2023年中班數(shù)學(xué)《生活中的數(shù)字》教案(十四篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——2023年中班數(shù)學(xué)《生活中的數(shù)字》教案(十四篇)作為一位優(yōu)良的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么教案應(yīng)當(dāng)怎么制定才適合呢？下面是我為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡。

中班數(shù)學(xué)《生活中的數(shù)字》教案篇一

"數(shù)"來源于生活。尋覓生活中的數(shù)字這一活動(dòng)內(nèi)容靈活豐富，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和已有的生活經(jīng)驗(yàn)，他們對(duì)周邊事物充滿好奇心?！毒V要》中指出：(請(qǐng)幼兒回憶陳述生活中見過的數(shù)字)師小結(jié)：有了這些數(shù)字，真便利。

2、老師在生活中也發(fā)現(xiàn)了一些數(shù)字，請(qǐng)小朋友看一看(觀看錄像邊說：哪些地方有數(shù)字，這些數(shù)字有什么用?)

順序：路牌、交通、餐飲業(yè)、超市、銀行--(這一環(huán)節(jié)利用教學(xué)媒體，展示生活中生活中有數(shù)字的圖片，進(jìn)一步讓幼兒感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用，體驗(yàn)數(shù)字和我們的密切關(guān)系。)

(三)想一想：當(dāng)我們遇到以下麻煩或困難你會(huì)采用什么方法幫助解決問題呢?

1、啟發(fā)提問：

(1)假使你在數(shù)字王國遇到壞人時(shí)，小朋友會(huì)想到什么數(shù)字?撥打什么數(shù)字號(hào)碼請(qǐng)求幫助?(幼：110)

(2)數(shù)字王國的房子著火了，小朋友會(huì)想到什么數(shù)字?撥打什么數(shù)字號(hào)碼請(qǐng)求幫助?(幼：119)

(3)數(shù)字王國里發(fā)現(xiàn)病人需要急救或需要幫助時(shí)，小朋友會(huì)想到什么數(shù)字?撥打什么數(shù)字號(hào)碼請(qǐng)求幫助?(幼：120)

老師小結(jié)：110、119、120、這些數(shù)字是我們生活中的特別名碼，平日沒事不能隨便撥打。

2、組織幼兒探討：假使生活中沒有了這些數(shù)字，會(huì)怎么樣?

3、小朋友在生活中還發(fā)現(xiàn)了那些數(shù)字?假使發(fā)現(xiàn)了，你會(huì)用什么方法來告訴老師呢?

(幼：寫信、打電話等)(其次、第三環(huán)節(jié)是拓寬幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的環(huán)節(jié)。我充分調(diào)動(dòng)了幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，猜一猜物體上的數(shù)字各代表什么意思、想一想還在那些地方見過數(shù)字、等。)

(四)、編寫電話號(hào)碼

幼兒為'數(shù)字王國'里的數(shù)字娃娃編寫電話號(hào)碼。

本次活動(dòng)環(huán)環(huán)緊扣，目標(biāo)明確，幼兒也比較感興趣。整體來說本次活動(dòng)完成的還是不錯(cuò)的。數(shù)字在生活中的用途很廣，而且孩子們每天都會(huì)和數(shù)字打交道，數(shù)字已成為了孩子們生活中的一部分，大部分的孩子幾乎都沒有注意到數(shù)字的存在?；顒?dòng)喚起了孩子們對(duì)于數(shù)字與生活之間緊湊聯(lián)系的認(rèn)識(shí)。讓幼兒感受數(shù)字的趣味性，對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。勉勵(lì)幼兒從物品中找出數(shù)字，并嘗試說出數(shù)字的含義。引導(dǎo)孩子說說我們的生活中的數(shù)字及作用，并一起觀看一些有數(shù)字的圖片。最終以好玩兒的游戲終止本次活動(dòng)。

1、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)不夠，老師應(yīng)利用家長(zhǎng)資源在與孩子收集材料時(shí)，有意識(shí)地啟發(fā)孩子關(guān)注生活中的數(shù)字，為活動(dòng)的順利開展做好準(zhǔn)備。

2、假使在最終一個(gè)環(huán)節(jié)前面再重點(diǎn)講解一下幾個(gè)特別數(shù)字，那效果應(yīng)當(dāng)會(huì)更好吧。

給孩子一些機(jī)遇，讓他們自己去體驗(yàn);給孩子一些條件，讓他們自己去鍛煉;給他們一些問題，讓他們自己去找答案……。相信孩子，多給孩子一些親身實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)遇。

中班數(shù)學(xué)《生活中的數(shù)字》教案篇二

一、講講與自己生活密切相關(guān)的數(shù)字。

1、各自介紹尋覓到的數(shù)字，并展示收集到的相關(guān)資料。

2、哪些數(shù)字對(duì)我們小朋友來說很重要，我們必需記住的，說說你的理由。

3、數(shù)字在我們生活中是很重要的，假使沒有這些數(shù)字會(huì)發(fā)生什么事？

二、創(chuàng)編數(shù)數(shù)歌謠。

1、勉勵(lì)幼兒嘗試把自己認(rèn)為重要的數(shù)字編進(jìn)兒歌里。（如：一二三四五六七，我家住在201等。）

2、以“開火車〞的形式，用手拍節(jié)奏，一個(gè)接一個(gè)往下說。

請(qǐng)幼兒把自己認(rèn)為重要的數(shù)字及其所處的環(huán)境畫下來。

1、發(fā)現(xiàn)周邊世界中四處有數(shù)字，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。

2、知道與自己生活有密切關(guān)系的數(shù)字。

3、嘗試創(chuàng)編數(shù)數(shù)歌。

1、尋覓、收集、記錄生活中的各種數(shù)字，布置在墻面上。

2、幼兒家庭地址、電話及父母的聯(lián)系電話等個(gè)人資料。

中班數(shù)學(xué)《生活中的數(shù)字》教案篇三

1、能積極關(guān)注身邊的事物，發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同作用，從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

2、愿意大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和試驗(yàn)。

4、發(fā)展動(dòng)手觀測(cè)力、操作能力，把握簡(jiǎn)單的試驗(yàn)記錄方法。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行摸索的興趣。

發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，嘗試運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問題。

數(shù)字卡片、圖畫紙、水彩筆若干。

師："今天，小朋友都帶來了有數(shù)字的物品，我們?nèi)⒂^一下，都有些什么物品？這些物品上的數(shù)字有什么用？參觀后告訴老師和小朋友。"讓幼兒帶著問題去觀測(cè)、去思考，自然地感受數(shù)字和它們的作用。

1、提問：

（1）在觀測(cè)時(shí)你發(fā)現(xiàn)了什么？這些物品上的數(shù)字有什么用？

（2）小朋友還在哪些地方看到過數(shù)字，它們有什么用？

2、細(xì)心觀測(cè)，了解數(shù)字的更多作用。

（1）通過說明方式，幼兒交流、探討。

（2）提問：觀測(cè)中，哪些地方有數(shù)字？這些數(shù)字是什么意思呢？

3、利用游戲，升華主題。

游戲《數(shù)字排隊(duì)》：讓幼兒自由選擇數(shù)字，自由進(jìn)行組合，并充分陳述。

想象作畫，嘗試用數(shù)字解決生活中的問題。

在本課中，我主要以培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的來進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒能知道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不可分的，讓幼兒們?cè)诨顒?dòng)中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，來引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)數(shù)字中的奧秘，能巧妙的運(yùn)用數(shù)字完成任務(wù)。

能通過在教學(xué)中的活動(dòng)，讓幼兒知道我們的生活和數(shù)字是分不開，數(shù)字在我們的生活中也會(huì)起到很大的作用。同時(shí)我舉行多種活動(dòng)能讓幼兒為主體，幼兒們能積極的參與活動(dòng)，能學(xué)習(xí)生活中的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)。讓幼兒們?cè)谕嬷袑W(xué)、在學(xué)中玩，同時(shí)也能很好的完成本課的教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

中班數(shù)學(xué)《生活中的數(shù)字》教案篇四

1．引導(dǎo)幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量，能按同一數(shù)量歸類，匹配數(shù)量相應(yīng)的同類實(shí)物。

2．通過嘗試活動(dòng)發(fā)展幼兒的思維、理解和動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

1．場(chǎng)地上畫有1-4個(gè)點(diǎn)的小動(dòng)物家4個(gè)。

2．教具一套：投影機(jī)、錄音機(jī)、磁帶、投影片4張。

3．學(xué)具人手一套、動(dòng)物印章、印泥、食物、卡片、點(diǎn)卡。

一、創(chuàng)設(shè)嘗試情境，激發(fā)嘗試欲望，引導(dǎo)幼兒感知4以內(nèi)的數(shù)：

1．聽音樂《騎小車》去參觀動(dòng)物村，依次出現(xiàn)投影小貓、小狗、小雞、小兔的家，讓幼兒說說每種小動(dòng)物有幾只?可以用幾的點(diǎn)卡表示?動(dòng)物家的標(biāo)記是幾個(gè)點(diǎn)?

2．嘗試按動(dòng)物的數(shù)量模仿動(dòng)物叫幾聲。

3．幼兒按點(diǎn)卡數(shù)找相應(yīng)數(shù)量的小動(dòng)物，并拿相應(yīng)數(shù)量動(dòng)物愛吃的食物。能力弱的幼兒，教師作適當(dāng)?shù)氖疽?，?只小兔就拿4個(gè)蘿卜。

二、幼兒玩“找小動(dòng)物回家〞的游戲

讓幼兒在活動(dòng)中感知4以內(nèi)的數(shù)量，教師注意幼兒是否依照自己戴在脖子上的點(diǎn)卡找相應(yīng)數(shù)量動(dòng)物的家，并送相應(yīng)數(shù)量的食物給動(dòng)物。觀測(cè)幼兒的嘗試活動(dòng)，對(duì)能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶嵝选?/p>

三、游戲“小貓小狗小刺猬〞

脖子上戴著1－4點(diǎn)卡的幼兒在音樂聲中，自由組合玩“小貓小狗小刺猬〞游戲，終止課題。

附《小貓小狗小刺猬游戲》

玩法：四位小朋友一組，請(qǐng)一位小朋友手捂著眼睛蹲在圓圈中央，其余三位孩子手拉手邊走邊念兒歌：“小貓小狗小刺猬，請(qǐng)你猜猜我是誰。〞當(dāng)念到“誰〞時(shí)圈上的孩子站好不動(dòng)，讓圈中央的孩子摸一摸，說出被摸著的是幾個(gè)點(diǎn)的誰。

中班數(shù)學(xué)《生活中的數(shù)字》教案篇五

（1）初步感知數(shù)與物的關(guān)系，幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗(yàn)。

（2）學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問題，從中體驗(yàn)活動(dòng)的活動(dòng)。

（3）激發(fā)對(duì)數(shù)字的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

（4）培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。

（5）了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

活動(dòng)重點(diǎn)：初步感知數(shù)與物的關(guān)系，幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問題。

（1）收集生活中常見的有數(shù)字的物品進(jìn)行展覽。

（2）教具：0"9數(shù)字卡以及物體卡片若干套。

（3）錄象資料：如汽車牌照、居民住宅樓、紅綠燈——————

（一）參觀數(shù)字展覽區(qū)

1、通過參觀展覽，讓小朋友發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。

2、相互交流：你發(fā)現(xiàn)哪些物品上有哪些數(shù)字？（組織幼兒用語言進(jìn)行表述）

3、請(qǐng)你們猜猜：假使這些物品沒有了數(shù)字會(huì)怎么樣？

（二）了解數(shù)字的用途

1、這些物品上的數(shù)字有什么用呢？

2、你覺得數(shù)字在我們生活中還有那些用處呢？（請(qǐng)幼兒回憶陳述生活中見過的數(shù)字）

3、觀看錄象，了解生活中常見的數(shù)字。

（三）數(shù)字游戲（找座位）

要求找到比手里的數(shù)字多1的座位號(hào)坐下。

（四）延伸活動(dòng)：

你能用這些數(shù)字組合成一個(gè)有意義的編碼嗎？（譬如：1、1、0、組合成110）

（五）小結(jié)：原來我們生活中四處有數(shù)字，可以說我們生活在一個(gè)“數(shù)字〞的世界中，而且，數(shù)字對(duì)我們又是那么重要。

數(shù)字是無處不在的，它們的存在也給我們的生活帶來了好多的便利。為了使幼兒體會(huì)數(shù)字與人類社會(huì)的密切聯(lián)系。本次活動(dòng)以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，將幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)與他們真實(shí)的生活緊湊聯(lián)系在一起，進(jìn)一步激發(fā)幼兒摸索數(shù)學(xué)王國的興趣，感受數(shù)字與生活的奇妙聯(lián)系，引導(dǎo)他們?nèi)ひ挃?shù)字、發(fā)現(xiàn)數(shù)字、感受數(shù)字、運(yùn)用數(shù)字。在實(shí)踐活動(dòng)中體會(huì)數(shù)字的無窮魅力，從而去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)，發(fā)展數(shù)學(xué)。

中班數(shù)學(xué)《生活中的數(shù)字》教案篇六

1、尋覓生活中的數(shù)字，初步了解數(shù)字在不同物品中表示的含義

2、能結(jié)合自己已有經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性的運(yùn)用數(shù)字。

3、對(duì)數(shù)字感興趣，積極關(guān)注身邊事物。

4、加強(qiáng)思維的靈活性。

5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊陳述的習(xí)慣。

生活中有數(shù)字的物品（衣服鞋子、時(shí)鐘、日歷、圖書、、有生產(chǎn)日期保質(zhì)期的食品包裝袋）等

一、用特別名碼激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。

1、出示火警圖片，師：小朋友們看看這是一組什么數(shù)字？你們知道它表示什么意思嗎？打了119，誰會(huì)來呀？那讓我們一起看看是不是火警叔叔會(huì)來！

2、出示110、120數(shù)字，師：這些數(shù)字又表示什么意思呢？看看撥打這個(gè)號(hào)誰又會(huì)出現(xiàn)？

師：原來這些數(shù)字有這么大的才干呢！

二、尋覓生活中的數(shù)字，摸索各種數(shù)字的不同含義（播放ppt上的圖片，）

1、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。

師：在我們的生活中有好多好多的數(shù)字，今天就有大量數(shù)字來到我們身邊，讓我們一起來找找吧（尋覓身邊的有數(shù)字的東西）

2、勉勵(lì)幼兒陳述自己的發(fā)現(xiàn)。

師：你是在什么東西上發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，它表示什么意思？我們請(qǐng)個(gè)小朋友上來，把他的發(fā)現(xiàn)告訴大家？

衣服鞋子上的數(shù)字表示什么意思？（大小）圖書上的數(shù)字表示什么（頁碼）鐘面上的數(shù)字表示什么意思（表示時(shí)間）尺子上的數(shù)字表示什么意思（長(zhǎng)度、寬度、高度等）

3、猜想老師提供的物品上面的數(shù)字有什么意義。

4、出示生產(chǎn)日期師：你們想想看，這些數(shù)字尋常在哪里可以看到??？那你知道它是什么意思嗎？我們一起來看看它們有什么作用？

三、玩游戲抱抱團(tuán)。

師：現(xiàn)在我們來玩一個(gè)關(guān)于數(shù)字的游戲，這個(gè)游戲的名字叫做抱抱團(tuán)，小朋友們都很熟悉了吧，原來數(shù)字還能給我們的生活中帶來這么多的開心。

在本課中，我主要以培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的來進(jìn)行教學(xué)，讓幼兒能知道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不可分的，讓幼兒們?cè)诨顒?dòng)中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，來引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)數(shù)字中的奧秘，能巧妙的運(yùn)用數(shù)字完成任務(wù)。

能通過在教學(xué)中的活動(dòng)，讓幼兒知道我們的生活和數(shù)字是分不開，數(shù)字在我們的生活中也會(huì)起到很大的作用。同時(shí)我舉行多種活動(dòng)能讓幼兒為主體，幼兒們能積極的參與活動(dòng)，能學(xué)習(xí)生活中的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)。讓幼兒們?cè)谕嬷袑W(xué)、在學(xué)中玩，同時(shí)也能很好的完成本課的教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

中班數(shù)學(xué)《生活中的數(shù)字》教案篇七

1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，知道數(shù)字無處不在。

2、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng)，從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

3、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

1、收集生活中常見的有數(shù)字的物品布置在教室周邊。

2、0--9數(shù)字卡若干套，在教師的衣服上貼一套數(shù)字。

3、發(fā)放調(diào)查表：你知道生活中那些地方、那些東西上有數(shù)字？你最喜歡的、家中最有意義的數(shù)字是什么？

一、出示0--9數(shù)字寶寶，引發(fā)幼兒的興趣。

今天老師穿了一件奇怪的衣服，你們看看我的衣服上有什么呀？（數(shù)字寶寶）都有哪些數(shù)字寶寶？（幼兒說出數(shù)字，教師貼在黑板上。）

二、發(fā)現(xiàn)、回憶生活中的數(shù)字。

1、激發(fā)幼兒主動(dòng)摸索的愿望：“最近我們正在進(jìn)行關(guān)于“生活中的數(shù)字〞的話題，知道了我們周邊四處都有數(shù)字。今天有好多數(shù)字寶寶來到我們身邊，你們想不想把他們找出來？〞

2、勉勵(lì)幼兒陳述自己的發(fā)現(xiàn)：

（1）你在什么東西上面發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，趕快告訴旁邊的好朋友。

（2）誰愿意大膽地到前面來，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家？

3、回憶生活中更多的數(shù)字

教師：原來數(shù)字就在我們的身邊，除了這些，小朋友們還在哪些地方、哪些東西上看到過數(shù)字呢？

幼兒陳述。

三、和自己有關(guān)的數(shù)字，介紹自己最喜歡的數(shù)字。

教師：數(shù)字在生活中無處不在，和我們小朋友也有很密切的關(guān)系，那么你覺得最好玩兒的、最喜歡的數(shù)字是什么呢？今天把它帶來了沒有？

請(qǐng)幾位幼兒給大家介紹一下。

四、做數(shù)字寶寶玩游戲。

教師：數(shù)字和我們的關(guān)系這么密切，給我們的生活帶來了好多便利，你們想不想做一個(gè)數(shù)字寶寶來玩游戲呢？

1、請(qǐng)小朋友幫忙把小椅子放到旁邊去，分男、女兩邊。

2、給每位幼兒發(fā)放一個(gè)數(shù)字，貼在頭上做數(shù)字寶寶。

3、請(qǐng)幼兒遵守規(guī)則：音樂開始，數(shù)字寶寶們可以跟著音樂跳舞，音樂停時(shí)要求兩個(gè)數(shù)字結(jié)合起來，只能兩個(gè)兩個(gè)手拉手。

4、再次游戲，四個(gè)數(shù)字組合、五個(gè)數(shù)字組合、八個(gè)數(shù)字組合、十個(gè)數(shù)字組合，加大游戲難度。

五、終止：

教師：數(shù)字寶寶們，你們玩得開心嗎？讓我們到外面盡情地去玩吧？

中班數(shù)學(xué)《生活中的數(shù)字》教案篇八

1對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣;

2了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

1、調(diào)查表>

2、與數(shù)字相關(guān)的生活場(chǎng)景和物品的幻燈課件

3、白紙、筆

一、觀測(cè)生活中運(yùn)用數(shù)字的實(shí)物幻燈，初步感知數(shù)字的用途。

提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？它們上面都有些什么數(shù)字？這些數(shù)字有什么用呢？（電話機(jī)上的數(shù)字是撥電話號(hào)碼用的，電視遙控器上的數(shù)字是按頻道用的，鐘上的數(shù)字是用來表示時(shí)間的等等）

二、交流>調(diào)查表，引導(dǎo)幼兒回憶生活中的有關(guān)數(shù)字，進(jìn)一步感知數(shù)字的用途。提問：我們上次一起尋覓生活中的數(shù)字，現(xiàn)在來說說看，你在什么地方發(fā)現(xiàn)數(shù)字，它們有什么用？

（如：門上的數(shù)字是門牌號(hào)碼，日歷上的數(shù)字是表示月份與日期等）

三、尋覓身邊的數(shù)字，切身感受數(shù)字與生活的關(guān)系。

提問：我們身上有數(shù)字嗎？教室里有數(shù)字嗎？它們有什么用呢？

四、嘗試用數(shù)字來設(shè)計(jì)一份物品的說明書。1請(qǐng)幼兒在白紙上畫一樣物品，然后在物品旁邊用數(shù)字表示用法數(shù)量等2引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴，相互猜測(cè)交流"說明書"數(shù)字所表示的含義。

中班數(shù)學(xué)《生活中的數(shù)字》教案篇九

為了讓數(shù)學(xué)生活話，為了讓同學(xué)們知道在我們的生中四處都有數(shù)字，同時(shí)數(shù)字在我們的生活中也起到了舉足輕重的作用，從而來激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，去體會(huì)數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，來引導(dǎo)學(xué)生去尋覓數(shù)字，發(fā)現(xiàn)數(shù)字，學(xué)習(xí)數(shù)字，達(dá)到會(huì)運(yùn)用數(shù)字的目的。在活動(dòng)的過程中去體會(huì)數(shù)字給同學(xué)們帶來的樂趣，讓同學(xué)們愛上數(shù)字，本著這樣的設(shè)計(jì)背景和《綱要》的精神，我設(shè)計(jì)了本課。

1、通過開展數(shù)字活動(dòng)讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)數(shù)字的樂趣。

2、通過生活實(shí)際中找數(shù)字，讓同學(xué)們知道數(shù)學(xué)和我們的生活是分不開的，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀測(cè)的能力。

3、通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

找到生活中的數(shù)字。

感受數(shù)學(xué)的奇妙，提高數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

1、讓同學(xué)們每人帶一個(gè)有數(shù)字的玩具。并在家找找我們的生活中在哪些地方有數(shù)字。

2、電話、表、數(shù)字卡片、人民幣。

《星成長(zhǎng)體操》

1、讓同學(xué)拿出從家?guī)淼膸в袛?shù)字的玩具，相互展示，相互交流，相互玩。

2、讓同學(xué)們說說在我們生活中還有哪些物品上有數(shù)字。

3、總結(jié)：在我們的生活中數(shù)字無處不在。

1、出示：119、120、110等數(shù)字，讓同學(xué)們說說這些數(shù)字在生活中見過嗎？知道它們的作用嗎？

2、出示電話號(hào)碼，讓同學(xué)們說說它的作用，并用數(shù)字卡片擺擺自己家和自己親人的電話號(hào)碼。

3、用數(shù)字表示數(shù)量，說說你有幾枝鉛筆，你幾歲了，我們班有多少個(gè)同學(xué)等等。

1、猜數(shù)字：找個(gè)同學(xué)在紙上寫一個(gè)數(shù)字，讓同學(xué)們，通過大了，小的了方式，讓同學(xué)們猜，從而讓同學(xué)們知道數(shù)字的比較大小。

2、老師拿出錢，讓同學(xué)們玩物品買賣游戲。

中班數(shù)學(xué)《生活中的數(shù)字》教案篇十

1.認(rèn)識(shí)生活中常見的數(shù)字標(biāo)記

2.能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，理解數(shù)字所表示的意義。

日歷電話遙控器鐘表人民幣等帶有數(shù)字在實(shí)物標(biāo)有數(shù)字在頭飾若干幼兒操作材料

一.活動(dòng)導(dǎo)入：

律動(dòng)《翁巴巴》師幼一起去給翁巴巴過生日，幼兒根據(jù)自己的座位號(hào)找到自己的正確位置

二.操作摸索：

1.認(rèn)識(shí)生活中常見的數(shù)字標(biāo)記，理解數(shù)字所表示的意義。出示翁巴巴的生日禮物，讓幼兒觀測(cè)上面的數(shù)字，并且能說出都代表什么意義。

2.尋覓生活中的數(shù)。"你們給翁巴巴準(zhǔn)備禮物了嗎"假使沒有，那么就要通過翁巴巴的考驗(yàn)了：

①提問幼兒還發(fā)現(xiàn)哪些生活中的數(shù)字了

②完成操作材料上的內(nèi)容

三.活動(dòng)終止：師幼律動(dòng)《翁巴巴》為翁巴巴慶祝生日。

在這次活動(dòng)中，我首先讓孩子相互交流，激發(fā)孩子參與活動(dòng)的積極性。活動(dòng)前我先請(qǐng)孩子們收集、尋覓、記錄一些生活中的數(shù)字，請(qǐng)孩子們將事先收集好的有數(shù)字的東西拿出來，和小朋友們一起共享這些數(shù)字的作用。由于孩子們都很想表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，因此我讓孩子自己和邊上的小伙伴說說自己的發(fā)現(xiàn)，孩子再個(gè)別交流自己帶來的物品上數(shù)字的作用;接著我把我準(zhǔn)備的有數(shù)字的物品和孩子們一起分析我的`“發(fā)現(xiàn)〞;然后回憶生活中的有關(guān)數(shù)字，引發(fā)孩子已有的經(jīng)驗(yàn)尋覓生活中的數(shù)字。孩子們很會(huì)找，什么公交車的路線號(hào)，汽車摩托車的牌照，超市里也有好多的.數(shù)字，他們基本上都能知道這些數(shù)字作用的一二。孩子們發(fā)現(xiàn)有數(shù)字的地方還真不少，真所謂人多力量大，我們共同找到的有數(shù)字的東西還真多。

中班數(shù)學(xué)《生活中的數(shù)字》教案篇十一

1.尋覓生活中的數(shù)字，初步了解數(shù)字在不同物品中所表示的含義。

2.感知數(shù)字在生活中的應(yīng)用，知道生活離不開數(shù)字。發(fā)現(xiàn)運(yùn)用數(shù)字可以解決生活中的實(shí)際問題。

幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)數(shù)字1-10。

邀請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)一起收集生活中有數(shù)字的物品日歷、時(shí)鐘、電話、尺子、溫度計(jì)等。課件：生活中的數(shù)字。

1.結(jié)合數(shù)字象形歌出示數(shù)字1-10，幫助幼兒區(qū)分穩(wěn)定數(shù)字1-10.

2.出示部分有數(shù)字的生活常見物，了解數(shù)字的用途。

（1）這些物品上的數(shù)字有什么用途？

（2）你覺得數(shù)字在我們生活中還有哪些用處？

引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)回憶，陳述生活中見過的數(shù)字。

3.引導(dǎo)幼兒觀看ppt課件，進(jìn)一步了解數(shù)字在生活中的運(yùn)用。

小結(jié)：原來我們生活中四處有數(shù)字，可以說我們生活在一個(gè)“數(shù)字〞的世界中，數(shù)字在我們生活中十分的重要，數(shù)字可以幫助我們區(qū)分車牌、電話號(hào)碼、身份證、門牌號(hào)等等。沒有它，我們的生活將會(huì)有大量的不便利。

4.探討：假使沒有數(shù)字，我們的生活會(huì)怎么樣？

5.游戲：設(shè)計(jì)電話號(hào)碼。

為幼兒提供記錄紙與記號(hào)筆，引導(dǎo)幼兒按要求自編電話號(hào)碼。

中班數(shù)學(xué)《生活中的數(shù)字》教案篇十二

（1）初步感知數(shù)與物的關(guān)系，幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗(yàn)。

（2）學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問題，從中體驗(yàn)活動(dòng)的活動(dòng)。

（3）激發(fā)對(duì)數(shù)字的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

初步感知數(shù)與物的關(guān)系，幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問題。

（1）課件；

（2）教具：0"9數(shù)字卡以及物體卡片若干套。

（3）布置數(shù)字展覽區(qū)；

1、通過參觀展覽，讓小朋友發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。

2、相互交流：你發(fā)現(xiàn)哪些物品上有哪些數(shù)字？（組織幼兒用語言進(jìn)行表述）

3、請(qǐng)你們猜猜：假使這些物品沒有了數(shù)字會(huì)怎么樣？

1、認(rèn)識(shí)數(shù)字09

2、認(rèn)識(shí)數(shù)字在生活中的應(yīng)用

（1）門牌號(hào)碼

（2）汽車號(hào)碼

（3）座位號(hào)碼

（4）運(yùn)動(dòng)員衣服號(hào)碼等

（5）電話號(hào)碼

1、這些物品上的數(shù)字有什么用呢？

2、你覺得數(shù)字在我們生活中還有那些用處呢？（請(qǐng)幼兒回憶陳述生活中見過的數(shù)字）

給每位幼兒發(fā)一張數(shù)字卡片，要求幼兒找到比手里的數(shù)字多1的座位號(hào)坐下。

你能用這些數(shù)字組合成一個(gè)有意義的編碼嗎？（譬如：1、1、0、組合成110）

原來我們生活中四處有數(shù)字，可以說我們生活在一

個(gè)“數(shù)字〞的世界中，而且，數(shù)字對(duì)我們又是那么重要，所以，我們從小就要認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)字，千萬不能由于弄錯(cuò)了數(shù)字而鬧出笑話。

中班數(shù)學(xué)《生活中的數(shù)字》教案篇十三

數(shù)學(xué)來源于生活，生活中四處有數(shù)學(xué)。我在關(guān)注孩子的生活和學(xué)習(xí)體驗(yàn)中，以捕獲貼近孩子的生活素材，選取孩子生活中熟悉的人、事、物，采拮生活數(shù)學(xué)實(shí)例為主，讓幼兒體會(huì)到數(shù)學(xué)的生動(dòng)好玩兒與豐富多彩，以喚起孩子學(xué)習(xí)的興趣。

在數(shù)學(xué)生活化的學(xué)習(xí)過程中，把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活中是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最終目標(biāo)，也是學(xué)習(xí)“有價(jià)值〞數(shù)學(xué)的生動(dòng)表達(dá)。教學(xué)中，應(yīng)再現(xiàn)生活情景，引導(dǎo)孩子回歸生活空間，在生活空間中實(shí)踐、在生活實(shí)踐中感知，激發(fā)孩子自覺地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決生活中相關(guān)的問題，讓孩子在生活實(shí)踐中提高解決問題的能力。

基于以上幾點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。試以幼兒的生活為課程開發(fā)的新的生長(zhǎng)點(diǎn)，將幼兒的學(xué)習(xí)與他們真實(shí)的生活緊湊聯(lián)系在一起，突出數(shù)學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)具有“情景化、過程化、活動(dòng)化、經(jīng)驗(yàn)化〞特點(diǎn)的一個(gè)嘗試性的活動(dòng)。設(shè)想通過類似的數(shù)學(xué)活動(dòng)，達(dá)到密切數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系，使孩子從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問題的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)，發(fā)展數(shù)學(xué)。

1、感受數(shù)字排列的豐富變化，體驗(yàn)數(shù)字在生活中的運(yùn)用及帶來的便利，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字排列的興趣。（重點(diǎn)）

2、嘗試用3個(gè)數(shù)字排列出不同的號(hào)碼，學(xué)習(xí)排列與組合的方法，摸索數(shù)字排列與組合的規(guī)律性。（難點(diǎn)）

3、積極參與操作，樂于表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，初步培養(yǎng)成合作、協(xié)商的意識(shí)。

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：

（1）投影儀、課件、音樂；黑板。

（2）每位幼兒小數(shù)字卡片（1、5、8），記錄紙一套；房子底板7個(gè)，數(shù)字卡片的胸飾（1——9）三套；黑筆。

（3）教師示范的大數(shù)字卡片、紙、筆。

2、幼兒生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)：在日常生活中已接觸過門牌號(hào)碼；

（一）引起興趣。

師：今天我們要去一個(gè)糊涂城，為什么叫糊涂城呢？原來城里發(fā)生了大量糊涂事，終究會(huì)發(fā)生哪些糊涂事呢？我們一起去看看吧。

（二）演示課件畫面一、二、三、四、五，引導(dǎo)幼兒排門牌。

1、師：這是糊涂城的草莓街，房子是靠在一邊的，門牌號(hào)碼是1號(hào)到10號(hào)，里面住著好多小動(dòng)物?？纯矗l來了？

2、提問：郵遞員是怎么送信的？郵遞員送信怎么會(huì)弄得滿頭滿臉都是汗呢？

3、原來這是一個(gè)糊涂城，門牌號(hào)碼排得很亂，沒有順序，所以小熊就累得滿頭大汗，那要怎么排才能又快又正確得找到門牌號(hào)碼呢？

4、師：郵遞員又來到了香蕉街，街的兩邊都有房子，門牌號(hào)碼也是1號(hào)到10號(hào)，又該怎么排門牌呢？

（三）演示課件六、七，引導(dǎo)幼兒排車牌。

1、引導(dǎo)：郵遞員十分感謝我們小朋友，他邀請(qǐng)我們小朋友去他家玩。他請(qǐng)小豬司機(jī)來接我們，車牌號(hào)碼是：158。大家看明白車牌號(hào)碼和司機(jī)。既要找對(duì)車，又要找對(duì)司機(jī)。

2、幼兒看課件尋覓相應(yīng)車牌號(hào)碼和小動(dòng)物。

3、幼兒排車牌。

（1）引導(dǎo)：糊涂城可真糊涂，連車牌也會(huì)重復(fù)，害得我們花了那么長(zhǎng)的時(shí)間才找到車。我們大家一起想想方法，幫助它們解決困