幼兒園小班健康教案模板集合7篇

幼兒園小班健康教案模板集合7篇幼兒園小班健康教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容，知道對(duì)著別人打噴嚏是一件不衛(wèi)生、不禮貌的事情。

2、學(xué)習(xí)正確的打噴嚏的方法。

3、初步了解健康的小常識(shí)。

4、培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

課件；餐巾紙、手帕等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、播放課件，引起愛(ài)好今日，我們請(qǐng)來(lái)了很多動(dòng)物伴侶，看看他們是誰(shuí)？請(qǐng)跟他們打個(gè)招呼吧------過(guò)渡：小狗、河馬，還有大象說(shuō)，小伴侶們你們真有禮貌。

二、分段引出，理解兒歌

（一）小狗打噴嚏

1、小狗在干什么？它的伴侶可能會(huì)是誰(shuí)呢？

2、可是小狗鼻子癢癢的，發(fā)生了一件什么事呢？

（追問(wèn)：小狗是怎么打噴嚏的？小鴨、小雞怎么啦？為什么被嚇跑了？）小結(jié)：小狗打噴嚏，對(duì)準(zhǔn)伴侶"阿---嚏"，小雞、小鴨嚇跑，由于噴嚏里有口水，很臟……。

（二）河馬打噴嚏

1、河馬生活在哪里？它的伴侶可能會(huì)是誰(shuí)呢？

2、可是河馬鼻子癢癢的，發(fā)生了一件什么事呢？

（追問(wèn)：河馬是怎么打噴嚏的？烏龜、小魚(yú)為什么被嚇跑了？）小結(jié)：河馬打噴嚏，張大了嘴巴"阿---嚏"，烏龜、小魚(yú)嚇跑，由于噴嚏的聲音很響，沒(méi)有禮貌……

（三）大象打噴嚏

1、大象的伴侶可能會(huì)是誰(shuí)呢？為什么？

2、大象的鼻子也癢癢的，它是怎么打噴嚏的？山羊、小馬為啥被嚇跑？

小結(jié)：大象打噴嚏，伸長(zhǎng)鼻子"阿---嚏"，山羊、小馬被嚇跑，由于噴嚏里有細(xì)菌，很不衛(wèi)生……

（四）寶寶打噴嚏

1、寶寶的鼻子也癢癢的，寶寶應(yīng)當(dāng)怎樣打噴嚏？（引導(dǎo)捂鼻和嘴、輕聲）

2、寶寶為啥要捂住鼻和嘴呢？

小結(jié)：寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴"阿---嚏"，聲音輕輕，伴侶夸。

（五）完整聽(tīng)賞兒歌剛才老師把小動(dòng)物和寶寶打噴嚏的事編成了一首兒歌，兒歌的名字叫《打噴嚏》……小結(jié)與過(guò)渡：我們要學(xué)兒歌中的誰(shuí)？是呀寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴"阿---嚏"，聲音輕輕，伴侶夸。伴侶會(huì)夸我們什么呢？那我們一起來(lái)做一個(gè)講衛(wèi)生、有禮貌的好寶寶吧！

三、操作運(yùn)用，把握方法請(qǐng)幼兒取手帕或餐巾紙，邊聽(tīng)兒歌（最終一句），邊學(xué)做捂鼻的動(dòng)作。老師觀看與訂正捂鼻姿態(tài)。

小結(jié)：剛才，我們學(xué)會(huì)了一樣很有用的本事，以后遇到要打噴嚏的時(shí)候要學(xué)著使用哦！

附：兒歌《打噴嚏》（改編）

小狗打噴嚏，對(duì)準(zhǔn)伴侶"阿--嚏"，小雞、小鴨嚇跑了。

河馬打噴嚏，張大嘴巴"阿--嚏"，烏龜、小魚(yú)嚇跑了。

大象打噴嚏，伸長(zhǎng)鼻子"阿--嚏"，山羊、小馬嚇跑了。

寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴"阿--嚏"，聲音輕輕，伴侶夸。

幼兒園小班健康教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解用腳的不同部位能踩出不同腳印。

2、讓幼兒練習(xí)在不同腳印拼擺的小路上行走，初步進(jìn)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

活動(dòng)預(yù)備：

1、物質(zhì)預(yù)備：音樂(lè)磁帶一盒，相同腳印的小路一條，泥板4—5塊，不同腳印的小路，拱形門(mén)兩個(gè)，鞋架兩個(gè)。

2、場(chǎng)地預(yù)備：

活動(dòng)過(guò)程：

1、復(fù)習(xí)腳的結(jié)構(gòu)

你們瞧，我們都有一雙什么呀？

復(fù)習(xí)前腳掌、腳跟。

“今日我們要和小腳丫做嬉戲?！?/p>

2、預(yù)備活動(dòng)：在活動(dòng)室內(nèi)，老師和幼兒赤腳，在音樂(lè)的伴奏下一起進(jìn)行全身運(yùn)動(dòng)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用腳跟、腳尖、雙腳，走一走、跑一跑、跳一跳。

3、讓幼兒體會(huì)用腳的不同部位能踩出不同的腳印。

“現(xiàn)在，老師帶你們?nèi)プ咭粭l很特殊的小路，這條小路上有許多小腳印。你們可以想出各種方法來(lái)走這條小路。”

l老師和幼兒一同走相同腳印連成的小路。

提問(wèn)：你是用什么方法來(lái)走這條小路的？

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)并演示。

l引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，在“泥板”上踩腳印。

提問(wèn)：你的小腳還會(huì)踩出哪些不同的腳?。?/p>

請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)，并在“泥板”上踩腳印。

小結(jié)：用腳的不同部位能踩出不同的腳印。

4、引導(dǎo)幼兒走不同腳印圖板拼成的小路，初步進(jìn)展動(dòng)作的.協(xié)調(diào)性和敏捷性。

“剛剛我們走了這一條特殊的小路，接下來(lái)，老師要帶你們?nèi)プ吡硗庖粭l不同的小路，看看有什么發(fā)覺(jué)。”引導(dǎo)幼兒觀看小路上的腳印。

提問(wèn)：

l你們剛剛走這條小路時(shí)發(fā)覺(jué)了這條路上的腳印有什么不一樣嗎？

那腳印不一樣，小伴侶剛才是怎么走的呢？（按腳印的樣子走）

小結(jié)：小伴侶在走腳印時(shí)，要看清晰它是哪個(gè)部位踩出的腳印，腳趾頭應(yīng)當(dāng)朝哪邊，這樣才會(huì)走的精確?????。

那我們?cè)偃プ咦哌@條小路，記住了，要按腳印走，可不許犯規(guī)噢。這次走，老師還要請(qǐng)小伴侶動(dòng)腦筋想想怎么走速度會(huì)更快。

幼兒再次練習(xí)。

l你們剛才是怎么走的？

l那怎樣走速度會(huì)更快呢？

那待會(huì)兒小伴侶自己和同伴去試一試、比一比是走得快還是跳得快，好嗎？

剛才小伴侶都玩得很累了，我們一起來(lái)放松一下吧！

5、在音樂(lè)的伴奏下，老師和幼兒一起做放松活動(dòng)。

幼兒園小班健康教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解早餐很重要，喜愛(ài)吃早餐。

2、體驗(yàn)為自己配早餐的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、朵拉玩偶一個(gè)。

2、牛奶、三明治、饅頭、大餅等早餐食物的大圖片或包裝若干份，小圖片若干（由幼兒搜集）。

3、配餐卡人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入

瞧，這是誰(shuí)呀？（朵拉），朵拉來(lái)上幼兒園嘍！哎呦呦，哎呦呦，朵拉告知我她今日好難過(guò)，頭暈忽忽的，一點(diǎn)力氣也沒(méi)有，怎么回事？（幼兒猜想）恩，你們猜得都有可能，讓我來(lái)問(wèn)問(wèn)她。哦！原來(lái)朵拉沒(méi)吃早飯！

二、溝通，爭(zhēng)論

（一）溝通：今日早餐吃了什么？

朵拉沒(méi)吃早飯，所以會(huì)難過(guò)、不舒適了！

提問(wèn)：你今日吃過(guò)早飯了嗎？吃了些什么？（前幾天呢？你還喜愛(ài)早餐吃些什么東西？引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)豐富的早餐食物）

幼兒說(shuō)說(shuō)自己早餐吃了什么，老師出示自己的早餐。

重點(diǎn)：

1）早餐品種許多

2）早餐吃水果很有養(yǎng)分

——（面包）哦，這個(gè)我喜愛(ài)；（大米粥），你也吃了粥?。砍汤蠋熞埠攘酥?；（三明治）恩，這個(gè)味道也不錯(cuò)……

——想不想知道程老師今日早餐吃了什么？

小結(jié)：我們的早餐真豐富，有那么多好吃的東西?。〔贿^(guò)，程老師今日還吃了一樣?xùn)|西，瞧，就是它（蘋(píng)果）。你們喜愛(ài)吃水果嗎？（蘋(píng)果，梨，橘子，獼猴桃，香蕉），早餐吃一個(gè)水果，對(duì)身體很有好處哦！

（二）為朵拉配早餐

提問(wèn)：早餐有那么多好東西可以吃，你們知道為什么老師只吃了這3樣？（幼兒爭(zhēng)論、溝通）

重點(diǎn)：

1）早飯要豐富，搭配勻稱

2）不能吃得太多

——朵拉還沒(méi)有吃早飯呢！我們一起來(lái)給她配份早餐，好嗎？

提問(wèn)：你想給朵拉挑些什么做早餐？這么多東西都給朵拉吃，行嗎？

小結(jié)：朵拉說(shuō)感謝小伴侶們，為她配了那么好吃的早餐。大家想不想也給自己配一份早餐呢？

三、幼兒操作

1、幼兒為自己配早餐

2、引導(dǎo)個(gè)別溝通

延長(zhǎng)：帶回家請(qǐng)爸爸媽媽幫你明天預(yù)備一份有養(yǎng)分的美味早餐。

幼兒園小班健康教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解手對(duì)我們的重要性。

2、培育幼兒仿照力量。

3、讓幼兒能找出身體的各個(gè)部位。

活動(dòng)預(yù)備：兒歌《合攏放開(kāi)》、音樂(lè)《魅力無(wú)限》、DVD、MP3、圖片若干。

活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒參隨著音樂(lè)仿照動(dòng)作。

活動(dòng)難點(diǎn)：能正確找出身體各個(gè)部位。

活動(dòng)方法：講解法、演示法。

活動(dòng)過(guò)程：

導(dǎo)入

兒歌《合攏放開(kāi)》

師問(wèn)：1、剛才我們都動(dòng)了身體的哪些部位？

生答：略

2、今日呀，我們的要帶我們?nèi)ド眢w的各個(gè)地方旅游，看好了都去了哪里。

老師示范1—3個(gè)動(dòng)作。

師問(wèn)：小手都去過(guò)哪些地方？

幼兒回答：略

老師總結(jié)。

師問(wèn)：小手呀，還要去旅游。我們一起看它還要去哪里？

老師完整示范：1—6節(jié)動(dòng)作。

師生共同爭(zhēng)論怎樣去的，去過(guò)哪里地方？

配音樂(lè)做整套律動(dòng)。

談話活動(dòng)：

手對(duì)我們重要嗎？

手可以幫我們做哪些事？

我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)我們的小手？

活動(dòng)延長(zhǎng)：

去活動(dòng)區(qū)編一套愛(ài)護(hù)手的操。

幼兒園小班健康教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、仿照幾種好玩的運(yùn)動(dòng)，樂(lè)觀參加活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的歡樂(lè)。

2、知道運(yùn)動(dòng)能使人健康。

活動(dòng)預(yù)備：

1、錄音機(jī)、《我愛(ài)洗澡》、《走路》音樂(lè)磁帶。

2、幼兒把握兒歌《動(dòng)起來(lái)》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

播放《我愛(ài)洗澡》，老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。

二、動(dòng)起來(lái)。引導(dǎo)幼兒仿照動(dòng)物走、跑、跳等運(yùn)動(dòng)姿態(tài)

——小伴侶，你們還記得我們學(xué)過(guò)的兒歌《動(dòng)起來(lái)》嗎？我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧？

——引導(dǎo)幼兒回憶，邊說(shuō)兒歌邊做仿照動(dòng)作。

——?jiǎng)偛艃焊枥锩娑加心男﹦?dòng)物？它是怎樣走（或飛、跳）的？（鼓舞、確定幼兒有創(chuàng)意的動(dòng)作）

三、拓展兒歌內(nèi)容，通過(guò)仿照不同動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式，充分熬煉身體的不同部位

走一走：引導(dǎo)幼兒制造性仿照更多動(dòng)物走路的姿態(tài)。

——兒歌里說(shuō)長(zhǎng)頸鹿是怎樣走的？（讓幼兒仿照，老師可引導(dǎo)幼兒將手臂舉起做長(zhǎng)脖子）哎，大象是怎樣走的？（用語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒仿照大象鉤鼻子、喝水、噴水等情節(jié)）你還會(huì)學(xué)哪些小動(dòng)物走？它們是怎樣走的？（引導(dǎo)幼兒充分的表達(dá)，鼓舞幼兒敢于表演，并能做出和別人不一樣的動(dòng)作）

——老師要適時(shí)的將幼兒仿照的小動(dòng)物，以兒歌的形式說(shuō)出來(lái)，并引導(dǎo)幼兒一起學(xué)做。（依據(jù)幼兒仿照的動(dòng)物特點(diǎn)，配上恰當(dāng)?shù)囊魳?lè)，以提高幼兒運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。）

跳一跳：引導(dǎo)幼兒仿照動(dòng)物不同的跳動(dòng)姿態(tài)。

——?jiǎng)偛艃焊枥镎f(shuō)小白兔是怎樣跳的？

——還有哪些動(dòng)物會(huì)跳？它們是怎樣跳的？（引導(dǎo)幼兒制造性仿照，依據(jù)幼兒不同的跳動(dòng)力量，引領(lǐng)幼兒向高處和遠(yuǎn)處的跳動(dòng)練習(xí)）

飛一飛：引導(dǎo)幼兒仿照鳥(niǎo)類、昆蟲(chóng)等不同動(dòng)物的飛行姿態(tài)。

——兒歌還說(shuō)誰(shuí)會(huì)飛？

——你知道還有誰(shuí)會(huì)飛？它是怎樣飛的？（引導(dǎo)幼兒仿照小蜜蜂等不同動(dòng)物的飛行動(dòng)作，并為幼兒的表演嬉戲配上合適的音樂(lè)。）

——小動(dòng)物們除了走、飛、跳、還有其他本事呢！你還知道它們有什么本事？

爬一爬：引領(lǐng)幼兒進(jìn)行全身熬煉。（引導(dǎo)幼兒學(xué)動(dòng)物）

老師小結(jié)：動(dòng)物們的本事可真大呀！不但會(huì)走、跑、跳，還會(huì)飛、會(huì)爬。小伴侶也很棒，我們學(xué)得也很像。

四、對(duì)幼兒進(jìn)行健康訓(xùn)練，結(jié)束活動(dòng)

——哎呀，老師都出汗了，小伴侶們你們出汗了嗎？我們?yōu)槭裁磿?huì)出汗呢？

——對(duì)了，由于我們剛才又走又跳又爬，做了那么多運(yùn)動(dòng)！你們玩的興奮嗎？

——小伴侶，常做運(yùn)動(dòng)不僅我們玩得很歡樂(lè)，還會(huì)讓我們的身體更健康，不生病，所以小伴侶們要常常運(yùn)動(dòng)??！

——聽(tīng)，這是誰(shuí)走來(lái)了？（播放《走路》音樂(lè)，老師帶領(lǐng)幼兒表演，結(jié)束活動(dòng)）

幼兒園小班健康教案――小貓學(xué)本事

一、嬉戲目的

1、通過(guò)練習(xí)，熬煉幼兒走、跑、跳、爬、平衡等動(dòng)作技能。

2、通過(guò)啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作，進(jìn)展其制造想象思維。

3、通過(guò)活動(dòng)，培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好及活潑開(kāi)朗、英勇的性格。

二、嬉戲預(yù)備：

１、弓形門(mén)、墊子、塑料圈、平衡木、小魚(yú)、塑料小籃。

2、錄音機(jī)、磁帶。

三、嬉戲過(guò)程：

〈一〉開(kāi)頭部分：

1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)做小貓走路進(jìn)場(chǎng)。

2、小貓醒來(lái)了，小貓來(lái)做操：伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳。

〈二〉基本部分：

1、小貓練本事：

（1）導(dǎo)語(yǔ)：小貓已經(jīng)長(zhǎng)大了，該練習(xí)更多的本事了。媽媽看誰(shuí)最英勇，想的方法多，把握的本事多。

（2）“小貓”自由地選擇弓形門(mén)、墊子、塑料圈、平衡木等器械練本事。

（3）“小貓”相互觀摩同伴的玩法，并選擇有創(chuàng)意的動(dòng)作練習(xí)：走、跑、跳、爬、平衡等動(dòng)作技能。

2、嬉戲：“小貓釣魚(yú)”

（1）嬉戲玩法：小貓英勇地過(guò)草地（墊子）走過(guò)獨(dú)木橋（平衡木），鉆過(guò)山洞（弓形門(mén)），跳過(guò)山溝，到河邊釣到一條魚(yú)又拿回起點(diǎn)的籃子裝好，從新動(dòng)身。

（2）在嬉戲過(guò)程中，鼓舞幼兒自創(chuàng)各種走、跑、鉆、爬、過(guò)橋等動(dòng)作，表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的幼兒。

〈三〉結(jié)束部分：聽(tīng)音樂(lè)做歌表演《走路輕輕》。

幼兒園小班健康教案篇6

設(shè)計(jì)意圖：

由于我班大部分孩子不愛(ài)吃水果和蔬菜，但凡吃午點(diǎn)遇到水果就會(huì)有很大的鋪張，為了培育孩子們愛(ài)吃水果，所以此次特意選擇了這個(gè)健康活動(dòng)《美味的水果》。讓幼兒通過(guò)說(shuō)一說(shuō)、看一看、找一找、玩一玩、嘗一嘗等一系列活動(dòng)來(lái)了解各種水果的作用及特點(diǎn)，從而激發(fā)孩子們對(duì)水果的寵愛(ài)。正如《綱要》所要求的：選取事物要貼近幼兒生活。水果是幼兒生活中常見(jiàn)的事物，這也特別符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.情愿吃各種水果，知道水果有不同的味道。

2.初步了解常見(jiàn)水果的養(yǎng)分價(jià)值。

3.體驗(yàn)品嘗水果的歡樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)：情愿吃各種水果，知道水果有不同的味道。

活動(dòng)難點(diǎn)：了解常見(jiàn)水果的養(yǎng)分價(jià)值。

活動(dòng)預(yù)備：

教具學(xué)具：蘋(píng)果、香蕉、梨子、桔子若干，水果圖片

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：水果娃娃圖片、水果拼盤(pán)

學(xué)問(wèn)閱歷：已熟悉常見(jiàn)的水果

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭部分

嬉戲：水果拍，引入活動(dòng)主題。

二、基本部分

1.嬉戲“水果找家”。

（1）出示一袋水果，請(qǐng)幼兒通過(guò)摸一摸來(lái)猜猜是什么水果？

（2）請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論這些水果是什么味道的？

（3）引導(dǎo)幼兒通過(guò)水果標(biāo)記圖給水果找家，將水果分類。

2.初步了解幾種常見(jiàn)水果的養(yǎng)分價(jià)值。

師：水果有豐富的維生素，多吃水果有益健康，各種水果也有不同的作用。

香蕉：關(guān)心人們排便

桔子、蘋(píng)果：關(guān)心人們預(yù)防感冒

梨子：治療咳嗽

3．共享美味的水果

4.剝桔子、香蕉競(jìng)賽。

5.共享水果拼盤(pán)。

三、結(jié)束部分

嬉戲“水果寶寶蹲蹲蹲”活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

美工活動(dòng)《水果娃娃》

幼兒園小班健康教案篇7

一、目標(biāo)：

1、能夠大膽地依據(jù)聲音、表情圖表達(dá)自己的心情體驗(yàn)。

2、知道