比喻借代專(zhuān)題

比喻借代專(zhuān)題第1頁(yè)/共27頁(yè)下列詩(shī)句運(yùn)用什么修辭，具有什么共同點(diǎn)

第2頁(yè)/共27頁(yè)第3頁(yè)/共27頁(yè)第4頁(yè)/共27頁(yè)第5頁(yè)/共27頁(yè)第6頁(yè)/共27頁(yè)第7頁(yè)/共27頁(yè)第8頁(yè)/共27頁(yè)例如：她很像她母親。例如：這天黑沉沉的，好像要下雨了。例如：每當(dāng)看到這條紅領(lǐng)巾，我就仿佛置身于天真爛漫的少年時(shí)代。例如：社會(huì)主義的中國(guó)，在黨的陽(yáng)光照耀下，涌現(xiàn)出許多英雄人物，像雷鋒、焦裕祿等。是不是出現(xiàn)比喻詞的都是比喻句？第9頁(yè)/共27頁(yè)第10頁(yè)/共27頁(yè)借代第11頁(yè)/共27頁(yè)第12頁(yè)/共27頁(yè)第13頁(yè)/共27頁(yè)第14頁(yè)/共27頁(yè)第15頁(yè)/共27頁(yè)第16頁(yè)/共27頁(yè)第17頁(yè)/共27頁(yè)下列句子使用了什么修辭？1、舉酒欲飲無(wú)管弦。2、試問(wèn)閑愁都幾許，一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨。3、烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。4、自那以后，我們之間就出現(xiàn)了一道無(wú)法逾越的鴻溝。（借代）具體抽象（借喻）愁—煙草、風(fēng)絮、雨（借代）具體代抽象（借喻）隔閡—鴻溝第18頁(yè)/共27頁(yè)7、紅領(lǐng)巾給老大爺讓座。5、青蟲(chóng)不易捕，黃口無(wú)飽期。（借代）部分代整體“黃口”指待哺的小燕(雛燕)

6、燕雀安知鴻鵠之志哉？(借喻)燕雀，比喻庸者，言其眼界狹小。鴻鵠：天鵝，比喻胸懷遠(yuǎn)大之人。(借代)特征代本體8、一朵浮云遮住了空中的銀盤(pán)。(借喻)月亮—銀盤(pán)第19頁(yè)/共27頁(yè)

閱讀下面的句子，指出句中加點(diǎn)詞語(yǔ)所稱代的事物。

(1)沙鷗翔集，錦鱗游泳。

(2)無(wú)絲竹之亂耳。

(3)過(guò)盡千帆皆不是。

(1)“鱗”是魚(yú)身體的一部分，代魚(yú)。

(2)“絲竹”本指弦樂(lè)器和管樂(lè)器，這里代指音樂(lè)。

(3)帆是船上的工具，代船。第20頁(yè)/共27頁(yè)

A項(xiàng)是借代，“紈绔”本指“細(xì)絹?zhàn)龅难澴印?，所以指代貴族子弟。其他三項(xiàng)都是比喻中的借喻。所用修辭手法不同于其他三句的一項(xiàng)

A.寄言紈绔與膏粱，莫效此兒形狀。

B.山舞銀蛇，原馳蠟象。

C.雪地里踏著碎瓊亂玉，迤邐背著北風(fēng)而行。

D.遠(yuǎn)處的山巔，近處的斷崖，都籠罩在一片雪簾霧障里。第21頁(yè)/共27頁(yè)

D項(xiàng)為借代，其他項(xiàng)為比喻。

下面是表現(xiàn)一定生活觀的句子，從修辭手法的角度看，不同于其他三句的一項(xiàng)是：A.文學(xué)似海樂(lè)無(wú)邊，官爵如花期有限。B.可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓C.寧為八方苦水流浪魚(yú)，不作一棵樹(shù)上吊死鬼。D.談笑有布衣，往來(lái)無(wú)縉紳。第22頁(yè)/共27頁(yè)修辭訓(xùn)練——借代設(shè)問(wèn)借代擬人借代指出下面這首宋詞所用的修辭方法

蝶戀花歐陽(yáng)修庭院深深深幾許。楊柳堆煙，簾幕無(wú)重?cái)?shù)。玉勒雕鞍游冶處。樓高不見(jiàn)章臺(tái)路。雨橫風(fēng)狂三月暮。門(mén)掩黃昏，無(wú)計(jì)留春住。淚眼問(wèn)花花不語(yǔ)。亂紅飛過(guò)千秋去。豪華的車(chē)馬停在貴族公子尋歡作樂(lè)的地方玉勒雕鞍游冶處第23頁(yè)/共27頁(yè)望洞庭劉禹錫

湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。

遙望洞庭山水色，白銀盤(pán)里一青螺。(步驟一)這首詩(shī)運(yùn)用了比喻的修辭手法。(步驟二)將潭面比作未磨之鏡，將湖中的君山作比皓月銀輝下銀盤(pán)里的一顆青螺。（步驟三）兩個(gè)比喻的運(yùn)用,使得本詩(shī)的景物描寫(xiě)生動(dòng)形象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)洞庭美景的喜愛(ài)之情。第24頁(yè)/共27頁(yè)

如夢(mèng)令李清照昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？“綠肥紅瘦”歷來(lái)為人所稱道，請(qǐng)從修辭的角度分析此句的妙處？第25頁(yè)/共27頁(yè)

本句運(yùn)用借代的修辭手法。

“綠”、“紅”以顏色分別借代“葉”、“花”、“肥”、“瘦”分別形容葉的茂盛和花的