2023年大學(xué)生支教社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)2000字

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每個(gè)人下鄉(xiāng)回來，都會(huì)有無數(shù)的感受，由于實(shí)踐時(shí)光太短，離開之時(shí)正是情感高漲期，卻又是一個(gè)無奈的告辭時(shí)，來不及一一拾掇情感，只好在歸來后宣泄于文字間，卻仍是帶著抹不去的圓滿。

這次隨隊(duì)去潮州市潮安縣登塘鎮(zhèn)中心學(xué)校，也是圓了我一個(gè)支教夢(mèng)，但也很無奈地?fù)?dān)負(fù)著調(diào)研的重任，但最后，這份無奈卻成了幸運(yùn)，令我欣喜。

有時(shí)幫忙一下后勤，原以為后勤是個(gè)輕松的活兒，由于自己對(duì)于煮飯做菜也略懂一二，但很快發(fā)覺，大鍋飯大鍋菜，不簡單。

最后的匯報(bào)演出，我成了舞蹈排練教師和主持人，這是我沒有預(yù)料的，由于這兩件事是我不敢涉足的。很謝謝x璐和x君，讓我邁出了如此可貴的一步，雖然似乎微不足道，但對(duì)于我的人生，贈(zèng)與了一份自信。

十天的日子，固然不是順當(dāng)流動(dòng)過去的。在與廣中醫(yī)服務(wù)隊(duì)的博弈中，我們有了意外心得——談判的閱歷，同時(shí)，相互看到了更多的團(tuán)結(jié)和共鳴。

我想，可以一一述說一番。

一、關(guān)于支教

我們的授課對(duì)象是學(xué)校生，個(gè)人簡歷三四班級(jí)居多，剛開頭有的學(xué)生覺得大材小用了，惟獨(dú)我們的隊(duì)員知道，授課的難度，是難于中學(xué)課堂的，由于，我們習(xí)慣了緊密規(guī)律的思量，要使學(xué)校生聽得懂我們的課，授課語言、方式、內(nèi)容等方面的設(shè)計(jì)需異于平時(shí)的試講訓(xùn)練，不易做到。

我只好告知自己一句話：回到童年。

我講的是歷史人物故事，共八節(jié)課，分于四個(gè)班。原來想著講岳飛和孔子，到了目的地，思量良久，覺著內(nèi)容太多時(shí)光不夠，只好作罷，只講岳飛。

上課一開頭，我作著自我介紹，比劃著“鄧”字的時(shí)候，在每個(gè)班，大部分的小伴侶都脫口而出：“******!”當(dāng)問到“知道哪些歷史人物時(shí)”，又是不約而同的“******”。我以為是當(dāng)?shù)貙?duì)于******有著特別情感，咨詢了才知道小伴侶們的語文課本上有關(guān)于******的課文。而在補(bǔ)充“知道哪些歷史人物時(shí)”的答案時(shí)，四個(gè)班又是不約而同的“李白、杜甫、韓愈”，也是從語文課上學(xué)來的。我覺得很好玩，同時(shí)看到了教導(dǎo)的勝利，看到了希翼。

我的課堂，本想著以說書的形式展現(xiàn)，但有的名詞需要寫在黑板上作闡釋與演示，只好增強(qiáng)了轉(zhuǎn)身在黑板上比劃的動(dòng)作，而該表演的段節(jié)，自然是仔細(xì)落實(shí)的，固然，自覺得遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到自己心中的要求，但至少做了更進(jìn)一步的試試，看到了小伴侶們的歡樂?，這歡樂?源于我，就足以使我欣喜萬分了。

講課中還是存在一些緊急與不成熟，雖然一部分源于進(jìn)入課堂的隊(duì)員的影響，但大部分還是源于自己的預(yù)備不足以及不合理的預(yù)備。收獲體味何為不合理的預(yù)備?就是把課堂預(yù)備認(rèn)為是背講稿，而背講稿正巧限制了課堂上的互動(dòng)與臨場發(fā)揮，在課堂上，常陷入講稿與實(shí)際課堂的糾結(jié)中。

在我的課的最后，我破天荒地教了小伴侶們一首歌——《精忠報(bào)國》。第一次在課堂上教歌唱，于我而言，新奇而感動(dòng)。有一天上午，連教三個(gè)班，聲音都啞了。雖然自個(gè)兒唱得不好聽，但聞聲小伴侶們鏗鏘的歌聲，誰不驕傲呢?

支教的人，都覺得驕傲。

二、關(guān)于調(diào)研

前面說過，本覺得調(diào)研是件無奈的事兒，由于去年我參與的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，就是調(diào)研類的，所以不想在今年再做一回，沒新奇感，但因于我所謂的“調(diào)研閱歷”，卻成了本隊(duì)的調(diào)研負(fù)責(zé)人。而為什么最后無奈成了幸運(yùn)呢?我自有辯解的道理。

本次調(diào)研的課題是：幸福廣東，握手共處——以潮州登塘地區(qū)為例探析外來工子女與本地同齡同學(xué)融洽情況。

隊(duì)伍中有潮州的隊(duì)員，告知我們，潮州這地方，熱門思想?yún)R報(bào)排外心情甚濃，他們小時(shí)候便受過這般毒害，卑視外地的學(xué)生，待長大之后，才真正懂得了相互敬重和平等相處。父輩對(duì)于外來工的排斥在孩子當(dāng)中也有顯現(xiàn)，影響了外來孩子與本地孩子的交往，這實(shí)在是一個(gè)很值得探索的問題。

調(diào)研的預(yù)備做得不足，但走出去的發(fā)覺足以讓我們欣慰。我們以登塘學(xué)校為中心點(diǎn)，走訪了當(dāng)?shù)卮迕?、外來工小學(xué)教師、村委會(huì)書記、當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)、外來工等等，獵取了無數(shù)實(shí)用的信息，使原先對(duì)于調(diào)研的含糊思路慢慢清楚起來。調(diào)研就是這樣的，不是一下子明白，而是慢慢地發(fā)覺。

在登塘鎮(zhèn)的大街村巷間穿梭，派發(fā)問卷、做采訪，領(lǐng)略了潮州地區(qū)的生活文化。而對(duì)于生疏人的溝通，是我最喜愛?的。在廣州時(shí)，就時(shí)常一個(gè)人走進(jìn)菜市場屋巷之類的，同人交談，體味臨近真切生活的樂趣。潮州的茶，讓人應(yīng)接不暇，一小杯一小杯的喝，不停留。有一次去采訪登塘村書記，村委會(huì)的人，一個(gè)接受拜訪，一個(gè)沏茶和斟茶，我拜訪的時(shí)候?qū)嵲谑懿涣藷崃业难?qǐng)，問一句喝一杯，喝一杯問一句，好在采訪不算太長，否則這般喝下去，真得走不動(dòng)了。

在調(diào)研中發(fā)覺，潮州地區(qū)確實(shí)有排外的傳統(tǒng)。父輩對(duì)于外來工的排斥是影響小孩間的交往的，如本地小孩會(huì)排斥和欺侮外地小孩。這種不和睦的現(xiàn)象，除了排外傳統(tǒng)的影響，固然還有別的因素，如父母的教導(dǎo)方式、小學(xué)的態(tài)度、當(dāng)?shù)?***機(jī)關(guān)的態(tài)度、外來小孩的自身心理、語言障礙、生活習(xí)俗習(xí)慣差異等等。

想想XX年的潮州古巷鎮(zhèn)6·6械斗大事，對(duì)于外地小孩與本地小孩的這種交往情況有的不安，會(huì)不會(huì)從小造了陰影，在成年之后爆發(fā)出來?或者，古巷鎮(zhèn)的械斗大事，主要緣由就是來自潮州人從小的排外與卑視?這種不安并非是空想的，由于據(jù)一些同學(xué)的反映，常有本地的高班級(jí)同學(xué)群毆外地的同學(xué)，教師只是在事后作些批判與懲處，少有平常特意的訓(xùn)示。而外來工家長們忙于工作，對(duì)這類事不大關(guān)注，使得一些外來工子女變得孤僻。

而我們也可以在調(diào)研中看到希翼，由于現(xiàn)在孩子越長大，無論本地外地，對(duì)于排外與卑視，都沒有多大的感覺，都能相互敬重，或許他們已經(jīng)不在乎父輩認(rèn)為的所謂來自外地人的“侵略”，覺得生活在同一個(gè)地方的人，沒須要去作一番區(qū)分。

雖然如此工作總結(jié)，也不能掉以輕心，有個(gè)潮州的伴侶對(duì)我說，那些外來子女小時(shí)候的陰影還是有些。我們?cè)谡{(diào)研報(bào)告中有一些建議，希翼看到的人能有一份認(rèn)同和思量。

對(duì)于報(bào)告的撰寫，很有難度，由于預(yù)備的不足、方案執(zhí)行不力、資料收拾難度大等緣由，而我們很專心去做了，是足以令自己欣慰的，而終于會(huì)有一份令人愜意的報(bào)告。

我在調(diào)研過程中，感覺像是游玩了一番，在巡游新的人文景觀，愈加覺得新奇而好玩，如民居屋角的石柱，被當(dāng)作鋪路用的清代墓碑，等等，若果我放棄了調(diào)研，那真是惋惜了。這不足以“幸運(yùn)”形容之嗎?

調(diào)研的人，都應(yīng)當(dāng)覺得幸運(yùn)的，由于我們一起發(fā)覺了無數(shù)，引起了無數(shù)未有過的思量。

三、關(guān)于后勤

我對(duì)于后勤，本是沒什么貢獻(xiàn)的作為的，但有時(shí)看著后勤組的勞作，也蠻有感受。

后勤的同伴，主要是負(fù)責(zé)隊(duì)里19個(gè)人的伙食，這活兒不容易啊，買菜煮菜煮飯。買菜呢，眾口難調(diào)，在駐地思考著，在菜市場里還要徘徊良久，要買得好菜，也要買得廉價(jià)價(jià)。語言不通是個(gè)障礙，x華說，潮州話聽不懂，潮州人的一般話更聽不懂，所以每次買菜須得會(huì)潮州話的人伴隨。TOP100范文排行會(huì)潮州話的隊(duì)友跟著后勤組去菜市場，到了菜市場后勤組卻儼然成了跟班兒，問價(jià)還價(jià)的自然是能對(duì)話的隊(duì)員。買菜的日子，除了常聽翻譯而認(rèn)識(shí)了菜價(jià)，對(duì)于潮州話還是一頭霧水，連一二三四五六七都分不得個(gè)清晰。

做菜是不簡單的，后勤組里沒有多少好手，即使有，也習(xí)慣不了大鍋飯大鍋菜，而動(dòng)刀動(dòng)鍋的一個(gè)人才好做，多幾張嘴指指點(diǎn)點(diǎn)的就使得混亂了。潮州菜粵菜都有做，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)目偛幻鈯A雜著怨言，最后大家自然能相互諒解。我有時(shí)候幫忙切菜，開頭那幾刀還挺隨手，漸漸就抱怨說這刀太重了，不得勁兒。

做早餐和洗刷餐具是全隊(duì)人輪番的。而6點(diǎn)起做早餐的事兒，后勤組必需有人摻和，非后勤組的人惟獨(dú)那么一次，只苦了后勤組的三位，輪番6點(diǎn)早起伴隨，經(jīng)常還要做大部分的工作。有時(shí)候早餐是不夠吃的，大家只好將就。刷洗餐具不是個(gè)難事兒，大家都做得很開心。

大家對(duì)于后勤組的同伴都表示十分感激，由于大家都有參加過，或者圍觀過，自然理解。

大概大家心里都有一句話：別拿做飯不當(dāng)正事兒!

四、關(guān)于匯演

支教的最后，自然要有個(gè)匯報(bào)演出。

在下鄉(xiāng)之前就預(yù)備了小品的劇本，但后來發(fā)覺，排練的時(shí)光實(shí)在不足，劇本有的長，劇中人物太多。有一天夜里想到了一個(gè)對(duì)口相聲劇本，想跟田輝排練，也是由于時(shí)光的關(guān)系，只好作罷。田輝是來自湖北的孩子，本想著讓他在學(xué)生們面前表現(xiàn)一番，讓他驕傲和自信一番的，后來自我勸慰地想，還有別的方式呢，的確有。

x璐要帶領(lǐng)孩子們排練舞蹈串燒和合唱，見我沒節(jié)目負(fù)責(zé)，范文寫作就讓我?guī)兔ε啪毼璧?。這實(shí)在出乎我天大的意外，我對(duì)于舞蹈，有敬心而無悟性，如何可以這般誤人子弟?但x璐給了信念，她對(duì)于我的信任使我信任了自己。于是認(rèn)識(shí)了音樂，練習(xí)了基本動(dòng)作，磨蹭幾天，我最終開頭人生第一次教人跳舞。排練過程中，歡樂?連連，實(shí)在讓人開懷，看著小演員們不斷長進(jìn)，很欣慰，對(duì)于他們，也對(duì)于自己。但我在排練中的示范和在排練外的練習(xí)，被x璐笑稱很陶醉，我想實(shí)際是四不像了，這沒關(guān)系，主要在于動(dòng)作指導(dǎo)和訂正，我的示范可做令人快樂的因子了，果真看我跳舞的人都樂了。

匯報(bào)演出與游園大會(huì)的工作支配會(huì)議上，x君讓我接了主持的任務(wù)，這又是一個(gè)意外，但我曾經(jīng)想過主持一場匯演，活潑地，但又很糾結(jié)，這個(gè)匯演，有領(lǐng)導(dǎo)在場，該用些什么風(fēng)格來主持呢?所以在主持稿的撰寫上，有了一些煩躁，最后在x璐的幫忙下，還是完成了稿子。

匯演當(dāng)天，前面的主持，是很中規(guī)中矩的，范文內(nèi)容地圖間或有一些“小伴侶們跳得好不好啊”“我們?cè)俅斡谜坡曋x謝他們好不好”之類的話語營造一下氣氛，也用于對(duì)表演的小伴侶作一些鼓舞。在游園之后我們?nèi)w隊(duì)員的表演是合唱《愛由于在心中》，我看著一張張小臉，想起那些給他們上課、帶他們排練和跟他們聊天戲耍的情景，嗚咽著實(shí)在唱不下去了，最后借著音樂對(duì)他們做了表白——“你們喜不喜愛?大哥哥大姐姐們”“大哥哥大姐姐們也很舍不得你們”，一張張小臉哭成了花臉，大家都很激動(dòng)。事后我對(duì)隊(duì)友說，我的主持還算是勝利的，由于我把那些小屁孩搞哭了。

匯演之后是關(guān)于廣中醫(yī)服務(wù)隊(duì)的自我介紹，之后是我們與小孩子們的告辭，大家都舍不得離去，由于眼淚流個(gè)不停，哇哇的哭聲別以為是夸張，當(dāng)初還真是環(huán)抱在身旁。在我與田輝告辭的時(shí)候，有個(gè)小男孩哭著走到我身邊，對(duì)我說：“老……師，一定要……記得……來看我們?！蔽也恢绾位卮?，只好說：“好好?！蔽覍?shí)在不敢做出更明確的允諾，或許，這一輩子都難以再見面的，縱使如何舍不得。

而廣中醫(yī)服務(wù)隊(duì)的隊(duì)員做出了令我們不解的舉動(dòng)，在大家告辭的時(shí)刻闖進(jìn)課室，召集了小伴侶，訓(xùn)示他們接手后上課的法規(guī)和時(shí)光，徹低不理睬我們的淚眼相望和無語凝噎。

但無論如何，大家都心得了滿滿的激動(dòng)，心得了這么多人賦予的不舍。

我們應(yīng)該謝謝那一次匯演，讓我們看到了我們與小孩子們的感情的升華。

我還要謝謝兩個(gè)人最全面的范文參考寫作網(wǎng)站。

五、關(guān)于“談判”

7月18日，廣中醫(yī)服務(wù)隊(duì)的踩點(diǎn)隊(duì)員到達(dá)登塘學(xué)校，晚上就找了我們談判，關(guān)于洗澡房的使用問題。

我們剛開頭覺得他們是不速之客，由于實(shí)在搞不懂為什么會(huì)有兩支隊(duì)伍同時(shí)浮現(xiàn)在同一個(gè)服務(wù)點(diǎn)，可能是該學(xué)校校長沒考慮周全的緣由，也有由于廣中醫(yī)服務(wù)隊(duì)在與我們隊(duì)伍交流上的不足。重點(diǎn)在于，如何解決問題，既來之則安之。

隊(duì)伍里大家各抒己見，總結(jié)看法，代表便與對(duì)方交涉，交涉中代表也經(jīng)?；貋砩套h?。談判中沒有大的沖突，最后達(dá)成共識(shí)，皆大歡喜。

而次日晚上，對(duì)方卻希翼我們盡快結(jié)束課程與匯演，由于支教服務(wù)對(duì)象是全都的，我們按方案舉行指教，卻是妨礙他們支教的開展，他們提出讓我們提前一天結(jié)束，他們推遲一天開頭。但我們是不肯意的，談判無果，有一些小摩擦。只好商定次日找校長面談。

我們回到宿舍，就商議?對(duì)策，知道自己占著上風(fēng)，卻總是不放心，研究出了若干個(gè)計(jì)劃，以防萬一。大概可以用同仇敵愾來形容當(dāng)初的氣氛。而次日與校長的面談，卻意外地成功了，我們不用讓步，校長說服了廣中醫(yī)隊(duì)伍的代表，他們只好作罷。

但我們，平日里見著，相互間，也是笑臉相迎、以禮相待的，不管怎么說，談判桌上是對(duì)手，桌下是可以成為伴侶的。在匯報(bào)演出前后，我和他們的隊(duì)員互拍著肩膀，傳達(dá)了友情。

我們最后一晚，一位隊(duì)員的爸爸為我們?cè)趶N房勞作時(shí)，被****的打火機(jī)灼傷了手，大家都很焦急，廣中醫(yī)