一年級上冊心理健康教育教案

一年級心理健康教育計劃

一．指導(dǎo)思想：

在大力提倡素質(zhì)教育、推動教育改革的今天，心理健康教育日益顯示出其特殊的重要性。近年來隨著社會經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，社會變化的日新月異，學(xué)生的心理也隨社會環(huán)境變化產(chǎn)生了許多波瀾。他們的心理問題已經(jīng)成為社會所關(guān)注的重要問題。學(xué)校加強心理健康教育，幫助學(xué)生解決心理問題，培養(yǎng)學(xué)生健全的心理素質(zhì)，既是學(xué)生健康成長的需要，也是我校推行素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要保證。學(xué)校心理健康教育應(yīng)該說是一項基礎(chǔ)的教育工作。本學(xué)期，將繼續(xù)對學(xué)生開展心理健康教育，及時做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，使全體學(xué)生保持心理衛(wèi)生，健康成長。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生的潛能，塑造學(xué)生的健康人格，這對于提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來人才的質(zhì)量，有著極其深遠(yuǎn)的意義。

二內(nèi)容分析：

按“學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會發(fā)展”這個小學(xué)素質(zhì)教育培養(yǎng)目標(biāo)，從生活心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)和人格心理輔導(dǎo)三個方面安排內(nèi)容。通過故事和事例讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)，為提高學(xué)生心理素質(zhì)提供良好的教育。

三教學(xué)目標(biāo)：

1通過心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己，提高對學(xué)習(xí)環(huán)境和社會環(huán)境的適應(yīng)能力。

2通過心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生樂觀自信，友善合群，負(fù)責(zé)守信，開拓創(chuàng)新，追求卓越，不畏艱難的健全人格。

3通過心理健康教育，使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想，并具備個人發(fā)展能力。

四對本學(xué)期的期望：

希望通過本學(xué)期的教學(xué)，提高學(xué)生對校園生活的適應(yīng)能力，培養(yǎng)他們開朗、合群、樂學(xué)、自助的獨立人格。培養(yǎng)學(xué)生善于與老師，同學(xué)交往的能力，不斷正確認(rèn)識自我，增強自我調(diào)控、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。幫助學(xué)生克服孤獨、依賴、由學(xué)習(xí)和環(huán)境的不適所帶來的困惑和交往障礙。對這部分學(xué)生給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我提高心理健康水平，增強發(fā)展自我的能力。

教學(xué)進(jìn)度安排：=1\*Arabic1、我是小學(xué)生了

2、可愛的學(xué)校上學(xué)真好向你介紹我我的興趣多我的老師老師關(guān)心我找朋友9、請你幫助我10、學(xué)習(xí)真有趣

心理健康教案年級一年級人數(shù)216人授課人李鍵授課地點教室=1\*Arabic1、我是小學(xué)生了活動目的：1、通過同幼兒園小朋友比一比、同爸爸媽媽比一比、同其他成年人比一比，讓學(xué)生從情感上認(rèn)識到自己長大了。2、通過活動讓學(xué)生懂得自己的主要任務(wù)是在成年人的指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)?；顒有问剑盒〗M討論。重點難點：1、重點：讓學(xué)生認(rèn)識自己的角色變化，從情感上認(rèn)識到自己長大了。2、難點：讓學(xué)生懂得自己的主要任務(wù)是在成年人的指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)?；顒訙?zhǔn)備掛圖。（內(nèi)容詳見活動過程）【活動過程】一、導(dǎo)入小朋友們，從你背上嶄新的書包，蹦蹦跳跳地去上學(xué)的那一天起，你已經(jīng)長大了。你將從此離開那無憂無慮的幼兒園生活，進(jìn)入另一個嶄新的天地。一開始，你也許會感到不習(xí)慣，但你會慢慢地適應(yīng)小學(xué)生活地。二、活動與訓(xùn)練（全班學(xué)生以四人為一組排列就坐）1、出示掛圖一內(nèi)容：小學(xué)四五年級學(xué)生嚴(yán)格地遵守校紀(jì)校規(guī)，有著良好和規(guī)范地行為，努力地學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。如：學(xué)生們很有秩序地進(jìn)校；升國旗時莊重的神態(tài)；上課聚精會神地聽講；上下樓梯靠右走；認(rèn)真地做好值日工作。2、小組討論：⑴錄像里，高年級的大哥哥大姐姐們在干什么⑵他們的行為好不好好在哪里⑶我們和他們比一比，應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)什么⒊教師小結(jié)：高年級的大哥哥大姐姐們嚴(yán)格地遵守校紀(jì)校規(guī)，這是他們進(jìn)入小學(xué)后多年訓(xùn)練的結(jié)果。我們也要像他們一樣，好好學(xué)習(xí)，天天向上。4、出示掛圖二內(nèi)容簡介：⑴一組各行各業(yè)的人們辛勤工作的鏡頭。⑵訪問班里的一個小朋友父母的情況。5、小組討論：⑴每天，當(dāng)我們在學(xué)校里上課時，各行各業(yè)的人們都在辛勤地工作。當(dāng)然，這中間也有我們的父母。⑵我們來看看這位小朋友的父母的工作是否也非常辛苦。家長對這位小朋友有什么希望⑶你們的爸爸媽媽對你們有什么希望爸爸媽媽和千千萬萬的勞動者一樣每天都在為祖國的四化大業(yè)辛勤忘我地工作。他們對我們抱有很大的期望。我們應(yīng)該做聽話的好孩子，在老師、父母的教育培養(yǎng)下努力學(xué)習(xí)，健康地成長。三、總結(jié)今天我們作了三個比較，同幼兒園的小朋友相比，我們的主要活動已不是游戲，而是學(xué)習(xí)。我們已不能光憑興趣做事，而要學(xué)習(xí)各門知識。同高年級大哥哥大姐姐們相比，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，遵守各項制度和行為規(guī)范，爭當(dāng)一名合格的小學(xué)生。同父母和成年人相比，我們還不能直接參加祖國建設(shè)，我們要靠父母、靠勞動人民的哺育、培養(yǎng)。這說明我們應(yīng)當(dāng)對父母、對人民負(fù)責(zé)，努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)后記：心理健康教案年級一年級人數(shù)216人授課人李鍵授課地點教室2、可愛的學(xué)校教學(xué)目標(biāo)：1、了解學(xué)校的學(xué)習(xí)設(shè)施、生活設(shè)施、活動設(shè)施及其作用。2、熟悉學(xué)校環(huán)境，感受學(xué)校的可愛，能利用學(xué)校的設(shè)施解決自己的問題。3、通過參觀了解自己的學(xué)校，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)校的熱愛之情。教學(xué)重點：讓學(xué)生了解學(xué)校的學(xué)習(xí)設(shè)施、生活設(shè)施、活動設(shè)施及其作用。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生能利用學(xué)校的設(shè)施解決自己的問題。教學(xué)方法：討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實際生活經(jīng)驗和感受、參觀調(diào)查。教學(xué)媒體：多媒體、投影儀等課時安排2～3個課時教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入用多媒體設(shè)置情境，讓小朋友們感受自己就是一名小學(xué)生了。二、交流新知和小朋友一起觀看PPT，認(rèn)識一些學(xué)校的設(shè)施及明白如何利用這些設(shè)施解決生活中遇到的問題。三、活動示范通過小朋友們親身體驗，學(xué)會合理利用學(xué)校的相應(yīng)設(shè)施。四、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家通過參觀調(diào)查等形式，了解了學(xué)校的學(xué)習(xí)設(shè)施、生活設(shè)施、活動設(shè)施及其作用；熟悉了學(xué)校環(huán)境，學(xué)會了利用學(xué)校的設(shè)施解決自己的問題；培養(yǎng)了學(xué)生對學(xué)校的熱愛之情。最后，讓學(xué)生在愉快的氛圍中下課，體驗快樂。課后記：3、上學(xué)真好教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生在口語交際中學(xué)習(xí)禮貌用語，結(jié)合課文內(nèi)容生活實際使學(xué)生感受到上學(xué)真好。初步了解學(xué)校生激發(fā)愛學(xué)校、愛老師、愛同學(xué)的情感。第一課時教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)一年級小學(xué)生愛上學(xué)的情趣使學(xué)生感悟到上學(xué)真好。教學(xué)過程：一、聯(lián)系實際，啟發(fā)談話。1、教師以談話形式引入：今天早晨來上學(xué)，是自己來的，還是家長送來的2、進(jìn)一步導(dǎo)入：在學(xué)校門口，你看見了什么（可以說看見的人，也可以說看見的物，還可以說看見的事。）二、仔細(xì)看圖，指導(dǎo)觀察。1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對比：你覺得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方（可以聯(lián)系實際說，也可以看圖后比較說。）2、指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察畫面，說說畫面上有什么人他們在做什么他們可能在說什么3、教師小結(jié)：小朋友來到學(xué)校學(xué)習(xí)，老師是你們的好朋友。老師愛小朋友，小朋友也愛老師。三、說話演練，體會感情。談話：早晨，老師見到你們，說：小朋友早！你們應(yīng)該怎樣回答平時見到老師，怎么說放學(xué)時見到老師，怎么說（找小朋友進(jìn)行演練。）四、教兒歌。上學(xué)校太陽公公起得早，花兒點頭對我笑。背上我的小書包，高高興興上學(xué)校。第二課時教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生知道自己是小學(xué)生了，要做個好學(xué)生；知道老師愛我們，我們要愛老師，培養(yǎng)學(xué)生見到老師能主動問好的習(xí)慣。能安靜地聽老師講課，聽懂老師提出的問題。學(xué)會說“老師早”“老師好”；學(xué)會回答“你叫什么名字”“你是那個學(xué)校的學(xué)生”等問題，能作自我介紹。教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話。小朋友，從今天開始，你們是一名光榮的小學(xué)生了。你們高興嗎（鼓勵學(xué)生大膽站起來說。）二、我是一年級小學(xué)生了。1、現(xiàn)在老師教你們學(xué)會說一句話。（跟著說）2、我是一年級的小學(xué)生。3、跟老師念兒歌。太陽公公起得早，花兒點頭對我笑，背上我的小書包，高高興興上學(xué)校。這首兒歌可配上簡單的動作，邊念邊做，作為課中操。三、看見老師要問好。1、指導(dǎo)看圖。（1）圖上畫的是什么地方有哪些人（2）丁丁和冬冬是有禮貌的孩子。他們早上來上學(xué)，見到老師怎么說呢2、練習(xí)說話。（1）你早上到學(xué)校，見到老師怎么說（2）自由練說。指名說。指名上臺表演。（3）這句話要大面積訓(xùn)練，做到人人會說，用普通話說，聲音響亮，口齒清楚。老師示范。3、小結(jié)：小朋友到學(xué)校里來學(xué)習(xí)，老師教我們學(xué)文化，學(xué)做人的道理。老師愛小朋友，小朋友也愛老師，每天見了老師都要主動問好，早上說老師早，其他時間說老師好。四、學(xué)會自我介紹。1、你叫什么名字（我叫ⅹⅹⅹ。）2、你是哪個學(xué)校的學(xué)生（我是沙峪小學(xué)一年級的學(xué)生。）3、可采取老師指名回答、同桌互相回答、開火車自我介紹等多種形式，擴(kuò)大訓(xùn)練面。要求人人都會講這兩句話。第三課時教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生上課要遵守紀(jì)律，做到專心聽講，不隨便講話，不玩東西，發(fā)言要舉手，學(xué)會正確的坐、立、舉手、讀書及執(zhí)筆寫字的姿勢，會說上課的時候，我們要專心聽講。教學(xué)過程：一、啟發(fā)談話。小朋友，你們天天背上書包到學(xué)校里來學(xué)習(xí)，老師天天教你們學(xué)本領(lǐng)，教你們識字、寫字、讀書、做數(shù)學(xué)題、唱歌、畫畫。可是有的小朋友學(xué)得很好，有的學(xué)得不太好，這是為什么小結(jié)：對！主要是上課的時候，要專心聽講。二、上課要專心聽講。1、指導(dǎo)看圖。說說小朋友們在做什么。2、學(xué)習(xí)說話。上課的時候，我們要怎樣這句話要大面積訓(xùn)練，做到人人會講。4、學(xué)習(xí)兒歌。請小朋友說說怎么樣才叫專心聽講呢專心聽講：眼睛看老師，耳朵仔細(xì)聽，不做小動作，不東張西望。5、我們班上哪些同學(xué)做到了上課專心聽講三、學(xué)習(xí)正確的讀寫姿勢。1、看圖，學(xué)習(xí)坐、立、舉手的姿勢。（1）坐?？磮D學(xué)習(xí)坐的樣子，教師檢查哪些小朋友坐得好。請一個小朋友上來坐給大家看看。（2）立。上課了要起立向老師問好，回答老師問題也要起立。立要直，而且動作要輕快。練習(xí)上課鈴響：學(xué)生起立，師生問好，坐下的動作。（3）發(fā)言要舉手。發(fā)言要先舉手，得到老師允許后站起來說話。聽懂老師話的請舉手。（檢查舉手動作）2、課中操。叮鈴鈴，上課了，坐端正，專心聽，要發(fā)言，先舉手，課堂紀(jì)律要遵守。3、學(xué)習(xí)讀書、寫字和執(zhí)筆的姿勢。（1）讀書。讀書的時候，我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣，把書拿起來，斜放在桌面上，成度角度。模仿讀書的動作，教師巡視檢查。（1）寫字。眼離桌面一尺，手離筆尖一寸，身離桌邊一拳。（2）執(zhí)筆。第四課時教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生知道下課的時候要好好休息，課間活動要守秩序，玩安全有益的游戲，學(xué)會說下課的時候，我們一起做游戲。教學(xué)過程：一、看圖說話。1、看圖，說說這是什么時候，小朋友們在干什么。（可一項一項看，一項一項說活動內(nèi)容。）再看看他們是怎么玩的（大家一起玩，守秩序，團(tuán)結(jié)友愛。）2、學(xué)說話。下課的時候，我們一起做游戲。下課的時候，我們可以做哪些游戲2、說說我們下課時是怎樣做的，表揚好的同學(xué)。二、課中操。我學(xué)老鷹飛飛，我學(xué)馬兒跑跑，我學(xué)魚兒游游，我學(xué)青蛙跳跳。我在可愛的學(xué)校，快樂得像只小鳥。這首兒歌可配上動作，作為課中操。三、行為指導(dǎo)。1、聽老師說下課后做些什么。（1）下課以后，準(zhǔn)備好下課要用的課本、文具。（2）要大小便的小朋友上廁所。（3）休息一會兒，做安全有益的游戲。（4）上課鈴響，馬上進(jìn)教室坐好，等老師來上課。2、進(jìn)行上述事項的行為操練。下課的各項常規(guī)，要結(jié)合班主任工作，經(jīng)常檢查，表揚做得好的同學(xué)。4、向你介紹我教學(xué)目的：1、幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境、新的集體。2、使學(xué)生樂于同老師、同學(xué)交往，增進(jìn)了解，友善溝通。3、幫助學(xué)生學(xué)會向別人介紹自己，認(rèn)識更多的朋友。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：（一）教師：1、和學(xué)生一起布置教室環(huán)境，便于開展游戲活動。2、準(zhǔn)備《找朋友》一曲的音樂。（二）學(xué)生：準(zhǔn)備鉛筆。教學(xué)重點：學(xué)會介紹自己，學(xué)生能快樂的參加游戲教學(xué)難點：學(xué)會認(rèn)識很多朋友教學(xué)方法：集體游戲、技巧訓(xùn)練、自由發(fā)言。教學(xué)活動一、準(zhǔn)備活動：找朋友教師說明：今天，教師要先帶大家做個游戲。1、教師先教唱《找朋友》兒歌。2、教師說明游戲進(jìn)行的方法。（1）全班分成兩個大組，每組同學(xué)都分里外圈兩兩相對而站，距離相等。（2）兩個組同時玩。（3）邊唱邊玩：開始唱歌時，內(nèi)外兩圈人分別沿不同方向開始走動，當(dāng)唱到“找到一個好朋友”時，面對誰，兩個就同時做出敬禮、握手的動作；唱到“你是我的好朋友”時兩人交換位置，繼續(xù)進(jìn)行游戲，以此類推。3、開始進(jìn)行游戲活動。4、請學(xué)生說一說：剛才你在游戲中找到了一些朋友，但是，你可能還是不熟悉他，他也不熟悉你，那么，你希望他能更深地認(rèn)識你嗎為什么教師小結(jié)：通過這個活動，同學(xué)們找到了伙伴，也希望大家將來會進(jìn)一步認(rèn)識、了解伙伴。二、發(fā)展活動：希望你能認(rèn)識我教師說明：每個同學(xué)都希望別人能認(rèn)識你，更深地了解你，那怎樣才能讓這個愿望實現(xiàn)呢1、教師指導(dǎo)學(xué)生，首先要學(xué)會介紹自己。2、教師示范一次：“你好，我叫XXX，我最喜歡________，希望我們能成為好朋友。”3、請學(xué)生跟著老師說幾次。4、請每位同學(xué)離座，去找剛才在游戲中遇到一位朋友組成一組，用剛才練習(xí)的句型介紹自己：“你好，我叫XXX，我最喜歡________，希望我們能成為好朋友?！?、兩個人各自介紹自己后，分別再去找另外的同學(xué)介紹自己，直到老師喊停。6、請學(xué)生在自愿的前提下發(fā)言，向大家介紹自己新認(rèn)識的一位或多位同學(xué)。7、教師說明介紹的時候要使用如下句型：“大家好，我是XXX，這位是我的朋友，他的名字叫XXX，他最喜歡________。”8、教師示范。9、學(xué)生自由進(jìn)行。教師小結(jié)：通過活動，大家互相了解了，還認(rèn)識了許多新朋友，知道了要想讓別人認(rèn)識自己或自己去認(rèn)識別人，都先要向別人介紹自己。三、綜合活動：1、教師請學(xué)生自由發(fā)言，說一說參加活動的感受。你在向別人介紹自己時，別人向你介紹他自己時，或在整個過程中的心情是怎樣的有什么發(fā)現(xiàn)2、教師總結(jié)：本節(jié)課中，同學(xué)們向伙伴介紹了自己，也了解了身邊的伙伴，在活動中結(jié)識了更多的朋友，知道了他們的名字、愛好，相信大家一定會覺得學(xué)校生活特別快樂。5、我的興趣多活動目的：通過學(xué)生對自己的興趣愛好及其產(chǎn)生的原因進(jìn)行交流，讓學(xué)生懂得興趣在人們生活中的積極作用，從而激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。活動形式：展示興趣、交流評論。重點難點：1、重點：使學(xué)生了解興趣的力量是巨大的，從而激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣。2、難點：啟發(fā)學(xué)生尋找對某一事物產(chǎn)生興趣的原因的，從而懂得興趣是可以培養(yǎng)的。活動準(zhǔn)備：把教室布置成展覽室的形式，學(xué)生事先準(zhǔn)備好自己最感興趣、最拿手的作品。小制作和錄制好的音帶及象帶活動過程：學(xué)生按興趣分組坐導(dǎo)入同學(xué)都好相信大家一定都知道偉大的生物學(xué)家達(dá)爾文吧。他能取得這么大的成績，同他小時候的興趣愛好有著密切的關(guān)系。他從小就喜歡和昆蟲打交道，對昆蟲有著極其濃厚的興趣，常常整天整夜地觀察和研究這些小生物。這為他長大后從事的研究工作打下了基礎(chǔ)。一個人的興趣愛好對其自身的發(fā)展是有很大影響的。而獲得重大的發(fā)現(xiàn)和成就。三、總結(jié)同學(xué)們，從剛才的活動中，我們懂得了：其實興趣愛好是可以培養(yǎng)的，興趣將誘使你去做好某一件事情。從剛才的展示和表演中，我們已經(jīng)看到了自己的聰明才智和在學(xué)習(xí)知識技能上的潛力。因此，為了更好地學(xué)習(xí)知識、學(xué)習(xí)本領(lǐng)，為將來踏上社會打基礎(chǔ)，我們應(yīng)該學(xué)會從小培養(yǎng)自己在學(xué)習(xí)上的興趣。相信只要你們有了興趣，定會為之努力，也必將會得到累累的碩果。

我的老師

教材簡析：

本課通過圖片來展示自己各科任課老師，來說一說學(xué)生對老師印象，表達(dá)對自己老師的喜愛。

教學(xué)目標(biāo)：

1、

使學(xué)生認(rèn)識各科老師。

2、

表達(dá)自己對老師的喜愛。

3、

和老師一起做游戲。

教學(xué)重難點：

重點：表達(dá)自己對老師的喜愛。

難點：表達(dá)自己對老師的喜愛和老師一起做游戲。

教學(xué)準(zhǔn)備：放大的課文圖片。（有關(guān)故事）

教學(xué)過程：

第一課時

（一）、聯(lián)系實際，小游戲。

1、同學(xué)們你們每天都來學(xué)校學(xué)習(xí)知識，你每天到學(xué)校后都要和誰打交道。誰能說一說你認(rèn)識哪些老師？

2、課件出示不同科目老師有代表性的圖片

3、導(dǎo)入主題

（二）、表達(dá)一下你對哪些你認(rèn)識的老師情感。

1、說出你喜歡或不喜歡這個老師的理由。

（三）、講故事，展示插圖

學(xué)生自由表達(dá)對各科老師的情感

1、我喜歡體育老師。

2、我喜歡音樂老師。

3、我喜歡美術(shù)老師

4、學(xué)生分小組，說說為什么喜歡這個老師。

第二課時

一、導(dǎo)言

上節(jié)課，同學(xué)們說出了自己的喜歡的老師。那么自己的表達(dá)一下你對你喜歡的老師的祝福嗎？

二、學(xué)生表達(dá)對老師的祝福

1、每天早上到校要問老師早上好。

2、祝老師身體健康，天天快樂。

老師帶學(xué)生做游戲

丟手絹

擊鼓傳花

教學(xué)反思：通過學(xué)習(xí)學(xué)生學(xué)會了尊重老師，表達(dá)了對老師的喜愛之情，愿意用每天向老師問好的方式，祝福老師。

05

第四課

睜大發(fā)現(xiàn)的眼睛

教材簡析：

本課由小場景開始，使學(xué)生認(rèn)識到發(fā)現(xiàn)的秘密。從而使學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，熱愛觀察。

教學(xué)目標(biāo)：

1、

使學(xué)生學(xué)會觀察事物。

2、

讓學(xué)生學(xué)會按照一定順序來觀察。

教學(xué)重難點：

重點：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。

難點：讓學(xué)生學(xué)會按照一定順序來觀察。

教學(xué)準(zhǔn)備：放大的課文圖片。（有關(guān)故事）

教學(xué)過程：

第一課時

一、

出示選擇題

圖中的小朋友要穿過一片樹林迷宮，請你幫他找出一條能順利走出的路。

二、

同學(xué)仔細(xì)觀察，畫出自己選擇的路線

1、通過西游記中的人物“孫悟空”的火眼金睛，激發(fā)學(xué)生觀察的興趣。

2、學(xué)生自己仔細(xì)觀察，畫出他的行走的路線。

三、

同學(xué)展示交流自己尋找路線的方法。

1、

讓學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)了什么想到了什么？

2、

學(xué)生之間互相指出別人的不足和錯誤之處并說明理由。

第二課時

一、

導(dǎo)入：上節(jié)課同學(xué)們都非常聰明，不但擁有“孫悟空”的火眼金睛，而且還給那名男孩找到了一條走出森林迷宮之路。

1、

今天老師再來考察一下同學(xué)們的眼力好不好？

2、

請同學(xué)們把書翻到第20頁，看一看這是一幅什么圖畫這幅圖畫是由哪些數(shù)字組成？

3、

學(xué)生自己觀察，并在書上記錄下這些數(shù)字。

4、

找出學(xué)生展示自己的成果。

5、

重點是讓學(xué)生找出發(fā)現(xiàn)這些數(shù)字的規(guī)律。

6、

如上方法，觀察鴿子和不同圖畫中的差別。

7、

生活中的發(fā)現(xiàn)

8、

指名說出自己的發(fā)現(xiàn)

總結(jié)

多觀察，多思考，你的發(fā)現(xiàn)就會越來越多。

7、找朋友教學(xué)目的：1、培養(yǎng)交往意識，學(xué)會主動交往。2、懂得交朋友時要主動大方，有禮貌，要記住對方的名字?；顒觾?nèi)容：小學(xué)生人際交往心理輔導(dǎo)?；顒有问剑嚎翠浵瘛⑿∑?、唱歌、游戲、舞蹈?；顒訙?zhǔn)備：電腦課件、音樂：《找朋友》《我的朋友在那里》《幸福拍手歌》活動設(shè)想：人際交往智能的發(fā)展是小學(xué)生一項重要素質(zhì)的發(fā)展，它對小學(xué)生未來的社會發(fā)展有著較為重要的意義。目前城市小學(xué)生多數(shù)為獨子，其特殊的家庭結(jié)構(gòu)和較為狹窄的生活空間使得多數(shù)小學(xué)生的人際交往智能還不夠理想，加強這方面的培養(yǎng)是很重要的。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，兒童喜歡上學(xué)的原因大致有兩個方面：一是對學(xué)校生活充滿好奇感；二是可以在學(xué)校中認(rèn)識許多新朋友。兒童對朋友的理解會隨著年齡的增長而變化。低年級兒童把朋友看作是可以與之共同活動的游戲伙伴，或居住的地方離得很近的小朋友。但有部分小學(xué)生因為膽小內(nèi)向或有自閉傾向，不懂得如何交朋友，所以有必要通過相應(yīng)的活動增加學(xué)生交友的體驗，增長交友的知識，改善其心理素質(zhì)。活動過程：一、導(dǎo)入新課1、在《我的朋友在那里》的背景音樂下，學(xué)生進(jìn)場。老師在門口與學(xué)生一一握手。2、大家好，我想問一下大家剛才所播放的這首歌的歌名是什么3、有誰懂得這首歌所表達(dá)的意思師：剛才下課時，老師看到小朋友跟自己的小伙伴玩得可開心啦！有的在玩剪刀石頭布，有的在猜謎語，有的在唱歌，還有的在說悄悄話。看到你們玩得這么開心，老師也很高興。是呀，我們的生活需要朋友，有了朋友，就會有更多的快樂。但是，在生活中，常常會遇到這樣一些情況，請看一段錄像。放映課件：［情境一］：學(xué)生自己一個人跳皮筋，她用兩張凳子撐住皮筋，可皮筋老往下掉，她越玩越覺得沒意思，說：真沒勁！）播放課件［情境二］：學(xué)生自己玩沙包，左手扔完右手扔，剛開始很高興，玩著玩著，就覺得沒意思，他坐在臺階上用手托著下巴看著天空，說：要是有人跟我玩，多好?。。煟耗銈冇X得他最需要的是什么師：是呀，一個人玩多沒意思，如果有許多許多的朋友陪他們玩，他們就會玩得非常的開心。怎樣才能交到很多的朋友呢今天我們就來學(xué)學(xué)怎樣交朋友。二、故事啟發(fā)師：交朋友之前我們一起來聽一個故事：小熊過生日。小熊：媽媽，媽媽，今天是我的生日，我想請小伙伴為我慶祝生日，好嗎熊媽媽：好呀，你去請吧！小熊蹦蹦跳跳地出門了。他來到草地上，看小羊和小牛在吃草。小熊：喂，喂，喂，兩個長角的家伙，今天是我的生日，快去我家！小牛、小羊：對不起，我們不想去。小熊繼續(xù)往前走，他看小松鼠和小白兔在比誰跳得高。小熊：喂，喂，喂，兩個小不點，今天是我的生日，快去我家！小松鼠、小白兔：對不起，我們不想去。小熊繼續(xù)往前走，看見小雞和小鴨在草地上捉蟲。小熊：喂，尖嘴巴的小雞，翹屁股的小鴨，今天是我的生日，快去我家！小雞、小鴨：對不起，我們不想去。小熊請不到朋友，傷心地回去找媽媽。小熊：媽媽，我請了很多小伙伴，可是他們都不來呀！熊媽媽：小熊，你請客的時候有禮貌嗎小熊慚愧地低下了頭。熊媽媽：小熊，你請客的時候要有禮貌，你再去試試！小熊聽了媽媽的話，又出門了。這一回，他可有禮貌了，稱小雞、小鴨弟弟，稱小松鼠、小白兔妹妹，稱小牛、小羊哥哥。最后，大家都答應(yīng)為小熊慶祝生日。當(dāng)小熊回到家時，小伙伴已經(jīng)到齊了，大家一起為小熊唱生日歌，全班小朋友也跟著唱起來，共同祝愿小熊生日快樂。1、師：小朋友，你們知道剛開始小熊為什么交不到朋友嗎后來，為什么有那么多的小伙伴為他慶祝生日呢2、師：我們在與人交往時就要像小熊這樣（全班齊說：熱情、大方、有禮貌。）我們就帶者這樣的態(tài)度去尋找朋友，我們就會擁有很多很多朋友。老師要送給你們一首兒歌，叫做：找朋友。你們愿意跟老師學(xué)嗎三、學(xué)會交往1、歌曲《找朋友》2、學(xué)習(xí)交朋友師：小朋友，交朋友時應(yīng)該怎樣介紹自己呢師：小朋友，你們平時是怎樣交朋友的在交朋友的時候有沒有遇到什么問題3、交友游戲師：接下來，我們來做找朋友的游戲，老師先請一位小朋友跟我示范一下，還沒被請到的小朋友就先跟著音樂拍手唱歌，好嗎4、小結(jié)：只要我們團(tuán)結(jié)禮貌、熱情大方，我們就會擁有很多很多的朋友。四、問題討論1、了解交朋友原則課件呈現(xiàn)問題：①有同學(xué)考試時不會做，叫你給他抄，并答應(yīng)給好處，你能幫你的朋友嗎為什么②有同學(xué)打碎了教室玻璃，就因為他是你的好朋友，你就隱瞞不報告。你認(rèn)為這樣做好不好教師補充：我們與人交友還應(yīng)當(dāng)堅持原則，分清是非，并且還要遵紀(jì)守法。2、討論朋友交往碰到的問題①朋友的想法不符合自己的想法怎么辦a、心里不痛快，不高興。b、甩手不管，看笑話。c、仔細(xì)想想他的話也可能有道理。②自己的做法被朋友誤解了怎么辦a、心中很委屈，但不作聲。b、由此發(fā)生爭吵。c、不爭吵，在背后發(fā)牢騷。d、真誠地說理，想辦法消除誤解。③與朋友兩個人都需要某件東西，怎么辦a、搶在別人前邊先得到。b、合理協(xié)商，共同使用。c、為了成功，主動謙讓。d、結(jié)合上述分析，要求學(xué)生分析自己是否善于交往，并與好朋友互相合作交換心得，共同進(jìn)步。老師強調(diào)：發(fā)現(xiàn)了問題，可能有的同學(xué)會為自己的缺點而感到羞愧，可是老師相信大家找到問題后一定會克服它，從一個不善于交朋友的人轉(zhuǎn)變成為一個受人歡迎的，有許多好朋友的人。五、真情共勉1、在活動結(jié)束之前，我想送給大家?guī)拙湓挘孩儆颜x是人與人之間交往的蒼石，珍惜友誼生活就會充滿陽光！②多一個朋友，多一份真情；多一個機(jī)會，多一條路！③師生情誼長，溫馨和諧萬萬年?、苋松目鞓?，在于你是否擁有真誠的朋友！六、舞蹈《幸福拍手歌》師：因為有許多的朋友讓我們很幸福，老師今天也交了許多好朋友，哪些是我的好朋友，站起來表演！8、老師關(guān)心我活動目的：同學(xué)間、同學(xué)與老師間商討解決問題的辦法；通過教給學(xué)生具體的溝通技巧，教會學(xué)生善于表達(dá)感情，使學(xué)生學(xué)會合理處理師生關(guān)系?；顒与y點：正確對待與老師間的矛盾，學(xué)會與老師溝通的方法和技巧，養(yǎng)成多與老師溝通的習(xí)慣。活動過程：一、導(dǎo)入主題同學(xué)們，和我們每天朝夕相處的，除了我們的同學(xué)還有誰（老師）那在同學(xué)們心目中，老師的形象是怎樣的呢如果用一種植物或動物來比喻我們的老師的話，你會選什么（引發(fā)學(xué)生想象，帶著游戲的心態(tài)，容易反映學(xué)生內(nèi)心的真實想法）二、心理小測試在學(xué)習(xí)和生活中，我們總會遇到一些不愉快的事情，尤其是當(dāng)我們與老師發(fā)生矛盾的時候，再好的心情也會打亂。那么同學(xué)們，當(dāng)你們被老師批評時，自己受到委屈時，你會怎么做呢今天，我們進(jìn)行一次心理小測試，了解一下自己與老師相處的情況。請大家把符合自己情況的序號寫在紙上。A、當(dāng)你認(rèn)為老師不公平的時候，你會：1、與老師頂撞2、心里生氣3、向老師說出自己的想法B、你某次考試成績不好，老師責(zé)怪你學(xué)習(xí)退步了，你會：1、心里煩，勉強聽2、開玩笑，不在乎3、說出自己的想法C、當(dāng)老師誤解你，你覺得很委屈的時候，你會：1、不服氣，聽不進(jìn)老師的教導(dǎo)2、賭氣，不理睬老師，怨恨老師3、找個機(jī)會與老師交流，說出自己的看法D、你喜歡籃球，一直夢想以后能當(dāng)個籃球運動員，但老師考慮你成績相對落后，限制了你玩籃球的時間，你會：1、不讓我玩籃球，我就不學(xué)習(xí)2、聽從老師的話，開始學(xué)習(xí)，但心中很壓抑3、和老師談一談，希望老師適當(dāng)給予自己時間打籃球現(xiàn)在你把四個數(shù)字加起來，看看得數(shù)多少10分以上的同學(xué)，你與老師的溝通非常好，與老師相處融洽；7—9分的同學(xué)，你與老師相處還算融洽，但沒有掌握溝通的技巧；4—6分的同學(xué)與老師關(guān)系緊張，很少與老師溝通。從測試中說明大家有勇氣真實反映自己，而且很想通過這節(jié)課掌握與老師溝通的技巧。不管怎么樣，測試的結(jié)果只能說明一個過去的你，不必太在意，只要我們努力就會有好的結(jié)果。三、知心姐姐信箱老師教育我們真不容易，這我們都明白，可是怎樣做才算對老師的理解呢咱們請教下知心姐姐吧!先來看小明同學(xué)寫給知心姐姐的一封信：知心姐姐，你好！前兩天發(fā)生的事情你可能知道吧，因為我上課調(diào)皮，被老師留到辦公室教育了一節(jié)課。因為我最喜歡的體育課沒能上，我心里很緊張，就與老師頂撞了起來，與老師相處也很不愉快?，F(xiàn)在我覺得，我非常對不起老師，可我又沒有勇氣當(dāng)面向老師道歉。唉，我真不知道該怎么做才好，我現(xiàn)在好苦惱，請你幫我出個主意好嗎小明再來看看知心姐姐的回信：小明同學(xué)，你好！看到你在這個問題上有了認(rèn)識，很替你高興。我想，對于老師來說，道不道歉并不重要，關(guān)鍵是你今后對學(xué)習(xí)的態(tài)度。我建議你可以給老師寫封信，悄悄放在她的辦公桌上，這樣既讓她了解了你的想法，又免去了你當(dāng)面認(rèn)錯的尷尬。祝你成功！知心姐姐知心姐姐真聰明，是個好主意。這封信怎么寫呢現(xiàn)在就看小明的了。過了幾天，老師看到了小明的信，很快就原諒了她，猜猜這封信怎么寫的呢如果你是小明，你會怎樣寫（學(xué)生先分小組進(jìn)行討論，從中受到啟發(fā)，然后教師可指定同學(xué)發(fā)言，最后寫下來）討論與交流：我們在和老師相處的時候，經(jīng)常會發(fā)生一起小矛盾、小誤解，想想看這些問題是怎樣解決的如果到現(xiàn)在都還沒解決，你愿意說出來讓我們一起來想想辦法嗎（建議：以討論交流為主，不要求寫，重在引導(dǎo)學(xué)生加深對老師的理解）四、教師小結(jié)同學(xué)們，今天通過這節(jié)課，我們知道了老師關(guān)心我們，懂得了要關(guān)心體諒老師，懂得了要以愛來回報老師，說得情真意切，老師希望大家以后養(yǎng)成多與老師溝通的習(xí)慣，相信大家會與老師結(jié)成最好的朋友。9、請你幫助我教學(xué)目標(biāo)：1、克服依賴心理，學(xué)會寬容別人。2、發(fā)現(xiàn)同學(xué)的缺點能當(dāng)面指出。3、初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力，有幫助別人的意識。教學(xué)重點：初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力，有幫助別人的意識。教學(xué)難點：消除依賴心理，學(xué)會寬容別人。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入，揭示課題。1、師：小朋友，我們在學(xué)校里一起生活、學(xué)習(xí)。你覺得開心嗎如果，你看到有位同學(xué)犯錯誤了，你會怎么辦引出：打小報告（板書）a、如果，在學(xué)校里有人欺負(fù)你了，你又會怎么辦b、你在哪些情況下，會去報告老師（教師隨意板書）二、看小品，明理。1、小品：下課了，同學(xué)們在玩，丁丁無意中撞了小明一下，小明不問緣由，就跑去向老師報告，說丁丁打他，急得老師放下要批改的作業(yè)本，去處理這件事?？赐暾垖W(xué)生說小明是怎么做的對不對為什么2、小品：有一位家長在和老師交談，冬冬總是插進(jìn)來說話，使老師和家長都無法談話?？赐暾垖W(xué)生說冬冬這樣做對嗎為什么3、教師小結(jié)剛才兩位同學(xué)的做法，都是不對的，不僅把同學(xué)之間發(fā)生的一些事夸大，還影響了老師辦公。所以我們不要動不動就打小報告（板書）4、行為指導(dǎo)如果我遇到這種情況，我該怎么做請你幫我一下好嗎板書：請你幫助我三、行為指導(dǎo)。剛才我們同學(xué)說了好多事都要報告老師。那我們現(xiàn)在再來想想，有哪些事我們可以不報告老師，讓我們來自己解決1、看板書指導(dǎo)。并貼上小紅花。2、指名表演。（1）丁丁和同學(xué)吵架了，小明看見了，進(jìn)行勸阻。（2）老師在辦公，冬冬看見了一件不文明的事，本想告訴老師，但思考了一下就走過去勸阻。（3）丁丁不小心碰翻了冬冬的鉛筆盒，摔斷了幾只鉛筆，冬