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文檔簡介
幼兒園小班健康教案錦集5篇
——熊貓奇奇和熊貓妙妙睡著的時候,點點在做什么?(看電視、玩積木)
——晚睡的點點其次天怎么了?(有黑眼圈、走路撞到頭、精神不佳)
——我們應(yīng)當向誰學(xué)習(xí)?為什么?
小結(jié):晚睡晚起對我們的健康不利,影響我們身體的成長,嚴峻的還可能生病。所以我們要早睡早起,這樣一天才會有精神,才能和其他小伴侶一起玩嬉戲。我們要遵守正確的作息時間,養(yǎng)成準時睡覺,準時起床的好習(xí)慣。
出示組圖“睡眠姿態(tài)”,請幼兒拿出自備照片,引導(dǎo)幼兒知道正確的睡眠姿態(tài)。
1.出示組圖“睡眠姿態(tài)”,引導(dǎo)幼兒觀看圖片推斷正誤。
——圖片上的小伴侶們是怎樣睡覺的?
——你們覺得誰的睡姿好?誰的睡姿不好?為什么?
2.出示照片,鼓舞幼兒說一說自己睡覺的姿態(tài)。
——你睡覺時的姿態(tài)像哪位小伴侶?
——你睡覺的姿態(tài)對嗎?
——正確的睡姿是什么樣的?
小結(jié):我們要養(yǎng)成正確的睡姿:不蒙頭睡、不趴著睡、不身體蜷縮著睡。可以平躺著睡或者側(cè)著身子睡,要放松伸展自己的身體。
出示組圖“晚安,珍寶”,鞏固幼兒對正確睡眠姿態(tài)和作息習(xí)慣的熟悉。
——觀看圖片,當老師指到正確的圖片時,小伴侶們可以拍手。當老師指到錯誤的圖片時,小伴侶們雙手在胸前畫叉。
溫馨提示
有條件的幼兒園,可用攝像機拍攝一段班上幼兒午睡時的情景,讓幼兒直觀地了解自己的睡姿。
活動延長
日常活動
午睡時,老師可以觀看幼兒預(yù)備入睡的睡姿習(xí)慣,準時訂正幼兒錯誤的睡姿。
幼兒園小班健康教案篇4
設(shè)計意圖:健康對幼兒成長來說是最為重要的。在春末夏初的季節(jié),天氣干燥,變化無常,空氣潮濕,特殊簡單傳染流行性疾病,像水痘、麻疹、腮腺炎、手足口等,嚴峻困擾著小班幼兒。特殊是這幾天,班里有幾個反抗力較差的寶寶常常不來幼兒園,其他的寶寶經(jīng)常問起他們。為了讓寶寶獲得更多的預(yù)防疾病的閱歷,同時懂得如何關(guān)懷生病的好伴侶,特設(shè)計了本次活動。
活動名稱《好伴侶生病了》
活動目標
1、懂的疾病對人的危害,知道有些病是會傳染的,獲得勤喝水、多熬煉等預(yù)防疾病的閱歷。
2、知道關(guān)懷生病的伴侶。
活動預(yù)備
1、水痘、腮腺炎、手足口等發(fā)病時的圖片。
2、故事掛圖《伴侶生病了》。
活動過程
開頭部分:
1、談話導(dǎo)入,引入活動。
“最近幾天,我們班里的越越小伴侶沒來幼兒園,知道為什么嗎?”
“她生病了,”“是啊,她為什么會生病呢?生病了感覺怎么樣?”
2、讓寶寶爭論敘述生病的緣由及自己生病時的感受。
張涵越說:“由于她不好好吃飯,也不熬煉身體;那次我生病了,發(fā)燒、嗓子也很疼,很難過的······
鵬越說:“由于她不講衛(wèi)生;那天我生病了,還住醫(yī)院了呢,醫(yī)生給我打針、吃藥,我很難過的······
基本部分
一、老師創(chuàng)設(shè)情境故事《越越生病了》,引出活動。
“越越從小就不好好吃飯,水果、蔬菜更不愛吃,還不喜愛熬煉身體,所以他的身體一點不好,常常生病,這次呢,他可不是平常的感冒,他的手上、腳上都長了好多小紅疙瘩,而且還發(fā)燒,可難過了,醫(yī)生還不讓他去幼兒園了呢······(出示手足口病圖片)
1、師幼共同爭論:越越為什么生病了?
“由于越越得了手足口病,這種病會傳染,所以不能上幼兒園。
2、那你們還知道哪些病也會像手足口病一樣會傳染給別人?
“水痘、麻疹、腮腺炎······
3、向幼兒介紹傳染病對我們身體健康的危害。
“是啊!得了這些病也會傳染給別人,咱們一起來看一看得了水痘、腮腺炎會是什么樣子?(出示水痘等圖片)
二、引導(dǎo)幼兒說一說:生病了怎么辦?
1、得了水痘或其他傳染病,應(yīng)當怎么辦?(先讓幼兒自由爭論回答。)
師:要準時去看醫(yī)生,聽爸爸媽媽和醫(yī)生的話,要樂觀協(xié)作治療。
2、怎樣預(yù)防生病?(自由爭論回答)
老師小結(jié):要勤喝水,飯前便后要洗手,不允手指,不去臟、亂、臭的地方,加強熬煉身體,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、怎樣才能讓我們的身體變得棒棒的,做一個健康寶寶呢?(幼兒自由回答)
老師小結(jié):多運動,多熬煉,多吃水果、多吃蔬菜,不挑食,并且養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,這樣你就會是一個健康的寶寶。
三、組織幼兒溝通生活閱歷:如何關(guān)懷生病的伴侶!
1、你生病的時候,心里覺得怎么樣?爸爸媽媽是怎樣關(guān)懷照看你的?
引導(dǎo)幼兒說誕生病的時候身體很不舒適,不想吃飯,老想躺著,爸爸媽媽很急躁很細心的照看,讓我覺得很暖和,在爸爸媽媽的悉心照看下我的病會很快好起來。
2、如何關(guān)懷生病的伴侶?
“寶寶們看一下,今日我們班誰沒來幼兒園?”“帥哲沒來,”“對啊!她生病了,我們應(yīng)當怎樣關(guān)懷他呢?
引導(dǎo)幼兒說出打電話關(guān)懷一下,讓爸爸媽媽陪著去探望一下,或者給他畫一幅畫送給他等。
老師小結(jié):寶寶們,剛才你們說的真好,老師知道我們班的寶寶都是懂事的好孩子,知道關(guān)懷別人,在家時假如爸爸媽媽,爺爺奶奶身體不舒適,也要多關(guān)懷他們,你們能做到嗎?
結(jié)束部分:
隨音樂《健康歌》與寶寶一起做動作,自由活動身體。
延長活動
在活動中連續(xù)開展關(guān)懷生病同伴的活動,使寶寶懂得在生活中不僅要感受別人的愛,關(guān)懷別人也是一件很歡樂的事情。
活動反思在活動開頭,首先通過談話讓寶寶了解了生活閱歷中,生病的緣由及自己的感受。接著以《越越生病了》的故事讓寶寶進一步加深了生病的緣由,懂的了疾病對人的危害,知道了手足口病、水痘等病是會傳染的,并且獲得了講衛(wèi)生、勤喝水、多熬煉等防疾病的閱歷。
幼兒園小班健康教案篇5
活動目標:
1、讓幼兒了解蘿卜生長的自然條件,知道各種污染會造成蘿卜的畸形生長
2、萌發(fā)幼兒愛惜環(huán)境、愛護環(huán)境的情感,并喜愛大自然。
活動預(yù)備:
1、農(nóng)藥測試卡
2、幼兒用書
3、故事錄像(幼兒拍攝)
4、小試驗用品
活動過程:
1、測試對對碰以小試驗引出活動,出示農(nóng)藥測試卡對蘿卜進行測試,引出《蘿卜的故事》
2、故事歡樂多
(1)看錄像聽故事:《蘿卜的故事》
(2)老師:我們一起來聽一聽、看一看故事中的蘿卜遭了哪些事情?
蘿卜的故事在一片綠油油的蔬菜地里,有很多蘿卜兄弟。他們在一起歡樂的生活著。
“撲通”一聲?!鞍?,是誰呀?”蘿卜兄弟高聲叫道。原來不知道是哪個缺德鬼扔下來幾節(jié)廢舊電池。可把蘿卜兄弟給嗆死了,眉頭都皺緊了。
“怎么回事呀?我怎么不能呼吸呀?是什么東西繞在我的身上呀?”原來不知道誰亂扔的塑料袋。“真可惡!”甚至有一位蘿卜兄弟都給纏得眼淚掉下來了。
看!怎么這樣難聞呀!又來灑農(nóng)藥了。雖然殺死了我們身上的蟲子,也使我們中了毒。
小白兔一大早去采了很多蘿卜回來,咬了一大口,覺得那些蘿卜好像變了味,而且很難吃,為什么會變成這樣呢?蘿卜兄弟掉下了眼淚。委屈地說:“這些能怪我們嗎?”
(3)提問:為什么蘿卜會變得這么難吃?蘿卜兄弟遭受了哪些事情?
(4)觀看幼兒用書,進一步了解蘿卜遭受的緣由。
爭論:你們認為蘿卜兄弟應(yīng)當怎么辦?
(5)遷移思索:我們今后看到這種狀況應(yīng)當怎么辦?
(6)情景表演:蘿卜的故事請幾位小伴侶扮演蘿卜,請三位分別扮演廢舊塑料袋、廢舊電池及農(nóng)藥。分別表演三種情景,通過扮演角色明白其中道理。
3、試驗abc純潔的蘿卜與受污染的蘿卜在幼兒園種植園中,分別劃出兩塊園地。一塊種上蘿卜,每天澆水施肥;一塊種上蘿卜后,每
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