關(guān)于幼兒園小班安全教案匯總5篇

關(guān)于幼兒園小班安全教案匯總5篇幼兒園小班平安教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育合作意識(shí)和競爭意識(shí)。

2、培育幼兒遵守交通規(guī)章的習(xí)慣，提高自我愛護(hù)意識(shí)。

3、通過活動(dòng)提高幼兒的蹦跳力量和動(dòng)手操作力量。

活動(dòng)預(yù)備：

各種交通標(biāo)志、畫有標(biāo)志或無標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干、帶有交通標(biāo)志的禮物若干、磁帶、錄音機(jī)、有交通標(biāo)志的牌子

活動(dòng)過程：

一、隨音樂跳兔子舞進(jìn)入活動(dòng)場地。

二、你才我翻

“小伴侶，你們知道哪些交通標(biāo)志??？你們所說的可能會(huì)在后面的黑板上哦！”

三、出示各種交通標(biāo)志，引起愛好。

1、出示紅燈標(biāo)志，提問：

“小伴侶你們看這是什么標(biāo)志呀？”（紅燈）“它代表什么意思呀？”

2、出示綠燈標(biāo)志，提問：

“小伴侶這又是什么標(biāo)志呀？”（綠燈）“那它又代表什么意思呀？”

爭論：為什么要有紅綠燈呢？

3、出示畫有“”的圖標(biāo)，提問：

“請問這張圖標(biāo)告知我們發(fā)生了什么事？那要如何避開發(fā)生呢？”

4、出示畫有“閃電”的圖標(biāo)，提問：

“那么這個(gè)圖標(biāo)用告知了我們什么呢？”

四、進(jìn)行拼圖活動(dòng)，為嬉戲做預(yù)備。

“小伴侶，你們看這里有許多標(biāo)有‘紅燈’、‘’的標(biāo)志，還有一個(gè)骰子和兩個(gè)代表出口和入口的箭頭，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園，我們四人一組趕快來試試吧！”

五、和幼兒共同商討嬉戲規(guī)章并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示，讓幼兒知道每個(gè)標(biāo)志的意義，并為幼兒示范嬉戲一遍。

“我們通向幼兒園的路都拼好了，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的嬉戲了。那嬉戲總要有個(gè)規(guī)章，那你們想想該怎么定規(guī)章呢？”（按幼兒所定的規(guī)章在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示，以便提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章）。

老師示范嬉戲一遍，關(guān)心幼兒把握嬉戲規(guī)章。

“嬉戲規(guī)章都定好了，玩起來肯定很有意思，我先來試一試，你們可要給我加油哦！”

六、幼兒進(jìn)行嬉戲，老師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提示幼兒遵守嬉戲規(guī)章。

“我剛剛玩得可興奮了，你們肯定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們，你們要排好隊(duì)，輪到的小伴侶就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守嬉戲規(guī)章的小伴侶就可以到我的百寶箱里取一個(gè)珍寶哦！”

七、評價(jià)并結(jié)束活動(dòng)。

“小伴侶今日自己做小棋子肯定玩得很興奮吧，那經(jīng)過這個(gè)嬉戲小伴侶肯定能對交通規(guī)章更加遵守了，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)章去告知小班的弟弟妹妹吧，我們走！”再次跳兔子舞離開活動(dòng)室。

幼兒園小班平安教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

訓(xùn)練幼兒在遇到危急或緊急狀況時(shí)，知道用“喊叫”（如喊叫親人、其他成年人、同伴等）的方式來求助。

活動(dòng)預(yù)備：

小兔頭飾每人一只，兔媽媽、大灰狼頭飾各一只。

活動(dòng)過程：

一、嬉戲：主班老師扮兔媽媽，配班老師扮大灰狼，小伴侶扮小白兔，分別戴上頭飾。老師邊講解邊教會(huì)幼兒按以下情節(jié)開展嬉戲。

兔媽媽帶領(lǐng)小兔在草地上采蘑菇，采了滿滿一大筐。小兔們渴了，兔媽媽讓小兔休息一會(huì)兒，自己去找水。大灰狼消失了，小兔“慌張”萬分，有的哭，有的躲……這時(shí)一只小兔（開頭由老師替代）大聲喊：“媽媽快來！來人哪！救命呀！”媽媽準(zhǔn)時(shí)趕到，趕走了大灰狼。

二、總結(jié)：“媽媽”表揚(yáng)在緊急狀況下會(huì)喊叫媽媽的小兔。訓(xùn)練幼兒遇到緊急狀況或危急時(shí)要喊叫“來人哪”、“救命”、“媽媽快來”。（此嬉戲可重復(fù)玩，讓幼兒練習(xí)呼喊的內(nèi)容。）

三、提問：“小伴侶，你們遇到有危急的事會(huì)喊叫嗎？你是怎么喊叫的？”

幼兒園小班平安教案篇3

嬉戲目標(biāo)：

1、訓(xùn)練爬、跑等動(dòng)作技能。

2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法，提高自我愛護(hù)意識(shí)和平安意識(shí)。

嬉戲預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：幼兒了解防火的相關(guān)學(xué)問，知道如何自救。

2、物質(zhì)預(yù)備：地墊2組、盛滿水的塑料容器2個(gè)、毛巾與幼兒人數(shù)相等，小錘子2個(gè)，鼓1個(gè)。

嬉戲玩法：

把幼兒分成2組，當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒快速跑到毛巾處，拿起一條毛巾，跑到盛滿水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子，趴到地墊上匍匐前進(jìn)，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開頭嬉戲。

嬉戲規(guī)章：

1、每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能動(dòng)身。

2、必需用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

延長活動(dòng)：可在嬉戲后開展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。

幼兒園小班平安教案篇4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.知道藥品的作用，不隨便動(dòng)藥品、不亂吃藥。

2.懂得在自己生病時(shí)要協(xié)作治療乖乖吃藥。

3.有初步的自我愛護(hù)意識(shí)。

【活動(dòng)預(yù)備】

1.課件：調(diào)皮的嘟嘟龍。

2.小醫(yī)院材料和藥品：聽診器、藥箱、水杯、美林退燒藥

【活動(dòng)過程】

一、調(diào)皮的丁丁

1.觀看課件：丁丁怎么了?

師：今日，爸爸媽媽都沒在家，丁丁可興奮了，他在干什么呢?(請幼兒依據(jù)課件上的內(nèi)容自由發(fā)言)丁丁怎么了，發(fā)生了什么事情?(丁丁打開了藥瓶，胡亂吃藥，肚子疼)

2.老師出示部分藥品

師：這是什么藥?吃起來什么味道?小伴侶能多吃嗎?

3.老師小結(jié)

師：藥品是在生病時(shí)治病用的，小伴侶千萬不行以自己亂動(dòng)、亂吃藥，有些藥是甜甜的，但不能當(dāng)飲料喝。

二、結(jié)合嬉戲，了解生病后應(yīng)當(dāng)怎么辦

1.談話：我生病了。

師：小伴侶，當(dāng)你生病的時(shí)候應(yīng)當(dāng)怎樣做?(要準(zhǔn)時(shí)告知家長，協(xié)作醫(yī)生進(jìn)行檢查，乖乖吃藥治療)

2.角色嬉戲：小醫(yī)院。

師(老師扮演醫(yī)生)：小伴侶，請你說一說哪里不舒適，請回去按時(shí)服藥，記得在媽媽的.關(guān)心下吃藥，自己不行以亂動(dòng)藥品。

三、結(jié)合兒歌，增加自我愛護(hù)意識(shí)。

師：我們一起朗頌一首兒歌吧：小藥瓶，桌邊放，寶寶伸手要拿藥。媽媽觀察把頭搖，不能任憑去吃藥。

活動(dòng)延長與建議：

1.結(jié)合區(qū)域活動(dòng)提示幼兒不能任憑吃藥。

2.請家長將家中的藥箱盡量放置在孩子不易觸摸的地方，并常常提示孩子藥品不是食品，不行以亂動(dòng)、更不能亂吃。

幼兒園小班平安教案篇5

1、老師講故事《小猴哭了》。

2、老師出示帶有尖頭的筆，引導(dǎo)幼兒爭論。

老師：為什么這樣的筆遇到小猴的眼睛里，它會(huì)大哭?(筆有一個(gè)尖尖的筆頭，戳在我們的身體上會(huì)覺得痛。有時(shí)尖尖的東西會(huì)戳破我們的身體，導(dǎo)致流血。尖利的東西對眼睛的損害特殊大。)

3、爭論：你們還見過哪些東西是尖尖的?

尖利的東西有許多，如各種刀、樹枝的尖頭、筷子等，幼兒每講一物品老師就拿出一樣，放在幼兒的面前。

4、觀看手偶表演，比較不同行為的性質(zhì)。

請幼兒觀看手偶表演，每段表演后分別讓幼兒爭論：怎樣做才不會(huì)讓自己受損害?

情境一：小兔子用畫畫的筆(筆是瘦長的)在別人臉上點(diǎn)墨水。

情境二：小猴在耍弄樹枝。

情境三：小兔子一邊望著窗外，一邊在用剪刀剪紙。

情境四：小鴨用筷子對著老師的眼睛在說話。

5、老師小結(jié)老師：首先要用正確的方法使用這些物品;其次不要拿尖利的物品和同伴哄鬧、玩耍;第三，當(dāng)四周有同