小學(xué)學(xué)校2023年勞動(dòng)教育開展情況

XXXX小學(xué)學(xué)校2023年勞動(dòng)教育開展情況為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動(dòng)教育的意見》，加快構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)價(jià)值觀和良好勞動(dòng)品質(zhì)，現(xiàn)將我校年度報(bào)告如下：一、制度保障學(xué)校成立勞動(dòng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視勞動(dòng)教育工作，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)分管，強(qiáng)化對(duì)勞動(dòng)教育的統(tǒng)籌規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)勞動(dòng)教育教學(xué)管理，提高勞動(dòng)教育質(zhì)量。二、創(chuàng)設(shè)氛圍創(chuàng)設(shè)校園熱愛勞動(dòng)的環(huán)境氛圍，讓學(xué)生在社會(huì)化、人性化和科學(xué)化的校園環(huán)境中潛移默化地受到勞動(dòng)教育。在校園環(huán)境建設(shè)中營(yíng)造勞動(dòng)教育氛圍，精心設(shè)計(jì)“勞動(dòng)園區(qū)”，打造“勞動(dòng)小明星”宣傳欄，讓每一個(gè)地方、每一面墻壁、每一處角落都能說話，使校園形成潛移默化和具有導(dǎo)向性的學(xué)習(xí)教育場(chǎng)所。在學(xué)校的宣傳欄、液晶顯示屏、教學(xué)大樓每層走廊墻壁上懸掛有關(guān)勞動(dòng)的名人名言。除學(xué)校創(chuàng)設(shè)熱愛勞動(dòng)的環(huán)境氛圍外，在班級(jí)內(nèi)創(chuàng)設(shè)熱愛勞動(dòng)的環(huán)境氛圍，利用班級(jí)黑板報(bào)、明星風(fēng)采等宣傳積極參與勞動(dòng)的小明星風(fēng)采、通過榜樣引領(lǐng)來進(jìn)行勞動(dòng)教育。三、理論學(xué)習(xí)《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的頒發(fā)，強(qiáng)調(diào)義務(wù)教育勞動(dòng)課程以豐富開放的勞動(dòng)項(xiàng)目為載體，重點(diǎn)是有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)價(jià)值觀和良好的勞動(dòng)品質(zhì)。我校積極組織各科任教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，交流討論，心中熟知才有前進(jìn)方向。四、實(shí)踐指南1．在學(xué)校內(nèi)開展活動(dòng)。班主任對(duì)班級(jí)衛(wèi)生區(qū)做細(xì)致規(guī)劃，每個(gè)學(xué)生都有自己負(fù)責(zé)的一項(xiàng)勞動(dòng)任務(wù)，如擦窗戶、掃地、打掃樓梯、拖走廊、打掃室外衛(wèi)生區(qū)等。從一年級(jí)開始，班主任和高年級(jí)學(xué)生手把手教會(huì)他們?cè)鯓觿趧?dòng)，讓每位學(xué)生體會(huì)到環(huán)境的整潔是靠自己的雙手勞動(dòng)得來的。勞動(dòng)委員定時(shí)檢查，進(jìn)行表揚(yáng)批評(píng)。在平時(shí)的綜合實(shí)踐勞動(dòng)課上，教學(xué)生做簡(jiǎn)單的手工勞動(dòng)，如系鞋帶、釘扣子、包書皮、捆書等。2．在家庭里開展活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期下發(fā)勞動(dòng)表格，制定不同年級(jí)勞動(dòng)清單，從整理書包、整理房間、洗衣、做飯、擦桌子、打掃等等簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)做起，每天堅(jiān)持，從中體會(huì)父母長(zhǎng)輩的辛苦。3．在社區(qū)中開展活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期組織學(xué)生在社區(qū)參加勞動(dòng)實(shí)踐、通過撿拾垃圾、清理公共環(huán)境衛(wèi)生等活動(dòng)，了解勞動(dòng)者的日常工作及職責(zé)，體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛，培養(yǎng)責(zé)任感。4．將節(jié)日課程與勞動(dòng)教育相結(jié)合。節(jié)日課程是引導(dǎo)學(xué)生了解節(jié)日由來、增進(jìn)節(jié)日感情的有效方式。節(jié)日中有許多需要?jiǎng)邮謪⑴c的家庭活動(dòng)。比如春節(jié)包餃子、貼春聯(lián)、大掃除、元宵節(jié)制作燈籠、端午節(jié)包粽子、農(nóng)民節(jié)慶豐收等等，各班級(jí)充分利用節(jié)日課程與勞動(dòng)教育相結(jié)合，設(shè)計(jì)活動(dòng)主題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受勞動(dòng)的意義，增進(jìn)熱愛勞動(dòng)的情感。5．打造“勞動(dòng)?智慧?成長(zhǎng)”假期勞動(dòng)教育課程。寒暑假是對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育、培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)意識(shí)的寶貴時(shí)機(jī)，學(xué)校以“勞動(dòng)?智慧?成長(zhǎng)”為主題，精心打造勞動(dòng)教育課程，將日常生活勞動(dòng)、服務(wù)性勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)有效融入其中，比如“我是小小刷鞋將”、“我是一名小廚師”等勞動(dòng)教育課程，通過“每日勞動(dòng)清單”，培養(yǎng)學(xué)生愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。返校后以級(jí)部為單位，班級(jí)內(nèi)互評(píng)，校園內(nèi)展評(píng)，真正將勞動(dòng)教育落實(shí)到實(shí)處。勞動(dòng)是創(chuàng)造財(cái)富的源泉，學(xué)校進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，貫徹“五育并舉”的內(nèi)在要求，重視學(xué)生勞動(dòng)技能的