永遠(yuǎn)的校園課程

永遠(yuǎn)的校園課程第1頁/共9頁永遠(yuǎn)的校園空間物質(zhì)層面的北大校園“歷史的和精神的存在”的抽象的校園（重點(diǎn)）第2頁/共9頁北大的精神向習(xí)慣思維和因襲勢力勇敢抗?fàn)幐挥袣v史預(yù)見和進(jìn)取思想

復(fù)合豐富的精神氣質(zhì)

敏感銳氣眼前的柔美與歷史的雄健合成朝朝夕夕的弦誦之聲與歲歲年年的奮斗吶喊合成

勤奮的充實(shí)自身與熱情的參與意識合成

灑脫充滿活力科學(xué)民主豐博的學(xué)識，閃光的才智，莊嚴(yán)無畏的獨(dú)立思想

先于天下的嚴(yán)峻思考，耿介不阿的人格操守，勇銳的抗?fàn)幘?/p>

核心第3頁/共9頁北大的靈魂社會精英意識

被選擇的莊嚴(yán)感獻(xiàn)身精神和使命感中國魂第4頁/共9頁討論

校園為什么是永遠(yuǎn)的？校園生活的永久記憶北大精神的代代傳承中國魂的綿延不絕“這里是我的永遠(yuǎn)的校園”第5頁/共9頁品讀找出你喜歡的描寫燕園景物的句子

湖光塔影和青春的憧憬聯(lián)系在一起，益發(fā)充滿了詩意的情趣。

從未名湖曲折向西，有荷塘垂柳、江南煙景，從鏡春園進(jìn)入郎潤園，從成府小街東迤，入燕東園林蔭曲徑，以燕園為中心向四面放射性擴(kuò)張，那里有諸多這樣的道路。

燕園其實(shí)不大，未名不過一勺水。水邊一塔，并不可登；水中一島，繞島僅可百余步；另有樓臺百十座，僅此而已。

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藍(lán)調(diào)，搖滾，RAP兼收并蓄；

崇拜韓寒，崇拜郭敬明，崇拜撲朔迷離的文字；

追求凡高的精神，追求紛亂即興的街角涂鴉；

業(yè)余愛好不是登山，不是涉水，而是睡覺；

對認(rèn)識的人一堆廢話，對不喜歡的人一言不發(fā)；

穿得松松垮垮，背包肩頭斜搭。

在街上碰見一群唧唧喳喳的人高談闊論，內(nèi)心鄙夷、不屑。即使燈火闌珊，也改變不了我們臉上的冷漠。我們是幫人不需要感謝，揍人不需要道歉的“90后”。

喜歡戴著耳機(jī)，徜徉于音樂的世界，不去理會世人的嘈雜。聽的絕不是旋律，而是嘈雜的樂器；聽的絕不是平靜的女聲，而是分辨不出男女、撲朔迷離的和弦。喜歡的明星要穿黑風(fēng)衣、白襯衫；喜歡的歌曲混亂新奇；喜歡的戲劇或許就是《等待戈多》。

我們高呼“或許頹廢也是另一種美”。我們就是一群精神的拾荒者，我們就是任憑你有再大本事也理解不透的“90后”。

（節(jié)選自網(wǎng)絡(luò)熱文《精神的拾荒者——90后》）

結(jié)合課文，我們應(yīng)該有怎樣的精神追求？第7頁/共9頁作業(yè)布置一、課文運(yùn)用排比、比喻、象征，句式整齊，語言優(yōu)美，摘抄出你喜歡的句子。