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文檔簡介

類：。。。：“調物事桶桶片白。過：一討。出桶引討。提）這是什？？如周變應還什以？幼自討。討。引結調。引處處處請伴結結都物還紙以紙再生，碎玻璃可以加工后再做成玻璃、玻?；宰儯覀冊撛趺?？3.垃圾導幼兒垃圾分類引語：我們可以按照什么標準這垃分類？?。?、玻璃這還可以利用垃做回收圾，這沒有用的垃圾做可回收垃圾。4.引導幼討垃圾類的。討：垃圾是一好，還是可收不可收的圾分好、學制作垃圾分類標及類垃圾桶，幼兒的環(huán)保意識。1.出示垃桶引幼提制作來分垃圾桶。.引導語：師垃桶都一樣，該么呢？引導幼兒看垃桶識可回收垃和不可回垃標志。教師給每幼提兩個垃圾桶，幼畫出兩張不同標，分別表示垃圾的可回收不回，并貼到桶上。請幼兒分在兒放置分類垃圾。引導語：們以垃圾桶放在幼園什么地方呢？二、造風戲感空氣流動形成1.用體風。請幼兒想用體部位造風的方，讓小紅旗飄起。小結：身的何位動起來，都帶空氣流動形成。2.請兒各材造風出示透明板、地墊、布、次性紙盤、報紙等材料，請幼兒任意選擇材料，嘗試造出風來（鼓勵幼兒嘗試運各種材料。小結：任何東西動起來，會帶動空氣流動形成風。三、造風游戲：感知風力小對物體的影響教師介紹新的游戲玩法，知風力大小對物體的影響，鞏固對風的認識。請小朋友們自主分組每人一組意挑選一份實驗材料嘗試造風讓物體移動，并記錄。小結：吹不同物體，的物體很大的力才能吹，的體要的風力能吹。、觀看

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