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本文格式為Word版,下載可任意編輯——四年級(jí)下冊(cè)古詩三首導(dǎo)學(xué)案《古詩三首》導(dǎo)學(xué)案
第一課時(shí):學(xué)習(xí)古詩《江畔獨(dú)步尋花》學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、我會(huì)認(rèn)“畔、御、侯〞等3個(gè)字,我會(huì)正確書寫“畔、鶯、啼、御、暮、隔、數(shù)〞等7個(gè)生字。
2、有感情地朗讀、背誦古詩,并能正確默寫《江畔獨(dú)步尋花》。3、邊讀邊看插圖和解釋,理解詩句的意思,體會(huì)《江畔獨(dú)步尋花》所描繪的景....象和表達(dá)的思想感情。
導(dǎo)學(xué)過程
一、自學(xué)引導(dǎo):
1、了解詩人和寫作背景:
2、先自由朗讀三首詩,邊讀邊圈出本課生字。3、同桌之間相互學(xué)習(xí)生字。A我會(huì)讀、我會(huì)寫:江畔()留連()戲蝶()恰恰()
寒食()御柳()泊船()日暮()
蠟燭()輕煙()瓜洲()B我會(huì)組詞:
畔()蝶()幕()候()洲()
胖()碟()暮()侯()州()鶯()啼()御()隔()數(shù)()
瑩()蹄()卸()融()樓()
3、正確流利地朗讀古詩,三首詩中描寫的都是什么季節(jié)的景象?從哪些地方可以看出來?試著用簡單的語言口頭概括詩意。二、學(xué)習(xí)探究
學(xué)習(xí)《江畔獨(dú)步尋花》
1、有感情地朗讀《江畔獨(dú)步尋花》。2、了解詩人和寫作背景:
3、有感情朗讀古詩《江畔獨(dú)步尋花》,說說詩的題目是什么意思?4、試著說說自己讀懂了什么,還有什么不懂的問題請(qǐng)記錄下來來。
5我能解釋劃線詞的意思,寫出詩句意思,最終寫出全詩表達(dá)的思想感情。黃四娘()家花滿蹊(),千朵萬朵()壓枝........低。
這句詩的意思
是留連()戲蝶時(shí)時(shí)舞(),逍遙()嬌鶯恰?。ǎ洹?/p>
這句詩的意思是6、默讀《江畔獨(dú)步尋花》,古詩抓住了哪些景物進(jìn)行了描寫,試著說說詩句的意思,想象詩句描繪的景象。7、品讀《江畔獨(dú)步尋花》,體會(huì)詩句中表達(dá)了詩人怎樣的思想感情。8、8、背誦《江畔獨(dú)步尋花》。
其次課時(shí):學(xué)習(xí)《寒食》《泊船瓜洲》學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、有感情地朗讀、背誦古詩,并能正確默寫三首古詩。2、邊讀邊看插圖和解釋,理解詩句的意思,體會(huì)《寒食》《所描繪的景象和表達(dá)的思想感情。導(dǎo)學(xué)過程
一、自學(xué)引導(dǎo):
1、學(xué)習(xí)古詩《寒食》(1)朗讀《寒食》,說說這首詩描寫的是什么時(shí)候的風(fēng)景。
(2)再讀《寒食》,結(jié)合解釋,我能用自己的話說說詩句的意思春.城.()無.處.()不飛花,寒食東風(fēng)御.柳.
()斜。
這句詩的意思是日暮()漢宮()傳蠟燭,青煙散入五侯()......
家。
這句詩的意思是
(3)品讀《寒食》,想象一下,舉國上下都在過寒食節(jié),而皇宮又在干什么呢?假使你是長安的百姓,看到這些你會(huì)有什么感受?體會(huì)表達(dá)的思想感情。2、學(xué)習(xí)《泊船瓜洲》
(1)我能正確、流利地朗讀這首詩。(2)我能解釋詩句中帶點(diǎn)詞的意思。①泊船()瓜洲,“泊船瓜洲〞的意思是..
②京口()瓜洲()一水間,鐘山只隔數(shù)重山()。.......
這句詩的意思是③春風(fēng)又綠()江南岸,明月何時(shí)照我還()..
這句詩的意思是
(3)品讀《泊船瓜洲》,你喜歡這首詩中的哪句話?為什么喜歡這句?你覺得這句話中的哪個(gè)字用得好?你從這個(gè)字中感受到了什么?
(4)有感情朗讀《泊船瓜洲》,說說詩歌表達(dá)了詩人什么樣的思想感情。
二、達(dá)標(biāo)測試(1)我會(huì)填。①《江畔獨(dú)步尋花》的是()代詩人(),全詩圍圍著()來寫,表達(dá)了詩人()的思想感情。
《泊
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