幼兒園小班健康教案模板匯編9篇

幼兒園小班健康教案模板匯編9篇幼兒園小班健康教案篇1

活動目標(biāo)：

1.在觸覺板、沙池中行走，熬煉平衡覺和觸覺。

2.體驗(yàn)光腳走觸覺板以及用腳在沙池中查找物體的樂趣。

3.樂于探究、溝通與共享。

4.激發(fā)了幼兒的奇怪???心和探究欲望。

活動預(yù)備：

1.場地上畫一大圓圈當(dāng)作池塘，觸覺板，由觸覺板拼搭而成的各種"小橋"圖片，四種顏色的海洋球，與海洋球顏色相匹配的筐。

2.鴨媽媽頭飾一個，小鴨子頭飾與幼兒人數(shù)相等。

3.音樂磁帶，錄音機(jī)。

活動過程：

一、激發(fā)愛好

1.寶寶們，今日天氣真好！跟媽媽一起出去曬曬太陽吧！

2.引導(dǎo)幼兒邊朗誦兒歌《矮矮的鴨子》邊活動身體，搖搖擺擺來到"池塘"邊。

3.引導(dǎo)幼兒隨兒歌《腳丫操》活動腿部關(guān)節(jié)。

二、練習(xí)動作

1.引導(dǎo)幼兒觀看各種"小橋"的圖片。

（1）請你們看看這些小橋是由什么搭成的？

（2）引導(dǎo)幼兒觀看小橋的不同外形，如直線形、圓形、波浪形、S形等。

2.師幼一起觸覺板在"池塘"里搭各種"小橋"。

3.幼兒自由探究，練習(xí)在各種外形的觸覺板"小橋"上行走，留意保持身體平衡。老師依據(jù)幼兒的練習(xí)狀況適時指導(dǎo)。

三、嬉戲

1.小鴨子們玩得真快樂，鴨媽媽有點(diǎn)兒焦急，由于找不到蛋寶寶了。等會兒你們走過小橋，到和對岸的沙池中關(guān)心找一找，好嗎？

2.介紹嬉戲玩法及規(guī)章

玩法：鴨寶寶分成四個小組，從起點(diǎn)動身，走過小橋，來到沙池，用腳查找鴨蛋。每次只找一個蛋，找到后抱著鴨蛋跑回起點(diǎn)，把鴨蛋放入相同顏色的筐里，再排到對隊(duì)伍的末尾。

規(guī)章：用腳觸碰、查找鴨蛋時不要把沙子揚(yáng)起來，也不能用手照蛋。

3.幼兒嬉戲，老師指導(dǎo)。

第一次嬉戲：

（1）指導(dǎo)幼兒選擇行走適合自己的小橋，提示幼兒有秩序，不推不擠。

（2）引導(dǎo)幼兒溝通走小橋的感受以及保持平衡的方法。

其次次嬉戲：

（1）鼓舞幼兒嘗試走不同小橋。

（2）引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步溝通自己走了那幾座小橋，是用什么方法保持身體平衡的。

（3）啟發(fā)幼兒思索用什么方法平安運(yùn)回更多鴨蛋，鼓舞幼兒合作。

第三次嬉戲：

鼓舞幼兒挑戰(zhàn)自我，嘗試走最難走的小橋。

四、放松活動

1.蛋寶寶都找回來了，鴨媽媽可快樂了。感謝寶寶們，讓我們一起快樂地唱起來，跳起來吧！

2.幼兒隨律動《鴨子》放松身體，表達(dá)愉悅的情感。

活動反思：

1.充分利用現(xiàn)有材料

本次活動所用的觸覺板具有多種功能，觸覺板上的小顆?？梢源碳び變旱哪_步穴位，直線與曲線兩種類型的觸覺板可隨便拼搭成多種外形，以體現(xiàn)不同的練習(xí)難度。

老師讓幼兒赤腳行走在沙池中你，再用腳去查找顏色繽紛的海洋球（蛋寶寶），并自然滲透分類的練習(xí)，這樣既使幼兒布滿奇怪???，又熬煉了他們的觸覺及平衡力量，與觸覺板的功能相呼應(yīng)。

2.奇妙運(yùn)用兒歌和背景音樂

該活動依據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，有意識地讓幼兒在富有童趣的兒歌《矮矮的鴨子》《腳丫操》的伴隨下活動身體及腳趾頭，增加了情趣性，達(dá)到了動作練習(xí)的目的。此外，活動的引入環(huán)節(jié)、嬉戲環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)都運(yùn)用了背景音樂，使整個活動輕快而有序，增加了趣味性。

小百科：鴨的體型相對較小，頸短，一些屬的嘴要大些。腿位于身體后方（猶如天鵝一樣），因而步態(tài)蹣跚。

幼兒園小班健康教案篇2

活動目標(biāo)：

1．熬煉幼兒的動手力量。

2．體驗(yàn)勞動帶來的歡樂。

活動預(yù)備：每人一把椅子、抹布、水。

活動設(shè)計(jì)：

一、引出主題，激發(fā)愛好。

師：小伴侶出汗了，每天都要洗澡?？墒俏覀兊男∫巫右呀?jīng)好久沒洗澡了，它的身上臟臟的，好難過呀！

你們情愿幫小椅子洗澡嗎？

二、師幼爭論幫“小椅子洗澡”的方法

師：你覺得應(yīng)當(dāng)怎樣關(guān)心椅子洗澡呢？

三、幼兒擦洗椅子

1.老師交代活動要求：抹布沾水后要擰干再擦，留意不要將水甩到別人身上。關(guān)心小椅子的洗澡的時候，要認(rèn)真，每個地方都要擦。

2．幼兒擦洗小椅子。

四、展現(xiàn)成果。師幼評出小椅子擦得最潔凈的小伴侶。

活動反思：活動開頭，先以天氣酷熱小椅子也需要洗澡，來引起幼兒的共鳴，激發(fā)愛好。進(jìn)入中班的孩子已經(jīng)有了肯定的動手力量，他們很情愿自己動手做一些事情，再加之如今獨(dú)生子女居多，孩子做簡潔的家務(wù)機(jī)會很少。本次活動既熬煉了幼兒的'動手力量，又讓幼兒體驗(yàn)勞動的歡樂。

幼兒園小班健康教案篇3

好吃的紅色蔬菜活動目標(biāo)：

1、培育幼兒喜愛參加集體活動，體驗(yàn)一起嬉戲的歡樂。

2、通過活動培育幼兒的口語表達(dá)力量和動作的靈敏性。

3、引導(dǎo)幼兒熟悉紅色食物。

活動預(yù)備：

1、活動前領(lǐng)幼兒參觀大班的水果超市。

2、紅色蔬菜的實(shí)物或模型，圖片每人一份。

活動過程：

1、老師組織幼兒坐好，然后提問幼兒，引導(dǎo)幼兒說出吃過或見過的紅色蔬菜是什么樣的，吃起來有什么感覺，什么味道。

2、老師扮演售貨員，請幼兒自由到蔬菜超市選購紅色蔬果，送到紅色水果城。說一說有那些紅色蔬果。

3、嬉戲：小紅帽購物（背景音樂《小紅帽》）老師扮演小紅帽要去市場買紅色蔬果，幼兒扮演各種紅色蔬果坐在椅子上，當(dāng)小紅帽走到幼兒跟前，幼兒應(yīng)說出紅色蔬果的名稱，小紅帽走過去買（請幼兒跟在老師后面）直到小紅帽買了太多的食物，音樂停止，袋子破了，嘭！老師和跟在后面的幼兒快速去搶位子，沒有位子的人當(dāng)小紅帽，嬉戲連續(xù)進(jìn)行（幼兒可交換蔬果，也可更換要買蔬果的顏色）

4、紙團(tuán)粘貼：果子熟了。

幼兒園小班健康教案篇4

小班健康活動：飲食衛(wèi)生

活動目標(biāo):

1、讓幼兒知道吃東西前要洗手,生吃瓜果蔬菜要洗凈,不吃腐爛變質(zhì)的東西。

2、吃東西要坐下來寧靜的吃,不在外邊邊跑邊玩邊吃,做到定時吃東西和水。

活動預(yù)備:

1、果皮箱一個,配有相應(yīng)的墻飾標(biāo)記圖。

2、幼兒一日活動時間表一張,各種水果每人一份(幼兒也可自帶)。

活動過程:

一、嬉戲:開火車,帶領(lǐng)幼兒參觀活動室,熟悉衛(wèi)生角。

1、給幼兒編號,熟悉自己的毛巾杯子,知道自己喝水、洗手要用自己的水杯毛巾。

2、熟悉“果皮箱”及相應(yīng)的墻飾標(biāo)記圖,了解果皮箱的用途。

3、掃瞄幼兒一日活動時間表,讓幼兒了解什么時間改吃東西、什么時間該喝水,增加定時作息的意識。

二、嘗試活動:吃水果

1、洗水果:通過洗水果活動,讓幼兒知道生吃瓜果要洗凈的緣由(如,農(nóng)藥殘留,塵土、病菌等)

2、吃水果:吃水果前要先洗手,嘗試用自己的毛巾擦手;坐下來寧靜的吃東西。告知幼兒不在外邊邊跑邊玩邊吃,并讓幼兒知道其緣由。

3、“喂”果皮箱:吃完東西要把果皮果核及包裝袋等放到果皮箱里。

三、定時喝水

1、讓幼兒知道喝水要喝白開水,并明白道理。

2、讓幼兒定時喝水,知道不要在猛烈運(yùn)動后立刻喝水,喝水時要等水不燙在喝,要漸漸的喝。

活動延長:

1、結(jié)合有幼兒日生活,隨時提示幼兒要留意飲食衛(wèi)生。

2、常與家長溝通,關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣

幼兒園小班健康教案篇5

活動目標(biāo)：

1、知道勤洗澡、勤換衣是使自己變美麗的好方法。

2、通過故事的感染，學(xué)說其中的象聲詞。

3、體會洗澡的歡樂，情愿勤換衣，成為一個愛潔凈的人。

活動預(yù)備：

故事：小豬變潔凈了活動過程：

1、老師敘述故事：小豬變潔凈了。

師：今日，我們來說個故事《小豬變潔凈了》，大家聽聽小豬是怎么變潔凈的。老師講故事，幼兒仔細(xì)傾聽后，說說：你喜愛前面的小豬還是后面潔凈的小豬？為什么？

2、幼兒學(xué)說故事中的象聲詞。

師：小豬是怎么洗澡的呢？我們一起來學(xué)學(xué)。

老師與幼兒共同邊做動作邊說：洗洗洗，擦擦擦；洗洗洗，擦擦擦。

師：我來說，你們做做小豬洗澡的樣子。（老師與幼兒共同合作兩次）接著，小伴侶說，老師學(xué)學(xué)小豬洗澡。（幼兒說象聲詞，老師仿照幼兒的動作，做小豬洗澡的動作）3、遷移故事中的情感，愿意做個愛潔凈的小伴侶。

4、師：你們平常愛潔凈嗎？你們是怎么愛潔凈發(fā)呢？

老師與幼兒玩“聞一聞“的嬉戲。

老師說：我要來聞一聞，看看你們是不是真的很潔凈，變成了潔凈的小豬。（老師走到每一個幼兒的身邊，用鼻子聞聞）。最終，老師說：大家都很潔凈，有香香的味道，但是有的小伴侶衣服沒有換，還不夠潔凈，盼望你們都變成最潔凈的小豬。

附故事：

小豬變潔凈了豬媽媽有一個小豬，最喜愛在泥土里玩，他常常在泥土中滾來滾去，弄的滿身都是泥。媽媽喊他回家洗澡，他說：“不好不好。”媽媽喊他換衣，他說：“不好不好?！?/p>

有一天，小豬去找伴侶玩，可是伴侶們都說，“你太臟了，我們不想跟你玩。”小豬特別難過，就回到了家，他大聲對媽媽說“媽媽，我要洗澡，我要換衣服?！彼d奮地站在水龍頭下面，一邊洗一邊說：“洗洗洗，擦擦擦；洗洗洗，擦擦擦。”他太快樂了，洗完澡，他說：“我要換衣服?！?/p>

他一邊穿潔凈的衣服一邊說：“穿穿穿，真興奮；穿穿穿，真興奮?！?/p>

他穿上了潔凈的衣服，伴侶們都來和他玩了。大家真快樂呀！

幼兒園小班健康教案篇6

一、活動目標(biāo):

1愿意關(guān)心他人,體驗(yàn)關(guān)心他人的歡樂。

2鼓舞幼兒參加粘貼活動,進(jìn)展幼兒的動手力量。

二、教學(xué)預(yù)備:

1貼有小動物頭飾的塑料瓶,頸上記好毛線、

2皺紙、

3籮筐、

4一段運(yùn)動音樂。

三、教學(xué)過程:

1、情感感知,激發(fā)托兒產(chǎn)生關(guān)心他人的愿望。

(1)情景表演以哭聲,吸引幼兒的留意。指導(dǎo)語:“誰在哭呀?喔是小老虎,小老虎你怎么了?！毙?/p>

老虎:“我冷?！?/p>

(2)師:“小老虎冷,我們怎么來關(guān)心他。”

幼兒自由發(fā)表見解提出關(guān)心小馬看病、穿衣服等。

2、粘貼活動:我來幫你穿衣服

(1)老師示范在小老虎身上貼粘紙,指導(dǎo)語:“小老虎,你別哭。我來幫你穿衣服?！?/p>

(2)請個別幼兒嘗摸索索將貼紙貼在瓶上的方法。

小老虎的一再感謝,再次激發(fā)全班幼兒產(chǎn)生關(guān)心他人的愿望。情景中隨機(jī)學(xué)習(xí)語言:,你別哭,我來幫

你穿衣服?！?/p>

(3)全體幼兒操作,關(guān)心小馬的伴侶小鹿等小動物穿衣服。(幼兒邊操作邊勸慰:小馬,你別哭。我來幫你穿衣服?！保?/p>

幼兒園小班健康教案篇7

活動目標(biāo)

1.練習(xí)一個跟著一個走。

2.激發(fā)幼兒對參與集體活動的愛好。

活動預(yù)備

1.音樂：在外邊要當(dāng)心

2.場地上一個大圓。

活動過程

一、談話，激發(fā)愛好

小伴侶，你們喜愛到院子里玩嬉戲嗎？

誰想出去玩舉起小手讓老師看看。

二、學(xué)習(xí)兒歌

我們先學(xué)習(xí)一首兒歌，小伴侶學(xué)會兒歌我們就出去玩好嗎？

1.老師邊動作演示，邊說兒歌，讓幼兒對兒歌產(chǎn)生初步印象

走走走，走走走，

跟著老師向前走。

不掉隊(duì)，不亂走，

都是聽話的好伴侶。

2.小伴侶跟老師學(xué)說兒歌

鼓舞幼兒大膽說

三、嬉戲：一個跟著一個走

1.幼兒一個跟著一個排好站成一路縱隊(duì)，練習(xí)一個跟著一個走。

2.組織幼兒邊說兒歌邊練習(xí)在大圓圈上走。

老師調(diào)動幼兒心情，鼓舞幼兒大聲說兒歌。

3.播放音樂，增加愛好。

老師帶動幼兒走成圓圈和其他不同的外形，提示幼兒一個跟著一個走。

四、嬉戲好寶寶

1.小伴侶一個跟著一個走，都是聽話的好寶寶，老師要嘉獎給好寶寶小紅花。

誰想得到小紅花？請小伴侶一個跟著一個走，我們回到教室里發(fā)小紅花。

2.老師帶領(lǐng)幼兒邊說兒歌邊走回教室。

小班健康—快快逃出污染區(qū)

主要領(lǐng)域：健康

活動目標(biāo)：

·萌發(fā)愛惜水資源的情感

·知道水被污染了，生物就不能生存

·練習(xí)鉆過70厘米高的障礙物

相關(guān)領(lǐng)域：語言、社會

主要形式：集體

課時支配：一課時，35分鐘

重點(diǎn)難點(diǎn)

·重點(diǎn)：萌發(fā)愛惜水資源的情感

·難點(diǎn)：能正確協(xié)調(diào)地鉆

活動預(yù)備

·閱歷預(yù)備：把握初淺的環(huán)保學(xué)問

·物質(zhì)預(yù)備：鴨子胸飾若干(與幼兒人數(shù)等同)、兩條長松緊帶、各色廢舊彩色印刷紙小魚若干(數(shù)量為幼兒人數(shù)的2—3倍)、小盆4只、錄音機(jī)、磁帶

【活動過程】

一、開頭部分

老師當(dāng)鴨媽媽，小伴侶當(dāng)小鴨，鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨聽音樂熬煉身體。復(fù)習(xí)嬉戲“長高了，變矮了”(“長高了”起立兩臂上舉；“變矮了”立刻蹲下；“誰長得最高?”叉腰原地雙腳向上跳數(shù)次)。

二、基本部分

1．學(xué)習(xí)新動作

①幼兒自由地在松緊帶下玩耍后，說說在玩時遇到的問題。

②啟發(fā)幼兒進(jìn)行爭論：怎樣才能從松緊帶下順當(dāng)經(jīng)過?

③得出動作要領(lǐng)：“雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆”進(jìn)行兩次；

④幼兒邊念兒歌邊自由來回練習(xí)鉆；

⑤請個別幼兒示范，并講解重點(diǎn)：鉆時低頭彎腰，盡量不遇到松緊帶；

⑥幼兒連續(xù)練習(xí)后，請幼兒成四列縱隊(duì)站在起跑線后；

2．嬉戲“快快逃出污染區(qū)”

①講解嬉戲玩法：嬉戲開頭，每隊(duì)的第一位幼兒動身，依次鉆過兩條松緊帶后，跑到河邊抓一條魚，然后鉆回來將小魚放入各組的臉盆內(nèi)，等到把小魚抓完后，小鴨自由拘束地跳下水去游泳，等到老師敲小鈴發(fā)出警報(bào)聲：“不好了，遇上污染區(qū)了，快快逃離!”小鴨立刻從原線路鉆過障礙物逃回到起點(diǎn)。

②幼兒嬉戲，老師強(qiáng)調(diào)嬉戲規(guī)章：小鴨必需從原線路返回，要求不能遇到松緊帶；逃離時不推不擠，不和同伴碰撞。

三、結(jié)束部分

1．師：“能干的小鴨們逃離了污染區(qū)，要是不準(zhǔn)時逃離，會發(fā)生哪些后果呢?為什么會有污染區(qū)?”

2．幼兒自由爭論。

3．老師小結(jié)：“小鴨們逃出了污染區(qū)，真是很幸運(yùn)，所以我們大家應(yīng)當(dāng)攜起手來愛護(hù)我們身邊的環(huán)境，讓我們的小鴨在清清的水里歡樂地長大。一起跳個舞慶祝一下，好嗎?”

4．放錄音，老師帶領(lǐng)幼兒跳慶祝舞。

【延長活動】

1．提示家長帶領(lǐng)幼兒在各自居住的小區(qū)四周查找污染區(qū)，探詢被污染的緣由。

2．帶幼兒到園內(nèi)的游泳池邊，綻開爭論：怎樣才能保持池水的干凈而不受污染?

【活動評析】

一、設(shè)計(jì)意圖

基于小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們很難以說理的方式來說服他們愛惜水源，孩子也不了解水被污染的后果。通過本次活動，自然地將環(huán)境訓(xùn)練融入健康活動，在幼兒練習(xí)鉆的過程中可以輕松而自然地滲透環(huán)境訓(xùn)練。本次活動設(shè)計(jì)側(cè)重于幼兒愛惜水資源情感的萌發(fā)，以小鴨為線索來貫穿始終，通過小鴨熬煉、捉魚、逃離污染區(qū)等情節(jié)來吸引幼兒，讓幼兒在歡樂的體育嬉戲活動中形成愛惜水源、愛護(hù)生物的環(huán)境意識。[]

二、活動效果

該活動充分調(diào)動了幼兒活動的樂觀性和主動性，自始至終孩子們都保持高漲的活動愛好，尤其是嬉戲“快快逃出污染區(qū)”的順當(dāng)進(jìn)行，既讓幼兒歡樂地練習(xí)鉆的動作，又讓幼兒明確了水被污染后生物就不能生存的道理，讓年齡最小的小班幼兒在嬉戲過程中自然地接受環(huán)境訓(xùn)練。延長活動的設(shè)計(jì)很合理，符合幼兒實(shí)際生活的需求。

幼兒園小班健康教案篇8

活動目標(biāo)：

1.愿意參與體育活動，體驗(yàn)學(xué)蛙跳帶來的歡樂。

2.熬煉身體的平衡力量,增加自我愛護(hù)意識和力量。

3.練習(xí)雙腳向前跳動的技能。

活動預(yù)備：

1.音樂：大家一起做

2.平衡木四個、沙包若干。

活動過程：

一、導(dǎo)入

老師：今日老師做青蛙媽媽，你們是小青蛙，和媽媽一起去莊稼地里捉害蟲吧！

孩子們，動身啦！

（1）圍繞“池塘”練習(xí)走隊(duì)形。

（2）老師與幼兒一起做預(yù)備活動。

（重點(diǎn)活動腳腕和膝關(guān)節(jié)）

二、綻開

1.訓(xùn)練幼兒跳動技能。

老師：孩子們快看，這里有一條小河，我們怎樣才能過河呢？

（引導(dǎo)幼兒想想青蛙的運(yùn)動方式，知道可以跳過小河）

（1）請幼兒在河邊練習(xí)跳動的本事。

（2）老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳向前跳動的技能。

動作要領(lǐng)：兩腿分開與肩同寬，屈膝，雙手彎曲至肩上，成蛙狀，雙腿用力蹬地向前挑起，落地時，雙腿自然彎曲緩沖站穩(wěn)。

2.老師敘述嬉戲玩法：

老師：在河對岸有一片莊稼地，地里有許多害蟲，小青蛙們都是捉蟲的能手，咱們一起去毀滅害蟲吧！

玩法：到達(dá)莊稼地必需跳過小河，走過小橋（平衡木），跳進(jìn)莊稼地，捉一條小蟲原路返回。

規(guī)章：聽到指令才可以動身，每次只能捉一只小蟲，將蟲子放到指定位置。

3.請個別幼兒示范嬉戲玩法。

老師強(qiáng)調(diào)路線和平安常識：留意過小橋時留意平安，可兩手平伸保持平衡，眼看前方，以免掉進(jìn)小河。

4.幼兒開頭嬉戲。

（1）幼兒分成四組依次進(jìn)行嬉戲，老師觀看指導(dǎo)。

（2）可組織進(jìn)行嬉戲3-4次。

三、結(jié)束

老師：孩子們，莊稼地里的害蟲都被你們毀滅了，你們可真是捉蟲能手！我們一起來鼓掌慶祝吧！

活動結(jié)束！

幼兒園小班健康教案篇9

活動目標(biāo)

1.理解故事內(nèi)容