幼兒園9月工作計劃表

幼兒園9月工作計劃表在社會開展中，老師是人類文化科學(xué)學(xué)問的繼承者和傳播者。對學(xué)生來說，又是學(xué)生智力的開發(fā)者和特性的塑造者。下面是我為大家細心整理的幼兒園9月工作打算表，盼望對大家有所協(xié)助。

幼兒園9月工作打算表篇1

一、上月狀況分析：

1、八月份我們對幼兒進展了家訪，了解了幼兒暑假在家的一些狀況。發(fā)覺幼兒在家生活習(xí)慣不是很好，沒有規(guī)律。晚睡晚起，早上九點了還在睡覺，晚上去是遲遲不是睡。而且是在電視或電腦前面度過的。

2、幼兒有參與外面的一些愛好班的學(xué)習(xí)。如美術(shù)、語言、舞蹈、溜冰等等。

二、九月月目標：

1、知道自己是哥哥姐姐，具有相應(yīng)的角色意識，體驗大班學(xué)習(xí)環(huán)境中的改變，提高對環(huán)境的適應(yīng)實力。踴躍參加以大帶小的活動，體驗做哥哥姐姐感受，增加責(zé)隨意識。

2、初步獲得有關(guān)祖國地域風(fēng)貌、民族風(fēng)情、人文、物產(chǎn)等方面的學(xué)問，感受祖國的美妙與宏大，產(chǎn)生“做一個中國人”的驕傲感，萌發(fā)對祖國的酷愛之情。

3、了解中國城市的是喧鬧、繁華、舒適、便利的地方，但也有不夠完善的地方，知道要愛護漂亮的城市人人有責(zé)。

三、個別教育：

1、剛開學(xué)的第一月，對個別常規(guī)意識不好的幼兒進展個別教育，加強常規(guī)意識。

2、對來園遲到的幼兒進展個別教育，教育他們早睡早起，準時上幼兒園。

3、在教學(xué)活動和日常生活中出現(xiàn)的特別狀況要剛好進展隨機教育。

四、預(yù)設(shè)主題：

1、我是哥哥姐姐：通過相識我們的活動室，我們的幼兒園，體驗大班學(xué)習(xí)環(huán)境中的改變，提高對環(huán)境的適應(yīng)實力。通過學(xué)習(xí)兒歌我是哥哥姐姐，我是禮儀小摯友，讓幼兒體驗做哥哥姐姐的感受，增加責(zé)隨意識。

2、我是中國人(一)：通過學(xué)習(xí)中國的地域風(fēng)貌、民族風(fēng)情、人文、物產(chǎn)等方面的學(xué)問，感受祖國的美妙和宏大，萌發(fā)對祖國的酷愛之情。通過了解城市的各個狀況，讓幼兒知道要愛護漂亮的城市人人有責(zé)。

五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、我是哥哥姐姐(開學(xué)的第一周)：陳設(shè)

幼兒假期的美工作品;投放彩帶，供幼兒聯(lián)系打蝴蝶結(jié);用幼兒的自畫像布置一塊主題;供應(yīng)廢舊物品供幼兒自由操作。

2、我是中國人(一)：地球儀、中國地圖、中國一些出名的建筑物的圖片，讓幼兒擺放和相識;供應(yīng)各民族服飾的圖片;投放白紙和作畫用具，讓幼兒畫臉譜;師幼一起收集祖國之最的圖片和大街上的標記圖片;供應(yīng)舊紙盒子讓幼兒制作“高樓大廈”。

幼兒園9月工作打算表篇2

一、九月重點工作

1.熟識幼兒園的環(huán)境，漸漸相識常用物品及標記，嘗試著做自己喜愛做的事。

2.在輕松的生活環(huán)境里，造就幼兒開心的心情，漸漸擺脫焦慮心情。

3.開展主題活動：《快樂寶寶》。

4.結(jié)合老師節(jié)和國慶節(jié)，激發(fā)幼兒愛教師的情感，并讓幼兒感受節(jié)日的開心氣氛。

5.能夠在教師的指導(dǎo)下進入盥洗室，學(xué)習(xí)解小便、洗手，學(xué)習(xí)獨立進餐、擦嘴，并把餐巾、碗、勺放在指定地點，靜謐地就寢。

二、九月教育目標

1.知道自己上幼兒園了，對幼兒園產(chǎn)生親切感和平安感，喜愛教師和小摯友，漸漸習(xí)慣和適應(yīng)集體生活，會高開心興上幼兒園。

2.喜愛幼兒園，喜愛教師、同伴及幼兒園其他工作人員。

3.能聽懂并學(xué)說平凡話。

4.喜愛聽故事、看表演，翻閱圖書，簡潔理解其表達的意思。

5.樂意參加集體嬉戲活動，感受集體活動的歡樂，減輕入園焦慮，樂意上幼兒。

6.學(xué)習(xí)相應(yīng)的行為規(guī)那么，漸漸適應(yīng)集體生活，增進與教師、同伴的情感。

三、九月工作打算與建議

區(qū)域活動：

開放區(qū)域：生活區(qū)、娃娃家、語言區(qū)、美工區(qū)。

娃娃家：供應(yīng)同類的布娃娃、毛絨玩具、塑料食物、嬰兒用品等2-3份，效仿照看娃娃、整理屋子等。

生活區(qū)：

1.喂小動物：將紙板箱裝飾成小動物，嘴部挖空，用教大的塑料勺子將塑料泡沫塊、干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物喂食，熬煉手眼協(xié)調(diào)實力。

2.扣紐扣：打算縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上。

美工區(qū)：

1.海綿畫：把海綿切成各種形態(tài)，蘸上顏料，在紙上輕拍、擠壓或摩擦。

2.撕報紙：隨意撕、粘。

3.橡皮泥塑：供應(yīng)橡皮泥、模具，供幼兒壓印或捏塑。

語言區(qū)：

1.一頁一頁翻書看，看護圖書，不撕書不卷書。和同伴友好地看書，不爭不搶。

2.供應(yīng)各種與主題相關(guān)的圖書和幼兒從家中帶來的圖書，供幼兒閱讀。供應(yīng)玩具電話機兩部，供幼兒自由交談。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1.創(chuàng)設(shè)平安、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與老師建立依戀關(guān)系。

2.活動室的整體布置表達家的溫馨、舒適，墻面用彩色紙進展裝飾。

3.墻飾主題為“快樂寶寶”，拍下小摯友快樂的笑臉并張貼。

4.在墻面上設(shè)置“我與好摯友手拉手”展板，每個幼兒的照片旁都貼有一長條皺紙，讓幼兒依據(jù)意愿與自己的好摯友連“線”粘貼。

家長工作：

1.召開家長會，向家長介紹小班幼兒入園的適應(yīng)性方法。

2.了解幼兒家庭狀況及生活習(xí)慣，建議家長有意識地向孩子介紹幼兒園的開心生活，激發(fā)幼兒想上幼兒園的欲望。

3.剛好向家長反映孩子在園狀況，特殊是適應(yīng)幼兒園生活方面的狀況建議家長依據(jù)幼兒適應(yīng)狀況，逐步延長幼兒在園時間。

幼兒園9月工作打算表篇3

一、班級狀況分析

本學(xué)期我們班在原來的根底上增加了一名幼兒。經(jīng)過大班上個學(xué)期的在園生活與學(xué)習(xí)，孩子們的常規(guī)動手實力有了很大提高，在上課及活動的時候，都明顯懂事了許多，但是不行否認，一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍舊存在著許多的問題：比方上課做小動作，坐姿隨意，不愿動腦筋;孩子之間缺乏相互關(guān)懷，相互理解的良好風(fēng)氣……因此本學(xué)期將在這幾個方面加以重點造就。

二、詳細目標

(一)體能(根本動作、運動器械的操作，各類操節(jié))

(1)能立定跳遠，跳距不少于40厘米。

(2)能助跑屈膝跳過垂直障礙，高度約40厘米，能連續(xù)向前跳動多個高40厘米，寬15厘米的障礙。

(3)能手腳嫻熟的在攀登架上爬上爬下。

(4)能嫻熟的在墊子上前滾翻和側(cè)滾翻。

(5)能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物(物體離幼兒舉手指25厘米左右)。

(6)能兩人相距2―4拋接大球。

(7)能精神的做操，做到動作到位。

(8)懂得在活動中要合作、負責(zé)、寬容、謙讓、遵守規(guī)那么，愛惜公物、有較強的集體觀念。

(二)生活衛(wèi)生習(xí)慣

(1)能主動飲水，少吃冷飲。

(2)能保持良好的作息習(xí)慣，能靜謐的入睡。

(3)養(yǎng)成留意個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

(4)堅持飯前便后洗手，并知道要節(jié)約用水，洗完后剛好關(guān)水籠頭。

(5)有自我限制飲食的初步意識和實力。

(三)學(xué)習(xí)習(xí)慣及自我愛護

(1)能在活動中始終保持正確的看書和寫字，畫畫的姿態(tài)。

(2)愛惜學(xué)習(xí)用具，能自己整理學(xué)習(xí)用具。

(3)知道生疏人不行輕信的道理。

(4)不玩火，不接觸煤氣，不觸摸電器及其開關(guān)的良好習(xí)慣。

(四)認知

1、語言

(1)在嬉戲中學(xué)習(xí)正確運用反義詞，量詞和連詞等，并能說完整的合成句。

(2)不斷提高幼兒傾聽的習(xí)慣，快速把握和理解嬉戲中比擬困難的多的指令。

(3)能在開心的環(huán)境中學(xué)習(xí)一些構(gòu)造簡潔的漢字，并對其產(chǎn)生深厚的愛好。

(4)知道圖畫書畫面和文字的對應(yīng)關(guān)系，起先有愛好閱讀圖畫書中的簡潔的文字。

2、感知與操作

(1)能在教師的協(xié)助下歸納，概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)歷;學(xué)習(xí)從不同的角度、不同的方面視察與思索問題;能通過視察、比擬、類推、遷移等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。

(2)能踴躍主動的參與數(shù)學(xué)問題的探討;學(xué)習(xí)有條理的拜擺放、整理活動材料。

(3)能較長時間的參加科學(xué)活動能主動探究四周自然界并能發(fā)覺問題、提出問題、尋求答案、能關(guān)懷、愛惜自然環(huán)境。

(五)藝術(shù)活動

(1)能進一步學(xué)習(xí)更多種類的打擊樂器的根本奏法，在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)制作簡潔的樂器，在集體演奏活動中，能按指揮的手勢快速、精確的作出反映。

(2)引導(dǎo)幼兒依據(jù)畫面的須要，恰當?shù)倪\用各種顏色，學(xué)習(xí)色調(diào)的搭配，造就幼兒對色調(diào)的敏感性，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)均衡，對稱的支配畫面。

(3)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用多種繪畫材料，運用自己的技法表現(xiàn)自己獨特的思想，能依據(jù)自己的須要，恰當?shù)倪\用各種顏色，引導(dǎo)幼兒合理的支配畫面。

(六)德育

(1)造就幼兒互助、互愛的良好品德。能相互謙讓，主動協(xié)助弱小的孩子。

(2)引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會限制自己的情感和行為。

(3)引導(dǎo)幼兒了解自己所在的幼兒園，初步懂得要酷愛幼兒園，造就幼兒的集體榮譽感和責(zé)任感。

(七)情感特性

(1)引導(dǎo)幼兒初步了解我國的民族，主要物產(chǎn)，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

(2)引導(dǎo)幼兒運用正確的禮貌用語，以恰當?shù)姆绞脚c他人進展交往。

(3)引導(dǎo)幼兒初步區(qū)分是非，初步懂得應(yīng)當向好的典范學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒初步的愛憎感。

(4)引導(dǎo)幼兒了初步了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文景觀，初步了解我國的主要資源和人文景觀，印發(fā)幼兒對民族文化的愛好以及愛護自然、社會環(huán)境的初步意識。

(5)引導(dǎo)幼兒初步感知世界的人文景觀以及優(yōu)秀的藝術(shù)精品，造就幼兒對世界文化的愛好。

(八)家長工作

(1)謹慎作好家長工作，辦好家長園地，與家長親密聯(lián)系。

(2)召開家長會，聽取家長看法，即時改正工作中的缺乏。

(3)熱忱接待每一位家長，對家長詢問耐性說明。

幼兒園9月工作打算表篇4

面對9月的新學(xué)期，我們還是要努力的帶著好我們的班級，尤其是他們升上了中班，對于孩子來說，升上了中班也是該懂事的年紀，我們教師也要在這個學(xué)期付出努力，讓家長們能看看孩子們努力的成果。為此，我現(xiàn)對9月份的工作做一個打算如下：

一、開學(xué)

9月是開學(xué)的時間，我們首先要做好的就是迎接好學(xué)生們平安來到幼兒園，要整理好自己，將自己的心態(tài)調(diào)整到正確的位置上。

其次，9月為流感的多發(fā)季節(jié)，在開學(xué)以及之后的每天，對孩子們?nèi)雸@前的檢查還是必不行少的。為了保證班上孩子的安康，這須要慎重的檢查。

二、管理

經(jīng)過了一個漫長的暑假，孩子和教師也難免有了一點生疏，對幼兒園的一些的規(guī)則也總會有些遺忘。面對這樣的狀況，我作為教師，在開學(xué)的時候就應(yīng)當和學(xué)生們活絡(luò)起來，與同學(xué)們打招呼，和他們說說話，將他們的心態(tài)也帶回到幼兒園的狀態(tài)，并多提示，將班級的狀況帶上正軌。

但是，此時此刻作為中班的孩子，我也要在復(fù)習(xí)舊規(guī)那么的時候，適當?shù)膮⒓右恍┬碌囊?guī)那么和教育，提高幼兒的自覺性，讓他們能將自己當做一名大孩子，在生活及學(xué)習(xí)上都能有一個良好的轉(zhuǎn)變。

三、學(xué)習(xí)

到了中班，我們要加強對禮儀的教育，讓學(xué)生們起先學(xué)會禮儀，知道主動的遵守文明禮貌，對生活中的一些禮貌常識也要做好。這樣的教學(xué)，從一起先就做好，越到后買面越不好轉(zhuǎn)變。

9月剛開學(xué)，正好借著新學(xué)期新氣象來變更孩子們的規(guī)則，漸漸的熬煉自覺性，在生活和學(xué)習(xí)上漸漸的影響，監(jiān)視，讓自覺成為一種常態(tài)。

四、和家長的聯(lián)系

禮儀習(xí)慣往往和身邊的人最有關(guān)系，而父母對孩子的影響有多大是不言而喻的。為了能更好的到達志向的效果，我們要做好和家長的溝通和幫助，讓孩子在家中也能得到家長的影響，在生活上也能不斷的轉(zhuǎn)變!以此到達的教育效果。

五、總結(jié)

總的來說，既然是轉(zhuǎn)變，就要快，就要剛好，不能漸漸的轉(zhuǎn)變讓孩子們的偷懶占據(jù)了上風(fēng)，大家一起做，才能更有動力!

幼兒園9月工作打算表篇5

一、衛(wèi)生保健方面

1、造就幼兒良好的一日生活習(xí)慣。重點造就幼兒的來園，進餐常規(guī)。

2、幼兒身體安康，在集體生活中心情穩(wěn)定，開心。

3、幼兒能主動地參加各種活動，有信念。

4、幼兒樂意與人交談，講話有禮貌。

二、課程教學(xué)

(一)教學(xué)目標

1、開展幼兒心情認知，自我認知，學(xué)習(xí)作記錄。

2、造就幼兒看圖講解并描述及仿編詩歌的實力。

3、幼兒學(xué)做個人打算，會關(guān)懷他人。

4、讓幼兒學(xué)會看圖講故事。

5、造就幼兒收集介紹資料的實力。

6、讓幼兒能建立語言與畫面之間的關(guān)系。

7、造就幼兒語言表達、社會交往實力。

8、開展幼兒識圖實力及分類與整理實力。

9、造就幼兒測量與比擬實力。

10、造就幼兒時間排序與方位知覺。

(二)課外學(xué)問

1、兒歌

《學(xué)英語》《菜地里的歌》《樹葉兒飄》

我們班有個小男孩，豆角青青細又長，秋天來了!秋天來了!

不愛學(xué)習(xí)很貪玩。絲瓜身穿綠衣裳，數(shù)枝兒搖搖，樹葉飄飄。

他在學(xué)校學(xué)英語，茄子高高打燈籠，紅葉子飄，黃葉子飄，

“你好”“再見”分不開。蘿卜地下捉迷藏，好象花瓣往下掉。

人家早晨見白教師，說的辣椒長著尖尖嘴，拾一片紅葉子，

是：gondmorningteacherbai倭瓜越老皮越黃。給布娃娃縫小帽，

他在早晨見教師，剛一見面拾兩片黃葉子，給布娃娃縫手套。

就說：Byebye再拾三片紅葉子，給布娃娃縫件小紅襖

2、古詩

《采蓮曲》《春閨思》《山中》

唐劉方平唐張仲素唐王勃

落日清江里，裊裊城邊柳，長江悲已滯，

荊歌艷楚腰。青青陌上桑。萬里念將歸。

采蓮從小慣，提籠忘采葉，況屬高風(fēng)晚，

十五即乘潮。昨夜夢漁陽。山山黃葉飛。

3、成語接龍

暗箭傷人—仁至義盡—盡心竭力—力挽狂瀾—濫竽充數(shù)—束手待斃—避實就虛—虛情假意—仍舊決然—燃眉之急—急中生智—置假設(shè)罔聞—聞風(fēng)喪膽—膽戰(zhàn)心驚—驚心動魄—破釜沉舟—周而復(fù)始—矢口抵賴—來著不拘—拒諫飾非。

4、歌曲

《山谷回音真好聽》《國旗多漂亮》

5、拼音

aoeiuubp

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、主題墻面：《我和教師》

(1)我的自畫像(2)教師和我的大摯友(3)說給教師的靜靜話(4)敬愛的教師、感謝您!

2、活動區(qū)設(shè)置

本月開設(shè)7個區(qū)域，要求幼兒在活動時，遵守規(guī)那么，正確對待輸贏，富有熱忱，締造性，努力完成，具有必須的堅持性。

(1).美工區(qū)

1.做月餅。打算用彩泥或橡皮泥供幼兒揉、搓、團、捏、制作不同形態(tài)的月餅。

2.畫畫小時候的我和此時此刻的我，體驗其中的改變。

要求：盼望家長與孩子一起制作面食，練習(xí)搓、揉、團、捏的技能。

(2)益智區(qū)

1.月亮邊臉，打算，“月相改變圖”讓幼兒了解從“娥眉月”到“殘月”的改變過程。