模塊創(chuàng)新能力的提升

模塊創(chuàng)新能力的提升第1頁/共57頁目錄模塊4創(chuàng)新意識的培養(yǎng)模塊5創(chuàng)新思維的開發(fā)模塊6創(chuàng)新方法的選擇創(chuàng)新教育篇知識改變命運，思想改變世界模塊7創(chuàng)新能力的提升第2頁/共57頁目錄課題1創(chuàng)新能力的概念與特征課題2創(chuàng)新能力的基本構(gòu)成模塊7創(chuàng)新能力的提升第3頁/共57頁模塊7創(chuàng)新能力的提升學習目標（1）了解創(chuàng)新能力的概念與特征。（2）掌握創(chuàng)新能力的基本構(gòu)成。第4頁/共57頁導入案例扎克伯格:解決五到十年后的問題就是創(chuàng)新馬克?扎克伯格：其實你要看五到十年的時間的跨度，你看到底有什么樣的問題，那么你就長期可以來解決這個問題，這就是創(chuàng)新。如果說現(xiàn)在有一個問題的話，我覺得你現(xiàn)在做的可能就不是創(chuàng)新，如果你做的是要解決五到十年以后的問題的話，那就是創(chuàng)新。所以對公司來講，他們應該關(guān)注的是長期的一些問題。那么這就是創(chuàng)新的本質(zhì)。模塊7創(chuàng)新能力的提升第5頁/共57頁在Facebook，我們幾年前慶祝了我們成立十周年，與此同時，我們整個Facebook的用戶數(shù)量已經(jīng)超過了十億，那個時候我們就說，我們希望在未來的十年解決世界上一些什么問題呢？因為有一些事可以在一到兩年就可以做的，如產(chǎn)品的開發(fā)。但是要解決真正的大問題，我們需要看一個五年、十年，甚至是更長的時間。那么我們認為有三個最根本的問題需要解決。第一，就是把這個互聯(lián)網(wǎng)推廣到世界的各個角落，現(xiàn)在我們?nèi)蛞还灿衅呤畠|的人口，大概四十億人口是不能上網(wǎng)的，所以他們不能得到同樣的教育、就業(yè)的機會，或其他的我們已非常習慣使用的一些工具。我覺得這個在十年內(nèi)，我們可以解決。模塊7創(chuàng)新能力的提升第6頁/共57頁第二，就是人工智能，人工智能是這個技術(shù)領(lǐng)域，是現(xiàn)在我們需要花很多的時間去研究的。那么最近我們看到了在人工智能方面AlphaGo和世界的圍棋大師的比賽確實凸顯了圍棋智能的里程碑，我們怎樣處理世界，怎樣理解感覺，如視覺、聽覺等。五到十年的時候，我們可以取得很大的進步，不是說人工智能可以取代人，但是在十年內(nèi)他們可以取得巨大的進步。第三，是要建立一個巨大的計算平臺，這個計算平臺可能是基于視覺和虛擬現(xiàn)實的。我們先看看現(xiàn)在的計算平臺，大概每到五年、十年的話就會有一個新的計算平臺，比如說最早的大型計算機，可能跟房間差不多那么大，而且非常的昂貴，那么后來我們有了個人電腦，個人電腦還是比較復雜，但是越來越多的人在辦公室使用電腦。模塊7創(chuàng)新能力的提升第7頁/共57頁現(xiàn)在的手提電腦和智能手機，是人人都有的。每隔幾年，就會有一個新的計算平臺，那么在未來的五年，可能會是一種更加自然、更加浸入式的環(huán)境和計算的平臺，我覺得這就是虛擬現(xiàn)實輔助的計算機。那么，我覺得這可能是在未來五到十年的最重要的計算平臺。另外，我們再看：五到十年后到底有什么樣的問題呢？我覺得這就是創(chuàng)新所要解決的問題，更多的是一種長期的而不是短期的挑戰(zhàn)。資料來源：/20160319/n441097677.shtml模塊7創(chuàng)新能力的提升第8頁/共57頁模塊7創(chuàng)新能力的提升案例點評作為復雜的社會實踐活動，創(chuàng)新不僅是個人能力展現(xiàn)的重要平臺，更是突破常規(guī)、打破思維定式的基本要求。上面的案例中，扎克伯格已經(jīng)意識到創(chuàng)新的重要性，它是Facebook得以繼續(xù)發(fā)展下去的源泉，并且，扎克伯格和他的Facebook團隊遵循了創(chuàng)新的要求。第9頁/共57頁課題1創(chuàng)新能力的概念與特征創(chuàng)新能力作為一個系統(tǒng)、綜合的概念，是指各種基本能力的組合方式，這種組合方式是隨著不同領(lǐng)域的創(chuàng)新活動而不同的。第10頁/共57頁課題1創(chuàng)新能力的概念與特征創(chuàng)新能力的概念7.1.1能力指人們完成某種活動的具體方式，及順利、成功地完成某種活動所必需的個性心理特征。創(chuàng)新能力是在前人發(fā)現(xiàn)或發(fā)明的基礎上通過自身的努力創(chuàng)造性地剔除新的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明或改進革新方案的能力。第11頁/共57頁課題1創(chuàng)新能力的概念與特征創(chuàng)新指人為了一定的目的，遵循事物發(fā)展的規(guī)律，對事物的整體或其中的某些部分進行變革，從而使其得以更新與發(fā)展的活動。創(chuàng)新是一種變革，包括從產(chǎn)生新思想到產(chǎn)生新事物再到將新事物推向社會受益的系列變革活動。這些新思想、新事物可以是對某些發(fā)明產(chǎn)生商業(yè)化應用的新思想及其新事物，也可以是根據(jù)社會實踐產(chǎn)生的發(fā)明創(chuàng)造設想及其發(fā)明創(chuàng)造，及進一步施行的商業(yè)化運作的活動。第12頁/共57頁課題1創(chuàng)新能力的概念與特征創(chuàng)新能力的特征7.1.2具體來說，創(chuàng)新能力具有以下幾個特征。（1）綜合性。創(chuàng)新能力是在創(chuàng)新過程、創(chuàng)新活動中所體現(xiàn)出來的各種創(chuàng)新能力的合成。創(chuàng)新思維是創(chuàng)新能力的核心。創(chuàng)新思維需要一個人具備自我創(chuàng)新、預測角色、應變、處理信息、組織協(xié)調(diào)和語言溝通表達能力。創(chuàng)新能力是這些能力的綜合，每個人在這些能力的發(fā)展上存在差異，也正因為如此，才有了各行各業(yè)的創(chuàng)造性人才。第13頁/共57頁課題1創(chuàng)新能力的概念與特征（2）可塑性。創(chuàng)新并不是與生俱來的，也不是固定不變的，它是可以通過教育、訓練、實踐被不斷激發(fā)培養(yǎng)的。創(chuàng)新能力不是天才的專利，人人是創(chuàng)新之人，處處是創(chuàng)新之地。環(huán)境是人的創(chuàng)新能力形成和提高的重要條件，環(huán)境優(yōu)劣影響著個體創(chuàng)新能力發(fā)展的速度和水平。（3）倍增性。大量實踐證明，開發(fā)和提升人的創(chuàng)新能力可以創(chuàng)造出比傳統(tǒng)經(jīng)濟時代超出多倍的效益。第14頁/共57頁課題1創(chuàng)新能力的概念與特征創(chuàng)新天才自我進階5步走創(chuàng)新并非不可觸及。也許不是所有的人都能成為莎士比亞、達?芬奇那樣的創(chuàng)造性天才，但是循序漸進、由易到難地嘗試模仿型創(chuàng)新、雙聯(lián)想創(chuàng)新、類推法創(chuàng)新、敘事性創(chuàng)新、直覺型創(chuàng)新等不同的創(chuàng)新途徑，大家都可以不斷提升自己的創(chuàng)新能力。每個人都有創(chuàng)意嗎？那當然，不過每個人創(chuàng)新的方法不同，創(chuàng)新的程度也各不相同。知識鏈接第15頁/共57頁課題1創(chuàng)新能力的概念與特征我們渴望人人平等、事事平等，這種民主意識使我們將偉大的創(chuàng)造與表達自我的個人行為混為一談?，F(xiàn)在缺少的是有意義的鑒賞，去欣賞不同水平的創(chuàng)新，同時利用這些創(chuàng)新逐步提升我們自身的潛力。按掌握的難易程度區(qū)分，創(chuàng)新由最簡單到最困難可分為五個水平。第16頁/共57頁課題1創(chuàng)新能力的概念與特征1.模仿型創(chuàng)新“模仿”是古希臘流傳下來的一個詞，它的意思是仿效或者模擬。這是最基本的創(chuàng)新形式。古蘇格蘭的烏鴉和猩猩都有一種本領(lǐng)，只要觀察別的生物，它們就能創(chuàng)造相仿的工具。如果將一對母子放在一起看看就一目了然了，我們做的正是這種傳承。它是學習過程的基礎。有種創(chuàng)新的形式常被大家忽視，那就是從一個領(lǐng)域或?qū)W科學到一種見解，然后將它用到另一個領(lǐng)域。例如，全美第二大醫(yī)院梅奧醫(yī)院（MayoClinic）的一名外科醫(yī)生希望改善病人的就診體驗，他可以向麗思?卡爾頓（RitzCarlton）酒店取經(jīng)，因為這家酒店一向以優(yōu)質(zhì)的客戶服務聞名。第17頁/共57頁課題1創(chuàng)新能力的概念與特征對于這種跨領(lǐng)域改造適用創(chuàng)意的能力，已故的蘋果（Apple）聯(lián)合創(chuàng)始人、前任首席執(zhí)行官史蒂夫?喬布斯將這種跨領(lǐng)域改造適用創(chuàng)意的能力視為實用創(chuàng)新的關(guān)鍵，他說：“創(chuàng)新就是將事物聯(lián)系在一起。你問有創(chuàng)造力的人是怎樣做事的，他們會覺得有點兒不好意思，因為他們其實并不是在創(chuàng)造，只是自然而然地看到了一些東西。似乎對于他們來說，觀察一會兒，這些東西就會變得顯而易見。因為他們能聯(lián)系到自己從前的經(jīng)歷，進而合成新的事物。”第18頁/共57頁課題1創(chuàng)新能力的概念與特征2.雙聯(lián)想創(chuàng)新“雙聯(lián)想”（Bisociative）這個詞由小說家阿瑟?庫斯勒首創(chuàng)。庫斯勒在自己的傳世名著《創(chuàng)造的藝術(shù)》（TheActofCreation）里用“雙聯(lián)想”一詞來描述人類有意識的思想怎樣運轉(zhuǎn)，將直覺的想法與理性思維聯(lián)系在一起，產(chǎn)生了靈光閃現(xiàn)的“尤里卡”（Eureka）時刻。禪宗將這種溝通行為稱為“頓悟”（Satori），意思是突然之間覺悟。當人們將自己熟悉的創(chuàng)意與不熟悉的創(chuàng)意結(jié)合時會形成一種新奇的綜合體，如此便出現(xiàn)了雙聯(lián)想創(chuàng)新。第19頁/共57頁課題1創(chuàng)新能力的概念與特征產(chǎn)生創(chuàng)意通常會采取一些更偏于冥想的方式，但也可以用另一類方式刺激創(chuàng)意，那就是用許多隨性的想法密集轟炸大腦，以此搜尋捕捉靈感。人們通常將這類活動稱為頭腦風暴。例如，1994年，鑒于拍攝《玩具總動員》（ToyStory）幾乎瀕臨破產(chǎn)的經(jīng)歷，在此基礎之上，這次非正式會議之后誕生了《蟲蟲特工隊》（ABugsLife）、《怪獸電力公司》（MonstersInc）、《海底總動員》（FindingNemo）和《機器人總動員》（WALLE）。一群好萊塢的局外人在一個下午共同交流了創(chuàng)意，改變了整個動畫產(chǎn)業(yè)的面貌。第20頁/共57頁課題1創(chuàng)新能力的概念與特征3.類推創(chuàng)新從泡在浴缸里的阿基米德到乘電梯考慮相對論的愛因斯坦，但凡偉大的創(chuàng)新者都會用類推解決復雜的問題。為幫助解決挑戰(zhàn)，我們運用類推方式，將自認為了解的某領(lǐng)域（來源）信息轉(zhuǎn)移到某陌生的領(lǐng)域（目標）。例如，真空吸塵器，這款機器的設計將近一個世紀都沒有變動過。它的發(fā)明者詹姆斯?戴森當年類推了自然界里旋風的方式，通過一臺離心分離機的旋轉(zhuǎn)力分離顆粒物。類推可用于顛覆慣性思維，以便新的創(chuàng)意開路。第21頁/共57頁課題1創(chuàng)新能力的概念與特征為同樣地，借助類推，我們可以用已知的事物模擬未知事物，從而幫助我們利用自己的體驗，這樣的類推過程反過來也能奏效。這就是說，我們可以根據(jù)自認為了解的事物類推、創(chuàng)造未知事物。藝術(shù)家將這一過程稱為“變熟為生”（defamilarization）。法國小說家阿爾貝?加繆就常以家蠅的角度講述自己的故事。假設你已經(jīng)完成了戰(zhàn)略開發(fā)過程，不妨換個角度，不要站在股東或客戶的角度看待，而是從孩子的角度考慮這一開發(fā)過程看起來會是什么樣。第22頁/共57頁課題1創(chuàng)新能力的概念與特征4.敘事創(chuàng)新孩子需要努力學習把故事講清楚？朋友講什么精彩的笑話總是讓人聽不明白到底哪里好笑。這兩類例子都說明，要連貫一致、言之有物地講述一個故事，同時吸引聽眾是一件多么不容易的事情。故事集合角色、行為、情節(jié)、描述和語法于一身的綜合體。最重要的是，它有一種敘述的語氣，那是我們的聲音，是真實的或擬人化的口氣。我們說故事的方式既可以讓最平淡的故事生動有趣，也可以讓最煽情的傳說沉悶乏味。第23頁/共57頁課題1創(chuàng)新能力的概念與特征記敘文是按順序組織的一個故事，這種文體其實就是講述故事的方式。為了形成不同的版本，或是創(chuàng)造新的綜合體，可以把故事解構(gòu)，然后重新組織合成。例如，DosEquis牌啤酒，20世紀70年代，許多美國人要等到上大學才能第一次品嘗到這個牌子的啤酒，在美國加州或墨西哥州，每逢寒假，大家聚會時都會一起喝這種酒，但它算不上什么高端的品牌，后來，廣告以時間順序回放了主人公英勇無畏的舉動，顯示了他堪稱男子漢的種種成就。通過改變敘事體，DosEquis牌啤酒雖然身處日漸萎縮的市場，卻迎來了爆炸式的增長。第24頁/共57頁課題1創(chuàng)新能力的概念與特征5.直覺創(chuàng)新到了一定的層次，創(chuàng)新的規(guī)模會變得更大，可能會超出我們的能力范疇。直覺就是接受了多少創(chuàng)意就能進行多少創(chuàng)新。許多方法可以讓思維突破束縛，清除老舊的思想，如冥想、瑜伽和誦經(jīng)。這些方法的基本目的是要分散注意力，讓精神松弛下來，創(chuàng)造一種意識流的狀態(tài)，讓創(chuàng)意能來去自如。信徒們一般會拜在公認的宗師門下，常常修習數(shù)年以求掌握這些思維技巧。第25頁/共57頁課題1創(chuàng)新能力的概念與特征首位榮獲諾貝爾文學獎的亞洲文學大師拉賓德拉納特?泰戈爾專為提高個人的創(chuàng)新能力開發(fā)了一些練習冥想的方法。開創(chuàng)華德福（Waldorf）教育體系的魯?shù)婪?斯坦納也設計過一些冥想法。直覺創(chuàng)意的方式數(shù)不勝數(shù)，實在難以一一列舉。它們范圍很廣，既包括自動寫作，也包括服用影響正常思維的藥物（當然，我們并不推薦這種方法）。第26頁/共57頁課題1創(chuàng)新能力的概念與特征也許你無法成為莎士比亞、倫勃朗和達?芬奇那樣的一代文壇或畫壇巨匠，但你可以始終為提高自身的創(chuàng)造力而努力。所有這些方式都沒有超出大家的能力范圍，只不過必須不斷嘗試新鮮事物。記住，創(chuàng)新的一生就意味著生命不息、攀登不止。資料來源：/FORUM_POST_900001_900008_1052834_0.HTM第27頁/共57頁課題2創(chuàng)新能力的基本構(gòu)成創(chuàng)新能力通常包括發(fā)現(xiàn)問題的能力、流暢的思維能力、變通的能力、獨立創(chuàng)新的能力、制訂方案的能力和評價的能力六種基本能力。第28頁/共57頁課題2創(chuàng)新能力的基本構(gòu)成發(fā)現(xiàn)問題的能力7.2.1發(fā)現(xiàn)問題的能力是一種發(fā)現(xiàn)那些讓人難以覺察的、隱藏在習以為?，F(xiàn)象背后問題的能力。其表現(xiàn)為意識到存在于周圍環(huán)境中的矛盾、沖突、需求，意識到某種現(xiàn)象的隱蔽未解之處，意識到尋常現(xiàn)象中的不尋常之處。例如，對于兩塊大小懸殊的石頭從同一高度落下，卻同時落地這一現(xiàn)象，沒有人對亞里士多德關(guān)于物質(zhì)下落的速度和它的重量成正比的結(jié)論提出疑問，只有伽利略能意識并發(fā)現(xiàn)這一問題的存在。這一意識促使他進行了比薩斜塔上的試驗，實踐證明了鐵球和鉛彈的下落速度同它們的質(zhì)量無關(guān)，從而糾正了影響人們兩千多年的錯誤理論。第29頁/共57頁課題2創(chuàng)新能力的基本構(gòu)成發(fā)現(xiàn)問題能力的前提是好奇心和懷疑。好奇心會提高人們對外界信息的敏感性，發(fā)現(xiàn)問題并追根溯源，提出一連串問題，懷疑指對權(quán)威的理論、既有的學說和傳統(tǒng)的觀念等，不是簡單地接受與信奉，而是持懷疑和批判的態(tài)度。發(fā)現(xiàn)問題在創(chuàng)新活動中通常是由認知風格和工作風格來體現(xiàn)的。認知風格是指個人所具有的先打破心理定式和理解復雜問題過程中表現(xiàn)出來的氣度、能力和心理特點。工作風格是指能長時間集中努力和聚焦問題的工作態(tài)度和工作能力。第30頁/共57頁課題2創(chuàng)新能力的基本構(gòu)成流暢的思維能力7.2.2流暢的思維能力指就某一問題情境能順利產(chǎn)生多種不同的反應，給出多種解決辦法和方案的能力，常用“思潮如涌”“下筆如行云流水”“口若懸河、滔滔不絕”等來形容思維的流暢。思維流暢對創(chuàng)新有著重要的意義。因為形成大量設想，就有更大機會產(chǎn)生有創(chuàng)新意義的想法。提出的設想不一定每一個都正確，有創(chuàng)建性的設想也不是一下就能在頭腦中形成的。但是，提出的設想越多，出現(xiàn)有創(chuàng)建性想法的機會也就越多。第31頁/共57頁課題2創(chuàng)新能力的基本構(gòu)成思維流暢是以豐富的知識和較強的記憶力為基礎的，并能夠根據(jù)當前情況所得到的印象和所觀察到的事物激活知識，調(diào)出大腦中儲存的信息，并進行創(chuàng)造性思維，從而提出新觀點。第32頁/共57頁課題2創(chuàng)新能力的基本構(gòu)成變通的能力7.2.3變通的能力指思維迅速、輕易地從一類對象轉(zhuǎn)變到另一類對象的能力。它能夠從某種思想轉(zhuǎn)換到另一種思想，或是從多角度思考問題，能用不同分類或不同方式研究問題。具有變通能力的人一般都能根據(jù)客觀情況的變化機智地解決問題，在思維中靈活應變，不囿于條條框框，敢于提出新觀點，思想活躍。缺乏變通能力的人，往往機械呆板、墨守成規(guī)，沒有創(chuàng)新精神，思想陳舊，觀點保守。第33頁/共57頁課題2創(chuàng)新能力的基本構(gòu)成創(chuàng)新實踐證明，凡是在創(chuàng)新上大有作為的人，大都思路開闊，妙思泉涌。因為創(chuàng)新需要找到不同的應用范疇或許多新的觀念，越是能帶來重大突破的創(chuàng)新，越是需要借助于其他領(lǐng)域的知識，吸取外來的思想。創(chuàng)新需要多向思維，僅有流暢的能力是不夠的，還需要有變通的能力。因為流暢性強調(diào)產(chǎn)生設想的數(shù)量，如果只是在同一類型上做出眾多反應，那么就會形成思維定式。第34頁/共57頁課題2創(chuàng)新能力的基本構(gòu)成獨立創(chuàng)新的能力7.2.4獨立創(chuàng)新的能力是一種尋求不同尋常的思想和新奇的、獨特的解決問題的能力，能想出別人想不出來的觀念，看出別人看不到的問題，也是一種求新求異的能力。具有獨立創(chuàng)新能力的人往往與他人不同，獨具卓識，能提出新的創(chuàng)見，做出新的發(fā)現(xiàn)，實現(xiàn)新的突破，具有開拓性。缺乏獨創(chuàng)能力的人，只會一味地模仿和一味地盲從，只知道遵從傳統(tǒng)習慣，他們每天都進行一些重復性的活動，說一些千篇一律的話。如果只是依靠吸收、模仿、學習等重復的方法，而不進行變革、突破，就不可能創(chuàng)新。第35頁/共57頁課題2創(chuàng)新能力的基本構(gòu)成獨立創(chuàng)新能力是創(chuàng)新能力最本質(zhì)、最重要的核心要素，它反映了一個人創(chuàng)新能力水平的高低。同時，獨立創(chuàng)新能力是人們在創(chuàng)新活動的各個階段或各個領(lǐng)域都需要具備的最基本的能力要素，無論在技術(shù)產(chǎn)品開發(fā)上，還是在生產(chǎn)、管理和市場開拓上，甚至在日常學習和生活中，都需要運用獨立創(chuàng)新能力。第36頁/共57頁課題2創(chuàng)新能力的基本構(gòu)成制訂方案的能力7.2.5創(chuàng)新的設想能否實現(xiàn)取決于方案的制訂和實施。制訂方案的能力指把一個創(chuàng)新的想法變成一個具體的實施方案。方案是為了解決特定問題、達到預期目標采用的方法和手段。制訂方案時，首先，要明確創(chuàng)新目標是什么，方案是圍繞著實現(xiàn)創(chuàng)新目標而制訂的；其次，分析實現(xiàn)這個創(chuàng)新設想存在哪些問題和困難，了解其有利因素和不利因素；再次，針對需要解決的問題，選擇采用的主要方法和途徑，并確定需要解決的重點和方向，主要是運用創(chuàng)新方法，包括類比、想象、直覺、靈感等多種形式；最后，制訂方案的實施步驟。第37頁/共57頁課題2創(chuàng)新能力的基本構(gòu)成從設想、構(gòu)思、證明到具體的設計、修改、完善，需要做大量的創(chuàng)造性工作。創(chuàng)新是一項探索性工作，沒有現(xiàn)成方法和模式可以照搬，它不是對人類已有認識和實踐的重復，而是在此基礎上進行新的創(chuàng)造。因此，創(chuàng)新過程不可能是一帆風順的，其中必然會遇到許多挫折和失敗。為此，就需要擬訂多套方案以備選擇。第38頁/共57頁課題2創(chuàng)新能力的基本構(gòu)成評價的能力7.2.6評價的能力指通過評審從許多方案中選擇出一種方案的能力。在創(chuàng)新活動中，需要沖破任何約束，解放思想，從而提出大量的設想、構(gòu)思和方案。在多種方案中，除了個別的可能是“閃光”的設想之外，還不可避免地伴隨著大量的、在技術(shù)或經(jīng)濟上暫不可行的設想。因而需要通過評價，選出在技術(shù)或經(jīng)濟上可行的、有希望獲得成功的方案，如果不進行評價，往往會造成人力、物力和財力的浪費。第39頁/共57頁課題2創(chuàng)新能力的基本構(gòu)成評價還可以促進創(chuàng)新過程中方案的優(yōu)化。沒有正確的評價，沒有正確的篩選，就無法保證得到最優(yōu)或較優(yōu)的創(chuàng)新方案。不僅在創(chuàng)新初期階段要進行方案選擇的評價，以尋求最佳方案，還要在創(chuàng)新完成時對創(chuàng)新結(jié)果進行評價，以確定創(chuàng)新的價值和水平。而且，在創(chuàng)新過程中，還要多次對活動進行評價，這樣可以幫助我們尋找最佳創(chuàng)新方法和指明創(chuàng)新前進的方向。第40頁/共57頁課題2創(chuàng)新能力的基本構(gòu)成創(chuàng)新能力是由上述基本能力組成的一個有機整體，只有在這幾個基本能力協(xié)調(diào)一致時，創(chuàng)新能力才能得到充分發(fā)揮。具有創(chuàng)新能力的人，不僅要具備這些能力，而且還要懂得思考什么時候、以何種方式來有效地使用這些能力。創(chuàng)新就是這些能力都達到均衡和運用的過程。第41頁/共57頁課題2創(chuàng)新能力的基本構(gòu)成職場“退化論”：小心！你的能力在退化談到退化，先要說說我們生理特征上的“達爾文結(jié)節(jié)”。它是人耳輪后上部內(nèi)緣的一個稍微肥厚的結(jié)節(jié)小突出。達爾文發(fā)現(xiàn)，這是人類進化過程殘留的痕跡器官之一?；氐铰殘錾?，經(jīng)過那么多年的摸爬滾打、千錘百煉，你某些方面的能力得到了進化，但同樣也有很多能力在不知不覺地退化，其中還有很多是很重要的能力，如創(chuàng)新能力、學習能力甚至是外語能力等。如今，它們就像一個“結(jié)節(jié)”，存在著，卻再也不能發(fā)揮作用。哪些能力最易退化？要如何減緩退化？拓展閱讀第42頁/共57頁課題2創(chuàng)新能力的基本構(gòu)成1.危機意識消退X君是某外企的HR主管，在這家公司已經(jīng)工作了五年。去年有次升職的機會，結(jié)果未能如愿以償，但他覺得下次應該就是自己了，也沒有多想。最近公司新進了很多年輕干練的新人，他也不以為然，直到知道有個新人被提拔了，他才突然感到危機來了，可此時一切都晚了。專家點評：在一個工作環(huán)境里待久了，熟悉了工作流程，熟悉了周圍的人和事，危機感就會慢慢懈怠，習慣安于現(xiàn)狀。然而，職場如戰(zhàn)場，“生于憂患，死于安樂”，危機意識缺乏，放松要求，自我懈怠，遲早會被淘汰。第43頁/共57頁課題2創(chuàng)新能力的基本構(gòu)成專家建議：減緩“危機意識”的退化，需要不斷在工作上給自己設定新的工作目標，不斷優(yōu)化工作流程提高效率，最好每段時間都有進步。這不僅能讓自己保持良好的工作狀態(tài)，還能不斷給自身的競爭力增值?！袄蠁T工”切莫因為自己有“資質(zhì)”就覺得淘汰不會發(fā)生在自己的身上，如果你只是將同樣的經(jīng)驗重復用了八年甚至十年，那么還不是誰都能取代？第44頁/共57頁課題2創(chuàng)新能力的基本構(gòu)成2.工作激情減弱C君剛出校門時，一身干勁兒恨不得立馬“建功立業(yè)”，想趕緊賺錢把助學貸款還了。剛做銷售時，正是因為這一股子的沖勁兒，他從每月六七千的業(yè)績沖到每月一萬五的水平，感覺自己似乎可以說是事業(yè)有成了。兩年的時間，他就把貸款還清了，手頭也有了點兒積蓄。但這時，他發(fā)現(xiàn)自己的工作激情也隨之消失了，該做的事好像都做完了，工作的挑戰(zhàn)感在周而復始的流程中減弱。C的工作狀態(tài)大不如前，原地踏步、安于現(xiàn)狀就成了他身上的標簽。第45頁/共57頁課題2創(chuàng)新能力的基本構(gòu)成專家點評：隨著時間的推移和職場經(jīng)歷逐漸累積，工作流程和模式慢慢形成，工作就沒了當初的新鮮感，工作的激情就會逐漸“退化”。這樣的狀態(tài)很容易演變成工作倦怠、無成就感，隨之創(chuàng)造性和主動性都會降低，進而嚴重影響工作績效。專家建議：身處職場的激流中，不進則退。激情減弱，會直接導致工作倦怠。此時，你需要認真考慮個人的職業(yè)定位，自己是否真正適合做這個工作；如果不適合，就需要及時重新進行職業(yè)定位，并做好職業(yè)規(guī)劃，盡早展開全新的職業(yè)發(fā)展道路。第46頁/共57頁課題2創(chuàng)新能力的基本構(gòu)成3.學習能力退化D君是某重點大學計算機科學專業(yè)的畢業(yè)生，三年來一直以程序員的身份混跡于IT界。剛開始工作時，編程工作完全在他的掌控范圍內(nèi)，他始終覺得自己的技術(shù)還不錯。但隨著參與的項目逐漸增多，他發(fā)覺需要看書的次數(shù)也越來越多，但自己卻時常感覺精力不夠，有的內(nèi)容要看很多遍才能掌握，已經(jīng)不能像以前一樣反應迅速了。到第五個年頭，他感覺自己的技術(shù)還是在原地踏步，沒多大長進，想升職簡直是難上加難。第47頁/共57頁課題2創(chuàng)新能力的基本構(gòu)成專家點評：從生理變化的角度來看，隨著年齡的增長，記憶力減退，學習能力會出現(xiàn)一定程度的下降。再加上部分職場人安于現(xiàn)狀，學習意識薄弱，因工作忙碌而忽視了持續(xù)的學習，就會出現(xiàn)學習力退化的現(xiàn)象。專家建議：因生理因素帶來的學習能力下降，并不影響你隨時攝入新的知識，你可以結(jié)合實踐經(jīng)驗，使之與理論知識相互促進、相互增長，以自己的職業(yè)定位為中心，參照個人職業(yè)規(guī)劃的需要，定期參加一些相關(guān)的學習培訓，保持閱讀習慣，讓自己處于學習狀態(tài)之中，是提升個人競爭力的有效途徑。第48頁/共57頁課題2創(chuàng)新能力的基本構(gòu)成4.身體機能下降Z君畢業(yè)后在一家外企做行政管理的工作，一干就是好幾年，好不容易坐上了主管的位子，可這周身的病痛開始時不時發(fā)作了。一會兒肩周炎來了，一會兒頸椎又不行了，一會鼠標手關(guān)節(jié)不適……每天不是這膏藥，就是口服一大堆的維生素。工作任務重，日程滿，讓Z難以抽出時間去鍛煉，有時間只能補覺，因此身體機能和體質(zhì)都在持續(xù)下降?？墒?，高強度的工作任務還是需要有一定的體力和精力來扛，這段時間，Z君明顯感覺自己有心無力，難以持續(xù)了。第49頁/共57頁課題2創(chuàng)新能力的基本構(gòu)成專家點評：像腰椎間盤突出、頸椎病等疾病正在日趨年輕化，越來越多的辦公室白領(lǐng)處于亞健康狀態(tài)。身體、精神狀況會直接影響工作狀態(tài)，容易滋生疲憊、煩躁的心情，因精力不充沛，處理事情時就容易草草了事，影響效率也會