第2課：《時間告訴我》活動二

總課時：12電教課時：12修業(yè)學校學案設計備課用紙學習內(nèi)容《時間告訴我》活動二學習目標1、在表演特定時間里的活動，發(fā)現(xiàn)時間所表現(xiàn)的特定性，幫助學生確定時間的具體意義。2、通過不同發(fā)型，服裝，表情描繪表現(xiàn)自己和父母活動。學習重點通過猜動作活動認識人物的動態(tài)變化。學習難點觀察鏡子中的自己五官、發(fā)型并表現(xiàn)出來。學習準備課件、鏡子、素描紙、油畫棒學習設計（體現(xiàn)以學生為主體的學習過程，點、面結合，關注全體）主體結構 教師引導活動學生學習活動備注一、游戲導入。1．同一個人不同時間在做什么游戲規(guī)則：教師出示寫有學生一天活動的詞匯卡，如：刷牙洗臉、吃早飯、上課、打羽毛球、掃地、睡覺。請一個學生上臺表演動作，下面同學猜她表演的是什么活動個全班同學一同表演動作。師小結：同學表演得很不錯，請你們記住這些動作，讓我們來畫一幅有關時間畫。板書課題：時間告訴我學生表演時間活動，感知不同活動的動作。1、出示教材的學生作品。提問：“這三幅畫各畫了什么這三幅畫有什么聯(lián)系”3、小結：不同的時間同一個人所作的事情不同。4、提問：“這三幅畫畫了什么有什么共同點”5、學生觀察后回答，師小結：“相同的時間不同的人做得事情也不相同。二、新授三、繪畫指導1、五官、發(fā)型繪畫練習：出示鏡子一面。提問：“我們怎么來畫好人物五官呢”教師拿出鏡子，照自己五官，學生回答教師的發(fā)型特點，五官特點。2、教師根據(jù)學生的描述用素描紙和鉛筆畫出自己的頭像特征。作畫步驟：3、學生嘗試練習：師：“請同學們拿出自己的鏡子，根據(jù)李老師剛才作畫的步驟畫出自己的頭像，注意要畫出自己的發(fā)型和五官特征?！?、學生練習，展示作業(yè)，作業(yè)講評。1、示范畫法：師：“現(xiàn)在教師來畫一組同一人物在不同時間的活動?！敝魅斯盒←悺?0點上體育課在打羽毛球；12:30吃中飯；下午4:20搞教室衛(wèi)生。主人公：小麗。10點上體育課在打羽毛球；12:30吃中飯；下午4:20搞教室衛(wèi)生。1、上色練習：教師用油畫棒給個人物上好顏色，同一主人的服飾顏色要一樣。2、課件出示學生作品，電腦設計圖片更換作品的背景，使背景和人物出現(xiàn)明顯對比色彩和模糊色彩對比。師：“你覺得背景顏色換了后，感覺有什么不同，哪種背景好些，為什么”學生觀察后回答，教師小結：“繪畫作品中，一般為了突出主體人物，背景一般要和前景人物顏色形成對比，有冷暖、深淺的對比。”課件出示作畫要求。學生任選一種作畫形式獨立創(chuàng)作。教師巡回指導。將自己的畫帖在黑板上，與同學相互介紹自己的畫，并進行簡短的評價。1、聽名人珍惜時間的故事，談談感受。2、課后自己制定一個作息時間表，學會珍惜時間，合理利用時間。時間預計______15_____分鐘（控制在15分鐘