四年級(jí)下冊(cè)古詩三首導(dǎo)學(xué)案

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第一課時(shí)：學(xué)習(xí)古詩《江畔獨(dú)步尋花》學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、我會(huì)認(rèn)“畔、御、侯〞等3個(gè)字，我會(huì)正確書寫“畔、鶯、啼、御、暮、隔、數(shù)〞等7個(gè)生字。

2、有感情地朗讀、背誦古詩，并能正確默寫《江畔獨(dú)步尋花》。3、邊讀邊看插圖和解釋，理解詩句的意思，體會(huì)《江畔獨(dú)步尋花》所描繪的景．．．．象和表達(dá)的思想感情。

導(dǎo)學(xué)過程

一、自學(xué)引導(dǎo)：

1、了解詩人和寫作背景：

2、先自由朗讀三首詩，邊讀邊圈出本課生字。3、同桌之間相互學(xué)習(xí)生字。A我會(huì)讀、我會(huì)寫：江畔（）留連（）戲蝶()恰恰()

寒食()御柳()泊船()日暮()

蠟燭()輕煙（）瓜洲()B我會(huì)組詞：

畔（）蝶（）幕（）候（）洲（）

胖（）碟（）暮（）侯（）州（）鶯（）啼()御（）隔（）數(shù)（）

瑩（）蹄（）卸（）融（）樓（）

3、正確流利地朗讀古詩，三首詩中描寫的都是什么季節(jié)的景象？從哪些地方可以看出來？試著用簡單的語言口頭概括詩意。二、學(xué)習(xí)探究

學(xué)習(xí)《江畔獨(dú)步尋花》

1、有感情地朗讀《江畔獨(dú)步尋花》。2、了解詩人和寫作背景：

3、有感情朗讀古詩《江畔獨(dú)步尋花》，說說詩的題目是什么意思？4、試著說說自己讀懂了什么，還有什么不懂的問題請(qǐng)記錄下來來。

5我能解釋劃線詞的意思，寫出詩句意思，最終寫出全詩表達(dá)的思想感情。黃四娘()家花滿蹊（）,千朵萬朵()壓枝．．．．．．．．低。

這句詩的意思

是留連（）戲蝶時(shí)時(shí)舞(),逍遙()嬌鶯恰?。ǎ洹?/p>

這句詩的意思是6、默讀《江畔獨(dú)步尋花》，古詩抓住了哪些景物進(jìn)行了描寫，試著說說詩句的意思，想象詩句描繪的景象。7、品讀《江畔獨(dú)步尋花》，體會(huì)詩句中表達(dá)了詩人怎樣的思想感情。8、8、背誦《江畔獨(dú)步尋花》。

其次課時(shí)：學(xué)習(xí)《寒食》《泊船瓜洲》學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、有感情地朗讀、背誦古詩，并能正確默寫三首古詩。2、邊讀邊看插圖和解釋，理解詩句的意思，體會(huì)《寒食》《所描繪的景象和表達(dá)的思想感情。導(dǎo)學(xué)過程

一、自學(xué)引導(dǎo)：

1、學(xué)習(xí)古詩《寒食》(1)朗讀《寒食》，說說這首詩描寫的是什么時(shí)候的風(fēng)景。

(2)再讀《寒食》，結(jié)合解釋，我能用自己的話說說詩句的意思春．城．()無．處．()不飛花，寒食東風(fēng)御．柳．

()斜。

這句詩的意思是日暮（）漢宮（）傳蠟燭,青煙散入五侯()．．．．．．

家。

這句詩的意思是

（3）品讀《寒食》，想象一下，舉國上下都在過寒食節(jié)，而皇宮又在干什么呢？假使你是長安的百姓，看到這些你會(huì)有什么感受？體會(huì)表達(dá)的思想感情。2、學(xué)習(xí)《泊船瓜洲》

(1)我能正確、流利地朗讀這首詩。(2)我能解釋詩句中帶點(diǎn)詞的意思。①泊船（）瓜洲,“泊船瓜洲〞的意思是．．

②京口（）瓜洲（）一水間,鐘山只隔數(shù)重山（）。．．．．．．．

這句詩的意思是③春風(fēng)又綠（）江南岸，明月何時(shí)照我還()．．

這句詩的意思是

（3）品讀《泊船瓜洲》，你喜歡這首詩中的哪句話？為什么喜歡這句？你覺得這句話中的哪個(gè)字用得好？你從這個(gè)字中感受到了什么？

(4)有感情朗讀《泊船瓜洲》，說說詩歌表達(dá)了詩人什么樣的思想感情。

二、達(dá)標(biāo)測試（1）我會(huì)填。①《江畔獨(dú)步尋花》的是（）代詩人（），全詩圍圍著（）來寫，表達(dá)了詩人（）的思想感情。

《泊