兔、推倒圍墻等。兔媽媽依據(jù)狀況進(jìn)行引導(dǎo)：假如小兔們勝利逃走或英勇地把大老虎趕走，兔媽媽要表揚(yáng)他們，一起煮好吃的蘑菇湯共享；假如小兔沒法逃走，兔媽媽要拿著棍子并招呼大家一起將大老虎趕走，訓(xùn)練孩子們要齊心協(xié)力、愛護(hù)家園。

（大灰狼代表了有哄騙性的壞人，大老虎則代表了兇狠的壞人，孩子們應(yīng)當(dāng)學(xué)會的'是如何應(yīng)付它們，愛護(hù)自己。對于前者要保持糊涂、不受誘惑。對于后者則要不畏強(qiáng)勢、齊心協(xié)力。）

4、感受勝利

兔子一家興奮地慶祝成功，共享糖果，邊唱邊跳（播放歡快的背景音樂）。

5、重建家園

小兔子和媽媽一起把大老虎推倒的房子重新建好。

（體驗(yàn)勝利的歡樂，孩子們會更有自信；而和媽媽一起重建家園，培育的則是孩子們喜愛家庭的責(zé)任感。）

活動(dòng)反思

幼兒期是語言進(jìn)展，特殊是口語進(jìn)展的重要時(shí)期。幼兒的語言力量是在溝通和運(yùn)用的過程中進(jìn)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓舞和支持幼兒與成人、同伴溝通，讓幼兒想說、敢說、喜愛說并能得到樂觀回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的愛好。

中班音樂教案小兔乖乖教案3

設(shè)計(jì)意圖

幼兒年齡小，無辨別是非好壞力量，無防范意識，很簡單上當(dāng)。針對這個(gè)事實(shí)，我打算培育幼兒初淺的自我愛護(hù)力量。由于它淺顯的內(nèi)容，貼近孩子的生活，易于幼兒接受和理解，符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、能大膽的仿照嬉戲角色中的不同聲音進(jìn)行演唱，并能通過動(dòng)作隨樂動(dòng)作。

2、能較完整的依據(jù)嬉戲隨樂嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的樂趣。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備

閱歷預(yù)備：幼兒已了解《小兔乖乖》的故事情節(jié)

物質(zhì)預(yù)備：（1）狼、兔子頭飾若干（2）音樂《小兔子乖乖》

活動(dòng)過程

1、以談話的形式，引導(dǎo)幼兒回憶故事的內(nèi)容，激發(fā)幼兒活動(dòng)的愛好。

引導(dǎo)語：小伴侶們，你們還記得《小兔乖乖》的故事嗎？今日，我們一起來玩一個(gè)好玩的音樂嬉戲，它的`名字就叫做"小兔乖乖"。

2、幼兒觀賞歌曲提問歌曲唱了什么？

再次觀賞，引導(dǎo)幼兒說說狼、兔媽媽和小兔子唱歌時(shí)聲音的不同，并嘗試仿照粗、細(xì)和可愛的聲音。

3、介紹玩法引導(dǎo)語：請小伴侶圍坐成一個(gè)圈做小兔子的家，圈上空一個(gè)缺口做小兔的家門?，F(xiàn)在，小伴侶來當(dāng)小兔子，面對圓心坐著。請個(gè)小伴侶來當(dāng)兔媽媽，再請一個(gè)小伴侶來當(dāng)狼在兔屋子后面躲好。

介紹玩法：

1、嬉戲開頭時(shí)，兔媽媽說："孩子們，你們在家好好玩，媽媽出去拔蘿卜，一會兒媽媽回來時(shí)唱歌叫你們來開門（唱兔媽媽的第一段，就開就開我就開……）你們聽見兔媽媽的聲音就開門，假如不是媽媽的聲音，可別開門，別讓惡狼進(jìn)來。"說完兔媽媽和小兔們告辭而去。

2、小兔子跟兔媽媽的對話被躲在屋后的狼聽見了，就跑到兔屋門前學(xué)兔媽媽的樣子，邊敲門邊用粗粗的聲音說："小兔們，媽媽給你們帶蘿卜回來了。"接著唱狼的那一段。小兔們聽見不是媽媽的聲音，就回答狼（唱小兔的那一段"不開不開我不開……"）表示不開門。

3、就在這時(shí)，兔媽媽拔了許多蘿卜回來了，狼觀察兔