江蘇省丹陽市華南實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)物理上冊(cè)21物質(zhì)三態(tài)溫測(cè)量時(shí)蘇科版

江蘇省丹陽市華南實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)物理上冊(cè)21物質(zhì)三態(tài)溫測(cè)量時(shí)蘇科版第1頁/共15頁物質(zhì)三態(tài)的特征狀態(tài)固態(tài)液態(tài)氣態(tài)

形狀（固定／不固定）看得見/看不見

體積（固定／不固定）固定固定看得見

固定不固定看得見不固定不固定

看不見第2頁/共15頁溫度計(jì)1、結(jié)構(gòu)2、測(cè)量原理3、使用方法1、觀察溫度計(jì)①

量程（測(cè)量范圍）②

分度值（最小刻度值）2、將溫度計(jì)的玻璃泡與被測(cè)物體

充分接觸3、待溫度計(jì)內(nèi)的液面穩(wěn)定后在讀數(shù)。讀數(shù)時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡仍須和被測(cè)物體充分接觸4、讀數(shù)時(shí)，視線要與溫度計(jì)中液柱的上表面相平液體的熱脹冷縮玻璃外殼毛細(xì)管刻度玻璃泡第3頁/共15頁第4頁/共15頁寒暑表體溫計(jì)一、常用溫度計(jì)實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)°C1201101009080706050403020100-10-20-30第5頁/共15頁紅外線體溫儀

光測(cè)溫度計(jì)電子溫度計(jì)二、特殊溫度計(jì)金屬盒溫度計(jì)第6頁/共15頁二、特殊溫度計(jì)第7頁/共15頁

小明和小紅學(xué)習(xí)了溫度計(jì)的使用后，決定用溫度計(jì)測(cè)暖水瓶中熱水的溫度，身邊有實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)和體溫計(jì)兩種。小明拿起實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)正要測(cè)熱水的溫度，小紅說:“為什么不用體溫計(jì)？體溫計(jì)可以拿出來讀數(shù)，很方便，而且測(cè)量值更精確?！毙∶饔X得很有道理，但還是想先問問老師再說。

你認(rèn)為可以用體溫計(jì)嗎？為什么？一估、二選、三看、四放、五等、六讀、七記

那么，測(cè)量物體的溫度時(shí)，我們應(yīng)該遵循怎樣的步驟呢？實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)體溫計(jì)°C1201101009080706050403020100-10-20-30第8頁/共15頁生活物理社會(huì)第9頁/共15頁生活物理社會(huì)第10頁/共15頁1、為了提高溫度計(jì)的靈敏度，下述哪些結(jié)構(gòu)的改變是正確的（）A、把溫度計(jì)下端的玻璃泡做大一些B、把溫度計(jì)下端的玻璃泡做小一些C、把溫度計(jì)的內(nèi)徑做粗一些D、把溫度計(jì)的內(nèi)徑做細(xì)一些2、兩支內(nèi)徑不同、下面玻璃泡內(nèi)水銀量相等的合格溫度計(jì)同時(shí)插入一杯熱水中，過一會(huì)則會(huì)看到（）A、兩支溫度計(jì)水銀柱上升的高度相同，示數(shù)不同B、內(nèi)徑細(xì)的溫度計(jì)水銀柱升得較高，示數(shù)較大C、內(nèi)徑粗的溫度計(jì)水銀柱升得較高，示數(shù)較大D、內(nèi)徑粗的溫度計(jì)水銀柱升得較低，兩支溫度計(jì)示數(shù)相同D練一練D第11頁/共15頁3、某同學(xué)測(cè)得沸水的溫度只有92℃

，失誤的原因較多，但下列操作中不可能產(chǎn)生這一失誤的做法是（）A、溫度計(jì)的玻璃泡跟沸水沒有較長時(shí)間接觸就讀數(shù)B、溫度計(jì)的玻璃泡沒有完全浸沒在沸水中C、將溫度計(jì)從沸水中拿出來讀數(shù)D、溫度計(jì)的玻璃泡完全浸沒在沸水中，并經(jīng)過一段時(shí)間后，在沸水中讀數(shù)5、將一支溫度計(jì)的玻璃泡浸入熱水中，并立即觀察溫度計(jì)里水銀柱高度的變化，仔細(xì)觀察時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)溫度計(jì)里的水銀柱先下降，然后再上升，試說明其原因。D練一練4、某人取過一支示數(shù)為39.5℃的體溫計(jì)，直接用來測(cè)量自己的體溫，若他體溫正常，則測(cè)出的溫度為（）A、36.5℃B、39.5℃C、42℃D、以上三種溫度都有可能B第12頁/共15頁5、水蒸氣、云、雨、露、霧、霜、雪、雹、冰等，都是水的化身，它們中：屬于氣態(tài)的是

；屬于液態(tài)的是

；屬于固態(tài)的是

；不能確定狀態(tài)的是

。水蒸氣雨、露、霧霜、雪、雹、冰云4、如圖是小紅利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制的液體溫度計(jì)。該溫度計(jì)是根據(jù)液體的

的規(guī)律來工作的。實(shí)際使用中發(fā)現(xiàn)該溫度計(jì)玻璃管中液柱變化不明顯，導(dǎo)致示數(shù)不準(zhǔn)確。對(duì)此，請(qǐng)你提出一條改進(jìn)的建議：熱脹冷縮將小瓶的容積變大或更細(xì)的玻璃管第13頁/共15頁14．有一支溫度計(jì)（如圖）其他刻度模糊不清，小許同學(xué)學(xué)