小學(xué)勞動(dòng)教育活動(dòng)教案(六篇)

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦小學(xué)勞動(dòng)教育活動(dòng)教案(六篇)勞動(dòng)節(jié)立刻就要到了，我們可以趁著勞動(dòng)節(jié)，為同學(xué)們進(jìn)行勞動(dòng)教育，那么以下是我為大家預(yù)備了最新學(xué)校勞動(dòng)教育活動(dòng)教案(六篇有用)，歡迎參閱。

學(xué)校勞動(dòng)教育活動(dòng)教案篇1

一、活動(dòng)目的：

1、開展“以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥”的教育，培育同學(xué)喜愛勞動(dòng)、辛勤勞動(dòng)的意識(shí)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

2、通過本次活動(dòng)，讓同學(xué)初步熟悉勞動(dòng)是光榮的，不勞動(dòng)是可恥的。

3、通過展現(xiàn)自己的勞動(dòng)才能，品嘗勞動(dòng)的愉悅感、驕傲感。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、同學(xué)和家長一起照實(shí)填寫同學(xué)平常勞動(dòng)狀況調(diào)查表。

2、觀看、收集身邊辛勤勞動(dòng)的典型人物和事例。

3、每個(gè)人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動(dòng)（如穿衣、系鞋帶、整理書包、掃地等），并在家練習(xí)，提高勞動(dòng)技能。

4、老師預(yù)備有關(guān)勞動(dòng)的圖片，給同學(xué)以表象，同時(shí)激發(fā)同學(xué)表達(dá)欲望。

三、活動(dòng)時(shí)間：一課時(shí)

四、活動(dòng)過程：

一、出示圖片

同學(xué)爭(zhēng)論后溝通，老師板書：勞動(dòng)最光榮。（在勞動(dòng)下畫大拇指、畫笑臉。）

二、班上的狀況調(diào)查

1、公布班上同學(xué)平常勞動(dòng)狀況的調(diào)查：

項(xiàng)目

自己洗衣

整理書包

洗澡剪指甲

整理房子

主動(dòng)學(xué)習(xí)

人數(shù)

2、同學(xué)發(fā)表看法：從這份調(diào)查表的統(tǒng)計(jì)中說明我們班上的勞動(dòng)狀況是怎么樣的？

（班主任總結(jié)：從這次調(diào)查中可以知道，我們的小伴侶能自己主動(dòng)地去勞動(dòng)的實(shí)在是太少了，大多數(shù)同學(xué)是依靠父母，他們過著衣來張口，飯來伸手的生活。大家說這樣好不好？（同學(xué)齊答：不好。為什么不好呢？）

三、講故事——《小懶散奇遇記》、《自己的事情自己做》，明白不愛勞動(dòng)的嚴(yán)峻后果。

1、指名講故事；

2、同學(xué)說自己身邊愛勞動(dòng)的典型事例。

（班主任：大家說的真好，“生活中并不是缺少美，缺少的只是發(fā)覺”，盼望大家今后養(yǎng)成觀看的好習(xí)慣?，F(xiàn)在我們也來現(xiàn)場(chǎng)看看我們自己的勞動(dòng)力量是如何的強(qiáng)。）

3、同學(xué)說聽故事后的感受。

四、同學(xué)的自理力量競(jìng)賽

1、預(yù)備：每小組選5名參與整理書包、疊衣服、系紅領(lǐng)巾競(jìng)賽的代表。

2、競(jìng)賽活動(dòng)綻開并評(píng)比各種勞動(dòng)能手，

3、推選3——4名最能干的選手介紹閱歷。

4、其他的同學(xué)談感受。

五、活動(dòng)鞏固——唱兒歌

勞動(dòng)最光榮

太陽出來了哦，我們起床霍嘿。穿好衣服去洗漱，戴上領(lǐng)巾背書包。說聲再見了哦，上學(xué)堂呀霍嘿。自己事情自己忙，勞動(dòng)最光榮。自己的事情自己忙，勞動(dòng)最光榮。

六、課堂總結(jié)：

同學(xué)們，勞動(dòng)制造幸福，勞動(dòng)制造人類。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水我們就會(huì)感到幸福和歡樂。一寸光陰一寸金，讓我們就從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣吧，讓我們舉起雙手為自己的事情能自己做而喝彩。（老師帶頭舉起雙手）——由于勞動(dòng)是最光榮的！

學(xué)校勞動(dòng)教育活動(dòng)教案篇2

一、活動(dòng)目的：

1、使同學(xué)進(jìn)一步明確什么是公益勞動(dòng)，怎樣正確對(duì)待公益勞動(dòng)，從而進(jìn)一步培育同學(xué)為人民服務(wù)、喜愛公益事業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于助人的思想品質(zhì)。

2、使同學(xué)進(jìn)一步明確一切的勞動(dòng)成果都是來之不易的，從而培育同學(xué)養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣，并體現(xiàn)在日常生活中。

二、會(huì)前預(yù)備：

歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

三、活動(dòng)過程：

引言：

達(dá)。芬奇曾經(jīng)說過：勞動(dòng)一日可得一天的安眠，勞動(dòng)一世可得幸福的長眠。的確，只有親自參與勞動(dòng)的人，才能敬重勞動(dòng)人民，才會(huì)懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，才會(huì)懂得幸福的生活要靠勞動(dòng)來制造。勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀(jì)的中同學(xué)就更應(yīng)當(dāng)喜愛公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。那么，我們應(yīng)當(dāng)怎樣喜愛公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果呢？“五一”是國際勞動(dòng)節(jié)，那讓我們?yōu)檫@個(gè)全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日唱出勞動(dòng)的贊歌吧。

全班齊聲合

唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

同學(xué)講話助人為樂的故事。

1、請(qǐng)同學(xué)講《雷鋒助人為樂的故事》。

2、表揚(yáng)部分同學(xué)

小結(jié)。

1、勞動(dòng)光榮，懶散可恥。喜愛勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，勞動(dòng)是每一位有勞動(dòng)力量的公民的光榮職責(zé)。

2、一切勞動(dòng)都是艱苦的，只有嘗到勞動(dòng)的艱辛，才能懂得珍惜勞動(dòng)成果。小結(jié)：縱觀歷史，正如魯班，李冰……哪一位能工巧匠不愛勞動(dòng)。沒有勞動(dòng)，就沒有現(xiàn)在的人類；沒有勞動(dòng)，社會(huì)便得不到進(jìn)展；沒有勞動(dòng)，人類將變得一無是處。

學(xué)校勞動(dòng)教育活動(dòng)教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)對(duì)黏土的捏，揉，搓，壓等技法

2.能制作出原粒形內(nèi)空的泥人胚子，并對(duì)胚子進(jìn)行刻畫，上色等美化，完成彩色小陶童的制作

3.了解泥土到燒制成陶器的過程，增加生活的樂趣，培育合作互助及創(chuàng)新精神

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)對(duì)黏土的捏，揉搓等技法

教學(xué)難點(diǎn)：是對(duì)胚子的雕刻

教學(xué)預(yù)備：黏土，圓柱體棒，彩色顏料筆，小刻刀，釉，烤箱

教學(xué)過程：

一.引入課題

陶器是由黏土或以黏土、長石、石英等為主的混合物，經(jīng)成型，干燥，燒制而成的制品的總稱，陶器工藝品是我國最古老的工藝美術(shù)品，遠(yuǎn)在新石器時(shí)代，就有灰陶，江陶，白陶，彩陶和黑陶等，商店已消失釉和初具瓷器性質(zhì)的硬釉陶，中間陶瓷至今興盛不衰，宜興的紫砂壺，臺(tái)灣的陶塑，崇寧的雕鏤陶等文明于世，這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)制作小陶壺

二.設(shè)計(jì)制作方案

1.閱讀課文“陶器的制作”小組爭(zhēng)論設(shè)計(jì)十個(gè)小陶壺的制作方案

2.以小組為單位，記錄制作方案及分工

三.學(xué)學(xué)做做

1.圓柱體棒做模具，在模具外圍上一圈料土（留意：模具的形狀要簡潔以便脫模）

2.將料土捏成小彩童的基本外形：8字形，上面是腦袋，下面是身體

（留意：頭要大一些才可愛）

3.用小竹簽或小刻刀在料土上刻出小彩童的帽子，頭發(fā)，頭巾等，并用收捏出娃娃的圓臉蛋

4.將彩童曬干后，涂上顏色

（曬干泥胚肯定要方在陰涼處，不能直接在陽光下暴曬，否則簡單裂開）

四.作品展現(xiàn)

1.同學(xué)作品展現(xiàn)，評(píng)價(jià)溝通

2.請(qǐng)個(gè)別同學(xué)進(jìn)行閱歷介紹

五.課外擴(kuò)展

課外學(xué)做一只小狗，一只小貓或其他動(dòng)物

學(xué)校勞動(dòng)教育活動(dòng)教案篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步了解植樹造林的意義和方法

2.初步學(xué)會(huì)植樹的一般方法和培育管理的基本技能

3.養(yǎng)成愛惜花草樹木，愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的良好習(xí)慣

教學(xué)重點(diǎn)：植樹的一般操作和養(yǎng)護(hù)管理的操作

教學(xué)難點(diǎn)：栽植的深淺，操作時(shí)同學(xué)難以把握

教學(xué)預(yù)備：樹苗、鐵鍬、剪刀、水桶

教學(xué)過程

一.談話引入：

1.植樹造林有什么作用？

①植樹造林不但可以綠化環(huán)境，凈化空氣，而且可以維護(hù)生態(tài)平衡，削減自然災(zāi)難

②植樹造林關(guān)系到國家建設(shè)，社會(huì)進(jìn)展和人類生存的大事

2.我國每年的植樹節(jié)是幾月幾日？

每年的3月12日是植樹節(jié)，植樹節(jié)前后，全國各地都要集中進(jìn)行植樹造林活動(dòng)

3.為什么選擇3月12日為植樹節(jié)？

春季，在下雨前的一兩天植樹，由于這些天氣的空氣濕度大，栽植前后樹葉水分蒸發(fā)削減，能使數(shù)目成活率高

二.介紹植樹的一般方法

1.植樹的工具：鐵鍬剪刀水桶等

2.植樹的一般把握

①側(cè)枝：若果樹苗的枝條過多，移栽后仍需蒸發(fā)大量的水分，可能造成供給不足，使樹苗枯萎死亡，所以在移栽樹木時(shí)要進(jìn)行合理剪枝，以削減水分的散失，促使樹木的成活

②挖坑：用鐵鍬在將要植樹的地面上挖一個(gè)樹坑，樹坑的深度和直徑要比樹苗的根系或所帶的土球大一些

③栽植：先在樹坑的底部回填部分松土，然后將樹苗輕輕的放入樹坑中扶正，一邊填涂土一邊將土踩實(shí)

④澆水：泥土回填完畢后，現(xiàn)在樹坑四周挖成高15–20cm的土壤，土坑內(nèi)地應(yīng)大于樹穴，槽約10cm，然后向土壤內(nèi)澆足夠的水，使泥土充分汲取水分，土根緊密結(jié)合，以利用根系的發(fā)育，最終蓋土成丘（留意：第一次澆水時(shí)肯定要澆足澆透）

三.課堂溝通

1.為了讓小數(shù)健康成長，使其造福人類，植樹后的養(yǎng)護(hù)管理顯得特別重要，對(duì)比，我們應(yīng)當(dāng)做些什么事情呢？

2.同學(xué)溝通爭(zhēng)論

3.總結(jié)：養(yǎng)護(hù)管理時(shí)應(yīng)當(dāng)澆水，施肥，除草等等

四.時(shí)間活動(dòng)

1.聯(lián)系區(qū)委會(huì)，少工會(huì)給同學(xué)創(chuàng)作機(jī)會(huì)

2.在時(shí)間過程中，增加環(huán)保意識(shí)，平安意識(shí)

學(xué)校勞動(dòng)教育活動(dòng)教案篇5

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過對(duì)織片縫制，裝飾，做成一只精致的小錢包，了解編織技術(shù)的生活價(jià)值

2.通過動(dòng)手編織制作，增加同學(xué)的動(dòng)手力量，設(shè)計(jì)力量，激發(fā)創(chuàng)作的欲望

教學(xué)重點(diǎn)：利用上節(jié)課中完成的織片，通過縫制，裝飾，制作一個(gè)精致的小錢包

教學(xué)難點(diǎn)：裝拎帶與縫合織片

教學(xué)過程：

一.作品賞析

1.出示幾件完成的錢包成品

2.思索上節(jié)課完成的織品的用途

①想想可以把他制成那些生活中的小飾物

②想一想他的編織方法是怎樣的？

3.揭示主題：小錢包

二.同學(xué)做做：

1.編織基本織片：選用自己喜愛的針法.組合編織完成一塊基本織片.一般長為20cm寬為8cm

2.娤拎帶

①老師示范：取下棒針，用穿編的方法傳入兩根絨線，兩端各留出可抽拉的線頭

②同學(xué)嘗試練習(xí)，對(duì)個(gè)別有困難的同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)

3.縫制織片

①老師示范：將織片對(duì)折，用縫衣針縫合下邊和側(cè)邊

②同學(xué)練習(xí)

留意：縫制時(shí)將織片沿長邊對(duì)折，縫合底邊和另一側(cè)邊即可

4.裝飾：用自己選擇的裝飾材料縫在小錢包上，起到美化的作用

①裝飾品可以是現(xiàn)有的，也可以是動(dòng)手編織

②裝飾留意圖像顏色

三.作品展現(xiàn)

同學(xué)作品展現(xiàn)評(píng)價(jià)優(yōu)劣

四.課堂溝通擴(kuò)張

1.作品評(píng)價(jià)：應(yīng)留意穿編，縫合技術(shù)把握程度及作品整體的美觀程度

2.思索：這些織片除了編錢包外，還能制作那些小飾品？（手機(jī)袋、鑰匙袋）

3.利用可與時(shí)間嘗試其他的編織制作

五.課堂總結(jié)

學(xué)校勞動(dòng)教育活動(dòng)教案篇6

時(shí)間：4月29日上午第四節(jié)

地點(diǎn)：教室

一、目的要求：

1、使同學(xué)進(jìn)一步明確什么是公益勞動(dòng)，怎樣正確對(duì)待公益勞動(dòng)，從而進(jìn)一步培育同學(xué)為人民服務(wù)、喜愛公益事業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于助人的思想品質(zhì)。

2、使同學(xué)進(jìn)一步明確一切的勞動(dòng)成果都是來之不易的，從而培育同學(xué)養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣，并體現(xiàn)在日常生活中。

二、會(huì)前預(yù)備：

歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

小品、名人故事、詩歌朗誦、拼字嬉戲、倡議書。

三、班會(huì)過程：

（一）引言：達(dá)。芬奇曾經(jīng)說過：勞動(dòng)一日可得一天的安眠，勞動(dòng)一世可得幸福的長眠。的確，只有親自參與勞動(dòng)的人，才能敬重勞動(dòng)人民，才會(huì)懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，才會(huì)懂得幸福的生活要靠勞動(dòng)來制造。勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀(jì)的中同學(xué)就更應(yīng)當(dāng)喜愛公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。那么，我們應(yīng)當(dāng)怎樣喜愛公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果呢？“五一”是國際勞動(dòng)節(jié)，那讓我們?yōu)檫@個(gè)全世界勞動(dòng)人民的。節(jié)日唱出勞動(dòng)的贊歌吧。

（二）全班齊聲合唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

主持人點(diǎn)撥：歌聲唱出了熱忱，歌聲唱出了力氣。那么，我們之中又有多少人知道什么是公益勞動(dòng)呢？

（三）小品表演。

1、請(qǐng)楊黎明、王紫薇、葛夢(mèng)倩、劉文博同學(xué)表演：小品《一件小事》。

2、主持人點(diǎn)撥：的確，在我們之中還有些同學(xué)對(duì)公益勞動(dòng)的熟悉還是不夠的。

像小品中的小良同學(xué)由于怕苦、怕累、怕臟，怕給人笑話、看著處在危急中的盲人也不敢或者說不情愿去做。這一點(diǎn)又說明白什么呢？請(qǐng)同學(xué)爭(zhēng)論、發(fā)言。

（四）同學(xué)講話助人為樂的故事。

1、請(qǐng)王蘭蘭同學(xué)講《毛澤東助人為樂的故事》。

2、主持人點(diǎn)撥，是同學(xué)明確：

以上的故事告知我們：就連我們的宏大領(lǐng)袖毛澤東同志也從小就養(yǎng)成了喜愛公益勞動(dòng)，樂于助人的好習(xí)慣，我們作為二十一世紀(jì)的新時(shí)代的同學(xué)，是不是更應(yīng)當(dāng)喜愛公益勞動(dòng)，珍