海外大學(xué)圖書館學(xué)專業(yè)碩士論文的關(guān)鍵詞特點(diǎn),論文關(guān)鍵詞

海外大學(xué)圖書館學(xué)專業(yè)碩士論文的本文本文關(guān)鍵詞語語特點(diǎn),論文本文本文關(guān)鍵詞語語本文本文關(guān)鍵詞語語平均頻次在數(shù)值上等于年本文本文關(guān)鍵詞語語總頻次除以年本文本文關(guān)鍵詞語語總數(shù)，本文本文關(guān)鍵詞語語平均頻次能夠反映該年全部文章本文本文關(guān)鍵詞語語的集散程度：本文本文關(guān)鍵詞語語平均頻次越高，講明總本文本文關(guān)鍵詞語語數(shù)在本文本文關(guān)鍵詞語語總頻次中有很多重復(fù)，本文本文關(guān)鍵詞語語分布越集中，文章所反映的研究主題也越集中；反之亦然。圖2中下部的曲線描繪了各年本文本文關(guān)鍵詞語語平均頻次的分布狀況。在計(jì)算本文本文關(guān)鍵詞語語平均頻次時(shí)，要將各年的本文本文關(guān)鍵詞語語進(jìn)行去重處理。由于每位作者在選取本文本文關(guān)鍵詞語語時(shí)有各自的主觀判定和習(xí)慣，因而，我們在統(tǒng)計(jì)本文本文關(guān)鍵詞語語數(shù)時(shí)，先做了兩項(xiàng)工作：一是將含義一樣或相近的詞進(jìn)行合并，比方，chatreference與digitalreference合并，user與userstudy合并；二是排除一些不恰當(dāng)?shù)谋疚谋疚年P(guān)鍵詞語語，包括沒有獨(dú)立檢索意義的詞，如China、information、computer、online、case、percep-tion、comparison以及人名等。這樣處理后，共得到本文本文關(guān)鍵詞語語2029個(gè)。718篇文章共有2029個(gè)本文本文關(guān)鍵詞語語，平均每篇文章含有約3個(gè)本文本文關(guān)鍵詞語語，小于全部文章篇均本文本文關(guān)鍵詞語語頻次的5次。講明意義一樣而表示出形式不同的本文本文關(guān)鍵詞語語或者沒有檢索意義而被去重處理掉的本文本文關(guān)鍵詞語語不在少數(shù)。每年的本文本文關(guān)鍵詞語語平均頻次都小于該年的篇均本文本文關(guān)鍵詞語語數(shù)，表示清楚每一年內(nèi)不同的文章有一樣的本文本文關(guān)鍵詞語語出現(xiàn)；每年的本文本文關(guān)鍵詞語語平均頻次都小于全部年的本文本文關(guān)鍵詞語語平均頻次的1.8次〔3591/2029次〕，講明各年間的本文本文關(guān)鍵詞語語在很大程度上有重復(fù)；本文本文關(guān)鍵詞語語平均頻次出現(xiàn)了兩個(gè)峰值，分別為2002年1.21次和2006年1.25次。前一個(gè)峰值的出現(xiàn)可能與2002年信息檢索、用戶研究、圖書館編目、文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)和數(shù)字圖書館等該年高頻本文本文關(guān)鍵詞語語占該年本文本文關(guān)鍵詞語語比重相對其他年較大有關(guān)〔見表2〕；后一個(gè)峰值的出現(xiàn)，可能與2006年對信息檢索、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、圖書館館員、數(shù)字圖書館和引文分析等主題的研究比擬集中有關(guān)。本文本文關(guān)鍵詞語語平均頻次曲線峰值的出現(xiàn)講明，當(dāng)年的研究主題普遍集中在某些領(lǐng)域，平均頻次的波動(dòng)能夠作為反映文章研究主題集散程度變化的較為敏感的指標(biāo)。4本文本文關(guān)鍵詞語語頻次和高頻本文本文關(guān)鍵詞語語分析。本文本文關(guān)鍵詞語語的出現(xiàn)頻次與附有該本文本文關(guān)鍵詞語語的文章數(shù)的關(guān)系，類似于文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)中作者數(shù)與文章數(shù)的關(guān)系，因而，一個(gè)本文本文關(guān)鍵詞語語出現(xiàn)頻次的高低與相關(guān)研究成果數(shù)量的多少呈正相關(guān)的關(guān)系，這些高頻次本文本文關(guān)鍵詞語語便構(gòu)成學(xué)術(shù)論文討論的焦點(diǎn)與熱門。表1將2000-2008年總本文本文關(guān)鍵詞語語按詞頻分為低頻〔詞頻1-2次〕、次低頻〔詞頻3-5次〕、次高頻〔詞頻6-9次〕和高頻〔詞頻=10次〕四個(gè)等級(jí)，描繪敘述本文本文關(guān)鍵詞語語頻次與本文本文關(guān)鍵詞語語數(shù)量的關(guān)系。718篇文章所有本文本文關(guān)鍵詞語語的頻次范圍是1-57次，高頻詞區(qū)有32個(gè)本文本文關(guān)鍵詞語語，占本文本文關(guān)鍵詞語語總數(shù)的1.58%,共計(jì)618頻次，占總頻次數(shù)的17.21%,平均19頻次/詞。也就是講，平均不到兩篇文章就含有這些詞語中的1個(gè)。次高頻區(qū)有37個(gè)本文本文關(guān)鍵詞語語，次低頻區(qū)有139個(gè)本文本文關(guān)鍵詞語語，低頻區(qū)有1821個(gè)本文本文關(guān)鍵詞語語。高頻區(qū)詞頻大于20次的9個(gè)本文本文關(guān)鍵詞語語為：Ac-ademiclibrary〔57〕、Library〔54〕、Informationre-trieval〔53〕、Publiclibrary〔41〕、Librarian〔37〕、Informationliteracy〔30〕、Internet〔25〕、WorldWideWeb〔21〕和Faculty〔20〕。由本文本文關(guān)鍵詞語語頻次的排序，我們發(fā)現(xiàn)：高頻區(qū)的詞主要是反映圖書情報(bào)學(xué)基本理論的本文本文關(guān)鍵詞語語〔如此圖書情報(bào)學(xué)、社區(qū)信息學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)等〕，反映信息管理的本文本文關(guān)鍵詞語語〔如信息檢索、參考咨詢等〕，反映信息用戶與服務(wù)的本文本文關(guān)鍵詞語語〔圖書館館員、媒體專家、學(xué)術(shù)圖書館等圖書館類別、信息用戶等〕、反映信息技術(shù)、系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)的本文本文關(guān)鍵詞語語〔如數(shù)字圖書館、Internet等〕和反映圖書館組織管理及環(huán)境的本文本文關(guān)鍵詞語語〔如信息素養(yǎng)、圖書館管理者等〕，牽涉圖書館學(xué)教育和圖書館學(xué)的諸多方面。表2列出了2000-2008年各年高頻本文本文關(guān)鍵詞語語的前十位〔統(tǒng)計(jì)時(shí)排除了library、Graduatestudent等并不能表征研究的本質(zhì)內(nèi)容的本文本文關(guān)鍵詞語語〕。根據(jù)表2對各年的高頻本文本文關(guān)鍵詞語語的排序，能夠看出：〔1〕信息檢索在近年一直遭到突出重視。除2001、2003年兩年外，信息檢索都排在各年高頻本文本文關(guān)鍵詞語語的均本文本文關(guān)鍵詞語語數(shù)，表示清楚該年內(nèi)不同的文章有一樣的本文本文關(guān)鍵詞語語出現(xiàn)。由圖2可見，每個(gè)統(tǒng)計(jì)年的本文本文關(guān)鍵詞語語平均頻次都小于全部統(tǒng)計(jì)年的本文本文關(guān)鍵詞語語平均頻次的1.8次〔3591/2029次〕，這表示清楚各個(gè)統(tǒng)計(jì)年之間的本文本文關(guān)鍵詞語語在很大程度上存在重復(fù)，而本文本文關(guān)鍵詞語語的重復(fù)反映了研究內(nèi)容的重復(fù)。研究內(nèi)容的重復(fù)能夠講明兩個(gè)問題：文章標(biāo)引了本文本文關(guān)鍵詞語語，其余的781篇沒有給出本文本文關(guān)鍵詞語語，本文本文關(guān)鍵詞語語標(biāo)引率不及50%.其次，部分文章本文本文關(guān)鍵詞語語選取不當(dāng)，比方，有些量詞等沒有實(shí)際檢索意義的詞語也作為本文本文關(guān)鍵詞語語。文章的眼睛,很多讀者往往從本文本文關(guān)鍵詞語語獲取對文章的第一印象，也經(jīng)常將本文本文關(guān)鍵詞語語作為全文內(nèi)容的精華真髓，因而，選取切題、規(guī)范、引人矚目的本文本文關(guān)鍵詞語語應(yīng)當(dāng)成為圖書館學(xué)研究生的基本功。5.2啟示。通過對國外圖書館學(xué)研究熱門及其變化的分析和了解，有助于我們了解國外圖書館學(xué)領(lǐng)域以往的關(guān)注點(diǎn)、如今的熱門以及將來的發(fā)展趨勢。本項(xiàng)研究給我們?nèi)缦聠⑹荆骸?〕應(yīng)當(dāng)緊緊圍繞圖書館學(xué)的核心研究領(lǐng)域，進(jìn)行持續(xù)研究，不能本末倒置，忽視甚至放棄核心研究領(lǐng)域。〔2〕在捉住核心研究領(lǐng)域的同時(shí)，進(jìn)行擴(kuò)展研究，吸收現(xiàn)代相關(guān)學(xué)科的先進(jìn)理論、方式方法和技術(shù)，尋找圖書館學(xué)發(fā)展新的增長點(diǎn)。〔3〕正確對待熱門,對于有重要學(xué)科價(jià)值和意義的熱門，應(yīng)在一段時(shí)間內(nèi)保持一定的熱度，同時(shí)避免簡單的、機(jī)械式的重復(fù)，不盲目，不隨從?！?〕圖書館學(xué)研究生學(xué)位論文的研究范圍固然廣泛，但應(yīng)注重創(chuàng)新性，注重理論對實(shí)踐的指導(dǎo)意義?！?〕研究生教育不同于本科生教育，不能采用同一形式，而應(yīng)強(qiáng)調(diào)個(gè)性化?！?〕加強(qiáng)本文本文關(guān)鍵詞語語標(biāo)引的規(guī)范性，既不能太多標(biāo)引，也不能過少標(biāo)