云南省昆明市2020年中考道德與法治試題（解析版）

中小學(xué)教學(xué)參考資料教學(xué)設(shè)計(jì)教育論文隨堂檢測2020年昆明市初中學(xué)業(yè)水平考試道德與法治試題卷注意事項(xiàng)：1.本卷為試題卷?？忌仨?xiàng)在答題卡上解題作答。答案應(yīng)書寫在答題卡的相應(yīng)位置上，在試題卷上、草稿紙上作答無效。2.考試結(jié)束后，請將試題卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷（選擇題，共50分）一、選擇題（請選出一個(gè)最符合題意的答案，用2B鉛筆在答題卡上相應(yīng)位置填涂。每小題2分，共50分）1.“工欲善其事，必先利其器，”這啟示我們在學(xué)習(xí)中要（）A.學(xué)會與同伴分工合作 B.掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法C.培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念 D.發(fā)現(xiàn)并保持學(xué)習(xí)興趣【答案】B【解析】【詳解】“工欲善其事，必先利其器”比喻要做好一件事，準(zhǔn)備工作非常重要，啟示我們學(xué)會學(xué)習(xí)要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，B觀點(diǎn)正確；A、C、D觀點(diǎn)也是學(xué)會學(xué)習(xí)的正確方法，觀點(diǎn)正確不合題意，所以本題選擇B答案。2.“沒有最好，只有更好。”我們要做更好的自己，應(yīng)該（）①善于模仿他人②主動改正缺點(diǎn)，不斷激發(fā)潛能③善于揚(yáng)長避短④努力為他人，為社會帶來福祉A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查做更好的自己的方法。做更好的自己，要主動改正缺點(diǎn)，不斷激發(fā)潛能；要善于揚(yáng)長避短，而不是模仿他人，①觀點(diǎn)錯(cuò)誤，②③觀點(diǎn)正確；更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在努力為他人，為社會帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的，④觀點(diǎn)正確，所以本題選擇D答案。

3.小明被同學(xué)誤解感到很委屈，放學(xué)后他去打了一場籃球，感覺心情好多了，小明調(diào)節(jié)情緒的方法是（）A.合理宣泄 B.改變認(rèn)知評價(jià) C.自我暗示 D.與人傾訴【答案】A【解析】【詳解】本題考查調(diào)節(jié)和控制情緒的方法。情緒可以調(diào)控，方法有注意力轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄、改變認(rèn)知評價(jià)、積極的心理暗示、與他人傾訴等。分析小明通過打籃球，運(yùn)用合法發(fā)泄方法情緒得到了調(diào)節(jié)，所以A說法符合題意；B是一種理智控制法，與題意不符，排除；C選項(xiàng)的自我暗示，是給自己積極的鼓勵(lì)，與題意不符，排除；D與他人傾訴，是一種發(fā)泄，與題意不符，排除。故選A。4.“人無禮則不生，事無禮則不成，國家無禮則不寧?！边@說明文明有禮（）①是個(gè)人立身處世的前提②有利于促進(jìn)社會和諧③是企業(yè)成功的唯一因素④有利于實(shí)現(xiàn)國家安寧A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】C【解析】【詳解】本題考查以禮待人。有禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是做人的基本品質(zhì)。講文明，有禮貌有利于人們相互尊重、有效溝通、增進(jìn)友誼、提高自身吸引力。不講文明，沒有禮貌會導(dǎo)致敵意、妨礙溝通、惡化關(guān)系、降低自身吸引力。分析材料信息，“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不守?！边@句話說明了文明有禮的重要性，文明禮貌是一個(gè)人立身處世的前提，文明有禮促進(jìn)社會和諧，文明有禮體現(xiàn)國家形象，有利于實(shí)現(xiàn)國家安寧。所以①②④說法符合題意；③說法錯(cuò)誤，運(yùn)用絕對語言“唯一”，排除。故選C。5.在中國的家庭文化中，“孝”有重要的精神內(nèi)涵。下列對孝親敬長認(rèn)識正確的是（）A.對父母和長輩要言聽計(jì)從 B.盡孝在當(dāng)下，用行動表達(dá)孝敬之心C.減少溝通，避免親子矛盾 D.孝親敬長是長大成人以后的事【答案】B【解析】【詳解】本題考查對孝親敬長的正確認(rèn)識。盡孝在當(dāng)下，孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動表達(dá)孝敬之心，B觀點(diǎn)正確，D觀點(diǎn)錯(cuò)誤；父母的教育理念不一定是正確的，對父母和長輩不一定要言聽計(jì)從，A觀點(diǎn)錯(cuò)誤；我們要和父母加強(qiáng)溝通，化解親子矛盾，C觀點(diǎn)錯(cuò)誤，所以本題選擇B答案。6.網(wǎng)絡(luò)直播為人們提供了一個(gè)自我表達(dá)及互動的平臺，在諸多領(lǐng)域發(fā)揮著積極作用，同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)直播也泥沙俱下，亂象叢生，對此，青少年應(yīng)該（）A.抵制網(wǎng)絡(luò)直播，避免不良影響 B.學(xué)會“信息節(jié)食”，拒絕使用網(wǎng)絡(luò)C.學(xué)會理性辨別，提高媒介素養(yǎng) D.完善相關(guān)法規(guī)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)直播管理【答案】C【解析】【詳解】本題考查合理使用網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，對我們既有積極影響也有消極影響。我們要學(xué)會理性辨別，提高媒介素養(yǎng)學(xué)會“信息節(jié)食”，C觀點(diǎn)正確；A、B觀點(diǎn)中抵制網(wǎng)絡(luò)直播、拒絕使用網(wǎng)絡(luò)的觀點(diǎn)錯(cuò)誤；青少年沒有完善相關(guān)法規(guī)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)直播管理的權(quán)利，D觀點(diǎn)錯(cuò)誤，所以本題選擇C答案。7.200年3月36，中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)勞動教育的意見》，要求在大中小學(xué)設(shè)立勞動教育必修課程，系統(tǒng)加強(qiáng)勞動教育，將勞動素養(yǎng)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)體系，黨和政府高度重視勞動教育，是因?yàn)椋ǎ賱趧邮秦?cái)富的泉，也是幸福的源泉②勞動創(chuàng)造價(jià)值，實(shí)干才能使夢想成真③引導(dǎo)青少年樹立正確的勞動觀具有重要現(xiàn)實(shí)意義④只要培養(yǎng)勞動精神，就能全面提高綜合素質(zhì)A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④【答案】A【解析】【詳解】本題考查勞動的意義。勞動創(chuàng)造了人類，創(chuàng)造世界，創(chuàng)造文明。分析材料，我國高度重視勞動教育，這是因?yàn)閯趧邮秦?cái)富的源泉，也是幸福的源泉。我國每一項(xiàng)成就的取得，都是廣大人民群眾用辛勤勞動、誠實(shí)勞動、創(chuàng)造性勞動換來的。勞動創(chuàng)造價(jià)值，實(shí)干才能使夢想成真，實(shí)干創(chuàng)造美好未來；有利于引導(dǎo)青少年樹立正確的勞動觀具有重要現(xiàn)實(shí)意義。所以①②③說法正確，符合題意；④說法錯(cuò)誤，過于絕對，培養(yǎng)勞動精神，并不一定能夠提高綜合素質(zhì)。故選A。8.據(jù)《元史·許衡傳》記載：許衡與友人外出，因天熱口渴難耐，剛好道旁有棵梨樹，眾人爭相摘梨解渴，唯獨(dú)許衡不為所動。有人勸解道：“亂世之時(shí)，這梨是沒有主人的?！痹S衡正色道：“梨無主人，難道我心中也無主嗎？”這個(gè)故事教育我們（）A.要堅(jiān)定維護(hù)規(guī)則，積極改進(jìn)規(guī)則B.不遵守規(guī)則一定會受到法律的制裁C.遵守規(guī)則需要監(jiān)督、提醒，獎懲等外在約束D.遵守規(guī)則需要敬畏規(guī)則，將規(guī)則內(nèi)化于心，外化于行【答案】D【解析】【詳解】題文中的故事體現(xiàn)的是遵守規(guī)則的表現(xiàn)，遵守規(guī)則需要敬畏規(guī)則，將規(guī)則內(nèi)化于心，外化于行，D觀點(diǎn)正確；題文中沒有體現(xiàn)改進(jìn)規(guī)則，A觀點(diǎn)錯(cuò)誤；規(guī)則包括紀(jì)律、道德和法律，只有違法行為才能受到法律的制裁，B觀點(diǎn)錯(cuò)誤；C觀點(diǎn)體現(xiàn)的是如何遵守規(guī)則，觀點(diǎn)正確不合題意，所以本題選擇D答案。9.“自由快樂之人，必是敬提法度之人；敬畏法度之人，多是嚴(yán)以自律之人?！睂Υ?，理解正確的是（）①自由快樂是不受法律約束的②法治標(biāo)定了自由的界限③自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線④遵守法律，嚴(yán)于律己才能真正享受自由A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識自由和法治之間的關(guān)系。根據(jù)所學(xué)知識，結(jié)合題文中的語句可以看出，自由快樂是受法律約束的，法治標(biāo)定了自由的界限，自由的實(shí)現(xiàn)不能觸碰法律的紅線，遵守法律，嚴(yán)于律己才能真正享受自由，①觀點(diǎn)錯(cuò)誤，②③④觀點(diǎn)正確，所以本題選擇B答案。10.17歲的中學(xué)生李某，多次持刀搶動他人財(cái)物，被人民法院依法判處有期徒刑，他的行為屬于（）A.行政違法行為 B.民事違法行為 C.刑事違法行為 D.一般違法行為【答案】C【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識違法行為的類別。李某多次持刀搶動他人財(cái)物被人民法院依法判處有期徒刑，受到了刑罰處罰，具有嚴(yán)重的社會危害性，屬于刑事違法行為，C觀點(diǎn)正確；一般違法行為包括行政違法行為和民事違法行為，應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，A、B、D觀點(diǎn)不合題意，所以本題選擇C答案。11.下列行為屬于履行憲法規(guī)定的公民基本義務(wù)的是（）A.錢某積極為災(zāi)區(qū)捐款捐物 B.李某按時(shí)申報(bào)并繳納稅款C.趙某積極參加保護(hù)清池志愿者活動 D.張某舉報(bào)某國家機(jī)關(guān)工作人員的違法行為【答案】B【解析】【詳解】錢某積極為災(zāi)區(qū)捐款捐物，趙某積極參加保護(hù)清池志愿者活動，履行了道德義務(wù)而不是法定義務(wù)，A、C觀點(diǎn)錯(cuò)誤；李某按時(shí)申報(bào)并繳納稅款履行了依法納稅的義務(wù)，B觀點(diǎn)正確；張某舉報(bào)某國家機(jī)關(guān)工作人員的違法行為行使了監(jiān)督權(quán)，D觀點(diǎn)錯(cuò)誤，所以本題選擇B答案。12.我國憲法第三十七條規(guī)定，禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體，這表明公民的（）A.住宅不受侵犯 B.人格尊嚴(yán)不受侵犯C.人身自由不受侵犯 D.通信自由受法律保護(hù)【答案】C【解析】【詳解】中華人民共和國公民的人身自由不受侵犯。禁止非法拘禁和以其他方法非法剝奪或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身體，C符合題意。ABD是人身自由的內(nèi)容，但與題干不符，應(yīng)排除。故選C。13.新冠肺炎疫情期間，口罩、消毒液防疫物品成為短缺物資，個(gè)別商家趁機(jī)坐地起價(jià)，還有一些商家制售假冒偽劣防疫物品，對圖中認(rèn)識正確的是（）①“依法嚴(yán)懲”損害了商家的利益②制售假冒偽劣防疫物品違背誠信原則③社會主義市場經(jīng)濟(jì)本質(zhì)上是法治經(jīng)濟(jì)④生產(chǎn)經(jīng)營者應(yīng)成為法治的自覺遵守者A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】D【解析】【詳解】個(gè)別商家趁機(jī)坐地起價(jià)，有一些商家制售假冒偽劣防疫物品違背了誠信的原則，也是一種違法行為，擾亂了經(jīng)濟(jì)秩序，②觀點(diǎn)正確；“依法嚴(yán)懲”維護(hù)了消費(fèi)者的合法權(quán)益，有利于維護(hù)社會的公平正義，為了維護(hù)其他遵法商家的利益，①觀點(diǎn)錯(cuò)誤；也說明了社會主義市場經(jīng)濟(jì)本質(zhì)上是法治經(jīng)濟(jì)，生產(chǎn)經(jīng)營者應(yīng)成為法治的自覺遵守者，③④觀點(diǎn)正確，所以本題選擇D答案。14.山河無恙，你我皆安！維護(hù)國家安全是每個(gè)公民的義務(wù)，青少年應(yīng)當(dāng)（）①增強(qiáng)維護(hù)國家安全意識②遵守憲法、法律法規(guī)關(guān)于國家安全的有關(guān)規(guī)定③及時(shí)報(bào)告危害國家安全活動的線索④保障全體人民的安全感幸福感A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④【答案】A【解析】【詳解】維護(hù)國家安全人人有責(zé)，青少年應(yīng)當(dāng)自覺履行維護(hù)國家安全的義務(wù)，增強(qiáng)維護(hù)國家安全意識，遵守憲法、法律法規(guī)關(guān)于國家安全的有關(guān)規(guī)定，及時(shí)報(bào)告危害國家安全活動的線索，①②③說法正確。④不是青少年能做的，應(yīng)排除。故選A。15.2020年5月28日第十三屆全國人民代表大會第三次會議表決通過《中華人民共和民法典》。這是全國人民代表大會在行使（）A.決定權(quán) B.監(jiān)督權(quán) C.任免權(quán) D.立法權(quán)【答案】D【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識全國人民代表大會的職權(quán)。表決通過《中華人民共和民法典》是在行使立法權(quán)，D觀點(diǎn)正確；全國人民代表大會享有決定權(quán)、任免權(quán)和監(jiān)督權(quán)，但題文中沒有體現(xiàn)，A、B、C觀點(diǎn)不合題意，所以本題選擇D答案。16.近年來，我國加大反腐力度，開展“天網(wǎng)”行動，抓捕外逃貪官。這一行動（）①體現(xiàn)了公民在法律面前一律平等②有利于防止權(quán)力濫用，杜絕腐?、壅f明了任何人都沒有超越法律的特權(quán)④有利于維護(hù)社會的公平正義A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】我國加大反腐力度，開展“天網(wǎng)”行動，抓捕外逃貪官。這一行動體現(xiàn)了我國堅(jiān)持依法治國的基本方略，法律面前人人平等，沒有超越法律之外的特權(quán)，促進(jìn)了社會的公平正義，有利于建設(shè)社會主義法治國家，①③④觀點(diǎn)正確；有利于防止權(quán)力濫用，減少腐敗現(xiàn)象的發(fā)生，杜絕一詞太絕對，②觀點(diǎn)錯(cuò)誤，所以本題選擇B答案。17.保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)，從你我他做起，下列做法錯(cuò)誤是（）A.購買盜版音像制品和書籍 B.學(xué)習(xí)保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的相關(guān)法律C.對自己的發(fā)明創(chuàng)造成果及時(shí)申請專利保護(hù) D.善于運(yùn)用法律維護(hù)自己的知識產(chǎn)權(quán)【答案】A【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)的方法。保護(hù)產(chǎn)權(quán)要學(xué)習(xí)相關(guān)法律，拒絕購買盜版音像制品和書籍，對自己的發(fā)明創(chuàng)造成果及時(shí)申請專利保護(hù)，善于運(yùn)用法律維護(hù)自己的知識產(chǎn)權(quán)，A觀點(diǎn)錯(cuò)誤，B、C、D觀點(diǎn)正確，因?yàn)楸绢}是從錯(cuò)誤角度考查，所以選擇A答案。18.廢水銀溫度計(jì)應(yīng)該投放的垃圾桶是（）A. B.C. D.【答案】D【解析】【詳解】本題考查走綠色發(fā)展道路。廢水銀溫度計(jì)屬于重金屬會污染地下水和土壤，鋪貨人類的生存環(huán)境，威脅人類的健康，屬于有害垃圾，因此投入的垃圾箱是有害垃圾箱。所以D說法符合題意；ABC屬于其他垃圾箱，與題意不符，排除。故選D。【點(diǎn)睛】19.5G超高的數(shù)據(jù)傳輸速度將使人工智能設(shè)備的更多應(yīng)用被開發(fā)出來，家庭，交通，工廠等都會為之改變，科技將給人們帶來更多新體驗(yàn)，下列觀點(diǎn)正確的是（）A.只有科技工作者最值得尊敬 B.科技發(fā)明帶給社會的都是積極影響C.人工智能將完全取代人類所有勞動 D.科技創(chuàng)新引領(lǐng)未來，讓生活更美好【答案】D【解析】【詳解】5G超高的數(shù)據(jù)傳輸速度將使人工智能設(shè)備的更多應(yīng)用被開發(fā)出來，家庭，交通，工廠等都會為之改變，科技創(chuàng)新引領(lǐng)未來，讓生活更美好，D觀點(diǎn)正確；體現(xiàn)了所有的勞動者都值得我們尊敬，A觀點(diǎn)太絕對；科技發(fā)明帶給社會的不都是積極影響，也有消極影響，B觀點(diǎn)錯(cuò)誤；人工智能不能完全取代人類所有勞動，C觀點(diǎn)錯(cuò)誤，所以本題選擇D答案。20.疫情發(fā)生以來，我國國有企業(yè)在交通運(yùn)輸，能源保障，物資供應(yīng)等疫情防控服務(wù)保障方面發(fā)揮了“頂梁柱”重大作用，確保了抗疫關(guān)鍵領(lǐng)域“不停工，不斷供”，這說明（）①國有經(jīng)濟(jì)是社會主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)②國有經(jīng)濟(jì)是我國國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量③國家鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)國有經(jīng)濟(jì)的發(fā)展④國有經(jīng)濟(jì)對提供公共服務(wù)，保障國家安全等具有關(guān)鍵作用A.①② B.②④ C.②③ D.③④【答案】B【解析】【詳解】公有制是社會主義經(jīng)濟(jì)制度的基礎(chǔ)，①觀點(diǎn)錯(cuò)誤；國有經(jīng)濟(jì)是我國國民經(jīng)濟(jì)的主導(dǎo)力量，對提供公共服務(wù)，保障國家安全等具有關(guān)鍵作用，國家保障國有經(jīng)濟(jì)的鞏固和發(fā)展，②④觀點(diǎn)正確；國家鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)非公有制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，③觀點(diǎn)錯(cuò)誤，所以本題選擇B答案。21.進(jìn)入新時(shí)代，我國社會主要矛盾己經(jīng)轉(zhuǎn)化為（）A.人民日益增長的物質(zhì)文化需要和落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾B.人民日益增長的美好生活需要和落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾C.人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾D.人民日益增長的物質(zhì)文化需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾【答案】C【解析】【詳解】黨的十九大報(bào)告中指出：經(jīng)過長期努力，中國特色社會主義進(jìn)入了新時(shí)代，這是我國發(fā)展新的歷史方位。中國特色社會主義進(jìn)入新時(shí)代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，C說法正確。A是我國進(jìn)入新時(shí)代以前的社會主要矛盾。BD是對新時(shí)代我國社會主要矛盾的錯(cuò)誤的說法。故選C。22.2020年《政府工作報(bào)告》指出：擴(kuò)大高校面向農(nóng)村和貧困地區(qū)招生規(guī)?！€(wěn)定教育投入，優(yōu)化投入結(jié)構(gòu)，縮小城鄉(xiāng)，區(qū)域，校際差距，讓教育資源惠及所有家庭和孩子，讓他們有更光明未來，這有利于（）①推動教育公平發(fā)展②貫徹落實(shí)科教興國戰(zhàn)略③徹底阻斷貧困地區(qū)的貧困代際傳遞④保障公民平等地從國家獲得接受教育的機(jī)會A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【答案】B【解析】【詳解】題干中政府的做法有助于保障學(xué)生的受教育權(quán)，保障公民平等地從國家獲得接受教育的機(jī)會，有助于推動教育公平發(fā)展，是貫徹落實(shí)科教興國戰(zhàn)略的舉措之一，①②④說法正確。③中“徹底”說法太絕對。故選B。23.“五十六個(gè)民族，五十六朵花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家，”這表明我國（）A.各族人民已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了同步富格B.各民族已經(jīng)相互融合，沒有任何差異C.民族區(qū)域自治制度是一項(xiàng)根本政治制度D.形成了平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會主義新型民族關(guān)系【答案】D【解析】【詳解】本題主要考查我國的社會主義新型民族關(guān)系。根據(jù)題干、結(jié)合所學(xué)可知，新中國成立后，在處理民族關(guān)系上，我國堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮的基本原則，將民族區(qū)域自治制度作為一項(xiàng)基本政治制度載入憲法和法律，各族人民真正成了國家的主人，在此基礎(chǔ)上，形成了平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會主義新型民族關(guān)系，所以D說法符合題意。建黨一百年我國將全面建成小康社會，實(shí)現(xiàn)共同富裕，但共同富裕不是同時(shí)、同步富格，所以A說法錯(cuò)誤；我國各民族相互融合、共同發(fā)展，但差異是存在的，B說法錯(cuò)誤；民族區(qū)域自治制度是我國的一項(xiàng)基本政治制度，人民代表大會制度是我國根本政治制度，C說法錯(cuò)誤。故本題選擇D。24.“文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富，”下列選項(xiàng)與此觀點(diǎn)一致的是（）A.獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞B各美其美，美人之美，美美與共，天下大同C.道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成D.大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善【答案】B【解析】【詳解】本題考查文明交流互鑒。“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。”其本意是各個(gè)國家和民族的文化互相融合，相互促進(jìn)，呈現(xiàn)多元和諧的發(fā)展局面，故B符合題意；“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”強(qiáng)調(diào)的是在學(xué)習(xí)、生活中要多交朋友，A不符合題意；“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成”意思是路程即使很近，但不走就不能到達(dá)；事情即使很小，但不做就不能成功，強(qiáng)調(diào)了行動的重要性，C不符合題意；“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”這句話的主旨在于使人的美德得以彰顯，在于鼓勵(lì)天下的人革除自己身上的舊習(xí)，在于使人達(dá)到完美的境界。故D不符合題意。故選B。25.2019年11月，第二屆中國國際進(jìn)口博覽會在上海成功舉行，共有181個(gè)國家、地區(qū)、國際組織與會，380多家企業(yè)參展，這表明我國（）A.堅(jiān)定不移擴(kuò)大對外開放 B.已成為世界經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的國家C.對外開放主要是引進(jìn)來 D.已成為影響世界經(jīng)濟(jì)的唯一力量【答案】A【解析】【詳解】第二屆中國國際進(jìn)口博覽會中參展國家和企業(yè)之多，表明我國堅(jiān)定不移擴(kuò)大對外開放，積極加強(qiáng)國際交流合作，A說法正確。B錯(cuò)誤，我國是發(fā)展中國家。C錯(cuò)誤，對外開放是引進(jìn)來和走出去相結(jié)合。D中的“唯一”說法太絕對。故選A。第Ⅱ卷（非選擇題，共50分）二、簡答題（請將答案書寫在答題卡相應(yīng)題號的位置，共34分）26.【在集體中成長】以下是同學(xué)們在集體生活中的片段，請寫出你的看法。片段一小敏生病在家休息，同學(xué)們打來電話問候，并為小敏輔導(dǎo)落下的功課?？捶ǎ篲________________________________________________________________片段二為取得團(tuán)體賽勝利，同學(xué)們犧牲休息時(shí)間去訓(xùn)練，沒有大家的付出就沒有班級榮譽(yù)?？捶ǎ篲________________________________________________________________片段三考試結(jié)束后，教室一片狼籍，無人打掃，小雅主動把教室打掃干凈后才離開。看法：_________________________________________________________________片段四小強(qiáng)熱心班級建設(shè)，經(jīng)常提出一些意見和建議，但常常遭到同學(xué)們的嘲諷和反對?？捶ǎ篲________________________________________________________________【答案】（1）集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的家園，引領(lǐng)我們成長。我們在集體中得到的溫暖。

（2）集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)。集體榮譽(yù)感令我們驕傲、自豪，給我們溫暖和力量，激勵(lì)我們不斷前進(jìn)。

（3）集體建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量；集體事務(wù)需要每個(gè)人去分擔(dān)，事事都要有人做；集體中沒有旁觀者，人人都要積極參與，每個(gè)人都是集體的主人。

（4）集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)、自我管理。共同確定愿景和目標(biāo)，讓它凝聚每個(gè)人的才華與智慧。在集體中應(yīng)尊重他人?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）本題考查感受集體的溫暖。小敏在生病期間感受到集體的溫暖，依據(jù)教材知識，從集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的家園，引領(lǐng)我們成長，在集體中得到溫暖等方面加以說明。（2）本題考查集體的榮譽(yù)。從材料中的“沒有大家的付出就沒有班級榮譽(yù)。”可以看出集體榮譽(yù)是集體成員共同奮斗的結(jié)果，是我們共同的榮譽(yù)。然后回答集體榮譽(yù)的意義等。（3）雅主動把教室打掃干凈后才離開是積極承擔(dān)集體責(zé)任的表現(xiàn)。依據(jù)教材知識，從集體建設(shè)需要每個(gè)人的智慧和力量，集體事務(wù)需要每個(gè)人去分擔(dān)，人人都要積極參與，每個(gè)人都是集體的主人等方面加以說明。（4）本題考查積極參與集體的建設(shè)。小強(qiáng)的做法值得肯定，是為集體發(fā)展貢獻(xiàn)力量的表現(xiàn)。同學(xué)的做法錯(cuò)誤，是對他人的不尊重。依據(jù)所學(xué)知識，從集體建設(shè)有賴于每個(gè)成員的自覺愿望和自主行動，需要我們自主建設(shè)、自我管理；共同確定愿景和目標(biāo)，讓它凝聚每個(gè)人的才華與智慧；在集體中尊重他人等方面來回答。27.【延續(xù)文化血脈】翠湖作為昆明歷史文化名城核心區(qū)，具有重要的歷史文化價(jià)值和影響力。我市某學(xué)校開了“昆明翠湖片區(qū)歷史文化道產(chǎn)保護(hù)與開發(fā)”的研學(xué)活動，表1、表2是同學(xué)們的調(diào)查結(jié)果。表1翠湖片區(qū)歷史文化遺產(chǎn)目錄國立西南聯(lián)合大學(xué)舊址云南陸軍講武堂舊址東陸大學(xué)石屏?xí)^貢院朱德舊居熊慶來故居聞一多先生殉難處“一二·一”烈士殉難處中共云南地下黨建黨舊址……（1）有同學(xué)認(rèn)為，有些歷史文化遺產(chǎn)在現(xiàn)代生活中沒有實(shí)用價(jià)值，沒有必要保護(hù)。請簡要談?wù)勀愕恼J(rèn)識。表2翠湖片區(qū)歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)與開發(fā)現(xiàn)狀①長期以來，人們忽視該片區(qū)歷史文化遺產(chǎn)的內(nèi)涵，保護(hù)意識薄弱②一些名人故（舊）居被挪為他用，利用不合理①該片區(qū)有些歷史文化遺產(chǎn)的知名度和辨識度不夠高……（2）為擦亮歷史文化名城品牌，結(jié)合表2內(nèi)容，請向當(dāng)?shù)卣块T提出合理化建議?！敬鸢浮浚?）觀點(diǎn)錯(cuò)誤。保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)有利于保護(hù)、傳承優(yōu)秀民族文化，堅(jiān)定文化自信，事關(guān)國運(yùn)興衰、文化安全、民族精神的傳承和發(fā)展。

（2）加大宣傳力度，提高人們保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)的意識；嚴(yán)厲制裁破壞歷史文化遺產(chǎn)的行為；提高歷史文化遺產(chǎn)的知名度和辨識度?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）本題為材料分析題，考查學(xué)生分析問題的能力。歷史文化遺產(chǎn)屬于我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)容。認(rèn)為“歷史文化遺產(chǎn)在現(xiàn)代生活中沒有實(shí)用價(jià)值，沒有必要保護(hù)”的觀點(diǎn)錯(cuò)誤。依據(jù)教材知識，理由從保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)有利于保護(hù)、傳承優(yōu)秀民族文化，堅(jiān)定文化自信，事關(guān)國運(yùn)興衰、文化安全、民族精神的傳承和發(fā)展等方面來回答。（2）本題為建議類問題，結(jié)合材料中翠湖片區(qū)歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)與開發(fā)現(xiàn)狀提出合理化建議。結(jié)合所學(xué)知識，從加大宣傳力度，提高人們保護(hù)歷史文化遺產(chǎn)的意識，嚴(yán)厲制裁破壞歷史文化遺產(chǎn)的行為，提高歷史文化遺產(chǎn)的知名度和辨識度等方面來回答即可。28.【預(yù)防違法犯罪共促健康成長】近年來，大量案件表明，違法犯罪的未成年人多存在以下問題：說謊欺騙，道德品質(zhì)差；厭學(xué)逃學(xué)，文化素質(zhì)低；不學(xué)法不守法，法治意識淡??；不良交友，“哥們兒”義氣重；沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，自控力弱；盲目攀比，虛榮心強(qiáng)……此外，未成年人實(shí)施犯罪行為之前，其不良行為或違法行為大多沒有得到及時(shí)有效地糾正。（1）“行己有恥”要求我們知廉恥，懂榮辱：有所，有所不為。從上述材料中你可以獲得哪些警示？未成年人違法犯罪的背后往往都存在以下共性問題：家庭教育缺失、監(jiān)護(hù)不力；個(gè)別學(xué)校重成績、輕規(guī)范；社會不良信息的影響等。（2）預(yù)防未成年人違法犯罪需要全社會共同努力。結(jié)合上述材料及圖，請簡要寫出有效預(yù)防未成年人違法犯罪的對策。對策1：________________________________對策2：________________________________對策3：________________________________【答案】（1）需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。在行動之前，審查愿望；在行動之中，監(jiān)督調(diào)節(jié)；在行動之后，反思效果與影響；要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做；需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。

（2）家庭：家長要履行對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)，尊重、教育和引導(dǎo)未成年人；學(xué)校：及時(shí)教育和矯正未成年人的不良行為，重視學(xué)生的品德養(yǎng)成教育和法制教育；社會：要為未成年人創(chuàng)建和諧、健康的社會環(huán)境，保護(hù)未成年人的思想和心靈的健康?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）本問考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、解決問題的能力。根據(jù)所學(xué)知識，結(jié)合題文中未成年人違法犯罪的原因，給我們的警示學(xué)生可從需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力；要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做；需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力等角度作答。（2）本問為建議類問題，多角度分析作答。青少年的健康成長需要各方面的共同努力，要做好家庭保護(hù)、社會保護(hù)、學(xué)校保護(hù)。未成年人要增強(qiáng)法治觀念，提高道德修養(yǎng)，學(xué)會明辨是非，提高自我保護(hù)能力。家庭方面要尊重、教育未成年人，加強(qiáng)監(jiān)護(hù)；學(xué)校要重視對未成年人道德和法治教育，保護(hù)未成年人安全；社會方面要積極創(chuàng)設(shè)有利于未成年人健康成長的環(huán)境等。據(jù)此回答即可。

29.【崇尚憲法厲行法治】（1）憲法是立國之根基、強(qiáng)國之重器，我國憲法明確規(guī)定：“一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸?！苯Y(jié)合圖3，請談?wù)剬ξ覈鴳椃ǖ睦斫?。公民的基本?quán)利和義務(wù)是憲法的核心內(nèi)容。針對受教育這一問題，同學(xué)們展開了討論，形成了兩種不同的觀點(diǎn)：受教育是權(quán)利，我想放棄就放棄。受教育也是義務(wù)，違反義務(wù)須擔(dān)責(zé)。（2）運(yùn)用“權(quán)利和義務(wù)”的相關(guān)知識，請簡要評析以上兩種觀點(diǎn)。（3）全面依法治國必須堅(jiān)持厲行法治。厲行法治是對全體社會成員的共同要求。請用關(guān)鍵詞將下面知識結(jié)構(gòu)圖填寫完整?！敬鸢浮浚?）憲法是國家的根本大法，具有最高的法律地位、法律效力和法律權(quán)威。憲法是其他普通法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)，普通法律是憲法的具體化，不得與憲法的原則和精神相違背。否則，就會因違憲而無效。

（2）男同學(xué)的觀點(diǎn)錯(cuò)誤，女同學(xué)的觀點(diǎn)正確。公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性，沒有無權(quán)利的義務(wù)，也沒有無義務(wù)的權(quán)利。公民既是享受權(quán)利的主體，也是履行義務(wù)的主體。受教育既是公民的權(quán)利，也是公民的義務(wù)，我們要正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)，否則要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

（3）①科學(xué)立法②依法行政③公正司法④依法辦事【解析】【詳解】（1）本問考查對憲法正確認(rèn)識，考查學(xué)生的認(rèn)知能力。“一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸”說明憲法是國家的根本大法，具有最高的法律地位、法律效力和法律權(quán)威。憲法是其他普通法律的立法基礎(chǔ)和立法依據(jù)，普通法律是憲法的具體化，不得與憲法的原則和精神相違背。否則，就會因違憲而無效。學(xué)生據(jù)此回答即可。（2）評析類的題目解答首先要分辨題文中的觀點(diǎn)或言行的正確或錯(cuò)誤，再說明正確或錯(cuò)誤的理由。題文中男同學(xué)的觀點(diǎn)錯(cuò)誤，女同學(xué)的觀點(diǎn)正確。因?yàn)楸締枌Υ痤}角度做了限制，所以具體可圍繞公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性，沒有無權(quán)利的義務(wù)，也沒有無義務(wù)的權(quán)利。公民既是享受權(quán)利的主體，也是履行義務(wù)的主體。受教育既是公民的權(quán)利，也是公民的義務(wù)，我們要正確行使權(quán)利，自覺履行義務(wù)，否則要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任等角度作答。（3）本問考查對厲行法治的要求的正確認(rèn)識。根據(jù)所學(xué)知識，可知立法機(jī)關(guān)要做到科學(xué)立法；行政機(jī)關(guān)要依法行政區(qū)；司法機(jī)關(guān)要做到公正司法；公民要做到依法辦事。

三、分析說明題（請將答案書寫在答題卡相應(yīng)題號的位置。共16分）30.【聚焦抗疫全面小康】2020年伊始，新冠肺炎疫情肆虐荊楚大地，并迅速蔓延至全國。疫情發(fā)生后，在黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，各級黨委和政府始終把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位；全國上下緊急行動，依托強(qiáng)大綜合國力，快速有效調(diào)動全國資源和力量，全力支援湖北省和武漢市抗擊疫情；中華民族同舟共濟(jì)、守望相助，匯聚成抗擊疫情的強(qiáng)大合力。在這次疫情大考中，中國特色社會主義制度和國家治理體系展現(xiàn)出顯著優(yōu)勢，讓全世界見證了中國的“硬核”力量。（1）運(yùn)用所學(xué)知識，請簡要說明上述材料體現(xiàn)了中國哪些“硬核”力量？疫情面前，有人選擇“逆行”，火速奔赴抗疫一線，全力以赴救治感染患者；有人盡其所能，自發(fā)為困難者提供各類公益服務(wù)和開展援助活動……無論在哪個(gè)工作崗位，無論何種職業(yè)身份，無數(shù)人選擇舍小家為大家、舍小我顧大局。一切為了戰(zhàn)勝疫情，沖鋒不畏難，奉獻(xiàn)不言苦，這就是中國人?。?）疫情面前，中國人作出了正確的選擇。據(jù)此，你懂得了哪些道理？病毒沒有國界，疫情不分種族。疫情發(fā)生以來，中國本著公開、透明、負(fù)責(zé)任的態(tài)度，始終同國際社會開展交流合作，加強(qiáng)高層溝通，分享疫情信息和抗疫經(jīng)驗(yàn)，開展科研合作，力所能及為國際組織和其他國家提供援助，向世界展現(xiàn)了大國風(fēng)范，顯示了中國智慧。（3）運(yùn)用所學(xué)知識，請簡要分析上述材料傳遞出哪些信息？（4）2020年是全面建成小康社會的決勝之年。云南省委省政府踐行新發(fā)展理念，在全面建成小康社會進(jìn)程中取得重大進(jìn)展。請運(yùn)用所學(xué)知識完成下表內(nèi)容。重大進(jìn)展（節(jié)選）體現(xiàn)的發(fā)展理念和舉措進(jìn)展一：千百年來的絕對貧困即將消除累計(jì)實(shí)現(xiàn)95%的貧困人口脫貧、95%的貧國村出列、90%的貧國縣摘帽，150萬人通過易地扶貧搬遷實(shí)現(xiàn)“挪窮窩”、“斬窮根”，創(chuàng)造了歷史奇跡。①___________進(jìn)展二：“美麗”正成為云南靚麗標(biāo)簽九大高原湖泊水質(zhì)保持總體穩(wěn)定向好，地級城市空氣質(zhì)量優(yōu)良天數(shù)比率超過98.1%，治理水土流失面積5516平方公里，森林覆蓋率達(dá)62.4%.②____________（5）“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。”要成為新時(shí)代的國家棟梁之才，你打算怎么做？【答案】（1）堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)；全國各族人民共同努力；中國特色社會主義制度的優(yōu)越性；依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略；等等。

（2）強(qiáng)烈的社會責(zé)任感；一種角色承擔(dān)一種責(zé)任；一方有難八方支援；無私奉獻(xiàn)、服務(wù)社會，積極參加社會公益活動。

（3）積極構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，為全球治理注入中國力量；向世界展示一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國形象，為國家社會抗疫貢獻(xiàn)中國智慧。

（4）①體現(xiàn)了共享理念，精準(zhǔn)扶貧的舉措；②體現(xiàn)“綠色”發(fā)展理念；堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的基本國策，可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

（5）堅(jiān)定理想信念，腳踏實(shí)地，努力在實(shí)現(xiàn)中國夢偉大實(shí)踐中建功立業(yè)；傳承、弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)愛國情感，弘揚(yáng)民族精神和踐行社會主義核心價(jià)值觀，做有自信、懂自尊、能自強(qiáng)的中國人；增強(qiáng)憂患意識，居安思危，在世界復(fù)雜多變的環(huán)境中提高改變世界的素質(zhì)和能力。

【解析】【詳解】本題考查踏上強(qiáng)國之路。解答時(shí)要認(rèn)真分析材料及問題，緊密聯(lián)系教材相關(guān)知識，綜合作答。（1）此小題設(shè)問中國“硬核”的力量有哪些。解答從堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、黨的宗旨、立黨為公、執(zhí)政為民，綜合國力增強(qiáng)，社會主義制度優(yōu)越性，全國各族人民的努力；依法治國等角度組織答案。（2）此小題考查疫情面前，我們懂得道理。分析材料疫情面前，全國各族人民的不同的行動，弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)美德，承擔(dān)社會責(zé)任，無私奉獻(xiàn)、服務(wù)社會；等等方面組織答案。（3）此小題考查世界舞臺上中國。分析材料中國向世界分享疫情信息和抗疫經(jīng)驗(yàn)，體現(xiàn)積極構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，為全球治理注入中國力量；向世界展示一個(gè)負(fù)責(zé)任的大國形象，為國家社會抗疫貢獻(xiàn)中國智慧。（4）此小題考查發(fā)展理念。分析進(jìn)展一消除絕對貧困①體現(xiàn)了共享理念，精準(zhǔn)扶貧的舉措；進(jìn)展二“美麗”成為云南靚麗標(biāo)簽②體現(xiàn)“綠色”發(fā)展理念；堅(jiān)持保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源的基本國策，可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。（5）此小題設(shè)問是做法類題目，解答從樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識；培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力；弘揚(yáng)民族精神，勇?lián)鷼v史使命；等等。

2020年北京市高級中等學(xué)校招生考試語文試卷考生須知：1.本試卷共12頁，共五道大題，24道小題，滿分100分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。2.在試卷和草稿紙上準(zhǔn)確填寫姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號。3.試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4.在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5.考試結(jié)束，將本試卷、答題卡和草稿紙一并交回。一、基礎(chǔ)·運(yùn)用（共14分）2020年“中國水周”的主題是“堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先，建設(shè)幸福河湖”。學(xué)校組織同學(xué)們參與“中國水周”的宣傳，準(zhǔn)備舉辦“京華水韻”展覽。請你完成下列任務(wù)。1.同學(xué)們準(zhǔn)備從書法作品中搜集單字組成展板標(biāo)題，對于“水”字的選擇產(chǎn)生了爭議。請你依據(jù)“字體一致，和諧美觀”的原則，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。（）A. B. C. D.2.一位同學(xué)負(fù)責(zé)擬寫并講解前言。請閱讀這段文字，完成各題?！按汉淙账纤{(lán)，天影樓臺上下涵。十里青山行畫里，雙飛白烏似江南。”明代書畫家文徵明曾在詩中生動地描繪了北京的湖光山色【甲】據(jù)考證，古都北京既有海淀、南海子等眾多水泊濕地，也有無數(shù)水井和泉池；既有寬闊繁忙的運(yùn)河水道，也有難以計(jì)數(shù)的古橋閘口。你也許會想北京是否有過這般“似江南”的水鄉(xiāng)澤國之景【乙】讓我們開啟一段時(shí)光之旅，尋訪京城水脈，感受京華水韻。（1）這位同學(xué)對文段中兩個(gè)加點(diǎn)字的意思和讀音，以及【甲】【乙】兩處的標(biāo)點(diǎn)產(chǎn)生了疑問。請你幫他選出判斷正確的一項(xiàng)。（）A.“行”在詩中是“流通”的意思，應(yīng)讀xíng。B.“泊”在此處是“湖”的意思，應(yīng)讀bó。C.【甲】處應(yīng)填入句號，表示陳述語氣D.【乙】處應(yīng)填入問號，表示疑問語氣。（2）為了向參觀者講解“澤國”的意思，這位同學(xué)查閱字典，找到“國”字的三個(gè)解釋：①國家：②國都，京城：③地域。請你幫他解釋“澤國”在此處的意思。3.展覽內(nèi)容分三個(gè)單元，同學(xué)們?yōu)檫@三個(gè)單元分別擬寫了標(biāo)題和引言。閱讀文段，完成各題。第一單元①，碧水潤京城古永定河的沖積與改道，為北京提供了肥沃的土地，留下了大量湖沼和豐富的地下水。戰(zhàn)國時(shí)期，薊運(yùn)河水系就已開通水路運(yùn)輸。元明清三朝，京杭大運(yùn)河成為連接南北經(jīng)濟(jì)、保障京城物資輸送的交通大動脈。今天，潮白河水系承擔(dān)著為北京輸送生產(chǎn)生活用水的重任，是首都的生命線。在北京3000多年的建城史、800多年的建都史上，這些水系發(fā)揮了重要作用，滋養(yǎng)了古老的幽燕大地。第二單元②，生態(tài)治河湖北京是一座人口超兩千萬的特大型城市。為保障城市供水，管理者著力建構(gòu)多水源保障體系，并努力建設(shè)節(jié)水型社會。如今，南水北調(diào)工程已使上千萬人直接受益，北京也連續(xù)十七年保持“全國節(jié)水型城市”稱號。要保障水資源，也要改善水環(huán)境。用生態(tài)的辦法治理生態(tài)問題，讓許多河湖告別了“亞健康”，水生態(tài)系統(tǒng)生物多樣性明顯提高。北京有信心打好這場碧水保衛(wèi)戰(zhàn)，交出一份出色的答卷。第三單元人水相親，古都添畫意①生態(tài)補(bǔ)水后的永定河重新煥發(fā)青春，綠頭鴨、白天鵝逐水而來，給京城增添了勃勃生機(jī)。②經(jīng)過治理的大運(yùn)河碧波蕩漾，人們可以觀賞白鷺在河面翩翩起舞，體會與自然和諧相處的美好。③遁入地下多年的轉(zhuǎn)河“重見天日”，河水清淺，弱柳扶風(fēng)，像一幅恢宏壯麗的畫卷，讓人們感到別樣的清新。④曾經(jīng)被填埋地下近半個(gè)世紀(jì)的玉河，如今穿街走巷，波光粼粼，宛如鬧市中的一條玉帶，成為人們休憩的好去處。（1）同學(xué)們就第一單元和第二單元標(biāo)題的擬定展開討論，你認(rèn)為下列選填詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.①源遠(yuǎn)流長②開源節(jié)流B.①源源不斷②開源節(jié)流C.①源遠(yuǎn)流長②細(xì)水長流D.①源源不斷②細(xì)水長流（2）第三單元引言的四個(gè)句子都運(yùn)用了修辭方法，你認(rèn)為其中修辭方法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢.第①句B.第②句C.第③句D.第④句4.下面這段文字是為展覽擬寫的結(jié)語。根據(jù)語境，畫線的句子表達(dá)欠妥，請你幫助修改。①“堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先，建設(shè)幸福河湖”，是2020年“中國水周”的主題，也是北京治水工作的重要內(nèi)容。②堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先，并非簡單地限制用水，而是合理用水，高效用水。③治理河湖，也并非單純地治污補(bǔ)水，還包括用生態(tài)的方法解決生態(tài)問題，讓河湖成為人們的幸福源泉。④建設(shè)幸福河湖，滿足百姓美好生活愿景；節(jié)約用水，助力首都水資源保障。⑤請和我們一起節(jié)約用水，共繪幸福河湖畫卷，讓首都北京水韻綿長。5.通過籌辦“京華水韻”展覽，同學(xué)們對2020年“中國水周”的主題“堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先，建設(shè)幸福河湖”有了真切的感受。請用“雖然……但是……”的句式，寫出你的感受?！敬鸢浮?.B2.（1）C（2）澤國：多水的地域3.（1）A（2）C4.節(jié)約用水，助力首都水資源保障：建設(shè)幸福河湖，滿足百姓美好生活愿景。5.示例1：堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先雖然可能會帶來暫時(shí)的不便，但是從長遠(yuǎn)來看，建設(shè)幸福河湖更有利于可持續(xù)發(fā)展。示例2：雖然治理水環(huán)境仍然任重而道遠(yuǎn)，但是我相信通過大家的努力，碧水清韻的北京，一定會重現(xiàn)。【解析】【1題詳解】本題考查書法字體。書法字體，傳統(tǒng)講共有行書字體、草書字體、隸書字體、篆書字體和楷書字體五種。書法作品中的“京、華、韻”三個(gè)字，橫平豎直，規(guī)矩整齊，是楷體。這四個(gè)“水”分別是A.蠶頭雁尾應(yīng)為隸書、B.楷書、C.行書、D.草書。故本題選B。【2題詳解】（1）本題考查字詞讀音、釋義，標(biāo)點(diǎn)符號的用法。A.“十里青山行畫里”意思是在十里青山中，像在畫中行走一樣，“行”是“行走”的意思，解釋不正確，排除；B.“水泊濕地”中，“泊”是“湖”的意思，應(yīng)讀pō，讀音不正確，排除；C.“明代書畫家文徵明曾在詩中生動地描繪了北京的湖光山色”是陳述句，與前面的描寫是一個(gè)完整的句子，此處結(jié)束，故【甲】處應(yīng)填的是句號，正確；D.“你也許會想北京是否有過這般‘似江南’的水鄉(xiāng)澤國之景”，這是一句陳述句，因此句末【乙】處還是使用句號。選項(xiàng)不正確；故本題選C。（2）本題考查字詞釋義。水鄉(xiāng)澤國：這是一個(gè)并列式詞語，意思是大小湖泊、河川、渠道，密如蛛網(wǎng)的地域。再根據(jù)前文“水井泉池、運(yùn)河水道、古橋閘口”可以判斷，這里的“國”的含義不在于國家（僅指北京地區(qū)），也不在于強(qiáng)調(diào)“首都”，而是指“多水的地域”因此，“國”的義項(xiàng)應(yīng)為③地域。澤國：多水的地域。【3題詳解】（1）本題考查標(biāo)題的擬定。源遠(yuǎn)流長：源頭很遠(yuǎn)，水流很長，比喻歷史悠久，根底深厚。從第一單元“戰(zhàn)國時(shí)期，薊運(yùn)河水系就已開通水路運(yùn)輸”“元明清三朝”“在北京3000多年的建城史、800多年的建都史上”等句子中，可以看出，水的歷史悠久，因此①處選“源遠(yuǎn)流長”符合內(nèi)容所寫；開源節(jié)流：開發(fā)水源，節(jié)制水流。比喻增加收入，節(jié)省開支。從第二單元“構(gòu)建多重保障體系，努力建設(shè)節(jié)水社會”可以看出，節(jié)約用水是這單元前半部分的主要內(nèi)容，因此②處應(yīng)填“開源節(jié)流”；故本題選A。

源源不斷：形容接連不斷、連綿不絕。多用于事物，不用于人。細(xì)水長流：“細(xì)水長流”比喻節(jié)約使用財(cái)物，使經(jīng)常不缺用。也比喻一點(diǎn)一滴不斷地做某件事，精細(xì)安排，長遠(yuǎn)打算。在此處只對應(yīng)材料中“節(jié)約”，略微片面。（2）本題考查修辭方法的辨析。③句中描寫遁入地下多年的轉(zhuǎn)河，“河水清淺，弱柳扶風(fēng)”與后面的比喻“像一幅恢宏壯麗的畫卷”不搭，特點(diǎn)不一致。因此本題選C?！?題詳解】本題考查上下文的連貫性、一致性銜接。從本題第①句“堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先，建設(shè)幸福河湖”可知，節(jié)水應(yīng)該放在前面，幸福河湖放在后面，所以此句的順序要調(diào)整為：節(jié)約用水，助力首都水資源保障：建設(shè)幸福河湖，滿足百姓美好生活愿景?！?題詳解】本題考查例句仿寫。用“雖然……但是……”的句式，寫出感受。示例：雖然河水、湖水治理已經(jīng)初見成效，碧水藍(lán)天已經(jīng)隨處可見，但是任重而道遠(yuǎn)，水的治理仍然需要我們堅(jiān)持不懈地繼續(xù)努力。二、古詩文閱讀（共17分）（一）默寫。（共4分）6.（1）其必曰“___________，后天下之樂而樂”乎?。ǚ吨傺汀对狸枠怯洝罚?）___________，陰陽割昏曉。（杜甫《望岳》（3）座右銘是用來激勵(lì)、警醒自己的格言。如果用兩句古詩作為你的座右銘，你選用的詩句是“_______，______”。（本試卷中出現(xiàn)的詩句除外。每句詩中允許有一個(gè)不會寫的字用拼音替代）【答案】(1).先天下之憂而憂(2).造化鐘神秀(3).千錘萬鑿出深山(4).烈火焚燒若等閑【解析】【詳解】詩詞默寫要求：一、不能添字，不能少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確。注意：造化、千錘萬鑿、焚燒。選擇座右銘詩句時(shí)，符合“激勵(lì)、警醒自己的格言”這個(gè)要求都可，注意不能是試卷中出現(xiàn)過的詩句。（二）（共5分）閱讀《己亥雜詩（其五）》，完成下面小題。己亥雜詩（其五）龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。7.近代學(xué)者王國維在《人間詞話》中說“一切景語皆情語”。這首詩的前兩句，詩人寫到了______的自然之景，抒發(fā)了______之情。8.孟浩然《春曉》中“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”，與本詩“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”都寫到了落花。請簡要說明兩位詩人分別借“落花”表達(dá)了怎樣的情感?！敬鸢浮?.(1).白日西斜，廣闊天涯(2).離愁的無限感慨與豪放灑脫8.龔詩中“落花”本指脫離花枝的花，但是，并非沒有感情，而是即使化做春泥，也甘愿培育美麗的春花成長，不為獨(dú)香，而為護(hù)花，表現(xiàn)詩人雖然脫離官場，依然關(guān)心著國家的命運(yùn)，不忘報(bào)國之志，以此來表達(dá)他至死仍牽掛國家的一腔熱情；充分表達(dá)詩人的壯懷。孟詩中“落花”則表達(dá)了詩人對春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查詩詞中的意象。（1）首聯(lián)翻譯：浩浩蕩蕩的離別愁緒向著日落西斜的遠(yuǎn)處延伸，離開北京，馬鞭向東一揮，感覺就是人在天涯一般。這里抓住了“白日西斜”“天涯廣闊”的自然景象。（2）“浩蕩離愁白日斜”中“浩蕩離愁”直接點(diǎn)明了作者對離愁的無限感慨，“吟鞭東指即天涯”則通過“天涯”這個(gè)開闊的意象表現(xiàn)了豪放和灑脫?！?題詳解】本題考查詩歌主題。（1）龔自珍的詩。翻譯：我辭官歸鄉(xiāng)，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。這里采用了比喻的手法，作者自比為落花，落花從枝頭落下，化為肥料，滋養(yǎng)大地，為新花的成長做貢獻(xiàn)。作者雖然離開朝廷，但是依然關(guān)心國家的前途和命運(yùn)，依然堅(jiān)持對理想的追求，表現(xiàn)了一片拳拳愛國之情。（2）孟浩然的詩。翻譯：春天睡醒不覺天已大亮，到處是鳥兒清脆的叫聲?；叵胱蛞沟年囮囷L(fēng)雨聲，吹落了多少芳香的春花。第一聯(lián)從聽覺角度描寫了鳥兒清脆的鳴叫，營造了美好的、充滿生機(jī)的春天的氛圍，表達(dá)出對春天的喜愛之情，而第二聯(lián)則從視覺角度，運(yùn)用聯(lián)想，寫春花被吹落到地的景象。寫出了對春花凋零的憐惜，作者喜愛春天，可是春天的花被吹落了，這是否意味著春天的逝去，故表達(dá)了對春天落花的惋惜之情和春光流逝的淡淡哀愁。（三）（共8分）閱讀《曹劌論戰(zhàn)》，完成下面小題。曹劌論戰(zhàn)《左傳》十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢椋窀囊??！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“【甲】忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉?！疽摇课嵋暺滢H亂，望其旗靡，故逐之?！?.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是（）A.曹劌請見見多識廣見義勇為各抒己見B.小信未孚言而有信杳無音信信手拈來C.公與之乘乘風(fēng)破浪乘虛而入乘興而來D.遂逐齊師出師未捷百萬雄師仁義之師10.翻譯文中兩處畫線語句，并依據(jù)上下文對其作出進(jìn)一步理解，全都正確的一項(xiàng)是（）【甲】忠之屬也。可以一戰(zhàn)。翻譯：（這）是盡職分之類的事情?？蓱{借（這個(gè)條件）打一仗。理解：曹劌認(rèn)為魯莊公能夠公正處理百姓的訴訟事件，與“小惠”和“小信”相比，更能贏得百姓的信任，具備了迎戰(zhàn)的條件?！疽摇课嵋暺滢H亂，望其旗靡，故逐之。翻譯：我發(fā)現(xiàn)他們的車印混亂，軍旗也倒下了，所以才下令追擊他們。理解：曹劌能敏銳地觀察戰(zhàn)場形勢的變化，他根據(jù)“轍亂”“旗靡”判斷齊師撤走了伏兵，認(rèn)為可以追擊敵人了。11.“位卑未敢忘憂國”意思是雖然身份低微，仍然不忘擔(dān)憂國事。曹劌一介平民，在國家危難之際，挺身而出，為國解憂。閱讀下面兩則材料，簡要說明“位卑未敢忘憂國”的精神在弦高和卜式身上是如何體現(xiàn)的。材料一秦穆公興兵襲①鄭，過周而東。鄭賈人②弦高將西販牛，道遇秦師于周、鄭之間，乃矯③鄭伯之命，犒④以十二牛，賓⑤秦師而卻之⑥，以存鄭國。（取材于《淮南子·氾論訓(xùn)》）材料二時(shí)漢方事⑦匈奴，式⑧上書，愿輸⑨家財(cái)半助邊⑩。上使使問式：“欲為官乎？”式曰：“自小牧羊，不習(xí)仕宦，不愿也。”使者曰：“子何欲？”式曰：“天子誅勾奴，愚以為賢者宜死節(jié)，有財(cái)者宜輸之，如此而匈奴可滅也?！保ㄈ〔挠凇稘h書·公孫弘卜式兒寬傳》）注：①[襲]偷襲。②[賈人]商人，在當(dāng)時(shí)社會地位不高。③[矯]假托。④[犒]犒勞。⑤[賓]以客禮對待。⑥[卻之]使秦軍撤退。⑦[事]這里指抵抗。⑧[式]卜式。人名。⑨[輸]交納。⑩[邊]邊防?！敬鸢浮?.D10.【甲】11.弦高本是普通商人（位卑），卻在面對秦軍侵略時(shí)挺身而出，以他的智慧和財(cái)產(chǎn)令秦軍撤退，保住了鄭國。卜式作為普通百姓，雖無為官的才能與意愿，但也愿意捐出一半家產(chǎn)資助邊防事業(yè)，為國家貢獻(xiàn)自己的力量?！窘馕觥俊?題詳解】A.覲見/看見/看見/見解；B.信用/信用/消息/隨便，放任；C.坐（車）/憑借，依仗/利用、趁/利用、趁；D.都是“軍隊(duì)”的意思；故選D?！?0題詳解】[乙]“判斷齊師撤走了伏兵”錯(cuò)誤。原文是“懼有伏焉”，意思是“恐怕（齊軍）設(shè)伏”，并非齊軍真的設(shè)了伏兵?！?1題詳解】本題考查發(fā)散思維。首先要理解“位卑未敢忘憂國”的含義，即答題時(shí)要緊扣兩個(gè)要素，一是身份低微，二是不忘擔(dān)憂國事。材料一中，“鄭賈人弦高將西販牛”寫弦高本是普通商人，即位卑；“乃矯鄭伯之命，犒以十二牛，賓秦師而卻之，以存鄭國”寫面對秦軍侵略時(shí)挺身而出，以他的智慧和財(cái)產(chǎn)令秦軍撤退，保住了鄭國，即未敢忘憂國。材料二中，“自小牧羊”寫卜式只是一個(gè)普通百姓，即位卑；“愿輸家財(cái)半助邊”“天子誅勾奴，愚以為賢者宜死節(jié)，有財(cái)者宜輸之，如此而匈奴可滅也”寫他愿意捐出一半家產(chǎn)資助邊防事業(yè)，為國家貢獻(xiàn)自己的力量，即未敢忘憂國?！军c(diǎn)睛】參考譯文：魯莊公十年的春天，齊國軍隊(duì)攻打我們魯國。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請求拜見魯莊公。他的同鄉(xiāng)說：“當(dāng)權(quán)的人自會謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說：“當(dāng)權(quán)的人目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮?！庇谑侨氤ヒ婔斍f公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說：“衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從來不敢獨(dú)自專有，一定把它們分給身邊的大臣?！辈軇セ卮鹫f：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會順從您的?！濒斍f公說：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲織品等祭品，我從來不敢虛報(bào)夸大數(shù)目，一定對上天說實(shí)話。”曹劌說：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會保佑您的?！濒斍f公說：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實(shí)情（合理裁決）?！辈軇セ卮鹫f：“這才盡了本職一類的事，可以（憑借這個(gè)條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請?jiān)试S我跟隨您一同去?！钡搅四且惶?，魯莊公和曹劌同坐一輛戰(zhàn)車，在長勺和齊軍作戰(zhàn)。魯莊公將要下令擊鼓進(jìn)軍。曹劌說：“現(xiàn)在不行?！钡鹊烬R軍三次擊鼓之后。曹劌說：“可以擊鼓進(jìn)軍了?！饼R軍大敗。魯莊公又要下令駕車馬追逐齊軍。曹劌說：“還不行?！闭f完就下了戰(zhàn)車，察看齊軍車輪碾出的痕跡，又登上戰(zhàn)車，扶著車前橫木遠(yuǎn)望齊軍的隊(duì)形，這才說：“可以追擊了?！庇谑亲窊酏R軍。打了勝仗后，魯莊公問他取勝的原因。曹劌回答說：“作戰(zhàn)，靠的是士氣。第一次擊鼓能夠振作士兵們的士氣。第二次擊鼓士兵們的士氣就開始低落了，第三次擊鼓士兵們的士氣就耗盡了。他們的士氣已經(jīng)消失而我軍的士氣正旺盛，所以才戰(zhàn)勝了他們。像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們在那里設(shè)有伏兵。后來我看到他們的車輪的痕跡混亂了，望見他們的旗幟倒下了，所以下令追擊他們?！辈牧弦磺啬鹿l(fā)兵偷襲鄭國時(shí)，經(jīng)過東周向東進(jìn)發(fā)，鄭國的商人弦高恰往西去販牛，在東周和鄭國之間碰到了秦軍，于是弦高假托鄭國君的命令，用十二頭牛犒勞秦軍、禮待秦軍，使秦軍以為鄭國已知道這次偷襲計(jì)劃而不敢貿(mào)然前進(jìn),只得撤退，從而保存了鄭國。材料二當(dāng)時(shí)漢正在抵抗匈奴入侵，卜式上書，愿意捐出一半的家財(cái)資助邊事?；实叟扇藛柌肥剑骸跋氘?dāng)官嗎？”卜式說：“從小牧羊，不熟悉怎樣當(dāng)官，不愿意做官。”使者說：“你想要什么呢？”卜式說：“皇上討伐匈奴，我認(rèn)為賢能的人應(yīng)該為大節(jié)而死，有錢的人應(yīng)該捐出來，這樣的話匈奴就可以滅掉了。”三、名著閱讀（5分）12.讀書，如果能夠聯(lián)系白己的生活積累深入思考，就會更好地理解作品。請結(jié)合你閱讀過的一部名著的內(nèi)容，說說對此讀書經(jīng)驗(yàn)的體會。（100字左右）【答案】例1：我選擇《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀過這本書后，我真正地成為了一名勇敢堅(jiān)強(qiáng)的男子漢。在考試失利時(shí)，我時(shí)常會想起屢敗屢戰(zhàn)，最終作品得以出版的保爾柯察金，那份堅(jiān)持值得我去學(xué)習(xí)：在爬山時(shí)，其他人看著陡峭的山壁，望而卻步，我卻驀然想到了勇敢面對人生一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)的保爾，那份大無畏的勇敢與堅(jiān)定的性格值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。例2：隨著自己的成長，我從原來的調(diào)皮搗蛋的小毛頭，成長為了一個(gè)能夠體諒、關(guān)心他人的中學(xué)生，當(dāng)我看到《西游記》中孫悟空大鬧天宮、不服管束時(shí)，我就想到了自己不聽話的時(shí)候，不禁會心一笑：當(dāng)我看到孫悟空對唐僧噓寒問暖，甚至師父趕他走時(shí)，他仍然感恩磕頭拜別時(shí)，我體會到了他的成長與成熟。讀名著，有時(shí)結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，可以更好地理解其中的內(nèi)容?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查閱讀名著的體驗(yàn)。根據(jù)提示，要結(jié)合名著內(nèi)容和自己的生活積累作答。如，我選擇《海底兩萬里》，讀過這本書后，我成長了，從原來的一遇到困難就慌亂、急躁、不知所措變得處事果斷冷靜了。當(dāng)別人誤解我時(shí)，我會想到尼摩船長在航行中屢次遭遇險(xiǎn)情，他都能沉著應(yīng)對，并運(yùn)用他的智慧解決難題；當(dāng)我游泳時(shí)，突然因嗆水而不知所措時(shí)，我想到了尼摩船長憑借他的豐富經(jīng)驗(yàn)處理冰山封路時(shí)的冷靜和機(jī)智，于是化險(xiǎn)為夷。四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）（一）（共7分）閱讀下面材料，完成下面小題。材料一

北京老城，即市區(qū)二環(huán)路以內(nèi)（含護(hù)城河及其遺址）區(qū)域，屬于“首都功能核心區(qū)”的主體部分。歷經(jīng)元明清三朝規(guī)劃、建設(shè)和完善的北京老城建筑群，堪稱古代都城建設(shè)史上的經(jīng)典之作。其中最核心的是“1+4”的城市格局，正如圖1所示：一條中軸線居中，①、②、③、④四重城廓層層拱衛(wèi)并延展開去。有古建筑研究專家高度評價(jià)北京老城的格局，認(rèn)為北京城“所特具的優(yōu)點(diǎn)主要就在它那具有計(jì)劃性的城市的整體”。因此，近年來首都城市總體規(guī)劃結(jié)合城市建設(shè)的實(shí)際情況，始終把加強(qiáng)老城格局整體保護(hù)作為重要任務(wù)，即將兩軸（中軸線和長安街）、四重城廓、棋盤路網(wǎng)、歷史水系等作為整體進(jìn)行保護(hù)。材料二位于南鑼鼓巷地區(qū)的雨兒胡同是頗受游人喜愛的休閑去處。幾年以前，這里和老城大多數(shù)胡同一樣，私搭亂建普遍，歷史風(fēng)貌破壞嚴(yán)重。經(jīng)過整治提升，雨兒胡同拆除違建，修繕加固老屋，綠化美化院落，逐步恢復(fù)了老北京胡同的風(fēng)貌，這條背街小巷由此成為“北京最美街巷”。如果說。大街是城市的“面子”，那么背街小巷就是“里子”。北京市前些年更多的是在治理“面子”，近年來則將“里子”也納入了重點(diǎn)治理范圍，并制定了《首都核心區(qū)背街小巷環(huán)境整治提升三年（2017-2019年）行動方案》，雨兒胡同的變化就是這一方案的實(shí)施成果之一。三年來，首都功能核心區(qū)已完成1674條“毛細(xì)血管”的改造，讓背街小巷也舊貌換新顏。未來三年，背街小巷整治提升工作還將在全市范圍內(nèi)持續(xù)推進(jìn)。計(jì)劃完成3261條達(dá)標(biāo)類、精治類背街小巷的精細(xì)化整治提升。材料三近幾年，老城保護(hù)思路有了新發(fā)展，提出了可持續(xù)保護(hù)的理念。這一理念不提倡將老城變成博物館供人參觀，而強(qiáng)調(diào)在不破壞歷史風(fēng)貌的前提下改善街區(qū)人居環(huán)境，讓居民們更好地生活在老城中，使老城在濃郁的生活氣息中得到可持續(xù)保護(hù)?？沙掷m(xù)保護(hù)的要點(diǎn)之一，是在保護(hù)街區(qū)風(fēng)貌的同時(shí)重視改善公共服務(wù)設(shè)施的功能，滿足居民的需要。如前門地區(qū)近年來集中解決了街區(qū)內(nèi)影響歷史風(fēng)貌的問題，改造地下管線，建設(shè)口袋公園，營造出“老胡同”里的“新生活”?？沙掷m(xù)保護(hù)的要點(diǎn)之二，是同步改善與街區(qū)空間相輔相成的文化環(huán)境，讓胡同中的老北京味道更濃。如東四地區(qū)舉辦的“報(bào)春”活動和“奔跑中尋找東四胡同記憶”的迷你馬拉松活動，吸引居民廣泛參與，讓傳統(tǒng)文化進(jìn)一步融入現(xiàn)代生活。如今生活在胡同里的居民，用得上暖氣、空調(diào)、網(wǎng)絡(luò)，看得見青磚、灰瓦、綠槐。這些變化說明，保護(hù)老城的觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，從簡單的“為保護(hù)而保護(hù)”轉(zhuǎn)向了綜合協(xié)調(diào)的可持續(xù)保護(hù)。13.根據(jù)圖1中的信息，結(jié)合上下文，在材料一的橫線處應(yīng)填入的名稱依次為①____、②____、③____、④_____14.材料三最后一段提到“保護(hù)老城的觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變”，以下與轉(zhuǎn)變之后的觀念完全一致的一項(xiàng)是（）【甲】將老城變成博物館供人參觀，發(fā)揮其教育功能?！疽摇吭诓黄茐臍v史風(fēng)貌的前提下改善街區(qū)人居環(huán)境?！颈扛纳乒卜?wù)設(shè)施的功能，滿足居民生活需要。15.從上述三則材料可以看出，北京老城保護(hù)的原則有：①__、②__、③__。（每空限10個(gè)字以內(nèi)）【答案】13.(1).紫禁城(2).皇城(3).內(nèi)城(4).外城14.乙15.(1).老城格局整體保護(hù)(2).背街小巷精細(xì)化整治(3).人居環(huán)境可持續(xù)保護(hù)【解析】【13題詳解】本題考查結(jié)合材料和圖例提取信息。文中所說的“1+4”的城市格局，由示意圖可知，“1”是一條中軸線，“4”是四個(gè)城，圖中所示由內(nèi)到外這四個(gè)城分別是紫禁城、皇城、內(nèi)城、外城?！?4題詳解】本題考查對材料信息的提煉和整合。由材料三最后一段“胡同里的居民，用得上暖氣、空調(diào)、網(wǎng)絡(luò)”說明可持續(xù)性保護(hù)老城的“改善街區(qū)人居環(huán)境”的觀念；“看得見青磚、灰瓦、綠槐”說明可持續(xù)性保護(hù)老城的“不破壞歷史風(fēng)貌”的觀念，并結(jié)合材料三第一段“可持續(xù)保護(hù)的理念強(qiáng)調(diào)在不破壞歷史風(fēng)貌的前提下改善街區(qū)人居環(huán)境”這一內(nèi)容可知“乙”與“轉(zhuǎn)變之后的觀念完全一致”，故選乙?！?5題詳解】本題考查對材料主旨的理解。三則材料分別從三方面寫北京老城保護(hù)的原則，材料一強(qiáng)調(diào)“始終把加強(qiáng)老城格局整體保護(hù)作為首要任務(wù)”，說明“老城格局整體保護(hù)”的原則；材料二用雨兒胡同的例子強(qiáng)調(diào)“背街小巷整治提升工作持續(xù)推進(jìn)，計(jì)劃完成達(dá)標(biāo)類、精治類背街小巷的精細(xì)化整治提升”，說明“背街小巷精細(xì)化整治”的原則；材料三強(qiáng)調(diào)“在不破壞歷史風(fēng)貌的前提下改善街區(qū)人居環(huán)境”，說明“人居環(huán)境可持續(xù)保護(hù)”的原則。（二）（共10分）閱讀《抬頭看見花》，完成下面小題。抬頭看見花①早晨上班經(jīng)過護(hù)城河岸，在花木交易區(qū)，看見大棚培育的鮮花散布在土里土氣的舊物之間，甚是生動，我便買來幾盆。小巧的花盆里，盛開著毛茸茸的紅色小花，這種花在童年時(shí)的鄉(xiāng)村很多見，它們?nèi)~子碧綠、花開紅艷且日久不凋。鄉(xiāng)下人管這種花叫“長壽梅”?！伴L壽”是說這花好養(yǎng)活、花期長，“梅”的來意大約是它開在冬天吧。這花并無枝干，如一墩菠菜樣貼地而長，花朵的形狀如同一個(gè)小絨球，與“梅”的外形其實(shí)并不相干。②我興沖沖地把幾盆長壽梅帶到辦公室，每個(gè)同事的桌角放一盆。已是寒冬，小城萬物蕭瑟，這一簇簇鮮艷的“梅花”，在桌案上火焰一般跳躍，同事們都很高興。王老師大贊曰：“以前是抬頭看見一堆資料，現(xiàn)在好啊，抬頭看見花！”抬頭看見花，多么好的意境，當(dāng)我們俯案勞作，忙到頭眼昏花、筋疲力盡時(shí)，一抬頭，見桌案上一盆小小的長壽梅生機(jī)盎然地開著，多么令人歡喜！這長壽梅葉子碧綠濃密，幾朵花鮮潤地高出葉浪，像一些小手臂在跟你打招呼；數(shù)朵花參差地插在葉子間，有環(huán)佩叮當(dāng)般的美感?？吹酱耍那樵跄懿怀纬?、明朗、欣悅？肩疼、頸酸、眼累、心乏等等，都被這一盆小花兒給疏解了。③鄉(xiāng)下人在過年時(shí)，都要貼對聯(lián)和紅帖，那些小紅帖就像尋找窩巢的燕子，落腳在農(nóng)家屋檐下不同的角落，它們都寫著相同的四個(gè)字：抬頭見喜。一抬頭，是紅艷艷的希望，看見它，就是愉悅，就是歡欣，就是希冀，就是撞進(jìn)門來的春天。④我的一位女性好友，每次出門必然化妝并衣著講究，尤其是在冬天，她穿著色彩艷麗的大衣，裹著飄逸的絲巾，戴著考究的帽子。她笑著說，我要給生活開朵花！其實(shí)，她是被花治愈的人。幾年前，她生病在家，大家都很擔(dān)心她。有一天，她走到窗前，突然看見光禿著枝丫的玉蘭開花了，那玉蘭將一柄花枝探進(jìn)她的窗框，像畫一樣美好。那初綻的玉蘭花點(diǎn)燃了她，她的內(nèi)心一點(diǎn)點(diǎn)融化，從那天開始，她迅速康復(fù)。她還告訴我一個(gè)細(xì)節(jié)，當(dāng)看見玉蘭花開的那個(gè)上午，她推開窗子，樓下一個(gè)女孩正在仰頭看花，目光對視時(shí)，給了她一個(gè)真誠甜美的微笑，這笑和花都是治療她的藥引子。所以，她現(xiàn)在也想做一枝花，開在嚴(yán)寒的冬天里，把別人心里的冰融化。⑤一日，孩子在陽臺喊：“快看，‘黑森林’開花了！”“黑森林”是我家旁邊的原生態(tài)植物園，里面有很多落葉植物，到冬天全都褪去葉子，赤裸著黑乎乎的粗裂枝干，風(fēng)景單調(diào)得很。眼下隆冬天氣，“黑森林”怎么會開花？我從陽臺看過去，那些黑乎乎的樹枝上，還真是閃閃爍爍地“開”著不少“花”，有的像桃花般粉紅，有的像石榴花般鮮艷，也有迎春花一樣金燦燦的，花朵間還有些綠色葉子，看起來春光燦爛。我忍不住好奇，就去看個(gè)究竟。遠(yuǎn)遠(yuǎn)見一個(gè)老人手里拿著花往樹枝上綁。見我看她，便笑著解釋：攢下些鮮花、禮品盒包裝紙，都那么新、那么鮮艷，不如做成花兒，叫它們再開一次。讓我驚異的是，這個(gè)老人竟然是植物園大門口衛(wèi)生間的看護(hù)人。她和老伴一起來我們小城打工，就住在衛(wèi)生間旁邊的小儲物間里。衛(wèi)生間周圍都被她栽滿了花，嬌艷的鳳仙花和高大的蜀葵、美人蕉開得春光流瀉，惹人注目。我曾看到在小儲物間里，她那穿環(huán)衛(wèi)工作服的老伴坐在馬扎上喝酒、吃餃子，兩個(gè)老人都幸福滿滿的樣子。我?guī)椭先送鶚渲ι辖壔▋簳r(shí)想，這些包裝紙大約是她老伴撿來的吧，但是它們做出的花兒卻一樣的光彩絢麗。⑥再從陽臺上眺望，那一樹樹花讓我心情莞爾、無比溫暖，那個(gè)往樹上綁花的老人似乎也成了一朵花，她和那些花兒像一輪月亮，照著我和更多人的夢。⑦我還曾走進(jìn)一個(gè)孤寡老人的家，他的腿病使他行走艱難，病發(fā)時(shí)下不了炕、出不了屋子。他的屋子狹暗，但窗臺上擺滿各種各樣的木花。他將樹枝削掉外皮，削出一層層木屑，木屑不落，卷起來像層層花瓣。他拿顏料將那些“花兒”染成各種鮮艷的顏色，然后“栽”在窗臺那一塊長滿孔洞的皺麻石上。坐在木花旁邊的他樂呵呵的，不見困頓之情?，F(xiàn)在想來，那些生動的色彩是他為自己制造的陽光和火焰，他用來溫暖、照耀自己。當(dāng)他被病痛折磨的時(shí)候，他從苦悶里抬起頭的剎那，看見的是鮮艷的花，是人人期待的春天。⑧抬頭看見花！這非常值得期待。在喧囂忙碌的生活里，累了、乏了、倦了的時(shí)候，猛然一抬頭，與一樹花對視，這是多大的幸福??！但四時(shí)有序，花開有時(shí)，那一束花開常常被遼闊的蒼茫代替，被嘈雜的市聲淹沒。在沒有花開的時(shí)節(jié)，樂觀的人們從不等待，他們用自己的雙手和智慧，用純潔而向美的心靈去創(chuàng)造，讓寒冬開花，讓枯枝開花，讓石頭開花……（取材于張金鳳的同名文章）16.文章寫了很多“花”這些“花”既指自然界的鮮花，如長壽梅、玉蘭花；也指①____________，如紙花、木花；還指②_____________，如女性好友、微笑的小女孩、進(jìn)城務(wù)工的夫婦。17.文中動詞的運(yùn)用生動傳神，請從三處畫線句加點(diǎn)的動詞中任選一個(gè)，結(jié)合上下文，簡要分析其妙處。18.紙花、木花不是自然界中真實(shí)的花，文章為什么要寫這些花？請結(jié)合最后一段的相關(guān)內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫??！敬鸢浮?6.(1).①人們創(chuàng)造出來的花(2).②有像花一樣美麗心靈的人們17.“撞”運(yùn)用了擬人的手法，將春天人格化，一個(gè)“撞”字極富動感的寫出了春天到來時(shí)的情景，體現(xiàn)出人們對于春天的喜愛，以及帶來春意的花開后人們的歡欣愉悅?！疤健边\(yùn)用了擬人的手法，賦予了玉蘭花人的動作，“探”字寫出了玉蘭花仿佛主動地從窗外進(jìn)入到窗內(nèi)的形態(tài)，更帶給病中的人希望和喜悅，體現(xiàn)出花帶來了生命的希望。“栽”字原本應(yīng)該指真正的植物，這里用來形容老人自制的花，是將假花當(dāng)成了真花，因?yàn)槔先耸窃凇盁o花”的生活中用樂觀積極的心態(tài)創(chuàng)造出了屬于自己的花，這樣寫更加能夠體現(xiàn)老人對于花，對于生活的熱愛。18.本文由“長壽梅”開始寫起，不僅寫了自然界中的花，也寫了人們創(chuàng)造出來的花，這些花都能夠帶給人們希望和幸福，寫紙花、木花是為了寫創(chuàng)造紙花和木花的人們。贊美了他們樂觀的人生態(tài)度、智慧的雙手和純潔美好如花的心靈?！窘馕觥俊?6題詳解】本題考查內(nèi)容分析。（1）從題干中可以看出該空處的內(nèi)容應(yīng)與“自然界的鮮花”相對應(yīng)。結(jié)合“攢下些鮮花、禮品盒包裝紙，都那么新、那么鮮艷，不如做成花兒，叫它們再開一次”可知，“紙花、木花”是人們創(chuàng)造出來的花。（2）從“如”后面提到的都是創(chuàng)造假花的人可知此處要一個(gè)表達(dá)…的人的短語。結(jié)合“那個(gè)往樹上綁花的老人似乎也成了一朵花”“所以，她現(xiàn)在也想做一枝花，開在嚴(yán)寒的冬天里，把別人心里的冰融化”等句子可知，“女性好友、微笑的小女孩、進(jìn)城務(wù)工的夫婦”指的是有像花一樣美麗心靈的人們?！?7題詳解】本題考查詞語賞析。注意是否使用了修辭等表現(xiàn)手法，并指出該句的含義，在該段中及在文章中想要作者表達(dá)的情感。（1）手法。“撞”是人的行為，這里用在春天上，把春天擬人化，是擬人修辭。分析。“撞”是動詞，極富動感，這里生動寫出春天到來的突然、力道之猛，表現(xiàn)了人們對于春天到來的驚喜和愉悅，對春天的喜愛之情。（2）手法?！疤健笔翘筋^的意思，是人性化的行為，用在玉蘭花身上，把玉蘭花擬人化，是擬人修辭。分析。這里指玉蘭花主動把自己的花探進(jìn)窗框，結(jié)合“像畫一樣美好”可知，這里寫出了生病友人當(dāng)時(shí)的愉悅的心情，進(jìn)而寫出了這主動探進(jìn)頭的花給生病的友人帶來了生命的希望。（3）本義?！霸浴笔窃苑N的意思。這里指老人把自己制造的假花插在窗臺上長滿孔洞的皺麻石上。這里指在老人眼里，這原來沒有生命的假花是有生命的真花，老人在欣賞這些花的美，表現(xiàn)了老人一種積極樂觀的心態(tài)，對于生活的熱愛。18題詳解】本題考查內(nèi)容和主旨。結(jié)合“在沒有花開的時(shí)節(jié)，樂觀的人們從不等待，他們用自己的雙手和智慧，用純潔而向美的心靈去創(chuàng)造，讓寒冬開花，讓枯枝開花，讓石頭開花……”“現(xiàn)在想來，那些生動的色彩是他為自己制造的陽光和火焰，他用來溫暖、照耀自己。當(dāng)他被病痛折磨的時(shí)候，他從苦悶里抬起頭的剎那，看見的是鮮艷的花，是人人期待的春天”等句子可知，環(huán)衛(wèi)工夫婦和孤寡老人制造假花的目的是為了給自己和他人帶來希望和幸福。結(jié)合“那個(gè)往樹上綁花的老人似乎也成了一朵花，她和那些花兒像一輪月亮，照著我和更多人的夢”可知，寫這些假花給人們帶來希望和幸福，是為了進(jìn)一步寫出這些制造假花人們的美好形象，贊美了他們樂觀的人生態(tài)度、智慧的雙手和純潔美好如花的心靈。（三）（共7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。①庚子年伊始，新冠肺炎疫情突發(fā)。這是一場全人類與病毒的戰(zhàn)爭，中國人民經(jīng)過艱苦卓絕的努力取得抗疫階段性成果。這一成采的取得離不開中國制度的優(yōu)勢和經(jīng)濟(jì)科技等方面的實(shí)力，也與中國人民敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木窈头拇缶值囊庾R息息相關(guān)。②敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢谝咔槠陂g得到了充分體現(xiàn)。擔(dān)當(dāng)意味著要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感，也意味著在關(guān)鍵時(shí)刻能將國家、集體的利益置于個(gè)人利益之上。疫情期間，有一張廣為流傳的照片戳中了人們的淚點(diǎn)：鐘南山院士靠在車座上閉目小憩，臉上是難以掩飾的疲憊。這是因?yàn)殓娎洗颐Ρ几耙邊^(qū)，沒有時(shí)間好好休息。一位84歲的老人，不親赴抗疫一線本無可厚非，但他首先想到的是為抗疫盡自己的力量，不顧勞累與安危，毅然決然奔赴疫區(qū)。從年事已高的院士專家，到90后、00后的年輕醫(yī)護(hù)人員，他們面對疫情義無反顧，堅(jiān)定前行，承受難以想象的身體和心理壓力，做出了巨大犧牲。他們勇敢承擔(dān)起社會責(zé)任，以對人民的赤誠和對生命的敬佑，爭分奪秒，連續(xù)作戰(zhàn)，挽救了一個(gè)又一個(gè)垂危生命，為病毒肆虐的漫漫黑夜帶來了光明，守護(hù)了國家和民族生生不息的希望。③抗疫英雄敢于擔(dān)當(dāng)，奮戰(zhàn)在前線，廣大民眾也自覺服從大局，為抗疫取得階段性成果做出了貢獻(xiàn)。疫情突發(fā)正值春節(jié)假期，國家一聲令下，全民響應(yīng)，人們?nèi)∠舜汗?jié)期間的走親訪友和各種聚會，克服困難就地隔離。武漢人民、湖北人民顧全大局，頑強(qiáng)不屈，為阻擊病毒做出巨大貢獻(xiàn)。他們面對離漢離鄂通道關(guān)閉后交通停滯、城市“停擺”，克服了近距離接觸病毒、物資緊張以及長時(shí)間隔離帶來的國難，服從大局，咬緊牙關(guān)，團(tuán)結(jié)堅(jiān)守。在這場偉大的抗疫戰(zhàn)爭中，英雄的武漢人民、湖北人民將載入史冊，為人們所銘記。④醫(yī)務(wù)工作者等抗疫一線的廣大勇士逆行出征，不懼犧牲，用血肉之軀構(gòu)筑起