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本文格式為Word版,下載可任意編輯——2023年中班數(shù)學(xué)《生活中的數(shù)字》教案(十四篇)作為一位優(yōu)良的教職工,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么教案應(yīng)當(dāng)怎么制定才適合呢?下面是我為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,希望大家可以喜歡。
中班數(shù)學(xué)《生活中的數(shù)字》教案篇一
"數(shù)"來源于生活。尋覓生活中的數(shù)字這一活動(dòng)內(nèi)容靈活豐富,根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和已有的生活經(jīng)驗(yàn),他們對(duì)周邊事物充滿好奇心?!毒V要》中指出:(請(qǐng)幼兒回憶陳述生活中見過的數(shù)字)師小結(jié):有了這些數(shù)字,真便利。
2、老師在生活中也發(fā)現(xiàn)了一些數(shù)字,請(qǐng)小朋友看一看(觀看錄像邊說:哪些地方有數(shù)字,這些數(shù)字有什么用?)
順序:路牌、交通、餐飲業(yè)、超市、銀行--(這一環(huán)節(jié)利用教學(xué)媒體,展示生活中生活中有數(shù)字的圖片,進(jìn)一步讓幼兒感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用,體驗(yàn)數(shù)字和我們的密切關(guān)系。)
(三)想一想:當(dāng)我們遇到以下麻煩或困難你會(huì)采用什么方法幫助解決問題呢?
1、啟發(fā)提問:
(1)假使你在數(shù)字王國遇到壞人時(shí),小朋友會(huì)想到什么數(shù)字?撥打什么數(shù)字號(hào)碼請(qǐng)求幫助?(幼:110)
(2)數(shù)字王國的房子著火了,小朋友會(huì)想到什么數(shù)字?撥打什么數(shù)字號(hào)碼請(qǐng)求幫助?(幼:119)
(3)數(shù)字王國里發(fā)現(xiàn)病人需要急救或需要幫助時(shí),小朋友會(huì)想到什么數(shù)字?撥打什么數(shù)字號(hào)碼請(qǐng)求幫助?(幼:120)
老師小結(jié):110、119、120、這些數(shù)字是我們生活中的特別名碼,平日沒事不能隨便撥打。
2、組織幼兒探討:假使生活中沒有了這些數(shù)字,會(huì)怎么樣?
3、小朋友在生活中還發(fā)現(xiàn)了那些數(shù)字?假使發(fā)現(xiàn)了,你會(huì)用什么方法來告訴老師呢?
(幼:寫信、打電話等)(其次、第三環(huán)節(jié)是拓寬幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的環(huán)節(jié)。我充分調(diào)動(dòng)了幼兒已有經(jīng)驗(yàn),猜一猜物體上的數(shù)字各代表什么意思、想一想還在那些地方見過數(shù)字、等。)
(四)、編寫電話號(hào)碼
幼兒為'數(shù)字王國'里的數(shù)字娃娃編寫電話號(hào)碼。
本次活動(dòng)環(huán)環(huán)緊扣,目標(biāo)明確,幼兒也比較感興趣。整體來說本次活動(dòng)完成的還是不錯(cuò)的。數(shù)字在生活中的用途很廣,而且孩子們每天都會(huì)和數(shù)字打交道,數(shù)字已成為了孩子們生活中的一部分,大部分的孩子幾乎都沒有注意到數(shù)字的存在?;顒?dòng)喚起了孩子們對(duì)于數(shù)字與生活之間緊湊聯(lián)系的認(rèn)識(shí)。讓幼兒感受數(shù)字的趣味性,對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。勉勵(lì)幼兒從物品中找出數(shù)字,并嘗試說出數(shù)字的含義。引導(dǎo)孩子說說我們的生活中的數(shù)字及作用,并一起觀看一些有數(shù)字的圖片。最終以好玩兒的游戲終止本次活動(dòng)。
1、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)不夠,老師應(yīng)利用家長(zhǎng)資源在與孩子收集材料時(shí),有意識(shí)地啟發(fā)孩子關(guān)注生活中的數(shù)字,為活動(dòng)的順利開展做好準(zhǔn)備。
2、假使在最終一個(gè)環(huán)節(jié)前面再重點(diǎn)講解一下幾個(gè)特別數(shù)字,那效果應(yīng)當(dāng)會(huì)更好吧。
給孩子一些機(jī)遇,讓他們自己去體驗(yàn);給孩子一些條件,讓他們自己去鍛煉;給他們一些問題,讓他們自己去找答案……。相信孩子,多給孩子一些親身實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)遇。
中班數(shù)學(xué)《生活中的數(shù)字》教案篇二
一、講講與自己生活密切相關(guān)的數(shù)字。
1、各自介紹尋覓到的數(shù)字,并展示收集到的相關(guān)資料。
2、哪些數(shù)字對(duì)我們小朋友來說很重要,我們必需記住的,說說你的理由。
3、數(shù)字在我們生活中是很重要的,假使沒有這些數(shù)字會(huì)發(fā)生什么事?
二、創(chuàng)編數(shù)數(shù)歌謠。
1、勉勵(lì)幼兒嘗試把自己認(rèn)為重要的數(shù)字編進(jìn)兒歌里。(如:一二三四五六七,我家住在201等。)
2、以“開火車〞的形式,用手拍節(jié)奏,一個(gè)接一個(gè)往下說。
請(qǐng)幼兒把自己認(rèn)為重要的數(shù)字及其所處的環(huán)境畫下來。
1、發(fā)現(xiàn)周邊世界中四處有數(shù)字,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。
2、知道與自己生活有密切關(guān)系的數(shù)字。
3、嘗試創(chuàng)編數(shù)數(shù)歌。
1、尋覓、收集、記錄生活中的各種數(shù)字,布置在墻面上。
2、幼兒家庭地址、電話及父母的聯(lián)系電話等個(gè)人資料。
中班數(shù)學(xué)《生活中的數(shù)字》教案篇三
1、能積極關(guān)注身邊的事物,發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,初步了解它們的不同作用,從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
2、愿意大膽嘗試,并與同伴共享自己的心得。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和試驗(yàn)。
4、發(fā)展動(dòng)手觀測(cè)力、操作能力,把握簡(jiǎn)單的試驗(yàn)記錄方法。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行摸索的興趣。
發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,嘗試運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問題。
數(shù)字卡片、圖畫紙、水彩筆若干。
師:"今天,小朋友都帶來了有數(shù)字的物品,我們?nèi)⒂^一下,都有些什么物品?這些物品上的數(shù)字有什么用?參觀后告訴老師和小朋友。"讓幼兒帶著問題去觀測(cè)、去思考,自然地感受數(shù)字和它們的作用。
1、提問:
(1)在觀測(cè)時(shí)你發(fā)現(xiàn)了什么?這些物品上的數(shù)字有什么用?
(2)小朋友還在哪些地方看到過數(shù)字,它們有什么用?
2、細(xì)心觀測(cè),了解數(shù)字的更多作用。
(1)通過說明方式,幼兒交流、探討。
(2)提問:觀測(cè)中,哪些地方有數(shù)字?這些數(shù)字是什么意思呢?
3、利用游戲,升華主題。
游戲《數(shù)字排隊(duì)》:讓幼兒自由選擇數(shù)字,自由進(jìn)行組合,并充分陳述。
想象作畫,嘗試用數(shù)字解決生活中的問題。
在本課中,我主要以培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的來進(jìn)行教學(xué),讓幼兒能知道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不可分的,讓幼兒們?cè)诨顒?dòng)中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系,來引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)數(shù)字中的奧秘,能巧妙的運(yùn)用數(shù)字完成任務(wù)。
能通過在教學(xué)中的活動(dòng),讓幼兒知道我們的生活和數(shù)字是分不開,數(shù)字在我們的生活中也會(huì)起到很大的作用。同時(shí)我舉行多種活動(dòng)能讓幼兒為主體,幼兒們能積極的參與活動(dòng),能學(xué)習(xí)生活中的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)。讓幼兒們?cè)谕嬷袑W(xué)、在學(xué)中玩,同時(shí)也能很好的完成本課的教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
中班數(shù)學(xué)《生活中的數(shù)字》教案篇四
1.引導(dǎo)幼兒正確感知4以內(nèi)的數(shù)量,能按同一數(shù)量歸類,匹配數(shù)量相應(yīng)的同類實(shí)物。
2.通過嘗試活動(dòng)發(fā)展幼兒的思維、理解和動(dòng)手操作能力,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
1.場(chǎng)地上畫有1-4個(gè)點(diǎn)的小動(dòng)物家4個(gè)。
2.教具一套:投影機(jī)、錄音機(jī)、磁帶、投影片4張。
3.學(xué)具人手一套、動(dòng)物印章、印泥、食物、卡片、點(diǎn)卡。
一、創(chuàng)設(shè)嘗試情境,激發(fā)嘗試欲望,引導(dǎo)幼兒感知4以內(nèi)的數(shù):
1.聽音樂《騎小車》去參觀動(dòng)物村,依次出現(xiàn)投影小貓、小狗、小雞、小兔的家,讓幼兒說說每種小動(dòng)物有幾只?可以用幾的點(diǎn)卡表示?動(dòng)物家的標(biāo)記是幾個(gè)點(diǎn)?
2.嘗試按動(dòng)物的數(shù)量模仿動(dòng)物叫幾聲。
3.幼兒按點(diǎn)卡數(shù)找相應(yīng)數(shù)量的小動(dòng)物,并拿相應(yīng)數(shù)量動(dòng)物愛吃的食物。能力弱的幼兒,教師作適當(dāng)?shù)氖疽?,?只小兔就拿4個(gè)蘿卜。
二、幼兒玩“找小動(dòng)物回家〞的游戲
讓幼兒在活動(dòng)中感知4以內(nèi)的數(shù)量,教師注意幼兒是否依照自己戴在脖子上的點(diǎn)卡找相應(yīng)數(shù)量動(dòng)物的家,并送相應(yīng)數(shù)量的食物給動(dòng)物。觀測(cè)幼兒的嘗試活動(dòng),對(duì)能力弱的孩子給予適當(dāng)?shù)奶嵝选?/p>
三、游戲“小貓小狗小刺猬〞
脖子上戴著1-4點(diǎn)卡的幼兒在音樂聲中,自由組合玩“小貓小狗小刺猬〞游戲,終止課題。
附《小貓小狗小刺猬游戲》
玩法:四位小朋友一組,請(qǐng)一位小朋友手捂著眼睛蹲在圓圈中央,其余三位孩子手拉手邊走邊念兒歌:“小貓小狗小刺猬,請(qǐng)你猜猜我是誰。〞當(dāng)念到“誰〞時(shí)圈上的孩子站好不動(dòng),讓圈中央的孩子摸一摸,說出被摸著的是幾個(gè)點(diǎn)的誰。
中班數(shù)學(xué)《生活中的數(shù)字》教案篇五
(1)初步感知數(shù)與物的關(guān)系,幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗(yàn)。
(2)學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問題,從中體驗(yàn)活動(dòng)的活動(dòng)。
(3)激發(fā)對(duì)數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
(4)培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力。
(5)了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
活動(dòng)重點(diǎn):初步感知數(shù)與物的關(guān)系,幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問題。
(1)收集生活中常見的有數(shù)字的物品進(jìn)行展覽。
(2)教具:0"9數(shù)字卡以及物體卡片若干套。
(3)錄象資料:如汽車牌照、居民住宅樓、紅綠燈——————
(一)參觀數(shù)字展覽區(qū)
1、通過參觀展覽,讓小朋友發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。
2、相互交流:你發(fā)現(xiàn)哪些物品上有哪些數(shù)字?(組織幼兒用語言進(jìn)行表述)
3、請(qǐng)你們猜猜:假使這些物品沒有了數(shù)字會(huì)怎么樣?
(二)了解數(shù)字的用途
1、這些物品上的數(shù)字有什么用呢?
2、你覺得數(shù)字在我們生活中還有那些用處呢?(請(qǐng)幼兒回憶陳述生活中見過的數(shù)字)
3、觀看錄象,了解生活中常見的數(shù)字。
(三)數(shù)字游戲(找座位)
要求找到比手里的數(shù)字多1的座位號(hào)坐下。
(四)延伸活動(dòng):
你能用這些數(shù)字組合成一個(gè)有意義的編碼嗎?(譬如:1、1、0、組合成110)
(五)小結(jié):原來我們生活中四處有數(shù)字,可以說我們生活在一個(gè)“數(shù)字〞的世界中,而且,數(shù)字對(duì)我們又是那么重要。
數(shù)字是無處不在的,它們的存在也給我們的生活帶來了好多的便利。為了使幼兒體會(huì)數(shù)字與人類社會(huì)的密切聯(lián)系。本次活動(dòng)以幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),將幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)與他們真實(shí)的生活緊湊聯(lián)系在一起,進(jìn)一步激發(fā)幼兒摸索數(shù)學(xué)王國的興趣,感受數(shù)字與生活的奇妙聯(lián)系,引導(dǎo)他們?nèi)ひ挃?shù)字、發(fā)現(xiàn)數(shù)字、感受數(shù)字、運(yùn)用數(shù)字。在實(shí)踐活動(dòng)中體會(huì)數(shù)字的無窮魅力,從而去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),理解數(shù)學(xué),發(fā)展數(shù)學(xué)。
中班數(shù)學(xué)《生活中的數(shù)字》教案篇六
1、尋覓生活中的數(shù)字,初步了解數(shù)字在不同物品中表示的含義
2、能結(jié)合自己已有經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)造性的運(yùn)用數(shù)字。
3、對(duì)數(shù)字感興趣,積極關(guān)注身邊事物。
4、加強(qiáng)思維的靈活性。
5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊陳述的習(xí)慣。
生活中有數(shù)字的物品(衣服鞋子、時(shí)鐘、日歷、圖書、、有生產(chǎn)日期保質(zhì)期的食品包裝袋)等
一、用特別名碼激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。
1、出示火警圖片,師:小朋友們看看這是一組什么數(shù)字?你們知道它表示什么意思嗎?打了119,誰會(huì)來呀?那讓我們一起看看是不是火警叔叔會(huì)來!
2、出示110、120數(shù)字,師:這些數(shù)字又表示什么意思呢?看看撥打這個(gè)號(hào)誰又會(huì)出現(xiàn)?
師:原來這些數(shù)字有這么大的才干呢!
二、尋覓生活中的數(shù)字,摸索各種數(shù)字的不同含義(播放ppt上的圖片,)
1、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。
師:在我們的生活中有好多好多的數(shù)字,今天就有大量數(shù)字來到我們身邊,讓我們一起來找找吧(尋覓身邊的有數(shù)字的東西)
2、勉勵(lì)幼兒陳述自己的發(fā)現(xiàn)。
師:你是在什么東西上發(fā)現(xiàn)了數(shù)字,它表示什么意思?我們請(qǐng)個(gè)小朋友上來,把他的發(fā)現(xiàn)告訴大家?
衣服鞋子上的數(shù)字表示什么意思?(大小)圖書上的數(shù)字表示什么(頁碼)鐘面上的數(shù)字表示什么意思(表示時(shí)間)尺子上的數(shù)字表示什么意思(長(zhǎng)度、寬度、高度等)
3、猜想老師提供的物品上面的數(shù)字有什么意義。
4、出示生產(chǎn)日期師:你們想想看,這些數(shù)字尋常在哪里可以看到???那你知道它是什么意思嗎?我們一起來看看它們有什么作用?
三、玩游戲抱抱團(tuán)。
師:現(xiàn)在我們來玩一個(gè)關(guān)于數(shù)字的游戲,這個(gè)游戲的名字叫做抱抱團(tuán),小朋友們都很熟悉了吧,原來數(shù)字還能給我們的生活中帶來這么多的開心。
在本課中,我主要以培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的來進(jìn)行教學(xué),讓幼兒能知道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不可分的,讓幼兒們?cè)诨顒?dòng)中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系,來引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)數(shù)字中的奧秘,能巧妙的運(yùn)用數(shù)字完成任務(wù)。
能通過在教學(xué)中的活動(dòng),讓幼兒知道我們的生活和數(shù)字是分不開,數(shù)字在我們的生活中也會(huì)起到很大的作用。同時(shí)我舉行多種活動(dòng)能讓幼兒為主體,幼兒們能積極的參與活動(dòng),能學(xué)習(xí)生活中的經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)。讓幼兒們?cè)谕嬷袑W(xué)、在學(xué)中玩,同時(shí)也能很好的完成本課的教學(xué)目標(biāo),培養(yǎng)了幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
中班數(shù)學(xué)《生活中的數(shù)字》教案篇七
1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字,知道數(shù)字無處不在。
2、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng),從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
3、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
1、收集生活中常見的有數(shù)字的物品布置在教室周邊。
2、0--9數(shù)字卡若干套,在教師的衣服上貼一套數(shù)字。
3、發(fā)放調(diào)查表:你知道生活中那些地方、那些東西上有數(shù)字?你最喜歡的、家中最有意義的數(shù)字是什么?
一、出示0--9數(shù)字寶寶,引發(fā)幼兒的興趣。
今天老師穿了一件奇怪的衣服,你們看看我的衣服上有什么呀?(數(shù)字寶寶)都有哪些數(shù)字寶寶?(幼兒說出數(shù)字,教師貼在黑板上。)
二、發(fā)現(xiàn)、回憶生活中的數(shù)字。
1、激發(fā)幼兒主動(dòng)摸索的愿望:“最近我們正在進(jìn)行關(guān)于“生活中的數(shù)字〞的話題,知道了我們周邊四處都有數(shù)字。今天有好多數(shù)字寶寶來到我們身邊,你們想不想把他們找出來?〞
2、勉勵(lì)幼兒陳述自己的發(fā)現(xiàn):
(1)你在什么東西上面發(fā)現(xiàn)了數(shù)字,趕快告訴旁邊的好朋友。
(2)誰愿意大膽地到前面來,把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家?
3、回憶生活中更多的數(shù)字
教師:原來數(shù)字就在我們的身邊,除了這些,小朋友們還在哪些地方、哪些東西上看到過數(shù)字呢?
幼兒陳述。
三、和自己有關(guān)的數(shù)字,介紹自己最喜歡的數(shù)字。
教師:數(shù)字在生活中無處不在,和我們小朋友也有很密切的關(guān)系,那么你覺得最好玩兒的、最喜歡的數(shù)字是什么呢?今天把它帶來了沒有?
請(qǐng)幾位幼兒給大家介紹一下。
四、做數(shù)字寶寶玩游戲。
教師:數(shù)字和我們的關(guān)系這么密切,給我們的生活帶來了好多便利,你們想不想做一個(gè)數(shù)字寶寶來玩游戲呢?
1、請(qǐng)小朋友幫忙把小椅子放到旁邊去,分男、女兩邊。
2、給每位幼兒發(fā)放一個(gè)數(shù)字,貼在頭上做數(shù)字寶寶。
3、請(qǐng)幼兒遵守規(guī)則:音樂開始,數(shù)字寶寶們可以跟著音樂跳舞,音樂停時(shí)要求兩個(gè)數(shù)字結(jié)合起來,只能兩個(gè)兩個(gè)手拉手。
4、再次游戲,四個(gè)數(shù)字組合、五個(gè)數(shù)字組合、八個(gè)數(shù)字組合、十個(gè)數(shù)字組合,加大游戲難度。
五、終止:
教師:數(shù)字寶寶們,你們玩得開心嗎?讓我們到外面盡情地去玩吧?
中班數(shù)學(xué)《生活中的數(shù)字》教案篇八
1對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣;
2了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用,初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。
1、調(diào)查表>
2、與數(shù)字相關(guān)的生活場(chǎng)景和物品的幻燈課件
3、白紙、筆
一、觀測(cè)生活中運(yùn)用數(shù)字的實(shí)物幻燈,初步感知數(shù)字的用途。
提問:你發(fā)現(xiàn)了什么?它們上面都有些什么數(shù)字?這些數(shù)字有什么用呢?(電話機(jī)上的數(shù)字是撥電話號(hào)碼用的,電視遙控器上的數(shù)字是按頻道用的,鐘上的數(shù)字是用來表示時(shí)間的等等)
二、交流>調(diào)查表,引導(dǎo)幼兒回憶生活中的有關(guān)數(shù)字,進(jìn)一步感知數(shù)字的用途。提問:我們上次一起尋覓生活中的數(shù)字,現(xiàn)在來說說看,你在什么地方發(fā)現(xiàn)數(shù)字,它們有什么用?
(如:門上的數(shù)字是門牌號(hào)碼,日歷上的數(shù)字是表示月份與日期等)
三、尋覓身邊的數(shù)字,切身感受數(shù)字與生活的關(guān)系。
提問:我們身上有數(shù)字嗎?教室里有數(shù)字嗎?它們有什么用呢?
四、嘗試用數(shù)字來設(shè)計(jì)一份物品的說明書。1請(qǐng)幼兒在白紙上畫一樣物品,然后在物品旁邊用數(shù)字表示用法數(shù)量等2引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴,相互猜測(cè)交流"說明書"數(shù)字所表示的含義。
中班數(shù)學(xué)《生活中的數(shù)字》教案篇九
為了讓數(shù)學(xué)生活話,為了讓同學(xué)們知道在我們的生中四處都有數(shù)字,同時(shí)數(shù)字在我們的生活中也起到了舉足輕重的作用,從而來激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,去體會(huì)數(shù)字和我們生活中的關(guān)系,來引導(dǎo)學(xué)生去尋覓數(shù)字,發(fā)現(xiàn)數(shù)字,學(xué)習(xí)數(shù)字,達(dá)到會(huì)運(yùn)用數(shù)字的目的。在活動(dòng)的過程中去體會(huì)數(shù)字給同學(xué)們帶來的樂趣,讓同學(xué)們愛上數(shù)字,本著這樣的設(shè)計(jì)背景和《綱要》的精神,我設(shè)計(jì)了本課。
1、通過開展數(shù)字活動(dòng)讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)數(shù)字的樂趣。
2、通過生活實(shí)際中找數(shù)字,讓同學(xué)們知道數(shù)學(xué)和我們的生活是分不開的,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀測(cè)的能力。
3、通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
找到生活中的數(shù)字。
感受數(shù)學(xué)的奇妙,提高數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
1、讓同學(xué)們每人帶一個(gè)有數(shù)字的玩具。并在家找找我們的生活中在哪些地方有數(shù)字。
2、電話、表、數(shù)字卡片、人民幣。
《星成長(zhǎng)體操》
1、讓同學(xué)拿出從家?guī)淼膸в袛?shù)字的玩具,相互展示,相互交流,相互玩。
2、讓同學(xué)們說說在我們生活中還有哪些物品上有數(shù)字。
3、總結(jié):在我們的生活中數(shù)字無處不在。
1、出示:119、120、110等數(shù)字,讓同學(xué)們說說這些數(shù)字在生活中見過嗎?知道它們的作用嗎?
2、出示電話號(hào)碼,讓同學(xué)們說說它的作用,并用數(shù)字卡片擺擺自己家和自己親人的電話號(hào)碼。
3、用數(shù)字表示數(shù)量,說說你有幾枝鉛筆,你幾歲了,我們班有多少個(gè)同學(xué)等等。
1、猜數(shù)字:找個(gè)同學(xué)在紙上寫一個(gè)數(shù)字,讓同學(xué)們,通過大了,小的了方式,讓同學(xué)們猜,從而讓同學(xué)們知道數(shù)字的比較大小。
2、老師拿出錢,讓同學(xué)們玩物品買賣游戲。
中班數(shù)學(xué)《生活中的數(shù)字》教案篇十
1.認(rèn)識(shí)生活中常見的數(shù)字標(biāo)記
2.能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),理解數(shù)字所表示的意義。
日歷電話遙控器鐘表人民幣等帶有數(shù)字在實(shí)物標(biāo)有數(shù)字在頭飾若干幼兒操作材料
一.活動(dòng)導(dǎo)入:
律動(dòng)《翁巴巴》師幼一起去給翁巴巴過生日,幼兒根據(jù)自己的座位號(hào)找到自己的正確位置
二.操作摸索:
1.認(rèn)識(shí)生活中常見的數(shù)字標(biāo)記,理解數(shù)字所表示的意義。出示翁巴巴的生日禮物,讓幼兒觀測(cè)上面的數(shù)字,并且能說出都代表什么意義。
2.尋覓生活中的數(shù)。"你們給翁巴巴準(zhǔn)備禮物了嗎"假使沒有,那么就要通過翁巴巴的考驗(yàn)了:
①提問幼兒還發(fā)現(xiàn)哪些生活中的數(shù)字了
②完成操作材料上的內(nèi)容
三.活動(dòng)終止:師幼律動(dòng)《翁巴巴》為翁巴巴慶祝生日。
在這次活動(dòng)中,我首先讓孩子相互交流,激發(fā)孩子參與活動(dòng)的積極性。活動(dòng)前我先請(qǐng)孩子們收集、尋覓、記錄一些生活中的數(shù)字,請(qǐng)孩子們將事先收集好的有數(shù)字的東西拿出來,和小朋友們一起共享這些數(shù)字的作用。由于孩子們都很想表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),因此我讓孩子自己和邊上的小伙伴說說自己的發(fā)現(xiàn),孩子再個(gè)別交流自己帶來的物品上數(shù)字的作用;接著我把我準(zhǔn)備的有數(shù)字的物品和孩子們一起分析我的`“發(fā)現(xiàn)〞;然后回憶生活中的有關(guān)數(shù)字,引發(fā)孩子已有的經(jīng)驗(yàn)尋覓生活中的數(shù)字。孩子們很會(huì)找,什么公交車的路線號(hào),汽車摩托車的牌照,超市里也有好多的.數(shù)字,他們基本上都能知道這些數(shù)字作用的一二。孩子們發(fā)現(xiàn)有數(shù)字的地方還真不少,真所謂人多力量大,我們共同找到的有數(shù)字的東西還真多。
中班數(shù)學(xué)《生活中的數(shù)字》教案篇十一
1.尋覓生活中的數(shù)字,初步了解數(shù)字在不同物品中所表示的含義。
2.感知數(shù)字在生活中的應(yīng)用,知道生活離不開數(shù)字。發(fā)現(xiàn)運(yùn)用數(shù)字可以解決生活中的實(shí)際問題。
幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)數(shù)字1-10。
邀請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)一起收集生活中有數(shù)字的物品日歷、時(shí)鐘、電話、尺子、溫度計(jì)等。課件:生活中的數(shù)字。
1.結(jié)合數(shù)字象形歌出示數(shù)字1-10,幫助幼兒區(qū)分穩(wěn)定數(shù)字1-10.
2.出示部分有數(shù)字的生活常見物,了解數(shù)字的用途。
(1)這些物品上的數(shù)字有什么用途?
(2)你覺得數(shù)字在我們生活中還有哪些用處?
引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)回憶,陳述生活中見過的數(shù)字。
3.引導(dǎo)幼兒觀看ppt課件,進(jìn)一步了解數(shù)字在生活中的運(yùn)用。
小結(jié):原來我們生活中四處有數(shù)字,可以說我們生活在一個(gè)“數(shù)字〞的世界中,數(shù)字在我們生活中十分的重要,數(shù)字可以幫助我們區(qū)分車牌、電話號(hào)碼、身份證、門牌號(hào)等等。沒有它,我們的生活將會(huì)有大量的不便利。
4.探討:假使沒有數(shù)字,我們的生活會(huì)怎么樣?
5.游戲:設(shè)計(jì)電話號(hào)碼。
為幼兒提供記錄紙與記號(hào)筆,引導(dǎo)幼兒按要求自編電話號(hào)碼。
中班數(shù)學(xué)《生活中的數(shù)字》教案篇十二
(1)初步感知數(shù)與物的關(guān)系,幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗(yàn)。
(2)學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問題,從中體驗(yàn)活動(dòng)的活動(dòng)。
(3)激發(fā)對(duì)數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
初步感知數(shù)與物的關(guān)系,幫助幼兒積累有關(guān)數(shù)的感性經(jīng)驗(yàn)。
學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問題。
(1)課件;
(2)教具:0"9數(shù)字卡以及物體卡片若干套。
(3)布置數(shù)字展覽區(qū);
1、通過參觀展覽,讓小朋友發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。
2、相互交流:你發(fā)現(xiàn)哪些物品上有哪些數(shù)字?(組織幼兒用語言進(jìn)行表述)
3、請(qǐng)你們猜猜:假使這些物品沒有了數(shù)字會(huì)怎么樣?
1、認(rèn)識(shí)數(shù)字09
2、認(rèn)識(shí)數(shù)字在生活中的應(yīng)用
(1)門牌號(hào)碼
(2)汽車號(hào)碼
(3)座位號(hào)碼
(4)運(yùn)動(dòng)員衣服號(hào)碼等
(5)電話號(hào)碼
1、這些物品上的數(shù)字有什么用呢?
2、你覺得數(shù)字在我們生活中還有那些用處呢?(請(qǐng)幼兒回憶陳述生活中見過的數(shù)字)
給每位幼兒發(fā)一張數(shù)字卡片,要求幼兒找到比手里的數(shù)字多1的座位號(hào)坐下。
你能用這些數(shù)字組合成一個(gè)有意義的編碼嗎?(譬如:1、1、0、組合成110)
原來我們生活中四處有數(shù)字,可以說我們生活在一
個(gè)“數(shù)字〞的世界中,而且,數(shù)字對(duì)我們又是那么重要,所以,我們從小就要認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)字,千萬不能由于弄錯(cuò)了數(shù)字而鬧出笑話。
中班數(shù)學(xué)《生活中的數(shù)字》教案篇十三
數(shù)學(xué)來源于生活,生活中四處有數(shù)學(xué)。我在關(guān)注孩子的生活和學(xué)習(xí)體驗(yàn)中,以捕獲貼近孩子的生活素材,選取孩子生活中熟悉的人、事、物,采拮生活數(shù)學(xué)實(shí)例為主,讓幼兒體會(huì)到數(shù)學(xué)的生動(dòng)好玩兒與豐富多彩,以喚起孩子學(xué)習(xí)的興趣。
在數(shù)學(xué)生活化的學(xué)習(xí)過程中,把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活中是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最終目標(biāo),也是學(xué)習(xí)“有價(jià)值〞數(shù)學(xué)的生動(dòng)表達(dá)。教學(xué)中,應(yīng)再現(xiàn)生活情景,引導(dǎo)孩子回歸生活空間,在生活空間中實(shí)踐、在生活實(shí)踐中感知,激發(fā)孩子自覺地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決生活中相關(guān)的問題,讓孩子在生活實(shí)踐中提高解決問題的能力。
基于以上幾點(diǎn),我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。試以幼兒的生活為課程開發(fā)的新的生長(zhǎng)點(diǎn),將幼兒的學(xué)習(xí)與他們真實(shí)的生活緊湊聯(lián)系在一起,突出數(shù)學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)具有“情景化、過程化、活動(dòng)化、經(jīng)驗(yàn)化〞特點(diǎn)的一個(gè)嘗試性的活動(dòng)。設(shè)想通過類似的數(shù)學(xué)活動(dòng),達(dá)到密切數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系,使孩子從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),在研究現(xiàn)實(shí)問題的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),理解數(shù)學(xué),發(fā)展數(shù)學(xué)。
1、感受數(shù)字排列的豐富變化,體驗(yàn)數(shù)字在生活中的運(yùn)用及帶來的便利,激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字排列的興趣。(重點(diǎn))
2、嘗試用3個(gè)數(shù)字排列出不同的號(hào)碼,學(xué)習(xí)排列與組合的方法,摸索數(shù)字排列與組合的規(guī)律性。(難點(diǎn))
3、積極參與操作,樂于表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),初步培養(yǎng)成合作、協(xié)商的意識(shí)。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:
(1)投影儀、課件、音樂;黑板。
(2)每位幼兒小數(shù)字卡片(1、5、8),記錄紙一套;房子底板7個(gè),數(shù)字卡片的胸飾(1——9)三套;黑筆。
(3)教師示范的大數(shù)字卡片、紙、筆。
2、幼兒生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ):在日常生活中已接觸過門牌號(hào)碼;
(一)引起興趣。
師:今天我們要去一個(gè)糊涂城,為什么叫糊涂城呢?原來城里發(fā)生了大量糊涂事,終究會(huì)發(fā)生哪些糊涂事呢?我們一起去看看吧。
(二)演示課件畫面一、二、三、四、五,引導(dǎo)幼兒排門牌。
1、師:這是糊涂城的草莓街,房子是靠在一邊的,門牌號(hào)碼是1號(hào)到10號(hào),里面住著好多小動(dòng)物??纯矗l來了?
2、提問:郵遞員是怎么送信的?郵遞員送信怎么會(huì)弄得滿頭滿臉都是汗呢?
3、原來這是一個(gè)糊涂城,門牌號(hào)碼排得很亂,沒有順序,所以小熊就累得滿頭大汗,那要怎么排才能又快又正確得找到門牌號(hào)碼呢?
4、師:郵遞員又來到了香蕉街,街的兩邊都有房子,門牌號(hào)碼也是1號(hào)到10號(hào),又該怎么排門牌呢?
(三)演示課件六、七,引導(dǎo)幼兒排車牌。
1、引導(dǎo):郵遞員十分感謝我們小朋友,他邀請(qǐng)我們小朋友去他家玩。他請(qǐng)小豬司機(jī)來接我們,車牌號(hào)碼是:158。大家看明白車牌號(hào)碼和司機(jī)。既要找對(duì)車,又要找對(duì)司機(jī)。
2、幼兒看課件尋覓相應(yīng)車牌號(hào)碼和小動(dòng)物。
3、幼兒排車牌。
(1)引導(dǎo):糊涂城可真糊涂,連車牌也會(huì)重復(fù),害得我們花了那么長(zhǎng)的時(shí)間才找到車。我們大家一起想想方法,幫助它們解決困
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