幼兒園小班洗澡教案范文錦集八篇

幼兒園小班洗澡教案范文錦集八篇幼兒園小班洗澡教案篇1

設(shè)計(jì)意圖

隨著天氣越來越熱，洗澡成為孩子們每天必需做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活動(dòng)；它符合幼兒的愛好與需要，來源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活；通過此活動(dòng)可以讓幼兒歡樂地體驗(yàn)洗澡的過程，有助于進(jìn)展幼兒生活閱歷，學(xué)會(huì)如何洗澡，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

重難點(diǎn)

洗澡的方法。

活動(dòng)預(yù)備

小豬手偶、音樂《我們愛洗澡》、洗澡用品若干。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過故事，使幼兒知道愛洗澡、講衛(wèi)生的重要性。

2、依據(jù)生活閱歷的回顧，熟悉、了解洗澡用品的名稱及作用，知道洗澡的方法。

3、關(guān)心幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長會(huì)具有肯定的關(guān)心。

4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

活動(dòng)過程

一、談話導(dǎo)入

1、出示小豬手偶，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。

師：今日寶寶班來了一位小客人，小伴侶想不想知道它是呀？我們一起來看看吧，你們喜愛它嗎？想不想和它一起做嬉戲？

引導(dǎo)幼兒大膽說出自己的想法。

2、師：為什么不想和它做嬉戲？小豬可想和寶寶班的小伴侶一起做嬉戲了，這可怎么辦呢？小豬需要做什么呢？

引導(dǎo)幼兒知道小豬太臟了，小伴侶不想和它一起玩。小豬需要洗澡。

二、了解洗澡

①師：你會(huì)洗澡嗎？洗澡的時(shí)候都需要預(yù)備什么？

②出示魔術(shù)盒，引導(dǎo)幼兒熟悉多種洗澡用品。

師：老師這里有一個(gè)魔術(shù)盒，小伴侶猜猜里面藏的什？

請(qǐng)幼兒伸出食指一起說：變變變師小結(jié)：哇，變出了這么多好東西！這些洗澡用品可以使我們變得潔凈、舒適。

③師：為什么要預(yù)備沐浴露？

引導(dǎo)幼兒知道用沐浴露滑滑的、愛護(hù)皮膚，用過后香香的。

④師：我們?yōu)槭裁匆丛瑁?/p>

師小結(jié)：現(xiàn)在天氣熱了，我們活動(dòng)后會(huì)出汗，黏黏的，皮膚上會(huì)有污垢，污垢簡單產(chǎn)生細(xì)菌，對(duì)皮膚不好，也會(huì)生病。所以洗澡可以讓我們變得很潔凈，而且香噴噴的。

三、洗澡的方法

1、洗澡前我們應(yīng)當(dāng)先做什么？（預(yù)備好洗澡用品、脫衣服）

2、師：你在家媽媽是怎樣給你洗澡的？

請(qǐng)幼兒兩兩結(jié)合，輪換扮媽媽為同伴洗澡，做動(dòng)作演示。

師小結(jié)洗澡的大流程：先洗頭，洗身上，再洗胳膊、腿，最終是小腳，洗完后用毛巾擦潔凈。

3、師示范洗澡的方法和動(dòng)作擠點(diǎn)洗發(fā)露抹頭上，抓啊抓，再用清水沖潔凈，再來擠點(diǎn)沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身體，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水從頭到腳沖潔凈，再用毛巾把水擦潔凈，洗澡洗好啦！

4、師帶領(lǐng)幼兒一起做動(dòng)作學(xué)習(xí)洗澡的方法。

四、體驗(yàn)活動(dòng)播放音樂，幼兒和老師一起跟著音樂感受洗澡的歡樂。

師：夏天到了，天氣很熱，小伴侶身上都會(huì)黏黏的，不舒適，你們想不想和老師一起跟著音樂來洗澡！

五、活動(dòng)小結(jié)

師：洗澡的時(shí)候會(huì)有許多泡泡，滑滑的、光光的，用手指輕輕一戳，就會(huì)破了，真有意思，洗完澡以后身上還會(huì)香香的呢，可以舒適的睡個(gè)好覺！小伴侶要做一個(gè)愛洗澡、講衛(wèi)生的好寶寶！

活動(dòng)延長

讓幼兒回家和爸爸媽媽一起體驗(yàn)洗澡的歡樂

健康活動(dòng)《我們愛洗澡》課后反思

一、教材玩水是幼兒特別感愛好的嬉戲，隨著天氣越來越熱，洗澡成為孩子們每天必需做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活動(dòng)；它符合幼兒的愛好與需要，來源于幼兒的現(xiàn)實(shí)生活。

二、目標(biāo)的達(dá)成本次活動(dòng)主要圍繞"我愛洗澡"為主線，整堂課都是貫穿情愿洗澡的樂觀心情為始終，引導(dǎo)幼兒通過集體活動(dòng)來感受集體洗澡的歡樂，在教學(xué)中采納各種形式，做到動(dòng)、靜結(jié)合，盡可能的關(guān)注到群體。在整個(gè)過程中，孩子們愛好都很濃。第一環(huán)節(jié)，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)故事的情景，讓孩子們爭論小豬需要做什么，以達(dá)到目標(biāo)1：讓孩子知道愛洗澡、講衛(wèi)生的重要性。其次個(gè)環(huán)節(jié)是依據(jù)幼兒的生活閱歷，讓幼兒了解洗澡用品名稱及作用，知道洗澡的方法。最終隨《我愛洗澡》的音樂，使幼兒跟著音樂感受洗澡的歡樂。三、重難點(diǎn)的突破本節(jié)課我的重難點(diǎn)是：洗澡的方法。在學(xué)習(xí)洗澡的方法環(huán)節(jié)，我主要是先引導(dǎo)幼兒依據(jù)生活閱歷大膽爭論、仿照洗澡的動(dòng)作；老師再結(jié)合幼兒表現(xiàn)的動(dòng)作正確示范洗澡的方法；最終是師幼共同學(xué)習(xí)仿照洗澡的方法、流程。在一環(huán)節(jié)中，幼兒始終是跟著老師的思路走的，幼兒與幼兒之間沒有很好的互動(dòng)，所表現(xiàn)出的課堂氣氛也不是很活躍。

三、幼兒的反思小班幼兒雖然有洗澡的生活閱歷，但孩子沒有良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，通過活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生行為意識(shí)。整個(gè)活動(dòng)，孩子們愛好比較濃，但由于老師說的太多，也沒有很好地激發(fā)、引導(dǎo)孩子，以至于有個(gè)別孩子缺乏課堂愛好。如：在熟悉洗澡用品環(huán)節(jié)，幼兒對(duì)老師出示的洗澡用品沒有驚喜之情，更多的感覺是司空見慣。老師應(yīng)變換更為神奇、新奇的方式以吸引幼兒。在最終音樂活動(dòng)中，幼兒處于跟著老師做操的狀態(tài)，沒有更好地表現(xiàn)對(duì)洗澡的愛好。老師因與幼兒一起探究、仿照，融入幼兒當(dāng)中，真正起到師幼共同學(xué)習(xí)。

四、不足之處

1、老師在活動(dòng)中，瑣碎的語言比較多，如：對(duì)不對(duì)，是不是等，這樣的話語很難使孩子在語言的進(jìn)展方面得到一個(gè)熬煉，盼望在今后的教學(xué)中，盡量削減瑣碎的語言，語句應(yīng)當(dāng)干脆利落點(diǎn)，孩子的印象也會(huì)比較清楚。

2、在最終一個(gè)環(huán)節(jié)中，要求幼兒一起來洗澡，老師的指示不夠清楚，不能僅僅是帶操的形式，孩子在這方面沒有更好的得到肢體語言的進(jìn)展，老師沒有嚴(yán)格要求孩子領(lǐng)悟動(dòng)作的要領(lǐng)，沒有培育孩子在技能方面的提煉，丟失了動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，假如在活動(dòng)中，老師主要到了這方面的意識(shí)，逐步規(guī)范孩子的動(dòng)作，我信任，音樂活動(dòng)的目標(biāo)達(dá)成就會(huì)更加明顯。

教學(xué)反思

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問樂觀響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多留意對(duì)幼兒語言表達(dá)力量的培育。

小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消退疲憊、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過溫水的浸泡，能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高，一般以35~40℃的溫水為宜。

幼兒園小班洗澡教案篇2

目標(biāo)：

１、和成人建立更加親熱的關(guān)系。

２、跟著音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)肢體，感受洗澡后的快感。

３、逐步積累幼兒洗澡的閱歷，產(chǎn)生喜愛洗澡的愿望。重點(diǎn)：熟識(shí)身體部位，樂于用身體的各部位隨音樂舞蹈。

難點(diǎn)：嘗試創(chuàng)編出有節(jié)奏的搓身體各部位的舞蹈動(dòng)作。

物質(zhì)預(yù)備：

1、音樂磁帶《我愛洗澡》

2、寶寶玩偶一個(gè)、洗澡用品若干。

閱歷預(yù)備：幼兒思想里儲(chǔ)備的對(duì)洗澡日常習(xí)慣的熟悉。

活動(dòng)過程：

一、寶寶洗澡，引起幼兒洗澡愛好。

1、隨音樂進(jìn)入活動(dòng)室。

2、電話響了，接寶寶玩偶的電話，說明他的用意。

3、出示寶寶玩偶，讓幼兒幫寶寶玩偶解決問題。

4、好臟呀？它怎樣才會(huì)舒適？

5、洗個(gè)澡涼快涼快吧！老師扮媽媽，給寶寶洗澡：嘩啦啦，嘩啦啦……水龍頭愉快地唱起歌。媽媽說：寶寶，該洗澡了！”媽媽把寶寶放進(jìn)浴盆?！班赅赅?，嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡滿身跑。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓?！贝甏旮觳泊甏昴_，亮晶晶的泡泡滿屋飛?！皳潋v撲騰！”寶寶樂得玩起水來了。

二、溝通洗澡的方法，積累洗澡的閱歷。

1、寶寶是怎樣洗澡呀？引導(dǎo)幼兒用語言和動(dòng)作來表達(dá)。

2、老師一步一步引導(dǎo)幼兒洗澡的步驟和方法。

3、幼兒跟音樂做洗澡，老師觀看幼兒肢體動(dòng)作，準(zhǔn)時(shí)賜予確定。

4、老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)，并用引導(dǎo)語帶動(dòng)幼兒。

5、引導(dǎo)幼兒留意洗澡時(shí)愛護(hù)好眼睛、耳朵、嘴巴不讓臟水進(jìn)入。

三、結(jié)束部分

1、和幼兒一起溝通洗澡時(shí)用到了什么？我們洗澡的時(shí)候會(huì)用到哪些東西？

2、問問幼兒的感受，剛剛洗好澡感覺怎么樣？表演結(jié)束，老師給幼兒“抹爽身粉”，并聞一聞?dòng)變海老哺嬷變骸跋銟O了”。

3、選幾個(gè)動(dòng)作協(xié)調(diào)好的，能跟著音樂節(jié)奏做律動(dòng)的幼兒到前面做示范，跟著音樂“再洗一次澡”。

4、洗完澡以后咱們要出去一起曬曬太陽吧。

指導(dǎo)要點(diǎn)：老師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒跟著音樂有節(jié)奏地扭動(dòng)，并用引導(dǎo)語帶動(dòng)幼兒。

幼兒園小班洗澡教案篇3

活動(dòng)名稱：小鴨愛洗澡

設(shè)計(jì)思路：

天氣漸漸轉(zhuǎn)熱，孩子們的運(yùn)動(dòng)量也增大了許多。有時(shí)我會(huì)聽到孩子們自己會(huì)說：“我已經(jīng)滿頭大汗了。”接著會(huì)有孩子說：“我晚上洗澡的?！贝蠹叶技娂娬f：“我也洗的……”于是在孩子們自由爭論中，我設(shè)計(jì)了這次主題性的音樂活動(dòng)《小鴨愛洗澡》。能讓孩子們通過音樂形式表現(xiàn)表達(dá)洗澡的樂趣，并養(yǎng)成愛洗澡講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)：

通過音樂故事觀賞熟識(shí)、理解歌曲，大膽用動(dòng)作表現(xiàn)小鴨洗澡，情愿用自然的嗓音、開心的心情進(jìn)行唱歌。

活動(dòng)預(yù)備：幻燈片、故事、音樂

活動(dòng)過程：

一、音樂故事，引起愛好

1、觀賞音樂，體驗(yàn)溝通

“老師今日帶來了一首好聽的音樂·····”

“請(qǐng)你說說從音樂中感覺到什么？”（很快樂、歡樂）

2、再次觀賞音樂。請(qǐng)小伴侶邊聽音樂邊嘗試用動(dòng)作表達(dá)自己的心情。

二、理解想象，大膽演唱

1、觀賞音樂故事，通過幻燈片大膽想象理解

“其實(shí)音樂里講了一個(gè)故事，請(qǐng)你們聽聽音樂中講了什么故事?！?/p>

2、邊放音樂邊出示圖片。

“猜猜音樂里發(fā)生了什么？”（小鴨子在洗澡）

3、跟隨音樂大膽用動(dòng)作表達(dá)表現(xiàn)

“是呀，夏天到了，小鴨子到小河里洗澡，真舒適呀！你們想不想也去洗個(gè)澡呀？（想）小鴨子們，讓我們聽著音樂一起去愉快地洗個(gè)澡吧！請(qǐng)小伴侶聽著音樂做動(dòng)作?！?/p>

“小鴨子你們剛才是怎么洗澡的？（洗頭、搓手、搓腳、搓背）是呀，我們要頭、手、腳、背都要洗才洗得潔凈，我們?cè)俾犞魳钒焉眢w洗潔凈！”

不錯(cuò)的操作要點(diǎn)：老師將幼兒零散的對(duì)于鴨子的學(xué)問閱歷梳理成歌詞。

如：請(qǐng)小伴侶說說兒歌里小鴨子是怎么洗澡的？（搖搖腦袋、擺擺尾巴）

4、大膽表現(xiàn)，嘗試唱歌

老師發(fā)覺有好多小伴侶把兒唱歌進(jìn)歌曲里了，本事真大！其實(shí)這是一首好聽的歌曲，名字叫《小鴨愛洗澡》。小鴨是個(gè)愛潔凈的乖孩子，我們也是愛潔凈的乖寶寶，對(duì)嗎？

5、跟隨音樂大膽表達(dá)表現(xiàn)小鴨洗澡，鼓舞幼兒唱歌。

三、嬉戲《小魚和大鯊魚》

“喲！我們的小鴨都洗的真潔凈，快樂嗎？（快樂）我們一起來做嬉戲?！?/p>

幼兒隨音樂嬉戲：

請(qǐng)一個(gè)洗得最潔凈的乖寶寶來做大鯊魚。請(qǐng)其他小伴侶做小魚；請(qǐng)小伴侶聽音樂做嬉戲，要求小魚要跟著音樂做動(dòng)作。當(dāng)音樂變成鯊魚的音樂，小魚立刻變成石頭或水草不動(dòng)，鯊魚跟著音樂做動(dòng)作；當(dāng)音樂又變回小魚的音樂，鯊魚游走了，小魚又變回來跟著音樂做動(dòng)作。

幼兒園小班洗澡教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在親子間的身體接觸與情感溝通中，共同共享參加親子音樂活動(dòng)的樂趣。

2、敢于在集風(fēng)光前大膽地展現(xiàn)自己，能初步伴隨音樂，自主地用動(dòng)作與歌聲表現(xiàn)生活中洗澡的過程，嘗試聽音樂合拍地動(dòng)作。

3、聽音樂，嘗試辨別樂曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動(dòng)。

4、愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、激發(fā)家長參加親子活動(dòng)的愿望，情愿在集體前大膽表現(xiàn)

2、本次活動(dòng)前，家長和孩子已玩過《過山洞》的音樂嬉戲

活動(dòng)過程：

一、親子隨音樂做各種動(dòng)作自由入場

二、親子互動(dòng)，共玩音樂嬉戲《過山洞》

1、引導(dǎo)幼兒和家長自由表現(xiàn)“山洞”并隨音樂以自己最喜愛的方式過山洞。

2、指導(dǎo)幼兒和家長仔細(xì)傾聽音樂，當(dāng)音樂停止時(shí)，保持動(dòng)作不變。

三、以親子互動(dòng)形式，引導(dǎo)親子感受并嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)洗澡的過程

1、引導(dǎo)親子爭論洗澡的過程：我們來玩一個(gè)洗澡的嬉戲，這個(gè)嬉戲是有音樂的，想想我們平常是怎么洗澡的？和爸爸媽媽商議?一下吧。

2、依據(jù)爭論狀況，引導(dǎo)親子伴隨音樂自主地相互用動(dòng)作表現(xiàn)洗澡的過程。

3、依據(jù)親子表現(xiàn)，引導(dǎo)個(gè)別親子將有節(jié)奏地洗澡的動(dòng)作展現(xiàn)給大家，由大家一起來學(xué)習(xí)

4、伴隨音樂，引導(dǎo)親子共同體驗(yàn)有節(jié)奏地相互洗澡的樂趣。

5、老師配上歌詞，和一幼兒共同體驗(yàn)邊唱邊隨音樂有節(jié)奏地來洗澡。

6、親子共同體驗(yàn)邊唱邊隨音樂有節(jié)奏地來洗澡的樂趣

7、引導(dǎo)親子隨音樂有節(jié)奏地相互歡快地?fù)嵊|和按摩

四、活動(dòng)延長：引導(dǎo)親子去戶外玩嬉戲《過山洞》；請(qǐng)媽媽做山洞，寶寶和爸爸來過山洞；請(qǐng)爸爸做山洞，媽媽和寶寶來過山洞。

教學(xué)反思：

為兒歌進(jìn)行創(chuàng)編，并觀看其它動(dòng)物是怎么洗澡的!然會(huì)共享給其他小伴侶整個(gè)活動(dòng)，孩子們愛好比較濃，但由于時(shí)間過長，有個(gè)別孩子有些坐不住。在各環(huán)節(jié)的時(shí)間的把握上還需調(diào)整。許多老師也給了我好的建議，給孩子們?cè)趬|子上貼上小浴缸，定好孩子的位置。而對(duì)于孩子們來說，整個(gè)活動(dòng)孩子們說的不多。對(duì)于小班的孩子來說，重點(diǎn)可以放在問答形式的兒歌上。最終一環(huán)節(jié)調(diào)整為以問答形式的兒歌來呈現(xiàn)。

幼兒園小班洗澡教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在小豬洗澡的情境中，了解常見的沐浴用品的名稱和簡潔功能。

2、體驗(yàn)小豬洗澡的歡樂，養(yǎng)成愛洗澡的好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、PPT課件

2、沐浴用品：洗發(fā)水、沐浴露、肥皂、浴球、毛巾、浴巾、痱子粉、花露水。

3、音樂《我愛洗澡》。

活動(dòng)過程：

一、小豬來了

1、今日我們這里來了一位動(dòng)物伴侶，一起來看看它是誰？出示PPT1（小豬）

（我們來跟小豬打個(gè)招呼吧！小豬，你好）

2、哎呀，你們看小豬身上怎么樣？（臟臟的）

3、一看就知道是只臟小豬，所以呀都沒人喜愛它，這可怎么辦呀？（給小豬洗個(gè)澡）

師小結(jié)：是呀，洗澡能讓我們變成一個(gè)清潔的寶寶，那我們抓緊來給小豬洗個(gè)澡吧！小豬，快來洗澡吧！

二、小豬洗澡

（一）看看、說說洗浴用品。

1、出示PPT2：看，徐老師給小豬預(yù)備好了什么呀？（大浴缸、蓮蓬頭）

大浴缸、蓮蓬頭都預(yù)備好了，那洗澡還需要用到些什么呢？（沐浴露，對(duì)，洗發(fā)水，洗發(fā)水也要用的，肥皂，哦你是用肥皂洗澡的）

2、對(duì)呀，洗澡還需要許多東西的，可是小豬什么都沒有，你們情愿幫他預(yù)備預(yù)備嗎？（情愿）

（1）請(qǐng)你去幫小豬預(yù)備一件洗澡用得到的東西，記住哦是預(yù)備一件，你還可以跟邊上的伴侶說一說?，F(xiàn)在我們到后面來選啦。（老師指引孩子們從后面選擇小豬洗澡用的東西）

（2）老師觀看幼兒所選的東西，跟孩子溝通你選的是什么？有什么用？怎么用的？（假如有不熟悉的，可以問問你們誰熟悉，那我來看一看。）

挑完以后老師引導(dǎo)孩子回到位子溝通自己為小豬預(yù)備的東西。（挑好的小伴侶快回來，我們一起來看看你們都幫小豬預(yù)備了些什么呀？）

3、老師依據(jù)幼兒手中的沐浴用品，讓幼兒說說你給小豬預(yù)備了什么？（這一環(huán)節(jié)是重點(diǎn)，要留意三點(diǎn)：

（1）敘述時(shí)要有詳略，如：浴球，沐浴露是洗澡時(shí)的比較重要的兩件物品，可以重點(diǎn)講，你可以自己再考慮一下，或是問問你的同事。

（2）由于都是敘述，所以可能比較枯燥，要留意與幼兒互動(dòng)，如沐浴露聞聞，講到浴球的時(shí)候可以讓孩子們仿照著搓一搓，也為最終和孩子一起洗澡做一點(diǎn)鋪墊，

（3）出示洗澡用品的方式多樣些，如：你來說說你預(yù)備的是什么？我們來看看他預(yù)備的是什么，這點(diǎn)在教案中已經(jīng)做得蠻好了，我只是提示一下。）

4、誰來說說你為小豬預(yù)備了什么呀？

（1）我預(yù)備的是沐浴露，為什么要用沐浴露？沐浴露洗什么的？我們洗澡的時(shí)候在身上擦點(diǎn)沐浴露，這樣就能把我們的身體變得很潔凈了，還有誰也預(yù)備了沐浴露呀？哦，你的也是。

（2）有不一樣的嗎？我挑的是肥皂，肥皂也是洗身體的，還有肥皂嗎？哦，你的也是，你的也是。

（3）剛剛有小伴侶說到洗發(fā)水，誰給小豬預(yù)備了洗發(fā)水？你來說說洗發(fā)水是洗什么的，對(duì)呀頭發(fā)也要洗的，洗發(fā)水能關(guān)心我們把頭發(fā)洗的干潔凈凈的。

小結(jié)：有了這些東西，可以把我們的身體變得又香又潔凈。

（4）浴球，看看某某小伴侶的跟你們的不一樣的，你們見過嗎？那老師告知你們這個(gè)叫浴球，洗澡的時(shí)候我們?cè)谏砩洗暄酱辏眢w就變得更潔凈了。

（5）浴帽，有的時(shí)候我們不想洗頭就戴個(gè)浴帽，把頭發(fā)包的緊緊的這樣就不會(huì)弄臟頭發(fā)了。

（6）浴巾，浴巾是什么時(shí)候用的？（洗好澡）對(duì)呀，沖潔凈了以后要用浴巾把身體擦干的。大大的浴巾往身上一裹，一會(huì)兒身上的水就干了。

（7）痱子粉：珍寶你手里的還沒跟大家介紹了，你們熟悉嗎？是痱子粉，什么時(shí)候用？夏天很熱有時(shí)候我們身上會(huì)長痱子，假如你在身上擦點(diǎn)痱子粉就不簡單長痱子了。真是個(gè)好東西，我們肯定要給小豬用一用。

（8）花露水，看看他選的是什么？你洗澡的時(shí)候用花露水的？干什么用的？我們可以滴幾滴在洗澡水里面，這樣洗澡的時(shí)候又涼爽又舒適。（這個(gè)洗澡時(shí)的用法可能孩子們不是很熟識(shí)，你可以最終講，作為拓展，讓孩子明白兩點(diǎn)，一是洗澡的時(shí)候又涼爽又舒適，而是防止生痱子）

師小結(jié)：你們幫小豬預(yù)備了那么多洗澡的東西，這下小豬可以好好洗個(gè)澡了?？旆诺竭@里來，等會(huì)小豬要用的。

（二）想想、說說洗澡常識(shí)

1、哇，你們預(yù)備了這么多呀，小豬說感謝你們。

2、出示PPT3，那小豬開頭洗澡了，可是先洗哪里呢？（洗身體、洗手臂、洗屁股、洗頭、洗腳等）

3、你是這樣洗的，噢，你跟他不一樣的，還有嗎？老師覺得先洗頭挺好的，老師洗澡的時(shí)候也是先洗頭的，我們平常洗澡的時(shí)候都是從上往下洗的，那我們抓緊來給小豬洗頭吧！

4、出示PPT4，洗頭用什么呀？對(duì)呀我們擠點(diǎn)洗發(fā)水一二夠了，不能太多也不能太少，我們來給小豬洗頭了，頭發(fā)搓一搓，前面搓一搓，后面也要洗到哦，再來搓一搓，泡泡多一點(diǎn)。哎呀，泡泡弄到眼睛里啦，真難過呀，這可怎么辦呀？（PPT5）（用毛巾擦擦）

5、對(duì)的，要用清水沖，那有什么方法不讓泡泡飛到眼睛里去呢？（把眼睛閉起來）

6、師小結(jié)：對(duì)呀，洗頭的時(shí)候要把眼睛閉起來這樣泡泡和臟水就不會(huì)進(jìn)到眼睛里面去了，還有耳朵和嘴巴也是不能讓臟水進(jìn)去的。

7、觀看PPT6（小豬已洗潔凈頭部）看，小豬已經(jīng)把頭洗得干潔凈凈了，接下來還要洗哪里呢？（身體、手臂等）洗身體用什么呀？對(duì)了，洗的時(shí)候還可以用什么幫幫忙？（浴球、毛巾）對(duì)呀用浴球搓一搓可以把身體洗得更潔凈。手臂搓一搓，前面搓一搓，肚子搓一搓等。老師依據(jù)幼兒的回應(yīng)邊說邊做。還有哪里沒洗？都洗到了嗎？這里呢？對(duì)呀咯吱窩也要洗一洗的，這里出汗最多，藏了許多臟東西肯定要洗潔凈的'。

8、師小結(jié)：洗澡的時(shí)候我們身體的每個(gè)地方都要洗一洗，都要洗潔凈的。

三、我愛洗澡

1、小豬洗完澡變得干潔凈凈的（出示PPT7），聞一聞，香香的，現(xiàn)在你們喜愛它嗎？那你們現(xiàn)在每天都洗澡嗎？

2、師小結(jié)：對(duì)呀！夏天到了，天氣越來越熱，我們每天都要洗澡的。那我們抓緊來洗個(gè)香香吧！

3、幼兒和老師一起隨著律動(dòng)《我愛洗澡》仿照洗澡。

幼兒園小班洗澡教案篇6

設(shè)計(jì)意圖：

小班孩子年齡小，但都對(duì)唱表演有著深厚的愛好，但對(duì)于自己創(chuàng)編動(dòng)作就顯的相對(duì)較弱，所以為了讓孩子加強(qiáng)這一方面的力量，特預(yù)備了此次活動(dòng)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1〉重點(diǎn)：感受音樂帶來的歡樂。

2〉難點(diǎn)；初步嘗試學(xué)習(xí)創(chuàng)編貼近孩子生活活動(dòng)的舞蹈動(dòng)作。

活動(dòng)目標(biāo)：

1，鼓舞幼兒積級(jí)參與音樂舞蹈，在舞蹈中獲得歡樂的心情體驗(yàn)。

2，鼓舞幼兒大膽的嘗試創(chuàng)編，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：錄音機(jī)，磁帶，鋼琴，空沐浴露瓶，毛巾，臉盆。

活動(dòng)過程：

一，律動(dòng)進(jìn)場

二，練聲，復(fù)習(xí)歌曲

三，老師以啞劇表演的行式激發(fā)幼兒的愛好。

1〉師：小伴侶，今日老師為小伴侶預(yù)備了一段表演，大家猜猜看，老師在干什么，你從哪里可以看出來。

2〉老師表演，突出洗澡的動(dòng)作。

3〉請(qǐng)幼兒回答問題：你們是怎么洗澡的，并讓個(gè)別幼兒用肢體語言進(jìn)行表現(xiàn)。

四，老師請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽歌曲激發(fā)幼兒表演的欲望。

1〉小伴侶們知道這是什么歌嗎？好聽嗎？

五，老師請(qǐng)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作，并引導(dǎo)幼兒美化動(dòng)作。

1，師：小伴侶都覺的這一首歌這么好聽，那誰來想一想可以加上些什么好看的動(dòng)作

六，老師完整的表演舞蹈。并加上之前幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作。

1〉師：小伴侶今日都這么乖，那么老師也想到一些好看的動(dòng)作，小伴侶們想不想看??？

2〉老師表演“洗澡歌”

3〉師“好看嗎，你們想不想也來跳，那今日我們就來跳這段舞蹈吧

七，老師喊節(jié)奏放慢速度教幼兒基本動(dòng)作。

1．師：小伴侶們大家找一個(gè)舒適的位置站好來，仔細(xì)的和老師學(xué)動(dòng)作，老師看看哪個(gè)小伴侶最棒。

八，老師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂完整的做舞蹈動(dòng)作。

1．師：小伴侶學(xué)的真棒，我們現(xiàn)在就聽這音樂一起跳起來吧

九，復(fù)習(xí)歌曲“螞蟻”

十，律動(dòng)出場。

師：小伴侶們，你們今日真能干，這么快就把動(dòng)作學(xué)會(huì)了，現(xiàn)在我們最終在來一遍好嗎？

活動(dòng)反思：

由于老師在整個(gè)活動(dòng)過程中將幼兒的情敘帶動(dòng)了起來，因此使整節(jié)課幼兒激積性很大，都有劇烈的對(duì)唱曲的創(chuàng)編的欲望，在活動(dòng)過程中，幼兒能主動(dòng)，激積的協(xié)作老師，回答相應(yīng)的問題，這次活動(dòng)有效的促進(jìn)了幼兒的自主思維及肢體語言表答力量。但創(chuàng)編動(dòng)作對(duì)于這些從沒有接觸此活動(dòng)的幼兒來說是有肯定的難度，沒方法讓全體幼兒充份的得到發(fā)揮，老師需要進(jìn)一步培育和引導(dǎo)幼兒去發(fā)揮他們自身淺在的創(chuàng)編力量。

幼兒園小班洗澡教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1、大膽想象，創(chuàng)編洗澡的動(dòng)作，并能隨音樂有節(jié)奏地表演。

2、體驗(yàn)洗澡的歡樂，養(yǎng)成愛洗澡的習(xí)慣。

3、初步了解洗澡的小常識(shí)。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)重難點(diǎn)

大膽想象，創(chuàng)編洗澡的動(dòng)作，并能隨音樂有節(jié)奏地表演。

重難點(diǎn)解決策略

“洗澡”是幼兒特別熟識(shí)的生活活動(dòng)，以“小兔臟了要洗澡”為主線，通過情境的設(shè)置，引導(dǎo)幼兒大膽地想象并用不同的搓洗動(dòng)作來表現(xiàn)洗澡的情景，豐富的生活閱歷勢(shì)必會(huì)對(duì)幼兒的創(chuàng)編起到樂觀的推動(dòng)作用。

活動(dòng)預(yù)備

1、《我愛洗澡》、《春天》、《珍寶》音樂

2、浴球、小毛巾人手一份

活動(dòng)過程

一、創(chuàng)設(shè)情景，引出活動(dòng)主題

1、老師：今日我是兔媽媽，你們都是我的乖兔寶寶。春每天氣真好，跟著媽媽一起到外面玩吧。

2、老師帶領(lǐng)幼兒在《春天》音樂下嬉戲。

二、結(jié)合生活，創(chuàng)編洗澡動(dòng)作

1、幼兒回到草地上休息

老師：呀，好累呀，身上都出汗了，又臟又癢，該怎么辦呢?(老師引導(dǎo)幼兒說出洗澡)

2、老師：平常洗澡都是媽媽幫大家洗的，媽媽是怎樣給寶寶洗澡的?(請(qǐng)幼兒說一說，再用動(dòng)作表現(xiàn))

你們自己會(huì)洗澡嗎?怎么洗呢?(請(qǐng)幼兒說一說，并用動(dòng)作表現(xiàn))

3、老師：兔媽媽給兔寶寶洗澡的時(shí)候喜愛放一首歌，寶寶們會(huì)邊聽音樂邊洗澡，我們也來聽聽，好嗎?(引導(dǎo)幼兒寧靜地聽音樂)

今日媽媽就要請(qǐng)寶寶聽著音樂，跟著音樂節(jié)奏來洗澡，洗澡的時(shí)候可要用力洗，洗得潔凈一點(diǎn)喲。

4、幼兒聽著音樂自由的做洗澡的動(dòng)作，老師觀看幼兒的動(dòng)作。

提問：“你洗了身體的哪些地方，是怎么洗的?(讓幼兒邊說邊做動(dòng)作表現(xiàn))

5、老師：媽媽發(fā)覺這個(gè)寶寶洗得最潔凈了，我們來看看他是怎么洗的。(請(qǐng)一名搓洗有節(jié)奏的幼兒進(jìn)行示范)

老師：為什么他會(huì)洗得潔凈呢?(老師依據(jù)幼兒的動(dòng)作運(yùn)用兒歌的形式集體練習(xí)有節(jié)奏的搓洗動(dòng)作，如：手臂洗呀搓呀搓，換只手來搓一搓)

6、老師帶領(lǐng)幼兒聽音樂按節(jié)奏進(jìn)行搓洗。

7、引導(dǎo)幼兒相互關(guān)心搓洗。

①老師做出抓后背的動(dòng)作。

老師：呀，媽媽這里還很癢，夠不著，該怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒說出請(qǐng)伴侶幫忙)請(qǐng)誰來幫媽媽?

呀，真舒適呀，我們一起來學(xué)一學(xué)幫別人搓洗后背的動(dòng)作吧。

②老師引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏一下一下地搓洗。

8、讓幼兒再一次聽音樂自由做洗澡的動(dòng)作。

老師：我們?cè)俾犞魳穪砭氁痪殻瑝虿恢牡胤?，可以相互幫忙?/p>

三、設(shè)置表演情景，豐富表演內(nèi)容

1、老師：媽媽知道在草地的那邊有一條小河，河水可潔凈了，你們想不想到那里去洗個(gè)澡呢?

2、出示浴球和毛巾

老師：看!這是什么呀?媽媽為每位寶寶預(yù)備了浴球和毛巾，寶寶可以選擇你喜愛的浴球和毛巾，跟著媽媽一起去洗澡吧!(幼兒自由選擇浴球和毛巾)

3、在老師的帶領(lǐng)下聽音樂自由做洗澡的動(dòng)作

老師：呀!這里的河水可真潔凈呀，寶寶們，讓我們一起跳下去洗個(gè)澡吧!洗得時(shí)候肯定要聽著音樂，跟著音樂的節(jié)奏來洗，這樣才能洗得潔凈哦。

4、帶領(lǐng)幼兒做擦潔凈