小學教研室主任競聘演講稿

小學教研室主任競聘演講稿尊敬的各位評委：您們好！感謝學校為我提供了這次機會，我叫**，上期任教五（1）數學，我的崗位是**小學教研室主任，希望得到大家信任和支持。我本科學歷，小學高級教師，從事小學教學22年，從**農村到**山農村，xx年進城賽課到**中小。該崗位主要是兩個原因：一、我在該教研室工作4年整。積累了一定的教學和管理經驗，在該崗位我的專長和優(yōu)勢能得到充分的發(fā)揮；二、在校領導關心下，在全體老師尤其是教研組長們的大力支持和積極配合下，工作雖然較忙較累，但心情舒暢。對教研室的一切有著太多的眷戀和深厚的感情，因此，競爭教研室主任崗位，是我的最佳選擇。下面我以提升、引領、展望為主題，展開我的演說。1.我的思想表現我的處事原則：老老實實做人，認認真真做事，開開心心生活。我一貫尊重領導，團結同志，辦事公道，因而在學校同事中有較好的群眾基礎和威信，xx—xx連續(xù)4年年度考核評為優(yōu)秀，xx年9月獲得**山市“**”園丁獎。2.我的教學能力從選擇教師這門職業(yè)的第一天起，我最大的心愿就是做一名受學生歡迎的好老師，為了這個心愿，我一直在不懈努力著。并堅信“親其師信其道”“授之于魚不如授之于漁”教學理念。認真探索教學規(guī)律，鉆研教學藝術，努力形成自己的教學特色。近3年在省、地、市上公開課十余節(jié)，xx年12月參加省現場觀摩教學獲一等獎。從教二十多年，畢業(yè)班的教學達到十年，教學成績均名列前茅。3.我的業(yè)務水平我先后獲得**山市首批骨干教師，**山市學科帶頭人稱號，現**山市名師工作室成員，**山市名師培養(yǎng)對象，**市骨干教師培養(yǎng)對象。我積極參加各級進修學習，并把所學與同行交流近三年在本校和全市講座共6場。在國家、省、市級匯編發(fā)表論文十多篇，其中3篇分別發(fā)表在“小學數學教師”“教育教學論壇”“新教師”等刊物上。1.常規(guī)教研中起傳、幫、帶作用我校共有5個學科教研組，下設各年段備課組，各組在學校規(guī)定的時間里開展常規(guī)教研，我每期上一節(jié)研討課或開一場講座。xx年9月經校領導的研究，我校首次推出“師徒結對”工程，現“名師培養(yǎng)對象”。我負責該活動的實施。所帶徒弟3人，吳利雄老師成為市骨干、肖燕老師在**小學數學年會現場教學獲一等獎。2.在教學展示中起橋梁紐帶作用為了促進教師專業(yè)素養(yǎng)的不斷提升，在校領導的統(tǒng)一部署下，我校每學年都為老師們提供一次教學展示的機會。xx年的“師徒結對”匯報，xx年的“教學開放周”。我遵照學校要求，制定好方案，并落實到位，做好總結。xx年5月的“市優(yōu)質課堂教學比武”在校領導的高度重視下，全體教研組老師的共同的努力下，語數均獲得了一等獎的好成績。3.在對外宣傳中起拋磚引玉作用為城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，實現城鄉(xiāng)資源共享，我校與嵐谷中小形成了委托管理關系。我校在xx年4月首次開展了“送教下鄉(xiāng)”活動，并每學年定期一次，在學校的統(tǒng)一安排下我參加了“嵐谷教學開放周”活動，做了題為“小學教師怎樣做課題”的講座，同時我校還邀請嵐谷中小參加“**山市優(yōu)質課堂教學比武”老師一同磨課，兩位參賽教師均獲得優(yōu)異成績。xx年7月在“全市農村教師業(yè)務培訓”中，做了題為“如何讀懂學生思維的方式”講座，獲得好評。4.在教育科研中起宣傳帶頭作用課題研究是我們一線教師的軟肋，為了消除我自己的為難情緒，我經常向行家請教，并嘗試著自己摸索，與全體數學組教師共同完成了一項省級課題，逐漸讓課題住到老師心里，本學期我校共申報課題達30多項。如果這次競崗能得到領導和同仁們的支持，繼續(xù)擔任教研室主任職務，我的工作設想主要有以下5點：1.不斷學習，提升引領能力“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，通過不斷學習了解黨的教育方針、政策及教育的最先動態(tài)，不斷提高自己的綜合素質、創(chuàng)新能力和駕馭教研室工作的能力。認真貫徹執(zhí)行學校的各項決定，團結全體教師，充分調動大家的工作積極性，搞好各項教研工作。2、抓實校本教研，提升教師素質抓好各教研組的常規(guī)教研，鼓勵各備課組能做到教研一體化。結合各學科的特點，研究各類課的設計與實施，真正達到減負增效的作用。按照名師工程的實施方案，逐步落實各項任務，3年后培養(yǎng)出一批領雁人才。3、抓實課題研究，實現科研興校課題研究是教育科研的一個重要手段，也是抓好日常教學研究的支撐和理論依據。落到一線與老師們共同做好已申報的課題，加強研究過程的監(jiān)督和檢查，讓課題研究進入實質階段。并指導過程性材料的收集，以便順利結題，鼓勵老師及時總結教育教學經驗，撰寫論文。4、配合上級部門，搞好師資培訓協(xié)調好各部門關系搞好學校師資培訓工作，提高教師的整體素質。及時組織好各級各類的培訓，為老師的成長提供平臺。在教育教學中不斷總結經驗，為年輕教師成長，鋪好道路，少走彎路。充分發(fā)揮骨干教師的帶頭輻射作用。5、構建學科教學團隊，集思廣益目前我校的教研氛圍還不夠濃厚，自覺教研、主動教研的氣候還沒有形成。若能構建一個學科團隊，大家一起研究，不斷進行總結找出最佳的方