語句的擴展與壓縮-(共95張)

-1-第一步自主學習

明確高考怎么考1.(2017·浙江高考)根據(jù)下面的詩句,描寫一個場景。要求:①運用第三人稱,有心理描寫;②語言連貫、準確、生動;③不少于100字。(6分)小路上,有十八臺階/我坐在最上面/借一束月光/數(shù)臺階上的螞蟻/我要把螞蟻,數(shù)回一個童年答案示例:沿著小路,他拾級而上。坐在十八級臺階上,四顧茫然,未來的路在哪里?成人儀式后,他的心空蕩蕩的,沒了著落。月色溶溶,樹影婆娑。他瞥見一排螞蟻慢慢往上爬,俯下身,細細數(shù)著這些負重前行的“勇士”,久違的感奮漫過全身,他仿佛又回到了多夢的童年。第一頁，共94頁。-2-解析:首先,明確題干要求。本題要求根據(jù)詩句,描寫一個場景,且要求運用第三人稱,有心理描寫,不超過100字。其次,研讀文本材料。文本的敘述人稱是第一人稱,需要轉換成第三人稱,詩句簡練,需要適當補充心理描寫,如坐在臺階上他想到了什么,看見螞蟻之后他又有哪些心理活動。最后,結合原有敘述語句,形成答案。第二頁，共94頁。-3-2.(2017·浙江高考樣卷)想象自己是冬日原野上的一棵樹,用第一人稱的方式寫一段文字,表達對寒冷、干燥的感受。要求:①至少運用一種修辭方法;②不少于100字。(6分)答案示例:原野的朔風將我吹得簌簌發(fā)抖,毫不留情地帶走了我最后的幾片黃葉。腳下的土地正在緩慢凍結,我的身體慢慢失去水分,皮膚皸裂,皺紋叢生。我知道,考驗再一次降臨,日子會變得艱難;但我也知道,迎春花很快就會舞動它黃色的絲帶,江河將再次涌起銀色的波浪。第三頁，共94頁。-4-3.(2016·浙江高考)提取所給材料的主要信息,在橫線處寫出四個關鍵詞。(4分)引力全稱萬有引力,指具有質量的物體之間加速靠近的趨勢,簡單說就是物體之間相互吸引的作用力。在愛因斯坦廣義相對論的視野里,引力等價于彎曲的時空。而引力波就是在彎曲的時空這個大背景下,當發(fā)生有質量的物體加速運動導致的擾動時,由此產(chǎn)生的波動如波紋一樣向外傳播的現(xiàn)象。一個世紀前,愛因斯坦預測了引力波的存在,但近百年來,科學家們并未找到證明它存在的直接證據(jù)。華盛頓當?shù)貢r間2016年2月11日,美國激光干涉引力波觀測臺(LIGO)實驗組召開新聞發(fā)布會,宣布首次直接觀測到了由兩顆恒星級黑洞13億年前并合產(chǎn)生的引力波。這是科學史上又一次具有劃時代意義的發(fā)現(xiàn)。第四頁，共94頁。-5-引力波的發(fā)現(xiàn)對普通人的生活會產(chǎn)生什么影響?科學家們表示,一個新的重大科學發(fā)現(xiàn),總會給人類社會帶來無法預估的發(fā)展。18世紀描述電磁波的麥克斯韋理論確認的時候,也沒有人知道會給人類帶來什么,但是現(xiàn)在不管是電視機還是移動電話,都與電磁現(xiàn)象有關。

答案:引力波首次(或“美國”)發(fā)現(xiàn)影響(或“意義”)解析:這是一道壓縮語段題。這種題型和普通的壓縮語段有所不同,但方法大同小異。先分出語段的層次,再保留關鍵句,剔除次要信息,逐步壓縮。最終,壓縮到詞而不是句。本題同時還有邏輯方面的要求,也就是一個合理的次序。對本題劃分層次后,分別概括。注意每個長句子的主語及特點。第一自然段主要講引力波;第二自然段為美國首次發(fā)現(xiàn);第三自然段主要講引力波的發(fā)現(xiàn)的影響。第五頁，共94頁。-6-4.(2014·浙江高考)根據(jù)下面的情境,補寫答話。不超過30字。(4分)師父訓練徒弟爬樹,徒弟爬到高處時,師父喊道:“小心,小心!”第二次,徒弟爬到高處時,師父一言不發(fā),等徒弟下到低處時,他才說:“小心,小心!”徒弟問:“師父,為什么上次在高處時提醒我,這次下到低處才提醒我?”師父回答:“

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答案示例:沒經(jīng)驗時,容易在難處出錯;有經(jīng)驗了,往往在易處出錯解析:注意抓住文中的關鍵句,聯(lián)系上下文語境。首先要理解,師父的回答是針對徒弟的提問“為什么上次在高處時提醒我,這次下到低處才提醒我”。其次是分析,問題暗含著兩方面的內容,即第一次沒經(jīng)驗時高處小心和第二次有經(jīng)驗時低處小心。最后是概括,概括時要結合上述兩層內容,準確地揭示表象背后的意義?？忌梢越Y合自己的生活經(jīng)驗得出答案。第六頁，共94頁。-7-考情細目表

第七頁，共94頁。-8-一二第二步方法探究

尋求考題怎樣答一、語句的擴展“擴展語句”指根據(jù)題目提供的語言情境(或者圖畫),對指定的語言單位進行擴展。這種題型側重考查聯(lián)想和想象能力,要求我們根據(jù)所提供的語言條件和命題者創(chuàng)設的情境,把一個較短的語句擴展為一個合乎題目要求的長句或小語段,有時也會要求把一組詞語擴展成一句話或一段話。提供的語句語體色彩不同或提出的擴展要求不同,那么答題方法也不一樣。如屬描寫性的擴展,一般要求生動、形象、具體;屬議論性的擴展,一般要求具體、明確、清楚。目前高考主要傾向于考查以下四大題型:第八頁，共94頁。-9-一二(一)連詞成文連詞成文型擴展就是提供一組看似沒有聯(lián)系的詞語,要求寫一段話,將這些詞語包含在內。有的要求圍繞一定的中心寫一段語意完整的話;有的要求運用一定的修辭方法,在聯(lián)想、想象的基礎上擴展成意蘊豐富的一段話?！镜漕}】

以“秋天”“思鄉(xiāng)”為背景,以“色彩”為重點,擴展一段話。要求:不少于100字。解析:這種類型的擴展,關鍵在于對擴展要求中所蘊含的隱蔽信息的捕捉、挖掘,題目中明確的信息有:①“秋天”“思鄉(xiāng)”決定語段的抒情氛圍;②“色彩”明確了描述對象的特征;③運用的表達方式應以描寫為主。第九頁，共94頁。-10-一二答案示例:(1)一枚枚火紅的楓葉,向人們宣告著秋的到來。異鄉(xiāng)的秋,讓我想起家的溫暖。那橙黃的色彩,就像媽媽做的可口的飯菜般醇香。抬頭看,藍藍的天空沒有一朵白云,顯得空洞洞的,就像我那漂泊的心找不到家的溫暖。一陣陣秋風吹過,枯黃的樹葉紛紛揚揚地落下來?；蛟S我就是那黃黃的樹葉,被風吹落在離根很遠的地方?？捎钟姓l知道,我對“根”那綿綿無盡的思念呢?(2)秋天到了,在秋天這個季節(jié)里,花草樹木脫去了濃濃的青裝,換上了深黃色的外套。在路旁,一片片葉子被秋風無情地掃落,落葉給大地鋪上了一層黃色的地毯。此時,我心里有點惆悵,這惆悵包含著一個游子對家鄉(xiāng)的思念,這惆悵也表露了一個游子對親人的思念,我不禁唱起了家鄉(xiāng)的歌謠,歌聲伴著落葉在風中飄蕩。第十頁，共94頁。-11-一二【審題要仔細】

第十一頁，共94頁。-12-一二解題指導連詞成文型擴展語句要弄清詞語本身的特點,以及它們之間的相互關系,并據(jù)此尋找擴展點,可以對句子的主干進行修飾、限制、說明,添加附加成分,使句子的定語、狀語、補語都豐富起來,進而組織語言材料,完善答案。第十二頁，共94頁。-13-一二即學即練根據(jù)下列兩種情景,以“微笑”為重點,分別擴展為一段話。每段不少于30字。情景一:課堂上老師微笑

情景二:病房里護士微笑答案示例:課堂上,老師的微笑像和煦的春風,吹散了我心頭自卑的陰影,使我重新?lián)P起了奮斗的風帆。答案示例:病房里,護士淺淺的微笑像一支悠揚的樂曲,撥動了我一度低沉、苦悶的心弦,讓我感受到陽光的燦爛、生活的美好。第十三頁，共94頁。-14-一二(二)詩意素描這種題型一般指對古詩名句的擴寫,要求根據(jù)自己對詩句的理解,對題目中所給句子進行擴寫。簡單地說,就是把詩句改成散文。當然,原詩句的格調、主旨、意境不能改變,要有合理且豐富的聯(lián)想、想象。此類題以擴展寫景句居多,與連詞成文型擴展語句中的描述情景一類題型有一定的相通之處。第十四頁，共94頁。-15-一二【典題】

閱讀《春暖花開》歌詞片段,按要求作答。春暖花開,這是我的世界。每次怒放,都是心中噴發(fā)的愛。風兒吹來,是我和天空的對白。其實幸福,一直與我們同在。

春暖花開,這是我的世界。生命如水,有時平靜,有時澎湃。穿越陰霾,陽光灑滿你窗臺。其實幸福,一直與我們同在。將“風兒吹來,是我和天空的對白”這句話擴寫為一段散文,限60字內。第十五頁，共94頁。-16-一二答案示例:(1)風兒吹來,它是我和天空的信使,它給我?guī)硖炜盏膯柡蚝妥８?。風兒啊,請你代我向天空捎話,告訴它,我會幸福的,我是幸福的。(2)帶著新翻的泥土氣息,風兒吹來,我頓時清醒,新的一年,新的希望……讓春風把自己的心聲吹向天空——幸福的取得需要努力,這是我和天空的對白。第十六頁，共94頁。-17-一二【審題要仔細】

第十七頁，共94頁。-18-一二【典題】

“采菊東籬下,悠然見南山”中的“南山”是陶淵明不經(jīng)意間所見。請對詩中“南山”之景展開合理想象,進行生動描寫,表達詩人的“悠然”之情。(100字內)答案示例:遠處的南山樹木長得欣欣向榮,清澈的泉水沿著崎嶇蜿蜒的溝澗涓涓奔流,發(fā)出汩汩的聲響。云煙自然而然地從山洞里緩緩飄出,將整座南山籠罩在一片霧海之中,像夢一樣輕柔而縹緲。第十八頁，共94頁。-19-一二【審題要仔細】

第十九頁，共94頁。-20-一二解題指導詩意素描型擴展題目,題干中明確要求使用某種表達方式或某種修辭方法。而有些題目則沒有類似的要求,但為了增強表達效果,也應考慮使用多種表達方式或修辭方法。巧用修辭方法不僅能使語句更加豐富,語言更趨完美,而且可以使擴展的語句更加生動形象。第二十頁，共94頁。-21-一二即學即練閱讀下面一首詞,根據(jù)詞的內容,對畫線語句加以擴寫。要求:使用排比、夸張兩種修辭方法,不超過60字。長

相

思

李

煜一重山,兩重山。山遠天高煙水寒。相思楓葉丹。

菊花開,菊花殘。塞雁高飛人未還。一簾風月閑。答案示例:菊花那多情的花蕊、那撩人的形態(tài)、那四溢的芬芳,還留在昨日記憶里,今天竟已枯黃。時光飛逝,卻帶不走三千丈愁思!解析:注意結合全詞意境準確解讀畫線句。修辭方面,要考慮夸張、排比等方法;注意字數(shù)限制。第二十一頁，共94頁。-22-一二(三)補寫續(xù)寫補寫續(xù)寫型擴展語句,常提供一句話或一段話,要求我們能根據(jù)試題提供的具體語言環(huán)境補寫或續(xù)寫一句話或一段話。補寫或續(xù)寫的句子必須做到與原句文意相通,中心一致,語境和諧,語言風格一致。第二十二頁，共94頁。-23-一二【典題】

(2017·河南質量檢測)請在下面橫線上補寫句子,與前面的語句構成排比,且保持語意連貫。被人誤解的時候能微微地一笑,這是一種素養(yǎng);受委屈的時候能坦然地一笑,這是一種大度;

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。不管有什么事情,我們每天都要開心一笑。

答案示例:吃虧的時候能開心地一笑這是一種豁達無奈的時候能達觀地一笑這是一種境界危難的時候能泰然地一笑這是一種大氣第二十三頁，共94頁。-24-一二【審題要仔細】

第二十四頁，共94頁。-25-一二解題指導補寫續(xù)寫型擴展語句題,往往是根據(jù)一定的條件或者語境進行邏輯思考,從而合理地推導出缺失的內容,一般可以按以下步驟完成。第一步:讀懂題目要求,準確辨明題目所提供的有效信息。第二步:要把握所提供文段或文句的語脈,以此為擴寫源頭確定擴寫的突破口,搞清整個語段或句子前后句之間的內在聯(lián)系。第三步:運用合理的聯(lián)想和想象。注意推導合理,主旨一致,修辭、句式、意境、色彩等符合要求。要從試題形式和內容入手進行分析,進行擴展。要注意防止只顧形式不顧內容,或者只顧內容不顧形式,草率審題,盲目機械地答題等錯誤。第四步:檢查擴展后內容是否符合題干要求,語言是否連貫,有無語病等。第二十五頁，共94頁。-26-一二即學即練《散文詩》是一種青少年非常喜愛的文學刊物。下面是小章同學為它寫的一段贊美之詞的開頭,請根據(jù)文意,續(xù)寫一段話。要求:使用排比的修辭方法,不少于40字。茫茫人海,知音難覓;茫?？?好刊難尋。是你,《散文詩》,

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。答案示例:與我結伴一路牽手同行是你《散文詩》

為散文詩愛好者默默地奉獻是你《散文詩》為文人墨客提供了用武之地第二十六頁，共94頁。-27-一二(四)句意豐富這種題型是對一個結構簡單的句子,采用記敘、描寫等表達方式,通過添加修飾成分或運用修辭方法等,使之具體生動、內容充實。一般或在句子的各個成分上擴展,或在句子的后面擴展?！镜漕}】

按要求把下面的句子擴寫成一段話。這個冬季,天氣異常寒冷。要求:①正面描寫與側面描寫相結合;②至少運用兩種不同的修辭方法;③不少于80字。答案示例:這個冬季,像是去北極“進修”過似的,異常的寒冷。白天的氣溫也常常在零下20攝氏度,氣溫表上的水銀拼命縮身子。地裂了紋,人躲上了炕頭,樹的葉子都凍掉了,在北風中瑟瑟顫抖,嗚嗚地哭。第二十七頁，共94頁。-28-一二【審題要仔細】

第二十八頁，共94頁。-29-一二第二十九頁，共94頁。-30-一二解題指導1.認真分析句子結構,發(fā)現(xiàn)擴展點,然后結合句子內容進行擴展。2.靈活運用各種修辭方法及表現(xiàn)手法,使句子的表達內容更加豐富充實,形象生動。3.仔細審讀擴展后的句子,檢查其是否符合題目要求,是否通順合理。第三十頁，共94頁。-31-一二即學即練按要求把下面的句子擴寫成一段話。要求:①至少運用一種修辭方法;②包含一定的哲理意蘊;③不少于110字。每個人的生命都是一條長河。答案示例:每個人的生命都是一條長河。但每個人的生命之河都是不同的:清醒者流得清澈,昏聵者流得蕪雜;智慧者流得深沉,淺薄者流得膚淺;慈愛者流得溫和,陰險者流得晦暗;勇敢者流得激越,怯懦者流得惶恐……在生命的長河中,我努力做到:在狂熱與冷靜的波動里求得統(tǒng)一,在理智與冒險的落差中獲得平衡。第三十一頁，共94頁。-32-一二第三十二頁，共94頁。-33-一二第三十三頁，共94頁。-34-一二第三十四頁，共94頁。-35-一二第三十五頁，共94頁。-36-一二二、語段的壓縮壓縮語段要求把一段話中的主要內容和重要信息提取出來,再用簡約的文字準確無誤地概括出來。壓縮的關鍵是分清主次,辨明輕重,既要全面概括,又不能遺漏重要信息。這種題型能夠在很大程度上考查閱讀理解能力、概括綜合能力和語言表達能力,具有較好的區(qū)分度。壓縮語段?？碱}型主要有以下幾種:第三十六頁，共94頁。-37-一二(一)記敘類壓縮(含新聞類和寓言類)記敘類題目,故事性較強,以報道、敘述或介紹一件事或一個人為主要材料,要求根據(jù)其主要信息進行概括表達。主要題型:一是新聞類壓縮,二是寓言類壓縮。閱讀時要抓住記敘的要素,即時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結果,概括起來就是“什么時間什么地方什么人干了什么事,怎么干的,有什么結果”;要揣摩語段有幾個情節(jié),它們之間的關系是什么,哪些情節(jié)對刻畫人物重要,哪些是體現(xiàn)中心思想的關鍵之處,哪些是附帶內容。最后根據(jù)字數(shù)要求,對這些信息做適當?shù)恼{整。第三十七頁，共94頁。-38-一二1.新聞類壓縮常見的考查形式有:擬寫一句話新聞,擬寫新聞標題,擬寫導語,概括消息要點等。(1)擬寫一句話新聞【典題】

根據(jù)下面這段文字提供的信息,擬一條一句話新聞。(限36字以內)在建的津門津塔將成為天津新的地標式建筑。津門的設計理念源于法國著名建筑拉德芳斯門,兩座頂部相連的高樓構成巨大的“門”字型,象征著天津建設北方經(jīng)濟中心和世界港口大都市的包容與開放。津塔高336.9米,地上75層,地下4層,其外形設計則采用中國傳統(tǒng)的折紙風帆造型,是現(xiàn)代建筑科技與中國文化元素的有機融合。這組建筑將于2010年內建成并投入使用。第三十八頁，共94頁。-39-一二解析:這個語段共四句話,第一句表明對象,第二、三句介紹其特征,第四句說明結果。擬寫一句話新聞的要點是確定對象及其特征,簡述事件的經(jīng)過和結果,即“什么樣的對象怎么了”。參考答案:融合中西文化元素的天津新地標津門津塔將于2010年內建成使用。第三十九頁，共94頁。-40-一二解題指導擬寫一句話新聞三步驟第一步,根據(jù)新聞要素,準確篩選答題信息點。新聞分導語、主體等幾部分,分別承擔著不同的任務。而關鍵信息往往集中在導語一段,所以應把主要精力放在導語部分。要對提供的材料做全面閱讀,辨別一下主要信息和次要信息、即時信息和背景信息等,以便確定重點語句。第二步,選擇句式,組合信息。首先應選擇句式,安排層次。一句話新聞(標題新聞)通常采用陳述句式——人物+事件+時間+地點+原因,人物和事件構成主謂句。還要注意在表達形式上必須是“一句話”,這“一句話”應盡可能是單句,必要情況下可以是復句,但不能是句群。另外,還要注意控制字數(shù),草擬答案。第四十頁，共94頁。-41-一二第三步,依據(jù)傾向,驗證答案。驗證草擬的答案能否準確涵蓋所提供的新聞材料。第四十一頁，共94頁。-42-一二即學即練根據(jù)下面文字擬寫一條一句話新聞,不超過25字。復旦大學現(xiàn)代人類學教育部重點實驗室兼職教授、上海人類學學會常務副會長張海國研究30多年的學術專著《中華56個民族膚紋》近日出版。30多年來,張海國共采集和整理了我國56個民族的150多個模式樣本、含6.8萬多人的數(shù)百萬膚紋數(shù)據(jù),全面摸清了中華56個民族的“膚紋家底”。在書中,張海國用翔實的膚紋學數(shù)據(jù)證明了“中華民族自古就是一家人”,否定了西藏和臺灣的“南來說”。書中列舉了臺灣高山族的淵源問題,膚紋證實其來自海峽西部,而非發(fā)源于太平洋南部;我國藏族也并非來自喜馬拉雅山的南面,膚紋證明其是我國的古老民族,與我國的許多民族都有血緣關系。答案示例:張海國用“膚紋”證明中華56個民族自古為一家人。第四十二頁，共94頁。-43-一二(2)擬寫新聞標題“擬標題”比“擬一句話新聞”要求更高,它不僅要高度概括出內容,還要講求句子形式的優(yōu)美,有文采。標題往往不需要時間,只要求兩個必備要素:人物、事件。新聞標題的主標題旨在揭示消息的主題或重要新聞事實;副標題用以補充說明情況或指出內容范圍,寫出內容提要等。試題中通常要求擬寫主標題,有的要求同時擬寫主標題和副標題,但單獨擬寫副標題的題目不大常見。第四十三頁，共94頁。-44-一二【典題】

某校利用宣傳櫥窗舉辦關于“蛟龍”號的專題展覽,展覽包括四個板塊。請根據(jù)下面的材料,為展覽擬寫總標題和各板塊標題。要求:簡明生動,每個標題不超過8個字。“蛟龍”號是我國第一臺深海載人潛水器?！膀札垺碧柾耆晌覈こ碳夹g人員自主設計,除少數(shù)非核心零部件之外,絕大部分零部件都是“中國制造”,總裝也由我國獨立完成?！膀札垺碧柤夹g上擁有三個優(yōu)勢,即先進的近底自動航行和懸停定位功能、高速水聲通信功能、強大的續(xù)航供電功能;與國際上現(xiàn)有的大深度載人潛水器相比,其綜合性能穩(wěn)居前列。2012年6月24日,“蛟龍”號順利下潛到馬里亞納海溝7

062米的深處,全世界為之矚目。此次深海作業(yè)的成功,證明這條“中國龍”具備了在全球99.8%的海域潛航的能力,標志著海底資源寶庫向中國人敞開了大門。第四十四頁，共94頁。-45-一二總標題:

板塊標題:①

②__________③

④

解析:對語段進行壓縮時,首先要明確語段的寫作中心,然后找出能夠體現(xiàn)中心的句子,并對其進行概括。本題要求先對整個語段進行概括,擬出總標題。文段內容是介紹中國第一臺深海載人潛水器“蛟龍”號。文段第一個句子是領起句;后面四個句子包含四層意思,分別提取句中的關鍵詞語——中國制造、穩(wěn)居前列、世界矚目、海底資源寶庫敞開大門,然后加以整合即可。第四十五頁，共94頁。-46-一二答案示例:(1)總標題:中國蛟龍!板塊標題:①真正中國造②世界第一流③蛟龍潛深海④探寶四大洋(2)總標題:中國龍,我驕傲!板塊標題:①中國制造大顯神威②技術性能世界一流③蛟龍潛海世界矚目④海底寶庫敞開大門第四十六頁，共94頁。-47-一二解題指導擬寫新聞標題五注意1.注意題文一致。標題所揭示的事實要與新聞內容完全一致。2.注意一語破的。要用簡明的語言概括出所報道的主要內容,點明其意義并要求富有吸引力。不必拘泥于新聞要素是否齊全,擬寫標題往往不需要時間、地點。因為標題下有具體內容,故只要求有兩個必備要素:主體(人物或單位或事物)+事件。并且還應通過錘煉字句和適當采用簡稱等辦法使標題簡潔明快。有時可運用比喻、對偶、引用等修辭方法。第四十七頁，共94頁。-48-一二3.注意旗幟鮮明。標題要是非明確,愛憎鮮明。新聞中所報道的事實,有的令人氣憤,有的令人欣喜,有的令人同情,有的令人悲哀,擬寫新聞標題不能無動于衷,要明確表達作者的立場。4.注意生動活潑。標題要有表現(xiàn)力,除事實以外,還要關注聽到什么,看到什么,想到什么,在感染中給人以啟迪,做到言有盡而意無窮;注意采用適當?shù)男揶o方法(比喻、對偶、引用等)。如:中國經(jīng)濟一直在“升溫”(比喻)。5.注意字數(shù)限制。擬寫一句話新聞的題目大都有字數(shù)限制——不超過××字。超過字數(shù)一般要扣1分。第四十八頁，共94頁。-49-一二即學即練給下面的新聞擬寫一個標題。(不超過15字)《中國青年報》5月15日電為鼓勵廣大青少年編創(chuàng)、制作、傳播優(yōu)秀微電影作品,積極弘揚和踐行社會主義核心價值觀,共青團中央啟動2014“向上·向善”中國青少年微電影大賽活動。大賽突出“向上·向善”的活動主題?！跋蛏稀奔葱南底鎳⒆非髩粝?勤奮學習、提高本領,開拓進取、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè),艱苦奮斗、攻堅克難;“向善”即正直善良、誠實守信,愛崗勤勉、敬業(yè)奉獻,敬老愛幼、睦親敦鄰,助人為樂、熱心公益。參賽作品分為微電影成片和微電影項目書兩類,獲獎者將得到榮譽證書和獎金,獲獎作品將推薦至中央、省市電視臺和知名網(wǎng)絡媒體進行展播。答案示例:中國青少年微電影大賽啟動

第四十九頁，共94頁。-50-一二(3)擬寫導語導語,是對新聞報道的總的概括。導語一般在新聞的開頭,是新聞的綱領和中心,要將新聞的時間、地點、人物、事件等概述出來?！奥槿鸽m小,五臟俱全”,導語雖短,但新聞的要素齊全,因而讀者可從導語中獲取對整個新聞的總印象。第五十頁，共94頁。-51-一二【典題】

請為下面的消息擬一條導語。(不超過40字)最近,法國科學研究中心和歐洲南方天文臺說,天文學家去年利用位于智利的超大望遠鏡拍攝到另一個“太陽系”行星的照片。這顆系外行星的體積是太陽系最大行星(木星)的5倍,溫度是它的10倍。這顆系外行星圍繞一顆年輕的棕矮星運行。但棕矮星與行星很難區(qū)分。天文學家早先說過他們發(fā)現(xiàn)了一個距離地球230光年的物體圍繞棕矮星運行,亮度僅為后者的1/100。但他們不能確定這個物體是一顆棕矮星還是繞棕矮星運行的系外行星?？山衲暝缧r候的觀測報告根據(jù)它一年來的運動軌跡證明,該物體確實是系外行星。這也是迄今為止第一次拍到系外行星的照片。第五十一頁，共94頁。-52-一二解析:陳述對象:歐洲科學家。事件:迄今為止第一次拍攝到另一個“太陽系”行星的照片。時間:最近。參考答案:歐洲科學家最近表示,他們相信自己第一次拍到了另一個“太陽系”的行星照片。第五十二頁，共94頁。-53-一二解題指導新聞導語擬寫技巧新聞導語在寫法上最好用經(jīng)過提煉的、簡潔精彩的文字表達最主要、最新鮮或最富有趣味的事實,做到簡明扼要,開門見山。要把通篇新聞所報道的中心思想加以突出,事物的實質內容往往是最有特色的,緊緊抓住事物特點,就能起到提綱挈領的作用。要運用生動形象而樸實的語言來擬寫導語,表現(xiàn)形式上要不落俗套,新穎別致,講究文采。擬定新聞導語的簡要公式:時間+地點+人物+事件。試題若要求根據(jù)新聞的主體寫導語,大家要仔細閱讀新聞的主體部分,從中提煉出各個要素,然后加以連綴。第五十三頁，共94頁。-54-一二即學即練根據(jù)下列材料,用一句話概括出新聞導語?！耙A號”,7月31日從重慶港開出,本月3日6點50分在右行至簰洲航段,船舵突然失控,船體擱淺,并且嚴重傾斜,長江港務監(jiān)督局迅速組織救援,但因水位只有1.7米,客輪的吃水線是2.4米,再加上近期長江退水速度較快,因此4次救援全部失敗。船上243名乘客被困12小時后,在有關部門組織下安全抵達武漢。答案示例:3日晚,“耀華號”在簰洲擱淺,有關方面救援四次失敗后終于使二百多名乘客安全轉移。第五十四頁，共94頁。-55-一二(4)概括消息要點消息要點和一句話新聞的不同點:一般來說,消息要點比一句話新聞要詳細些,包含的信息點要多些。因此,除了新聞的要素外,原材料中其他內容要點也應在字數(shù)允許的范圍內概括出來。第五十五頁，共94頁。-56-一二【典題】

概括下面語段的主要信息,不超過45字(含標點符號)。長征三號丙改二型火箭將在今年下半年發(fā)射,屆時將搭載“嫦娥五號試驗器”,執(zhí)行探月工程三期再入返回驗證試驗的發(fā)射任務。為確?！版隙鹞逄栐囼炂鳌睖蚀_進入預定軌道,長征三號丙改二型火箭進行了多項技術攻關。整體上火箭“身體長高、翅膀變長”,芯級火箭增高1.5米,兩個助推器加長0.8米。長征三號丙改二型火箭同時采用“天基測量”技術和最新的高碼率傳輸技術,可以向地面技術人員傳輸火箭飛行過程的實時遙測數(shù)據(jù),實現(xiàn)了“實時問診”和“寬帶傳輸”。第五十六頁，共94頁。-57-一二解析:本題所給的材料是一則新聞。對新聞內容的壓縮,可以先找出其敘述的主要對象,即長征三號丙改二型火箭。然后分析新聞材料,篩選出關于這一對象的主要事件及其發(fā)展情況,即長征三號丙改二型火箭將搭載“嫦娥五號試驗器”執(zhí)行發(fā)射任務,它進行了多項技術攻關。參考答案:長征三號丙改二型火箭將搭載“嫦娥五號試驗器”執(zhí)行發(fā)射任務,它進行了多項技術攻關。第五十七頁，共94頁。-58-一二解題指導概括消息要點三步驟步驟一:弄清區(qū)間明方向題目所提供的語段材料可能只有部分內容與題干有關,這就需要謹慎界定答題區(qū)間,剔除無關內容。步驟二:切分層次抓主體以句號、問號、感嘆號為單位,看這段文字有幾句話,每句話的主語是什么,主語之間的關系是什么,誰的分量更重一些。步驟三:保留要點組信息句子要點應齊全,必須把若干“要點”保留下來。這里的所謂“要點”,是根據(jù)題干的指令確定下來的語段中的部分信息。組合信息時注意字數(shù)要達“標”、語言要規(guī)范,要點的組合一定要符合語法規(guī)范、有內在邏輯聯(lián)系,并且要符合簡明、連貫、得體的要求。第五十八頁，共94頁。-59-一二2.寓言(哲理故事)類壓縮寓意(哲理故事)提煉題一般是給一則或幾則寓言材料或其他具體性很強的材料,要求提煉出一定的哲理或抽象的意義。它與常見的壓縮題不同,它壓縮的結果往往不是原文內容本身,而是原文敘述反映了什么、說明了什么,要求能夠把握事物的屬性或共性,綜合性強。第五十九頁，共94頁。-60-一二【典題】

用一句話概括下面文段的寓意,不超過20字。一條小魚氣喘吁吁地游到一個淺灘。烏龜見了問:“你從哪里來?”“我從深海來?！毙◆~說?！吧詈２缓脝?為什么要到這淺淺的海灘來呢?”烏龜問。小魚悠閑地說:“深海不安全。這兒風平浪靜,又不用擔心大魚來襲,多安逸啊!”一日,大海洶涌的浪濤沖向淺灘,一個浪濤把小魚和烏龜拍到了沙灘上。烏龜慢條斯理地抖了抖身上的沙子,若無其事地爬回淺灘。擱淺在沙灘上的小魚,卻永遠也回不去了。第六十頁，共94頁。-61-一二解析:本題要求“用一句話概括”文段的寓意,閱讀文段時,要注意文段的內容,關注小魚的遭遇與烏龜?shù)脑庥龅牟煌?然后結合生活實際得出寓意。注意題干中的字數(shù)要求。答案示例:(1)他人的天堂,可能是你的地獄。(2)一味逃避風險,可能遇到更大的風險。第六十一頁，共94頁。-62-一二解題指導寓言類壓縮巧提煉解答此類試題要先整體把握材料內容,再透過現(xiàn)象看本質,從具體材料中提煉出具有一般意義的道理來。作答時要把握由物及人、由事及理的思路,源于文本,準確概括?；蛘?把握材料內容,對之做出針對性的評價。第六十二頁，共94頁。-63-一二即學即練用一句話概括下面這則文字的寓意。不超過15字。一個寧靜的夜晚,一個賊悄悄地溜入一戶人家的院子。為了防止狗叫醒主人和追咬自己,賊特意隨身帶了幾塊肉。當他把肉給狗吃的時候,狗說:“你若想這樣來堵住我的嘴,那就大錯特錯了。你這樣無緣無故、突如其來地送給我肉,一定是別有用心,不懷好意的,肯定是為了你自己的利益,想傷害我的主人。”答案示例:告誡人們要忠于職守,抵制誘惑。(賄賂暴露了心中的險惡)解析:這是一道概括語段寓意的題目,注意分析文段中的“突如其來地送給我肉,一定是別有用心,不懷好意的”,可以從“狗”的方面說是“忠于職守,抵制誘惑”,也可以從“賊”的方面說是“賄賂暴露了心中的險惡”。第六十三頁，共94頁。-64-一二(二)議論類壓縮以議論方式為主的語段,其主要信息包括:議論的中心話題,證明中心論點的論據(jù),結論等。【典題】

下面是朱光潛《詩論》中的一段文字。請用一句話概括朱光潛對陶淵明的評價,不超過15字。自鐘嶸推淵明為“隱逸詩人之宗”,一般人都看重淵明的隱逸一方面;自顏真卿作詩表白淵明眷戀晉室的心跡以后,一般人又看重淵明的忠貞一方面。淵明是隱士,卻不是一般人所想象的孤高自賞、不食人間煙火氣,像《紅樓夢》里妙玉性格的那種隱士;淵明是忠臣,卻也不是他自己所景仰的荊軻、張良那種忠臣。淵明還有極實際極平常的一方面,他處處都最近人情,保持著一個平常人的家常便飯的風格。第六十四頁，共94頁。-65-一二解析:該文段列舉了名人和一般人對陶淵明的評價。朱光潛同意陶淵明“是隱士”“是忠臣”,又用“卻”點明了自己認識的與眾不同,“還有……的一方面”即“處處都最近人情”,然后根據(jù)字數(shù)限制刪掉非重要詞語,把三個方面概括到一句話中即可。參考答案:(陶淵明是)最近人情的隱士與忠臣。第六十五頁，共94頁。-66-一二解題指導議論類壓縮題兩方法(1)串聯(lián)關鍵語句法對議論類語段進行壓縮,一般可舍棄論據(jù),弄清論證思路,注意文中的關聯(lián)詞語及過渡句,將過渡句、中心句、總結句等關鍵的語句利用語段的論證思路串聯(lián)起來,即可作答。(2)概括濃縮法對原文重新組織、概括濃縮,而不是通過原文的支撐材料提煉觀點;或采用“提取歸納論點”法,即把原文看成是用作論據(jù)的材料,從這些材料中提煉論點。第六十六頁，共94頁。-67-一二即學即練根據(jù)語境,補寫下文的空缺部分,不超過10個字。一把堅實的大鎖掛在大門上,一根鐵桿費了九牛二虎之力,還是無法將它撬開。鑰匙來了,他瘦小的身子鉆進鎖孔,只輕輕一轉,大鎖就“啪”一聲打開了。鐵桿奇怪地問:“為什么我費了那么大力氣也打不開,而你卻輕而易舉地把它打開了呢?”鑰匙幽默地說:“

”

答案示例:因為我最了解它的心。

第六十七頁，共94頁。-68-一二解析:續(xù)寫語段的相關內容,要注重把握語段的主要內容,根據(jù)所給內容續(xù)寫。語段主要說了兩個方面的內容:一是鐵桿費了很大力氣也不能打開一把大鎖,小小的鑰匙卻很輕松地打開了這把大鎖;二是鐵桿問鑰匙為什么能打開大鎖。作答時需思考鑰匙是如何用幽默的語言來回答鐵桿的問話的。組織答案時要注意兩點:點明鑰匙能打開大鎖的原因,語言要幽默。第六十八頁，共94頁。-69-一二(三)說明類壓縮(含下定義類)以說明方式為主的語段,其主要信息是“被說明的事物,被說明事物的主要特征,說明的目的”等。說明類壓縮題一般要求考生根據(jù)材料概括事物的性質、特征、成因等主要信息,即一般說明類壓縮題和給某一概念下定義類壓縮題。第六十九頁，共94頁。-70-一二1.一般說明類壓縮【典題】

下面是一段介紹菊花的材料。請概括其主要內容,以“菊花”開頭寫一段文字,不超過50字。菊花,是經(jīng)過長期的人工選擇培育出來的一種觀賞花卉,在我國有三千多年的栽培歷史。根據(jù)花序大小和形狀的不同,菊花可分為單瓣、重瓣,扁形、球形等;根據(jù)花期的遲早,可分為早菊花、秋菊花、晚菊花等;根據(jù)花徑的大小,可分為大菊、中菊、小菊;根據(jù)瓣型不同,又可分為平瓣、管瓣、匙瓣三類十多個類型。千姿百態(tài)的花朵、姹紫嫣紅的色彩使菊花具有了獨特的觀賞價值。不僅如此,有些菊花還可食用,可沖飲,可入藥,有良好的保健功能。在百花凋零的秋冬季節(jié),菊花傲霜怒放,被視為高雅不屈的象征,成為歷代文人藝術創(chuàng)作的重要題材。第七十頁，共94頁。-71-一二解析:解答此題,要抓住語段中的關鍵點,從“栽培歷史”“種類”“價值”等方面加以概括,注意語言要簡練、準確,不可超過50字。答案示例:(1)菊花是一種栽培歷史悠久,種類繁多,具有觀賞價值、實用價值的花卉,是高雅不屈的象征,深得文人喜愛。(2)菊花栽培歷史悠久,種類繁多,具有觀賞和實用價值,是高雅不屈的象征,深得文人喜愛。第七十一頁，共94頁。-72-一二解題指導說明類壓縮題四步驟此類試題一般要求根據(jù)材料概括其主要信息(內容),或對一事物做解釋。一般采用以下方法進行概括壓縮。步驟一:通讀全部材料(語段),弄清材料(語段)的說明對象。步驟二:抓住被說明事物(人物)的特征,即事物(人物)的性質、特點、成因、作用、功能等。步驟三:分析材料(語段)共涉及哪些方面,并準確、簡要地概括歸納。有時需要弄清材料(語段)說明方法的作用,以便更好地概括歸納。步驟四:推敲表述,通順、連貫、清晰且不改變原意是基本要求。第七十二頁，共94頁。-73-一二即學即練下面的文字說明了利用等離子體殺死細菌的過程,請依次概括這個過程的三個階段。(每點不超過6個字)等離子體是一種離子化氣體,一般溫度高達數(shù)千攝氏度?？茖W家在一個大氣壓環(huán)境下讓等離子體的溫度平穩(wěn)保持在35℃到40℃之間;再利用低溫等離子體破壞細菌的DNA結構,殺死生長在傷口處的由生物膜保護的細菌。由于低溫等離子體直接瞄準了小面積的特定感染區(qū)域,因此在治療過程中周圍組織不會受損。(1)

(2)

(3)

答案示例:(1)控制溫度(2)瞄準感染區(qū)域(3)破壞DNA結構第七十三頁，共94頁。-74-一二2.下定義類壓縮下定義,就是用簡短明確的語句揭示概念的內涵,即揭示概念所反映的對象的特點或本質的一種邏輯方法?！镜漕}】

從下列材料中選取必要的信息,為“食品添加劑”下定義。(1)食品添加劑是有意加入到食品中的物質。(2)食品添加劑的使用是防腐和加工工藝的需要。(3)食品添加劑既可以是化學合成物質,也可以是天然物質。(4)食品添加劑加入到食品中的目的是改善食品的品質和色、香、味。第七十四頁，共94頁。-75-一二解析:下定義,一般用“……是……”或“……叫……”的句式。解答此題可分兩步:第一步提取信息,第二步進行整合。題干中要求為“食品添加劑”下定義,那么就按照下定義的三個步驟篩選相關信息。第一,找出被定義項的鄰近屬概念:“化學合成物質”和“天然物質”。第二,找出“種差”,找準“種差”是準確下定義的前提。這就要對提供的幾句進行信息提取。題中(1)(2)(4)分別從食品添加劑的使用、作用和目的三個方面揭示種差。第三,找出聯(lián)結詞,見(3)句的“是”。按照下定義的步驟提取信息后,下一步就要對篩選的信息進行整合,要求用一個單句來表達“食品添加劑”的內涵。通過比較發(fā)現(xiàn)(1)句符合下定義的形式,整合時不妨以這句為框架,其他三句作為它的修飾限制成分。為了簡潔還要把重復的內容、次要的內容刪去。第七十五頁，共94頁。-76-一二參考答案:食品添加劑是為了改善食品品質和色、香、味以及為防腐和加工工藝的需要而有意加入食品中的化學合成物質或天然物質。第七十六頁，共94頁。-77-一二解題指導運用下定義“公式”,遵循三步驟下定義的基本“公式”是“被定義概念=被定義概念的本質特點+鄰近大概念”?！氨欢x概念”是小概念,暫且用“小”來代替,“鄰近大概念”是“被定義概念”的上一級概念,暫且用“大”來代替;“被定義概念的本質特點”,也用一個字“特”來代替。那么,下定義的公式也可以簡化為“小=特+大”。運用“公式”下定義一般按以下三個步驟進行。步驟一:找“大”,即找到被定義概念的鄰近大概念。如要給“筆”下定義,要先找到“筆”的“鄰近大概念”——“文具”。以“東西”“物質”為“大”不行。前者太俗,后者太“寬”,也就是說,“筆是東西”與“筆是物質”都不貼切。以“工具”為“大”,說“筆是工具”,也不太貼切,只有說“筆是文具”才貼切、準確。第七十七頁，共94頁。-78-一二步驟二:找“特”,即找到被下定義概念的本質特點?！肮P”的本質特點為“用來寫字畫圖”;而“細長的”“可以握在手中”等,是次要特點,可以略去。步驟三:連接“小”與“‘特’加‘大’”,以“被下定義概念=被下定義概念的本質特點+鄰近大概念”這一“公式”來表述。根據(jù)上面例子,“筆”的定義應為“筆是用來寫字畫圖的文具”?！肮P”的定義,還可以靈活表述?；虮硎鰹椤坝脕韺懽之媹D的文具叫作筆”,或表述為“筆這種文具是用來寫字畫圖的”。前者“公式”為“特+大=小”,后者“公式”為“小+大=特+的”。無論怎樣表述,下定義都應有“被定義概念”“被定義概念的本質特點”“鄰近大概念”這三個要點。第七十八頁，共94頁。-79-一二即學即練提取并整合下面材料的主要信息,給“自主招生”下定義。①自主招生由高校自行組織考試,擴大了高校自主權,是深化高校招生錄取制度改革的重要舉措。②高校通過考試選拔出具有超常創(chuàng)新和實踐能力,或在文學、藝術、體育等方面有特殊才能,或綜合素質名列前茅的應屆高中畢業(yè)生。③考生通過招生考試并與高校簽訂協(xié)議,可被降分錄取。④自主招生制度始于2003年,首先在22所大學進行試點,現(xiàn)在已經(jīng)在80所大學實行。第七十九頁，共94頁。-80-一二答案示例:“自主招生”是一種由高校通過自行組織考試并簽訂協(xié)議的方式,選拔并錄取具有超常的創(chuàng)新和實踐能力,或在文學、藝術、體育等方面有特殊才能,或綜合素質名列前茅的應屆高中畢業(yè)生的制度。第八十頁，共94頁。-81-一二(四)提取關鍵詞類壓縮關鍵詞這一概念,在人們撰寫正規(guī)論文時經(jīng)常被涉及,指的是一篇文章或一段文字中最緊要的詞語。提取關鍵詞屬于壓縮信息類題型,考查學生概括思想內容、提取關鍵信息的能力。提取關鍵詞,說到底就是要善于提取有效信息,善于運用恰當?shù)脑~語表達。第八十一頁，共94頁。-82-一二【典題】

閱讀下面一段文字,找出“碳鏈式反應”過程的三個關鍵性詞語?？茖W家在喀斯特地貌的研究中,發(fā)現(xiàn)了一個復雜的碳鏈式反應。當水流從空氣中“大口吮吸”二氧化碳并侵蝕石灰?guī)r時,持續(xù)不斷的吸碳過程就開始了。接著,在巖石表面自由流淌的酸性水流攜帶著大量碳酸氫根,隨著自然界的水循環(huán)輾轉奔向江河湖海。此時,浮游植物體內的“食物加工廠”在急切地“找米下鍋”,它們驚喜地發(fā)現(xiàn),只要分泌一種叫作“碳酸酐酶”的催化劑,對水中的碳酸氫根“略施魔法”,等待加工的“米”——二氧化碳,就唾手可得。最終,光合作用將大量隨波逐流的碳轉化成有機碳,封存于水生生物體內。第八十二頁，共94頁。-83-一二解析:答題時首先要注意語段中這樣幾個詞,“當……”“接著”“此時”“最終”,由此不難看出所給語段重在介紹該反應的過程,這樣在每個階段尋找重點詞語即可,可從“吸碳”“分泌”“催化劑”“略施魔法”“光合作用”等詞語中進行排查。參考答案:吸碳“略施魔法”光合作用第八十三頁，共94頁。-84-一二解題指導提取關鍵詞“三關注”“一回顧”1.關注話題。任何語段,總是圍繞著一個話題展開,體現(xiàn)話題的短句或詞語往往是關鍵詞之一。2.關注關鍵句。語段中的有些句子起到關鍵的作用,或提領下文,或總結上文,或承上啟下,或總領全篇。抓住這些句子,就能理出關鍵信息的方向,順蔓摸瓜,就能找到相應的關鍵詞。至于那些為了說明某些必要信息,不得不加上的一些說明性、修飾性的內容,則應予以刪除,以便凸顯出主要信息。第八十四頁，共94頁。-85-一二3.關注同類信息或高頻詞語。有一些語段,其中有較多的相同詞語或者內容相近的語句,我們只要把這些相同的詞語或相近的內容逐一合并,提取關鍵詞就方便多了。值得注意的是,一些重要的內容會在語段中反復強調,或多方論述,或全面介紹,關鍵詞語亦必然會反復出現(xiàn)。4.回顧所選關鍵詞。先看一下關鍵詞中內容有無重復之處,再看一下信息要點全不全(高考評分標準往往按信息點給分),最后將關鍵詞連綴起來看意思是否連貫,是否準確地反映了原語段的中心內容。第八十五頁，共94頁。-86-一二即學即練下面一段話是對“微公益”的說明,請?zhí)崛≈饕畔?寫出四個關鍵詞。隨著社會的進步和人們生活水平的提高,越來越多的普通人開始參與到公益事業(yè)中來,于是一種草根公益應運而生,這就是微公益。微公益提供了一個很好的平臺,人們將微不足道的愛心匯集起來,積少成多,就形成了一股強大的社會力量。微公益關注貧困,關注教育,關注社區(qū)發(fā)展,關注生物保護和低碳等,具有很強的利他性。它沒有過去大慈善者那種“行俠仗義”“扶貧濟困”的遠大抱負,取而代之的是寓善于樂的參與方式。①

②

③

④

答案示例:①草根公益②積少