下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
剪紙活動教案合集五篇剪紙活動教案篇1
活動由來:
三月份,我班結(jié)合三八婦女節(jié),開展了“媽媽,我愛你”主題活動。已經(jīng)開展了:美術(shù)活動:“畫自己的媽媽”,“我為媽媽做圍巾”;社會活動:“采訪媽媽”;談話活動“媽媽為我做的事”這幾個板塊。通過一系列的活動,孩子們充分了解了媽媽的辛苦,感受到了媽媽對我們深深地愛。今日,孩子們就要用剪紙的方式表達(dá)對媽媽的愛。
活動目標(biāo):
1。在嫻熟開合使用簡潔的基礎(chǔ)上,鞏固轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪的技能。
2。能用剪紙的方式表現(xiàn)出自己想為媽媽做的事,表達(dá)對媽媽的愛。
3。能依據(jù)需要選擇合適的紙,充分利用不鋪張。
活動預(yù)備:
1。閱歷預(yù)備:幼兒能嫻熟使用剪刀,了解了媽媽對我們的愛。
2。物質(zhì)預(yù)備:兩人一套剪紙工具(剪刀、膠棒、彩筆、回收盒)、大小不同、顏色豐富的彩紙若干
幼兒狀況分析:今日參與活動的幼兒共有12名。其中,潘彬彬和許宏菲能嫻熟使用轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪的技巧,大膽表現(xiàn)自己的想法。李夢捷、蔡佳碩對轉(zhuǎn)紙不轉(zhuǎn)剪的技能還不太嫻熟。一小部分幼兒都還停留在沒有目標(biāo),邊剪邊想的狀態(tài)。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入:
師:昨天,小伴侶都說了媽媽是怎么愛我們,照看我們的,那你們想為媽媽做什么事,表達(dá)我們對她的愛呢?
請3—5名幼兒說一說,自己想為媽媽做什么事?
師:今日,我們就用手里的小剪刀,把你想為媽媽做的事剪出來,還不好?看看誰表達(dá)愛的方式和別人不一樣。
二、幼兒表現(xiàn)創(chuàng)作(放美麗的音樂),老師觀看。
1。常規(guī)引導(dǎo):我們在剪紙的時候,都應(yīng)當(dāng)留意什么?(選擇大小合適的紙張、準(zhǔn)時整理不用的材料、保持寧靜)
2。幼兒動手創(chuàng)作,老師觀看。
(1)重點(diǎn)觀看回答問題的那幾個小伴侶,是不是表現(xiàn)了最初的想法。
(2)觀看蔡佳碩在轉(zhuǎn)紙過程中的表現(xiàn)。
(3)觀看幼兒在剪紙過程中是否遇到了困難?是怎樣解決的?
關(guān)于常規(guī):提示幼兒將剪下來臨時不用的紙張分類放好。
三、共享作品,老師評價
1。幼兒將剪好的`作品一一呈現(xiàn)在主題墻上。
2。共享評價:
①評價活動前回答問題的小伴侶的作品,是不是表現(xiàn)出了自己的想法?
②評價美術(shù)元素:如構(gòu)圖、用色等,鼓舞幼兒的創(chuàng)作。
③對表現(xiàn)方式和別人都不一樣,有創(chuàng)新的作品著重表揚(yáng)。
四、結(jié)束:整理工具和材料
剪紙活動教案篇2
設(shè)計思路:
我們幼兒園開展剪紙活動有將近一年的時間,但是小班剪紙活動,我們還是嘗試階段。作為同行,我們都知道小班使用剪刀是有肯定困難的。我們也是從小班下半學(xué)期才開頭進(jìn)行嘗試的。我們這一學(xué)期剪紙的討論重點(diǎn):是“主題背景下的剪紙活動”,因此,我們小班的剪紙的動身點(diǎn)也是在此。
近一階段我們班的主題是“小花園”,花園里的樹和花,成了我們剪紙的主要內(nèi)容。我們在活動中發(fā)覺,孩子們對于落在地上的樹葉,觀看得很認(rèn)真,因此,我們先從孩子們關(guān)注的,喜愛的內(nèi)容動身,因此設(shè)計了這一活動。
活動名稱:樹葉寶寶
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)剪樹葉的基本形狀。
2.體驗關(guān)心樹媽媽的歡樂情感。
活動預(yù)備:樹媽媽外套一件;綠顏色紙若干;剪刀;雙面膠等
活動過程:
一.嬉戲:春風(fēng)吹
(老師帶領(lǐng)幼兒入場)今日,樹媽媽又要和大家做嬉戲了!春風(fēng)姐姐來了,我們來做個“春風(fēng)吹”的嬉戲。(嬉戲進(jìn)行2—3次)
二.談?wù)勚v講
1.春風(fēng)吹來了!花兒開了,樹葉綠了,可是樹媽媽有些不興奮,你們猜猜為什么?樹媽媽身上缺了樹葉寶寶會快樂嗎?你們情愿關(guān)心樹媽媽變出樹葉寶寶嗎?
2.講解、示范
重點(diǎn):對稱地剪出樹葉的基本形狀及五官。
難點(diǎn):剪出樹葉三角形的頭發(fā)。
三.制作樹葉寶寶
觀看:
1.幼兒能否對稱地剪出樹葉的基本外形。
2.幼兒能否添加出三角形的樹葉寶寶頭發(fā)。
四.展現(xiàn)樹葉寶寶
現(xiàn)在你們覺得樹媽媽美麗嗎?樹媽媽今日真興奮,小伴侶們一起讓樹媽媽變得這么美麗,感謝小伴侶們!來!和樹媽媽一起到花園里和其他的樹比一比,看誰美麗好嗎!(念兒歌:春天,離場。)
剪紙活動教案篇3
活動目標(biāo):
1、了解手拉手剪紙的特點(diǎn),知道連續(xù)紋樣的基本學(xué)問。
2、嘗試用連續(xù)折剪方法表現(xiàn)相連的人物,并用已學(xué)過的各種線條和簡潔的圖案進(jìn)行裝飾。
3、體驗剪紙活動的樂趣以及與同伴合作的歡樂。
活動預(yù)備:
1、前期預(yù)備:已有剪單獨(dú)紋樣、對稱紋樣小伴侶的閱歷。
2、物質(zhì)預(yù)備:范例剪紙《手拉手的小伴侶》2幅、春天背景KT板3張;《手拉手去郊游》教學(xué)ppt;剪刀、彩色長條紙、白紙等人手一份;膠水、抹布每組各一個。
活動過程:
1、創(chuàng)設(shè)春天情境,自由談話導(dǎo)入。
師:春天到了,天氣變溫和了,我們一起去看看春天的景色吧!你看到了什么?
春天到了,花兒開了,草兒綠了,小動物也都醒來了!春天可真美!看!一群小伴侶去郊游啦!
2、觀賞剪紙《手拉手的小伴侶》,引導(dǎo)幼兒有目的觀看,發(fā)覺手拉手剪紙的美。
師:這和我們以前剪紙的小伴侶一樣嗎?哪里不一樣?
小結(jié)手拉手剪紙?zhí)攸c(diǎn):以一個單獨(dú)紋樣的圖案向左右重復(fù)排列。
觀賞連續(xù)紋樣剪紙作品,感受手拉手剪紙的美。
3、演示ppt1,設(shè)疑:怎樣剪出手拉手的小伴侶?
師:想一想怎樣剪出手拉手的小伴侶?用什么折疊方法呢?大家一起來試一試吧!
(1)幼兒相互爭論,引導(dǎo)幼兒嘗試折疊。(運(yùn)用連續(xù)折剪的方法)
(2)幼兒自由探究操作,老師巡回觀看、發(fā)覺幼兒表現(xiàn)手拉手的方法。
4、演示ppt2,解決疑問。
(1)師:你們勝利了嗎?誰情愿把你的作品拿上來給大家看一看?
師:你勝利了嗎?為什么沒勝利?誰知道緣由?
師:誰來介紹一下你的好方法?你是怎樣做的?
(2)演示ppt2,老師以小結(jié)方式解決難點(diǎn)。
小結(jié):手拉手剪紙運(yùn)用的是連續(xù)折疊方法,在畫的時候,畫的圖案要到紙的兩邊邊緣,和左右兩邊拉拉手,這樣剪出來的圖案才能手拉手連在一起。
5、幼兒再次創(chuàng)作,老師巡回指導(dǎo):幼兒大膽探究,并與同伴溝通,共享閱歷。
6、師生共同布置"大家去郊游",體驗勝利的喜悅。
引導(dǎo)幼兒用剪紙:手拉手的好伴侶豐富春游畫面。
剪紙活動教案篇4
(一)目標(biāo):
1.嘗試圍著圓學(xué)剪螺旋線,能運(yùn)用已有剪紙閱歷,進(jìn)行剪貼電話和電話線。
2.在剪貼電話叮鈴鈴過程中體驗剪螺旋線的樂趣。
(二)重難點(diǎn):本次活動重難點(diǎn)在于左右手如何協(xié)調(diào)地協(xié)作好剪出長長的螺旋線,而且能盡量留意到不把螺旋線剪斷。
(三)預(yù)備:彩紙、剪刀、白紙、漿糊、PPT。
(四)過程:
1.電話本事大
——師:電話有什么用處?
——你見過的電話是什么樣子的?
——師放PPT,引導(dǎo)幼兒觀看電話機(jī)上的電話線。我們家里用的電話叫固定電話,每只固定電話的電話聽筒上都有一條彎彎繞繞的電話線,這根電話線可以拉長可以縮短,線是一圈一圈的,我們叫它螺旋線。
2.剪貼小電話
——帶幼兒觀看圖片:這個電話機(jī)上缺了什么?(電話線)沒有電話線能打電話嗎?怎么辦?我們用小剪刀來剪一條電話線吧。
——師出示一個用彩紙剪好的圓,讓幼兒觀看外形,問:這是什么外形?等會它會變魔術(shù),會變成一圈一圈的電話線。
——示范剪螺旋線,引導(dǎo)幼兒觀看老師的操作:剪刀圍著圓跑啊跑,小手拿著圓轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)了一圈又一圈,變成什么來?
——展現(xiàn)螺旋線,師:剛才的圓變成了什么?你看這螺旋線像什么?
——師:光有了電話線就能打電話了嗎?瞧,這個電話機(jī)手柄上還缺了什么?(聽筒和話筒)那我們來把聽筒和話筒也添上去吧。電話聽筒用我們以前對折剪爬山坡的技能剪出兩個圓,貼到電話手柄的兩頭就可以了。
——幼兒操作,老師巡回指導(dǎo),提示幼兒在剪螺旋線時要留意不能剪斷,盡量讓這條電話線變得長長的。
——幼兒操作中如有困難的可請家長幫一下。
3.電話叮鈴鈴
——將幼兒剪貼的電話展現(xiàn)出來,比比誰做的電話線長,誰做的短,為什么同樣大的圓會剪出長短的線呢?(讓幼兒知道螺旋線的長短和剪的圈數(shù)有關(guān),剪的圈數(shù)越多剪出的螺旋線越長)
——電話做好了,你最想打給誰電話?會和他說些什么話?
剪紙活動教案篇5
活動目標(biāo)
學(xué)會剪小蜜蜂的制作流程。
通過動手制作提高操作力量。
活動預(yù)備
綠色的彩紙數(shù)張。
剪刀、鉛筆、橡皮。
《小蜜蜂》兒歌。
活動過程
一、《小蜜蜂》兒歌
1、噓!小伴侶們快聽有嗡嗡的聲音,猜出是誰在叫了么?
2、原來是蜜蜂精靈,我們來一起邊唱邊跳吧!
3、剛才我們跳舞的時候,蜜蜂精靈在我耳邊說了一個愿望,你們想知道愿望是什么嗎?
4、蜜蜂精靈盼望有好多的蜜蜂精靈陪它玩耍,想想我們都有好多的伙伴,蜜蜂精靈就自己一個人多孤獨(dú)啊!
5、喜愛助人為樂的才是好孩子,我們都是好孩子一起來幫幫蜜蜂精靈吧!
二、學(xué)剪小蜜蜂
1、我們來用彩紙剪出更多的蜜蜂精靈,這樣它就不會再孤獨(dú)了。
2、現(xiàn)在小伴侶們來跟老師一起學(xué)剪小蜜蜂
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 外聘經(jīng)理合同模板
- 廠房樓頂維修合同模板
- 活動承攬合同模板
- 公司暗股合同模板
- 學(xué)車團(tuán)購合同模板
- 昌平美式裝修合同模板
- 山東信托合同模板
- 信托資金借款合同模板
- 灌南拆除合同模板
- 低首付借款合同模板
- 少數(shù)民族朝鮮族民俗介紹
- 工貿(mào)企業(yè)有限空間作業(yè)安全教育培訓(xùn)
- 第11課《短文二篇》復(fù)習(xí)課課件-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級上冊
- 2022年廣東省第二次普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試生物試題
- 中醫(yī)定向透藥治療在臨床上的應(yīng)用試題及答案
- 2024年大連英歌石科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展有限公司招聘筆試沖刺題(帶答案解析)
- 部編版語文七年級上冊字詞匯總
- 2023年內(nèi)科規(guī)培生年度總結(jié)
- 小學(xué)語文文言文閱讀課件
- 北師大版 2024-2025學(xué)年四年級數(shù)學(xué)上冊典型例題系列第二單元:角度計算問題“基礎(chǔ)型”專項練習(xí)(原卷版+解析)
- 香奈兒營銷策略分析報告
評論
0/150
提交評論