幼兒園小班健康教案錦集5篇

幼兒園小班健康教案錦集5篇

——熊貓奇奇和熊貓妙妙睡著的時候，點點在做什么？（看電視、玩積木）

——晚睡的點點其次天怎么了？（有黑眼圈、走路撞到頭、精神不佳）

——我們應(yīng)當向誰學(xué)習(xí)？為什么？

小結(jié)：晚睡晚起對我們的健康不利，影響我們身體的成長，嚴峻的還可能生病。所以我們要早睡早起，這樣一天才會有精神，才能和其他小伴侶一起玩嬉戲。我們要遵守正確的作息時間，養(yǎng)成準時睡覺，準時起床的好習(xí)慣。

出示組圖“睡眠姿態(tài)”，請幼兒拿出自備照片，引導(dǎo)幼兒知道正確的睡眠姿態(tài)。

1.出示組圖“睡眠姿態(tài)”，引導(dǎo)幼兒觀看圖片推斷正誤。

——圖片上的小伴侶們是怎樣睡覺的？

——你們覺得誰的睡姿好？誰的睡姿不好？為什么？

2.出示照片，鼓舞幼兒說一說自己睡覺的姿態(tài)。

——你睡覺時的姿態(tài)像哪位小伴侶？

——你睡覺的姿態(tài)對嗎？

——正確的睡姿是什么樣的？

小結(jié)：我們要養(yǎng)成正確的睡姿：不蒙頭睡、不趴著睡、不身體蜷縮著睡。可以平躺著睡或者側(cè)著身子睡，要放松伸展自己的身體。

出示組圖“晚安，珍寶”，鞏固幼兒對正確睡眠姿態(tài)和作息習(xí)慣的熟悉。

——觀看圖片，當老師指到正確的圖片時，小伴侶們可以拍手。當老師指到錯誤的圖片時，小伴侶們雙手在胸前畫叉。

溫馨提示

有條件的幼兒園，可用攝像機拍攝一段班上幼兒午睡時的情景，讓幼兒直觀地了解自己的睡姿。

活動延長

日常活動

午睡時，老師可以觀看幼兒預(yù)備入睡的睡姿習(xí)慣，準時訂正幼兒錯誤的睡姿。

幼兒園小班健康教案篇4

設(shè)計意圖：健康對幼兒成長來說是最為重要的。在春末夏初的季節(jié)，天氣干燥，變化無常，空氣潮濕，特殊簡單傳染流行性疾病，像水痘、麻疹、腮腺炎、手足口等，嚴峻困擾著小班幼兒。特殊是這幾天，班里有幾個反抗力較差的寶寶常常不來幼兒園，其他的寶寶經(jīng)常問起他們。為了讓寶寶獲得更多的預(yù)防疾病的閱歷，同時懂得如何關(guān)懷生病的好伴侶，特設(shè)計了本次活動。

活動名稱《好伴侶生病了》

活動目標

1、懂的疾病對人的危害，知道有些病是會傳染的，獲得勤喝水、多熬煉等預(yù)防疾病的閱歷。

2、知道關(guān)懷生病的伴侶。

活動預(yù)備

1、水痘、腮腺炎、手足口等發(fā)病時的圖片。

2、故事掛圖《伴侶生病了》。

活動過程

開頭部分：

1、談話導(dǎo)入，引入活動。

“最近幾天，我們班里的越越小伴侶沒來幼兒園，知道為什么嗎?”

“她生病了，”“是啊，她為什么會生病呢?生病了感覺怎么樣?”

2、讓寶寶爭論敘述生病的緣由及自己生病時的感受。

張涵越說：“由于她不好好吃飯，也不熬煉身體;那次我生病了，發(fā)燒、嗓子也很疼，很難過的······

鵬越說：“由于她不講衛(wèi)生;那天我生病了，還住醫(yī)院了呢，醫(yī)生給我打針、吃藥，我很難過的······

基本部分

一、老師創(chuàng)設(shè)情境故事《越越生病了》，引出活動。

“越越從小就不好好吃飯，水果、蔬菜更不愛吃，還不喜愛熬煉身體，所以他的身體一點不好，常常生病，這次呢，他可不是平常的感冒，他的手上、腳上都長了好多小紅疙瘩，而且還發(fā)燒，可難過了，醫(yī)生還不讓他去幼兒園了呢······(出示手足口病圖片)

1、師幼共同爭論：越越為什么生病了?

“由于越越得了手足口病，這種病會傳染，所以不能上幼兒園。

2、那你們還知道哪些病也會像手足口病一樣會傳染給別人?

“水痘、麻疹、腮腺炎······

3、向幼兒介紹傳染病對我們身體健康的危害。

“是啊!得了這些病也會傳染給別人，咱們一起來看一看得了水痘、腮腺炎會是什么樣子?(出示水痘等圖片)

二、引導(dǎo)幼兒說一說：生病了怎么辦?

1、得了水痘或其他傳染病，應(yīng)當怎么辦?(先讓幼兒自由爭論回答。)

師：要準時去看醫(yī)生，聽爸爸媽媽和醫(yī)生的話，要樂觀協(xié)作治療。

2、怎樣預(yù)防生病?(自由爭論回答)

老師小結(jié)：要勤喝水，飯前便后要洗手，不允手指，不去臟、亂、臭的地方，加強熬煉身體，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、怎樣才能讓我們的身體變得棒棒的，做一個健康寶寶呢?(幼兒自由回答)

老師小結(jié)：多運動，多熬煉，多吃水果、多吃蔬菜，不挑食，并且養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，這樣你就會是一個健康的寶寶。

三、組織幼兒溝通生活閱歷：如何關(guān)懷生病的伴侶!

1、你生病的時候，心里覺得怎么樣?爸爸媽媽是怎樣關(guān)懷照看你的?

引導(dǎo)幼兒說誕生病的時候身體很不舒適，不想吃飯，老想躺著，爸爸媽媽很急躁很細心的照看，讓我覺得很暖和，在爸爸媽媽的悉心照看下我的病會很快好起來。

2、如何關(guān)懷生病的伴侶?

“寶寶們看一下，今日我們班誰沒來幼兒園?”“帥哲沒來，”“對啊!她生病了，我們應(yīng)當怎樣關(guān)懷他呢?

引導(dǎo)幼兒說出打電話關(guān)懷一下，讓爸爸媽媽陪著去探望一下，或者給他畫一幅畫送給他等。

老師小結(jié)：寶寶們，剛才你們說的真好，老師知道我們班的寶寶都是懂事的好孩子，知道關(guān)懷別人，在家時假如爸爸媽媽，爺爺奶奶身體不舒適，也要多關(guān)懷他們，你們能做到嗎?

結(jié)束部分：

隨音樂《健康歌》與寶寶一起做動作，自由活動身體。

延長活動

在活動中連續(xù)開展關(guān)懷生病同伴的活動，使寶寶懂得在生活中不僅要感受別人的愛，關(guān)懷別人也是一件很歡樂的事情。

活動反思在活動開頭，首先通過談話讓寶寶了解了生活閱歷中，生病的緣由及自己的感受。接著以《越越生病了》的故事讓寶寶進一步加深了生病的緣由，懂的了疾病對人的危害，知道了手足口病、水痘等病是會傳染的，并且獲得了講衛(wèi)生、勤喝水、多熬煉等防疾病的閱歷。

幼兒園小班健康教案篇5

活動目標：

1、讓幼兒了解蘿卜生長的自然條件，知道各種污染會造成蘿卜的畸形生長

2、萌發(fā)幼兒愛惜環(huán)境、愛護環(huán)境的情感，并喜愛大自然。

活動預(yù)備：

1、農(nóng)藥測試卡

2、幼兒用書

3、故事錄像（幼兒拍攝）

4、小試驗用品

活動過程：

1、測試對對碰以小試驗引出活動，出示農(nóng)藥測試卡對蘿卜進行測試，引出《蘿卜的故事》

2、故事歡樂多

（1）看錄像聽故事：《蘿卜的故事》

（2）老師：我們一起來聽一聽、看一看故事中的蘿卜遭了哪些事情？

蘿卜的故事在一片綠油油的蔬菜地里，有很多蘿卜兄弟。他們在一起歡樂的生活著。

“撲通”一聲?！鞍?，是誰呀？”蘿卜兄弟高聲叫道。原來不知道是哪個缺德鬼扔下來幾節(jié)廢舊電池。可把蘿卜兄弟給嗆死了，眉頭都皺緊了。

“怎么回事呀？我怎么不能呼吸呀？是什么東西繞在我的身上呀？”原來不知道誰亂扔的塑料袋。“真可惡！”甚至有一位蘿卜兄弟都給纏得眼淚掉下來了。

看！怎么這樣難聞呀！又來灑農(nóng)藥了。雖然殺死了我們身上的蟲子，也使我們中了毒。

小白兔一大早去采了很多蘿卜回來，咬了一大口，覺得那些蘿卜好像變了味，而且很難吃，為什么會變成這樣呢？蘿卜兄弟掉下了眼淚。委屈地說：“這些能怪我們嗎？”

（3）提問：為什么蘿卜會變得這么難吃？蘿卜兄弟遭受了哪些事情？

（4）觀看幼兒用書，進一步了解蘿卜遭受的緣由。

爭論：你們認為蘿卜兄弟應(yīng)當怎么辦？

（5）遷移思索：我們今后看到這種狀況應(yīng)當怎么辦？

（6）情景表演：蘿卜的故事請幾位小伴侶扮演蘿卜，請三位分別扮演廢舊塑料袋、廢舊電池及農(nóng)藥。分別表演三種情景，通過扮演角色明白其中道理。

3、試驗abc純潔的蘿卜與受污染的蘿卜在幼兒園種植園中，分別劃出兩塊園地。一塊種上蘿卜，每天澆水施肥；一塊種上蘿卜后，每