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文檔簡介
2022年成人高考專升本《教育理論》考前自測題(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________
一、單選題(30題)1.我國古代教育家提出的“因材施教”“循序漸進”等教育原則,對于當(dāng)今教育仍然適用,它并未隨著社會生產(chǎn)方式的變化而改變。這說明教育具有()。
A.歷史性B.社會性C.個體差異性D.相對獨立性
2.評定學(xué)生成績的方法除百分制記分法外,還有一類是()
A.文字記分法B.等級制記分法C.數(shù)字記分法D.五分制記分法
3.制約一個國家或地區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的主要因素是
A.社會生產(chǎn)力B.科學(xué)技術(shù)C.政治經(jīng)濟制度D.主流文化
4.中小學(xué)德育最基本、最有效的途徑是()
A.教學(xué)B.社會實踐活動C.課外活動D.班主任工作
5.具有鮮明的直觀性并以表象的形式儲存的記憶是()。
A.形象記憶B.語義記憶C.動作記憶D.情緒記憶
6.教育對政治經(jīng)濟制度的發(fā)展()
A.起決定作用B.不起決定作用C.只起加速作用D.只起延緩作用
7.下列不屬于課程的是()
A.學(xué)校周邊環(huán)境B.英語C.語文D.數(shù)學(xué)
8.關(guān)于注意與心理過程之間的關(guān)系,下列表述正確的是
A.注意與心理過程沒有聯(lián)系B.注意貫穿心理過程始終C.注意與心理過程交替發(fā)生D.注意千擾心理過程
9.不依賴文化和知識背景,主要用于學(xué)習(xí)新知識和解決新問題的能力是()。
A.晶體智力B.流體智力C.經(jīng)驗智力D.情境智力
10.美育即()
A.審美教育B.藝術(shù)教育C.社會美教育D.自然美教育
11.為使學(xué)生理解“果實”概念,老師在課堂上將課前準(zhǔn)備好的果實切開,讓學(xué)生觀察并報告觀察結(jié)果。該教師所運用的教學(xué)方法是
A.練習(xí)法B.演示法C.講授法D.實驗法
12.教師是教育工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,在教育過程中起()
A.主體地位B.主導(dǎo)作用C.領(lǐng)導(dǎo)作用D.執(zhí)行作用
13.讀了《紅樓夢》中對王熙鳳“一雙丹鳳三角眼,兩彎柳葉吊梢眉”的描述,頭腦中浮現(xiàn)出她的形象。這種心理過程屬于()。
A.感覺B.記憶C.想象D.思維
14.我國現(xiàn)行課程方案中規(guī)定,九年制義務(wù)教育和普通高中階段開設(shè)的綜合實踐活動課程屬于
A.選修課程B.必修課程C.學(xué)科課程D.地方課程
15.學(xué)生因為“親其師”而“信其道”的現(xiàn)象,反映了教師勞動的哪一特點()。
A.復(fù)雜性與創(chuàng)造性B.連續(xù)性與廣延性C.長期性與間接性D.主體性與示范性
16.在學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合形成教育合力的過程中,學(xué)校教育起著()
A.次要作用B.協(xié)調(diào)作用C.重要作用D.主導(dǎo)作用
17.教育的生物起源說的錯誤主要是否定了教育的()
A.獨立性B.繼承性C.社會性D.永恒性
18.整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是()
A.備課B.上課C.課外作業(yè)D.成績評定
19.提出“兩條腿走路”辦學(xué)方針的學(xué)制改革頒布時間是()
A.1951年B.1958年C.1985年D.1993年
20.有機體借助中樞神經(jīng)系統(tǒng)實現(xiàn)的,對環(huán)境中一定動因所做的一定的有規(guī)律的反應(yīng),叫()
A.反饋B.反映C.反射D.感應(yīng)
21.“江山易改,稟性難移”是指人格的哪一種特點()
A.獨特性B.穩(wěn)定性C.功能性D.整合性
22.教師的主要任務(wù)是()
A.做好思想品德教育工作B.關(guān)心學(xué)生生活C.關(guān)懷學(xué)生的身體和心理健康D.搞好教學(xué)
23.如果一個兒童的智力年齡是10歲,實際年齡是8歲,他的智商應(yīng)該是()
A.110B.115C.120D.125
24.實現(xiàn)教育目的的主要途徑是
A.德育B.班級帶理C.教學(xué)D.家校合作
25.蘇聯(lián)教育家沙塔洛夫提出的教學(xué)方法是()
A.“掌握學(xué)習(xí)”教學(xué)法B.“綱要信號”圖表式教學(xué)法C.“導(dǎo)學(xué)式”教學(xué)法D.情景教學(xué)法
26.我國中小學(xué)最常用的教學(xué)方法是()
A.講授法B.演示法C.談話法D.實驗法
27.班主任工作的主要任務(wù)是()
A.對學(xué)生進行品德教育B.組織學(xué)生參加勞動和其他社會活動C.關(guān)心學(xué)生身體健康D.做好家長工作,爭取社會有關(guān)方面配合
28.班主任了解學(xué)生最基本的方法是()
A.訪問法B.調(diào)查法C.測量法D.觀察法
29.在群體壓力下個體放棄自己的意見而與大多數(shù)人保持一致的現(xiàn)象,稱為
A.模仿B.從眾C.暗示D.服從
30.1905年創(chuàng)立的世界上第一個科學(xué)的智力測驗是【】
A.瑞文推理測驗B.斯坦福智力測驗C.比納-西蒙智力測驗D.韋克斯勒智力測驗
參考答案
1.D教育要受社會生產(chǎn)方式的制約,但是教育作為培養(yǎng)人的社會活動,又具有自己的相對獨立性。這種相對獨立性可體現(xiàn)在教育具有自身的繼承關(guān)系,任何一種教育,盡管受當(dāng)時的社會所制約,但同時又是從以往教育發(fā)展而來的,都與以往教育有著淵源關(guān)系。
2.B評定學(xué)生成績的方法除百分制記分法外,還有等級制記分法。其中等級制記分法又可分為兩類:一類是等級記分法,如優(yōu)、良、中、差等;另一類是數(shù)字記分法,如5,4,3,2,1等。
3.C暫無解析。
4.A暫無解析
5.A形象記憶是以個體感知過的事物的形象為記憶內(nèi)容的記憶,這種記憶在頭腦中所保留的是事物的具體、生動的形象,具有鮮明的直觀性特點。
6.B社會政治經(jīng)濟發(fā)展的根本動力是生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾運動,教育在這種矛盾運動中只起加速或延緩的作用,而不起決定作用,否則,將夸大教育的作用,導(dǎo)致教育萬能論的錯誤。
7.A語文、數(shù)學(xué)、英語都屬于狹義的課程,即我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的科目;廣義的課程還包括小學(xué)課程、中學(xué)課程、大學(xué)課程等。學(xué)校周邊環(huán)境不屬于課程的范疇。
8.B注意是人的心理活動對一定對象的指向和集中,它是心理過程的重要特征之一。注意不是一種獨立的心理過程,它與認識過程、情感過程、意志過程難以分開,是一切心理活動的共同特征。
9.B流體智力是一種以生理為基礎(chǔ)的認知能力,即對新奇事物的快速辨識、記憶、理解等能力。流體智力的特征是對不熟悉的事物,能以迅速準(zhǔn)確的反應(yīng)以判斷其彼此間的關(guān)系。
10.A美育是通過現(xiàn)實美和藝術(shù)關(guān)來打動學(xué)生感情,使學(xué)生在心靈深處受到感染和感化,從而培養(yǎng)學(xué)生具有正確的審美觀點,具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力的教育。美育又叫作審美教育。
11.B本題考查常用的教學(xué)方法
12.B教師是人類文化知識的傳遞者,對人類社會的延續(xù)與發(fā)展有承前啟后的橋梁作用;教師是人類靈魂的工程師,對青少年一代的成長起關(guān)鍵作用;教師是教育工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,在教育過程中起主導(dǎo)作用。
13.C想象是人腦對已有表象進行加工改造而形成新形象的心理過程。
14.B我國各級學(xué)校整體設(shè)置九年一貫的義務(wù)教育課程。我國從小學(xué)至高中設(shè)置綜合實踐課,并作為必修課程,其內(nèi)容主要包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、勞動與技術(shù)教育。
15.D在一定意義上,教師本身的思想道德、情感意志和知識修養(yǎng)的高低,決定著教育質(zhì)量的高低。因此,在教育過程中,凡是要求學(xué)生做到的,教師都要明確地做出示范?!坝H其師”而“信其道”就是教師的良好職業(yè)道德對學(xué)生品德形成起催化和激勵作用的寫照,說明教師勞動具有主體性和示范性。
16.D在學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合形成教育合力的過程中,學(xué)校教育起著主導(dǎo)作用。學(xué)校作為專職教育機關(guān),有著明確的目的、周密的計劃、科學(xué)的組織,有經(jīng)驗豐富、掌握青少年學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的專門教育工作者。
17.C教育的生物起源說把教育的起源歸為動物的本能行為,否認了教育的社會性質(zhì),掩蓋了剝削階級教育的階級實質(zhì),是不科學(xué)的觀點。
18.B上課是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),是教師教和學(xué)生學(xué)的最直接的體現(xiàn)。
19.B1958年9月,中共中央和國務(wù)院頒布了《關(guān)于教育工作的指示》,該指示提出改革“兩條腿走路”的辦學(xué)方針和“三個結(jié)合、六個并舉”的具體辦學(xué)原則。
20.C反射是指有機體借助中樞神經(jīng)系統(tǒng)實現(xiàn)的、對環(huán)境中一定動因所做的一定的、有規(guī)律的反映。例如,窗外傳來聲音,我們立即向聲源轉(zhuǎn)過頭去;食物放進嘴里,立即引起唾液分泌等
21.B俗話說:“江山易改,稟性難移?!边@里的“稟性”就是指人格。一個人的某種人格特點一旦形成,就相對穩(wěn)定下來了。
22.D教好書,即搞好教學(xué),是教師的主要任務(wù)。它要求教師明確教育的目的,全面完成傳授科學(xué)文化基礎(chǔ)知識、培養(yǎng)基本技能、發(fā)展智力和體力、培養(yǎng)良好品德的任務(wù)。
23.D智商等于智力年齡除以實際年齡所得的商再乘以100。
24.C教學(xué)是實現(xiàn)教育目的的主要途輕。教學(xué)水選具有教育性。
25.B蘇聯(lián)教育家沙塔洛夫針對許多學(xué)生善于用教師板書這一特點,提出了“綱要信號”圖表式教學(xué)法?!熬V要信號”圖表式教學(xué)法是以簡單的符號、單詞、數(shù)字、關(guān)鍵性的語言等各種形式把教科書中需要掌握的內(nèi)容概括成簡明的綱要信號。
26.A常用的教學(xué)方法有很多,有討論法
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