剪紙活動教案合集五篇

剪紙活動教案合集五篇剪紙活動教案篇1

活動由來：

三月份，我班結(jié)合三八婦女節(jié)，開展了“媽媽，我愛你”主題活動。已經(jīng)開展了：美術(shù)活動：“畫自己的媽媽”，“我為媽媽做圍巾”;社會活動：“采訪媽媽”;談話活動“媽媽為我做的事”這幾個板塊。通過一系列的活動，孩子們充分了解了媽媽的辛苦，感受到了媽媽對我們深深地愛。今日，孩子們就要用剪紙的方式表達(dá)對媽媽的愛。

活動目標(biāo)：

1。在嫻熟開合使用簡潔的基礎(chǔ)上，鞏固轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪的技能。

2。能用剪紙的方式表現(xiàn)出自己想為媽媽做的事，表達(dá)對媽媽的愛。

3。能依據(jù)需要選擇合適的紙，充分利用不鋪張。

活動預(yù)備：

1。閱歷預(yù)備：幼兒能嫻熟使用剪刀，了解了媽媽對我們的愛。

2。物質(zhì)預(yù)備：兩人一套剪紙工具（剪刀、膠棒、彩筆、回收盒）、大小不同、顏色豐富的彩紙若干

幼兒狀況分析：今日參與活動的幼兒共有12名。其中，潘彬彬和許宏菲能嫻熟使用轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪的技巧，大膽表現(xiàn)自己的想法。李夢捷、蔡佳碩對轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪的技能還不太嫻熟。一小部分幼兒都還停留在沒有目標(biāo)，邊剪邊想的狀態(tài)。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入：

師：昨天，小伴侶都說了媽媽是怎么愛我們，照看我們的，那你們想為媽媽做什么事，表達(dá)我們對她的愛呢？

請3—5名幼兒說一說，自己想為媽媽做什么事？

師：今日，我們就用手里的小剪刀，把你想為媽媽做的事剪出來，還不好？看看誰表達(dá)愛的方式和別人不一樣。

二、幼兒表現(xiàn)創(chuàng)作（放美麗的音樂），老師觀看。

1。常規(guī)引導(dǎo)：我們在剪紙的時候，都應(yīng)當(dāng)留意什么？（選擇大小合適的紙張、準(zhǔn)時整理不用的材料、保持寧靜）

2。幼兒動手創(chuàng)作，老師觀看。

（1）重點(diǎn)觀看回答問題的那幾個小伴侶，是不是表現(xiàn)了最初的想法。

（2）觀看蔡佳碩在轉(zhuǎn)紙過程中的表現(xiàn)。

（3）觀看幼兒在剪紙過程中是否遇到了困難？是怎樣解決的？

關(guān)于常規(guī)：提示幼兒將剪下來臨時不用的紙張分類放好。

三、共享作品，老師評價

1。幼兒將剪好的`作品一一呈現(xiàn)在主題墻上。

2。共享評價：

①評價活動前回答問題的小伴侶的作品，是不是表現(xiàn)出了自己的想法？

②評價美術(shù)元素：如構(gòu)圖、用色等，鼓舞幼兒的創(chuàng)作。

③對表現(xiàn)方式和別人都不一樣，有創(chuàng)新的作品著重表揚(yáng)。

四、結(jié)束：整理工具和材料

剪紙活動教案篇2

設(shè)計思路：

我們幼兒園開展剪紙活動有將近一年的時間，但是小班剪紙活動，我們還是嘗試階段。作為同行，我們都知道小班使用剪刀是有肯定困難的。我們也是從小班下半學(xué)期才開頭進(jìn)行嘗試的。我們這一學(xué)期剪紙的討論重點(diǎn)：是“主題背景下的剪紙活動”，因此，我們小班的剪紙的動身點(diǎn)也是在此。

近一階段我們班的主題是“小花園”，花園里的樹和花，成了我們剪紙的主要內(nèi)容。我們在活動中發(fā)覺，孩子們對于落在地上的樹葉，觀看得很認(rèn)真，因此，我們先從孩子們關(guān)注的，喜愛的內(nèi)容動身，因此設(shè)計了這一活動。

活動名稱：樹葉寶寶

活動目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)剪樹葉的基本形狀。

2．體驗關(guān)心樹媽媽的歡樂情感。

活動預(yù)備：樹媽媽外套一件；綠顏色紙若干；剪刀；雙面膠等

活動過程：

一．嬉戲：春風(fēng)吹

（老師帶領(lǐng)幼兒入場）今日，樹媽媽又要和大家做嬉戲了！春風(fēng)姐姐來了，我們來做個“春風(fēng)吹”的嬉戲。（嬉戲進(jìn)行2—3次）

二．談?wù)勚v講

1．春風(fēng)吹來了！花兒開了，樹葉綠了，可是樹媽媽有些不興奮，你們猜猜為什么？樹媽媽身上缺了樹葉寶寶會快樂嗎？你們情愿關(guān)心樹媽媽變出樹葉寶寶嗎？

2．講解、示范

重點(diǎn)：對稱地剪出樹葉的基本形狀及五官。

難點(diǎn)：剪出樹葉三角形的頭發(fā)。

三．制作樹葉寶寶

觀看：

1．幼兒能否對稱地剪出樹葉的基本外形。

2．幼兒能否添加出三角形的樹葉寶寶頭發(fā)。

四．展現(xiàn)樹葉寶寶

現(xiàn)在你們覺得樹媽媽美麗嗎？樹媽媽今日真興奮，小伴侶們一起讓樹媽媽變得這么美麗，感謝小伴侶們！來！和樹媽媽一起到花園里和其他的樹比一比，看誰美麗好嗎！（念兒歌：春天，離場。）

剪紙活動教案篇3

活動目標(biāo)：

1、了解手拉手剪紙的特點(diǎn)，知道連續(xù)紋樣的基本學(xué)問。

2、嘗試用連續(xù)折剪方法表現(xiàn)相連的人物，并用已學(xué)過的各種線條和簡潔的圖案進(jìn)行裝飾。

3、體驗剪紙活動的樂趣以及與同伴合作的歡樂。

活動預(yù)備：

1、前期預(yù)備：已有剪單獨(dú)紋樣、對稱紋樣小伴侶的閱歷。

2、物質(zhì)預(yù)備：范例剪紙《手拉手的小伴侶》2幅、春天背景KT板3張；《手拉手去郊游》教學(xué)ppt；剪刀、彩色長條紙、白紙等人手一份；膠水、抹布每組各一個。

活動過程：

1、創(chuàng)設(shè)春天情境，自由談話導(dǎo)入。

師：春天到了，天氣變溫和了，我們一起去看看春天的景色吧！你看到了什么？

春天到了，花兒開了，草兒綠了，小動物也都醒來了！春天可真美！看！一群小伴侶去郊游啦！

2、觀賞剪紙《手拉手的小伴侶》，引導(dǎo)幼兒有目的觀看，發(fā)覺手拉手剪紙的美。

師：這和我們以前剪紙的小伴侶一樣嗎？哪里不一樣？

小結(jié)手拉手剪紙?zhí)攸c(diǎn)：以一個單獨(dú)紋樣的圖案向左右重復(fù)排列。

觀賞連續(xù)紋樣剪紙作品，感受手拉手剪紙的美。

3、演示ppt1,設(shè)疑：怎樣剪出手拉手的小伴侶？

師：想一想怎樣剪出手拉手的小伴侶？用什么折疊方法呢？大家一起來試一試吧！

（1）幼兒相互爭論，引導(dǎo)幼兒嘗試折疊。（運(yùn)用連續(xù)折剪的方法）

（2）幼兒自由探究操作，老師巡回觀看、發(fā)覺幼兒表現(xiàn)手拉手的方法。

4、演示ppt2,解決疑問。

（1）師：你們勝利了嗎？誰情愿把你的作品拿上來給大家看一看？

師：你勝利了嗎？為什么沒勝利？誰知道緣由？

師：誰來介紹一下你的好方法？你是怎樣做的？

（2）演示ppt2，老師以小結(jié)方式解決難點(diǎn)。

小結(jié)：手拉手剪紙運(yùn)用的是連續(xù)折疊方法，在畫的時候，畫的圖案要到紙的兩邊邊緣，和左右兩邊拉拉手，這樣剪出來的圖案才能手拉手連在一起。

5、幼兒再次創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)：幼兒大膽探究，并與同伴溝通，共享閱歷。

6、師生共同布置"大家去郊游"，體驗勝利的喜悅。

引導(dǎo)幼兒用剪紙：手拉手的好伴侶豐富春游畫面。

剪紙活動教案篇4

(一)目標(biāo)：

1.嘗試圍著圓學(xué)剪螺旋線，能運(yùn)用已有剪紙閱歷，進(jìn)行剪貼電話和電話線。

2.在剪貼電話叮鈴鈴過程中體驗剪螺旋線的樂趣。

(二)重難點(diǎn)：本次活動重難點(diǎn)在于左右手如何協(xié)調(diào)地協(xié)作好剪出長長的螺旋線，而且能盡量留意到不把螺旋線剪斷。

(三)預(yù)備：彩紙、剪刀、白紙、漿糊、PPT。

(四)過程：

1.電話本事大

——師：電話有什么用處?

——你見過的電話是什么樣子的?

——師放PPT，引導(dǎo)幼兒觀看電話機(jī)上的電話線。我們家里用的電話叫固定電話，每只固定電話的電話聽筒上都有一條彎彎繞繞的電話線，這根電話線可以拉長可以縮短，線是一圈一圈的，我們叫它螺旋線。

2.剪貼小電話

——帶幼兒觀看圖片：這個電話機(jī)上缺了什么?(電話線)沒有電話線能打電話嗎?怎么辦?我們用小剪刀來剪一條電話線吧。

——師出示一個用彩紙剪好的圓，讓幼兒觀看外形，問：這是什么外形?等會它會變魔術(shù)，會變成一圈一圈的電話線。

——示范剪螺旋線，引導(dǎo)幼兒觀看老師的操作：剪刀圍著圓跑啊跑，小手拿著圓轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)了一圈又一圈，變成什么來?

——展現(xiàn)螺旋線，師：剛才的圓變成了什么?你看這螺旋線像什么?

——師：光有了電話線就能打電話了嗎?瞧，這個電話機(jī)手柄上還缺了什么?(聽筒和話筒)那我們來把聽筒和話筒也添上去吧。電話聽筒用我們以前對折剪爬山坡的技能剪出兩個圓，貼到電話手柄的兩頭就可以了。

——幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，提示幼兒在剪螺旋線時要留意不能剪斷，盡量讓這條電話線變得長長的。

——幼兒操作中如有困難的可請家長幫一下。

3.電話叮鈴鈴

——將幼兒剪貼的電話展現(xiàn)出來，比比誰做的電話線長，誰做的短，為什么同樣大的圓會剪出長短的線呢?(讓幼兒知道螺旋線的長短和剪的圈數(shù)有關(guān)，剪的圈數(shù)越多剪出的螺旋線越長)

——電話做好了，你最想打給誰電話?會和他說些什么話?

剪紙活動教案篇5

活動目標(biāo)

學(xué)會剪小蜜蜂的制作流程。

通過動手制作提高操作力量。

活動預(yù)備

綠色的彩紙數(shù)張。

剪刀、鉛筆、橡皮。

《小蜜蜂》兒歌。

活動過程

一、《小蜜蜂》兒歌

1、噓!小伴侶們快聽有嗡嗡的聲音，猜出是誰在叫了么?

2、原來是蜜蜂精靈，我們來一起邊唱邊跳吧!

3、剛才我們跳舞的時候，蜜蜂精靈在我耳邊說了一個愿望，你們想知道愿望是什么嗎?

4、蜜蜂精靈盼望有好多的蜜蜂精靈陪它玩耍，想想我們都有好多的伙伴，蜜蜂精靈就自己一個人多孤獨(dú)啊!

5、喜愛助人為樂的才是好孩子，我們都是好孩子一起來幫幫蜜蜂精靈吧!

二、學(xué)剪小蜜蜂

1、我們來用彩紙剪出更多的蜜蜂精靈，這樣它就不會再孤獨(dú)了。

2、現(xiàn)在小伴侶們來跟老師一起學(xué)剪小蜜蜂