無(wú)錫市天一中學(xué)2020屆高三12月份月考語(yǔ)文試題含解析

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專(zhuān)精江蘇省無(wú)錫市天一中學(xué)2020屆高三12月份月考語(yǔ)文試題含解析江蘇省天一中學(xué)高三年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)試卷語(yǔ)文2019.12一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（12分）1。在下面一段話的空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是輾轉(zhuǎn)迂回間，我忽然明白，我看到的，其實(shí)都是時(shí)間，的展品,其實(shí)都只是時(shí)間的各種幻象.只有經(jīng)歷過(guò)時(shí)間，后，其中真正有價(jià)值的東西才被保留下來(lái),或者，再往遙遠(yuǎn)的將來(lái)想一想，最終,這些有幸保留下來(lái)的展品或許也會(huì).A。形形色色洗心革面風(fēng)流云散B.形形色色洗盡鉛華煙消云散C.形神兼?zhèn)湎幢M鉛華風(fēng)流云散D。形神兼?zhèn)湎葱母锩鏌熛粕ⅰ敬鸢浮緽【解析】【詳解】本題考查正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力.解答此類(lèi)題目，首先要明確題干的要求，然后把握成語(yǔ)的意思,再結(jié)合語(yǔ)境辨析正誤。本題中，形神兼?zhèn)?指書(shū)法和雕塑繪畫(huà)作品，不但有美妙的形態(tài)且有神韻；形形色色：各種各樣；種類(lèi)很多。此處指花展品種類(lèi)多，故用：形形色色。洗心革面:比喻徹底改過(guò)自新;

洗盡鉛華：洗掉偽裝世俗的外表,不施粉黛，不藏心機(jī)，具有清新脫俗、淡雅如菊的氣質(zhì)。前文有“只有經(jīng)歷過(guò)時(shí)間”,此處有洗掉偽裝世俗的外表之義,應(yīng)用“洗盡鉛華”。煙消云散:比喻事物消失無(wú)余；風(fēng)流云散：比喻原來(lái)在一起的人四下離散。此處形容“這些有幸保留下來(lái)的展品”,應(yīng)用“煙消云散".故選B?！军c(diǎn)睛】對(duì)于詞語(yǔ)題,第一要辨析詞義，包括詞語(yǔ)的語(yǔ)義側(cè)重點(diǎn)、詞語(yǔ)的詞義輕重、詞義范圍的大小等。切忌望文生義。第二,辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語(yǔ)法功能、使用對(duì)象等方面.解答詞語(yǔ)題，第一、逐字解釋詞語(yǔ),把握大意;第二、注意詞語(yǔ)潛在的感情色彩和語(yǔ)體色彩；第三、要注意詞語(yǔ)使用范圍，搭配的對(duì)象；第四、弄清所用詞語(yǔ)的前后語(yǔ)境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語(yǔ)義矛盾或者前后語(yǔ)義重復(fù)的現(xiàn)象。2。下列詩(shī)句不是描寫(xiě)我國(guó)傳統(tǒng)元宵節(jié)的一項(xiàng)是(）A.火銷(xiāo)燈盡天明后,便是平頭六十人。 B.正憐火樹(shù)千春妍，忽見(jiàn)清輝映月闌。C.袨服華妝著處逢,六街燈火鬧兒童。 D.月色燈山滿(mǎn)帝都，香車(chē)寶蓋隘通衢?！敬鸢浮緼【解析】試題分析：本題主要考查詩(shī)句內(nèi)容分析。A項(xiàng)出自唐代白居易的《除夜》，寫(xiě)的是除夕.B項(xiàng)出自清代唐順之的《元夕影永冰燈》,C項(xiàng)出自金末元初元好問(wèn)的《京都元夕》，D項(xiàng)出自唐代李商隱的《觀燈樂(lè)行》,均寫(xiě)的是元宵節(jié).3。在下面一段文字橫線處填入語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(）一切藝術(shù)都要有一個(gè)創(chuàng)造主體和一個(gè)創(chuàng)造對(duì)象，因此,。；，；。所以藝術(shù)既離不開(kāi)人，也離不開(kāi)物，它和美感一樣，也是主客觀的統(tǒng)一體.①此外還要加上用來(lái)加工改造的工具和媒介②人的條件包括藝術(shù)家的自然稟賦、人生經(jīng)驗(yàn)和文化教養(yǎng)③又要有物的條件④物的條件包括社會(huì)類(lèi)型、時(shí)代精神、民族特色、社會(huì)實(shí)況和問(wèn)題⑤它就既要有人的條件⑥這些都是需要不斷加工改造的對(duì)象A.⑤②③④⑥① B。⑤②③④①⑥C。⑤③②④⑥① D。⑤③②④①⑥【答案】C【解析】試題分析：本題主要考查語(yǔ)句銜接.句“此外”為補(bǔ)充交代,當(dāng)然是最后一句。⑤③句中有“既要"“又要”的搭配②④先說(shuō)“人的條件”再說(shuō)“物的條件”與⑤③句呼應(yīng)。4。對(duì)下面文字主要意思的提煉，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是孔子有個(gè)學(xué)生看到一個(gè)孩子掉進(jìn)湍急的河里，就奮不顧身地跳下去把他救起。這個(gè)孩子的父親送他一頭牛表示感謝，他高興地接受了。大家認(rèn)為他太貪心?？鬃硬灰詾槿弧?jù)說(shuō)，春秋時(shí)魯國(guó)政府有一條規(guī)定，魯國(guó)人到國(guó)外旅行,凡是看見(jiàn)在外國(guó)淪為奴隸的本國(guó)人，可以先墊錢(qián)把他贖回來(lái),回國(guó)后再到政府去報(bào)賬?？鬃拥囊粋€(gè)學(xué)生贖人后卻沒(méi)有去報(bào)賬，人們夸他品格高尚。孔子卻嚴(yán)厲地批評(píng)他.A.做善事當(dāng)仁不讓?zhuān)粦?yīng)該為了報(bào)酬而行善B。善舉應(yīng)該得到報(bào)酬，方能鼓勵(lì)更多人行善C。追求財(cái)富利益是人的本能,不可過(guò)分指責(zé)D。對(duì)學(xué)生要因材施教,講究合理的方式態(tài)度【答案】B【解析】【詳解】本題考查學(xué)生提煉概括文段中心意思能力.解答此類(lèi)題,要通讀文章，抓住文段中關(guān)鍵詞句，概括文段中心意思.本題要求選出“對(duì)下面文字主要意思提煉,最準(zhǔn)確的一項(xiàng)”，仔細(xì)閱讀文段,文段主要講述孔子表?yè)P(yáng)學(xué)生見(jiàn)義勇為后收取貴重酬謝禮品、批評(píng)學(xué)生贖回奴隸后不到官府報(bào)銷(xiāo)的故事.第一學(xué)生救人拿了一頭牛的酬勞.根據(jù)文段中“大家認(rèn)為他太貪心?？鬃訁s對(duì)他說(shuō)"，可知孔子的觀點(diǎn)和大家是相反的，應(yīng)該贊成這個(gè)學(xué)生那酬勞是正確的，也就是做好事,應(yīng)該拿到酬勞。第二個(gè)學(xué)生做了好事——贖回了奴隸，卻沒(méi)有向官府報(bào)賬。雖然“人們夸他品格高尚”，但是“孔子卻嚴(yán)厲地批評(píng)他"，第二個(gè)學(xué)生也做了好事，自己拿錢(qián)把奴隸贖回國(guó),且沒(méi)有向官府報(bào)賬，也就是做好事的時(shí)候自己的利益也受到損害。雖然大家都夸他，可是孔子嚴(yán)厲批評(píng)了他?？鬃优u(píng)他是因?yàn)樗隽撕檬?，沒(méi)有得到報(bào)酬,還損害了自己的利益，這會(huì)讓以后遇到類(lèi)似情況的人不愿意做此類(lèi)好事,因?yàn)槿藗兗偃鐗|錢(qián)贖回了奴隸，不報(bào)賬自己會(huì)蒙受損失，而報(bào)賬了則說(shuō)明自己的人格不如孔子的學(xué)生,于是以后再在別的國(guó)家遇到本國(guó)的人做努力，就只好假裝沒(méi)看見(jiàn)。也就是說(shuō)善舉應(yīng)該得到報(bào)酬，方能鼓勵(lì)更多人行善。故選B。二、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。忘庵王先生傳[清］汪琬王先生武，字勤中，明太傅文恪公六世孫也.以諸生入太學(xué)，少時(shí)風(fēng)流儻爽,不屑意舉子業(yè)，自讀書(shū)賦詩(shī)外，若投壺、蹴鞠、豢魚(yú)、籠禽之方，無(wú)不通究，而尤長(zhǎng)于畫(huà)，素擅鑒賞。家本饒?jiān)＃跸壬挪皇律a(chǎn),數(shù)為徭賦所困,又性好施予，親故間或有負(fù)之者，亦概置不問(wèn)，計(jì)一歲所入,輒緣手盡,以是其家遂落。甫壯，乃屏絕諸好，獨(dú)以高潔醖藉自持。家既益落，而所作畫(huà)益工。前太常王翁煙客亦善畫(huà)，尤亟稱(chēng)之曰:“近代寫(xiě)生家多畫(huà)院氣，獨(dú)吾勤中所作,神韻生動(dòng),當(dāng)在妙品中。"于是其聲譽(yù)大噪，四方士大夫走書(shū)幣造請(qǐng)者日夕相屬。寸縑尺素，流傳遠(yuǎn)近，莫不鄭重藏弆，甚有作贗筆以售者。京師貴人爭(zhēng)慕王先生名,出兼金訪求其畫(huà)，不能得。內(nèi)閣宋文恪公，即王先生姊婿也，方貴顯于朝,移書(shū)招王先生入京師，先生笑而不應(yīng)。嘗語(yǔ)人曰：“古之善畫(huà)者,莫一非高人杰士以文行著者也.有如文恪公諸客沈征君、唐解元、文待詔之屬，其人皆能為畫(huà)重，不則畫(huà)豈能重人乎？"蓋晚而自號(hào)忘庵，或征其說(shuō)，王先生告之曰：“魚(yú)相忘于江湖，人相忘于道術(shù)。今予之補(bǔ)劓息機(jī)于此也，世忘予乎？予忘世乎？?jī)上嗤?，則去道也近矣。"其寓意超卓如此。年僅五十有九，卒于家。為人孝友愷悌，與人交，不設(shè)城府，所遇無(wú)貴賤長(zhǎng)少,率委曲相款洽。居平善病，晚歲病屢發(fā),不復(fù)多作畫(huà).故人有貧乏者，輒強(qiáng)之使作,王先生欣然執(zhí)筆曰:“愿以佐吾子晨夕需?！弊甯改昀希袑O女不能嫁，王先生復(fù)力疾為作數(shù)幅,俾鬻以治奩具?？陀幸圆≈G者，王先生曰：“吾財(cái)不足而力有余，敢自愛(ài)耶?”先是積藏諸名跡及他玩好甚夥，中歲斥以易薪粟幾罄矣.疾既革，又命諸子盡出篋衍中所余，贈(zèng)遺諸親故,無(wú)復(fù)存者。琬聞其訃,為之潸然出涕曰：“此吾吳之老成典型也。自今以往，吳中豈復(fù)有斯人比乎？”蓋一時(shí)鉅公勝流俱推重王先生畫(huà)，而琬獨(dú)愛(ài)慕其為人，以為王先生素行匪特長(zhǎng)者也，蓋有古達(dá)人遺風(fēng)焉,故愿為之傳。（《汪琬全集校箋》，人民文學(xué)出版社2010年版）5.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是A。王先生雅不事生產(chǎn)雅：非常B。尤亟稱(chēng)之曰亟：多次C。四方士大夫走書(shū)幣造請(qǐng)者日夕相屬屬:接連、連續(xù)D.居平善病善：多6.下列對(duì)本文的理解與分析,不正確的一項(xiàng)是A.王武不屑舉業(yè)，不事生產(chǎn),其家遂落，但其所作之畫(huà)卻更為精工。B.王武以畫(huà)得譽(yù)，但并不以畫(huà)攀附權(quán)貴，保持了高潔的品行.C.王武晚年自號(hào)“忘庵”,他徹底超越了世俗功利，忘卻了人間煙火。D.文章敘議結(jié)合，選擇了王武的典型言行，生動(dòng)塑造了一個(gè)操守高尚的人物形象。7.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①為人孝友愷悌，與人交,不設(shè)城府,所遇無(wú)貴賤長(zhǎng)少，率委曲相款洽。②先是積藏諸名跡及他玩好甚夥，中歲斥以易薪粟幾罄矣.8。作者“獨(dú)愛(ài)慕其為人",請(qǐng)概括王武為人的特點(diǎn).【答案】5。A6。C7.（1）王武為人孝順友愛(ài)，和樂(lè)平易,與人交往也毫無(wú)城府，遇到人不論高貴低賤，年歲大小，均能遷就屈從，彼此親切.（2）在此之前，積存儲(chǔ)藏的各種名家手跡和各類(lèi)奇珍異寶十分多，中年的時(shí)候多用來(lái)交換木柴、大米,幾乎耗盡。8.淡泊名利、不攀附權(quán)貴、樂(lè)于助人、平易近人，持重老成.【解析】【5題詳解】此題考查考生理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義的能力。答題時(shí)最重要的方法是要把實(shí)詞放回到原文中理解，通則對(duì)，不通則錯(cuò).其他方法有分析形旁推求字義、從字音相同推測(cè)通假字、通過(guò)語(yǔ)法特征推斷詞性、用互文見(jiàn)義對(duì)照解釋前后詞、用成語(yǔ)比較推導(dǎo)詞義等。本題A項(xiàng)，句意：王武卻向來(lái)不從事生產(chǎn)?！把拧苯忉尀椤胺浅！庇姓`,應(yīng)解釋為“向來(lái)”。故選A?！?題詳解】此題考查篩選和整合文中的信息的能力.這類(lèi)題目常涉及人物行為舉止、人物主張、人物情感、人物思想道德、人物性格、人物志向、人物才智、選文的綜合性八類(lèi)信息的篩選,做題時(shí)要在原文中找準(zhǔn)區(qū)間，把準(zhǔn)對(duì)象,體情察意，切忌張冠李戴,忌斷章取義，無(wú)中生有。本題C項(xiàng)，“他徹底超越了世俗功利，忘卻了人間煙火”表述錯(cuò)誤，推斷過(guò)于絕對(duì)。王武晚年自號(hào)“忘庵"是因?yàn)椤棒~(yú)相忘于江湖,人相忘于道術(shù)。今予之補(bǔ)劓息機(jī)于此也，世忘予乎?予忘世乎？?jī)上嗤?，則去道也近矣.”故選C?！?題詳解】此題考查學(xué)生翻譯文言文的能力.翻譯句子，第一：理解文句大意，將所要翻譯的句子放入原文中，前貫后連，把握大意；第二：確定考查重點(diǎn)，命題者在命題時(shí)從文段中選擇的句子往往含有某些文言知識(shí)點(diǎn),如詞類(lèi)活用、特殊句式、重點(diǎn)實(shí)虛詞等,要通過(guò)審題抓住命題意圖，確定考查點(diǎn)；第三:連綴詞義成句，直譯求“字字落實(shí)"（留、刪、換），意譯求“文從字順"(調(diào)、補(bǔ)、變）；第四：認(rèn)真審讀檢查，書(shū)寫(xiě)規(guī)范清楚。在確定文言句子中的語(yǔ)法現(xiàn)象全部落實(shí)到位后，做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范清晰。本題①中“孝悌”,“孝”指孝敬父母，“悌”指敬愛(ài)兄長(zhǎng)；“所遇”,遇到的人；“率”，都；“委曲”，遷就屈從；“款洽”，親密，親切。②中“先是”,在此之前；“積藏”，積存儲(chǔ)藏；“中歲”，中年；“易”，交換;“罄”，盡，完【8題詳解】本題考查對(duì)文中主人公道德品質(zhì)、人物形象的概括能力。要找到反映其為人特點(diǎn)的言行,認(rèn)真理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行概括。本題，據(jù)原文“少時(shí)風(fēng)流儻爽，不屑意舉子業(yè)”可概括出，他不屑于功名，淡泊名利；據(jù)原文“又性好施予，親故間或有負(fù)之者,亦概置不問(wèn)”可知，他是一個(gè)樂(lè)于助人的人，樂(lè)善好施；據(jù)原文“內(nèi)閣宋文恪公,即王先生姊婿也，方貴顯于朝，移書(shū)招王先生入京師，先生笑而不應(yīng)"可知，他是一個(gè)不攀附權(quán)貴之人；據(jù)原文“為人孝悌，與人交,不設(shè)城府，所遇無(wú)貴賤長(zhǎng)少，率委曲相款洽”可知，他是一個(gè)孝順友愛(ài)，和樂(lè)平易之人，與人交往，毫無(wú)城府；據(jù)原文“而琬獨(dú)愛(ài)慕其為人，以為王先生素行匪特長(zhǎng)者也”可知，作者認(rèn)為他是一個(gè)持重老成之人。【點(diǎn)睛】翻譯文言文時(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（1）學(xué)會(huì)語(yǔ)法分析推斷。梳理主干，劃分成分，落實(shí)語(yǔ)法功能。將句子主干梳理好，可以幫助我們理清句子成分，從而判斷詞性、詞類(lèi)活用和特殊句式等現(xiàn)象,以達(dá)到準(zhǔn)確翻譯的目的。（2）組詞造句推斷詞義.文言文中很多單音節(jié)實(shí)詞的含義在現(xiàn)代漢語(yǔ)中由一個(gè)雙音詞來(lái)表示。在由單音節(jié)向雙音節(jié)轉(zhuǎn)換的過(guò)程中,又多以同義合并或反義合并或反義并列為構(gòu)詞特征。據(jù)此，我們可使用組詞方式猜讀難懂詞義.(3）相似語(yǔ)言結(jié)構(gòu)推斷。古漢語(yǔ)講究語(yǔ)言的工整對(duì)仗。文言文中整句較多，駢偶常見(jiàn).在相似的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)中,出于對(duì)應(yīng)位置上的詞語(yǔ)，往往具有相同、相近、相對(duì)的特點(diǎn)，據(jù)其一可推知其他。（4）語(yǔ)境分析推斷。翻譯既要聯(lián)系句子本身的語(yǔ)言環(huán)境,又要聯(lián)系整段文字、整篇文章的大語(yǔ)境。譯文:王武,字勤中，明太傅文恪公的六世孫,憑借諸生的身份進(jìn)入太學(xué)。年少時(shí)風(fēng)流灑脫，不屑于舉業(yè)，除了讀書(shū)賦詩(shī)外,像投壺、蹴鞠、豢魚(yú)、籠禽之類(lèi)，無(wú)不通曉，特別擅長(zhǎng)繪畫(huà)，也擅長(zhǎng)鑒賞。家里本來(lái)富裕，而王武卻向來(lái)不從事生產(chǎn)，多次被徭賦所困。他本性喜好施舍給予，親戚朋友中有人欠他錢(qián),他也一概置之不問(wèn)。一年的收入，也隨手花費(fèi)殆盡，因此，家族敗落。剛一成年，他便摒棄各種愛(ài)好，單單憑借高潔寬和的品格自守.家族愈加沒(méi)落，但王武所作之畫(huà)卻更為精工。前太常王煙客也擅長(zhǎng)繪畫(huà),多次地稱(chēng)贊說(shuō)：“近代的寫(xiě)生家多有畫(huà)院氣,唯獨(dú)王勤中的作品,神韻生動(dòng),當(dāng)為妙品?！币虼?，王武聲名大噪。四方士大夫送來(lái)書(shū)信聘金，登門(mén)造訪的人也日夜相連。他的書(shū)畫(huà),遠(yuǎn)近流傳,沒(méi)有誰(shuí)不鄭重保藏，甚至有人做贗品出售。京師中的貴人爭(zhēng)相仰慕王武之名，拿出大量的金錢(qián)求其畫(huà),卻不能得。內(nèi)閣宋文恪公，是王武的姊婿，正在朝中顯貴，寫(xiě)信招王武入京師,王武笑而不應(yīng)。他曾對(duì)人說(shuō)：“古代擅長(zhǎng)繪畫(huà)的人，沒(méi)有一個(gè)不是以寫(xiě)文章而聞名的高人杰士,就像文恪公的幾位門(mén)客沈征君、唐解元、文待詔等，那些人都能因?yàn)樗麄兊漠?huà)而重，畫(huà)難道能因?yàn)槿硕F重嗎？晚年自號(hào)忘庵,有人想要知道此號(hào)的緣由,王武告訴他說(shuō)：“魚(yú)在寬闊的江湖中會(huì)忘掉自己的本性,而人有了一些本事便會(huì)忘乎所以.我在這里恢復(fù)本來(lái)的面目,息滅機(jī)心,世俗忘記我了嗎？我忘記了世俗了嗎?彼此相忘,那便是接近于道了.忘庵的寓意超然卓絕.年僅五十歲，死于家中.王武為人孝順友愛(ài)，和樂(lè)平易,與人交往，毫無(wú)城府,遇到人不論高貴低賤，年歲大小,均能遷就屈從,彼此親切.王武平素多病，晚年時(shí)經(jīng)常發(fā)病，不再作畫(huà)。有貧窮的故友,勉強(qiáng)讓他作畫(huà),王武便欣然執(zhí)筆，說(shuō):“愿用我的畫(huà)幫助你一日的需要?！弊甯改昀?，有孫女無(wú)法出嫁，王武強(qiáng)忍疾病，作畫(huà)數(shù)幅，把畫(huà)變賣(mài)了作為出嫁的嫁妝。有人以生病為緣由規(guī)勸他,他說(shuō):“我家財(cái)雖不足,但還有余力,怎敢自愛(ài)？”在此之前,積存儲(chǔ)藏的各種名家手跡和各類(lèi)奇珍異寶十分多，中年的時(shí)候多用來(lái)交換木柴、大米，幾乎耗盡。病危時(shí)，他又命諸子把竹箱中所剩下的物品全部拿出來(lái)贈(zèng)給各個(gè)親友，一點(diǎn)也沒(méi)有留存。我聽(tīng)聞他的死訊，為他潸然落淚，說(shuō)：“這是我們吳地老成的典型，自今往后，吳地難道還會(huì)有人能夠比得上他嗎？因此,一時(shí)之間，王公大臣和名流們都推崇王武的畫(huà)，而我卻只敬慕他的為人，認(rèn)為王先生平素的行為老成持重，有古代賢達(dá)之人的遺風(fēng)，因此我愿意為他作傳。三、古詩(shī)詞鑒賞(11分)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列小題。寄杜位①杜甫近聞寬法離新州②,想見(jiàn)懷歸尚百憂(yōu).逐客雖皆萬(wàn)里去,悲君已是十年流。干戈況復(fù)塵隨眼，鬢發(fā)還應(yīng)雪滿(mǎn)頭。玉壘③題書(shū)心緒亂，何時(shí)更得曲江④游?！咀ⅰ竣俣盼?杜甫族弟②新州，屬唐代嶺南道.③玉壘山，位于成都附近。④曲江:唐代長(zhǎng)安名勝。杜位京中有宅，近曲江。9.請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析詩(shī)歌的頸聯(lián)。____________________________________________________________________________10。“何時(shí)更得曲江游”一句表達(dá)了作者的哪些愿望？_______________________________________________________________________【答案】9。(1）比喻，把“白發(fā)”比作“雪”,生動(dòng)形象地寫(xiě)出了白發(fā)之多，表達(dá)作者年華易逝的傷感。（2）借代，用“干戈”指代“戰(zhàn)爭(zhēng)”，突出現(xiàn)在國(guó)家戰(zhàn)爭(zhēng)頻發(fā)。(3）虛寫(xiě),詩(shī)人想象了杜位貶歸途中的情形，寄托了作者對(duì)國(guó)事的憂(yōu)慮和對(duì)杜位的同情。10。(1）希望戰(zhàn)亂平息，國(guó)家太平；(2）期盼回到長(zhǎng)安，兄弟聚首；（3)期待生活安寧,重游勝景。（4）渴望受到朝廷重用?！窘馕觥俊?題詳解】試題分析：題干是“請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析詩(shī)歌的頸聯(lián).”本題考查鑒賞詩(shī)歌的內(nèi)容、表現(xiàn)手法、情感.首先要讀懂詩(shī)句的內(nèi)容、準(zhǔn)確判定其藝術(shù)手法，分析詩(shī)人的思想情感。賞析詩(shī)歌的某一聯(lián)，一般分三步走:第一步，指出詩(shī)句運(yùn)用的表達(dá)技巧，首先要考慮修辭手法；第二步,結(jié)合詩(shī)句具體內(nèi)容分析詩(shī)人是如何運(yùn)用該表達(dá)技巧的；第三步,指出詩(shī)人在詩(shī)句中運(yùn)用該表達(dá)技巧表達(dá)了什么情感，或者有什么表達(dá)效果。讀懂全詩(shī)，精讀頸聯(lián)?！案筛隂r復(fù)塵隨眼，鬢發(fā)還應(yīng)雪滿(mǎn)頭"的意思是正逢戰(zhàn)爭(zhēng)又加上族弟杜位被貶謫，歲月匆匆，時(shí)光如流,作為逐客，詩(shī)人想象流放歸來(lái)的杜位還是滿(mǎn)頭白發(fā)。詩(shī)中運(yùn)用比喻的手法，把白發(fā)比作“雪”,“雪滿(mǎn)頭”生動(dòng)形象地寫(xiě)出了白發(fā)之多，表達(dá)作者對(duì)年華易逝的傷感。此外，“干戈”指代“戰(zhàn)爭(zhēng)”，運(yùn)用借代的修辭手法，突出了此時(shí)國(guó)家戰(zhàn)爭(zhēng)頻發(fā),希望戰(zhàn)亂平息，國(guó)家太平。此外,“鬢發(fā)還應(yīng)雪滿(mǎn)頭”一句，詩(shī)人運(yùn)用虛寫(xiě)手法，想象杜位貶歸途中的情形,寄托了作者對(duì)杜位的同情和對(duì)國(guó)事的憂(yōu)慮。結(jié)合上述分析,回答本題先要指出該聯(lián)使用了比喻、借代等修辭手法和想象等表現(xiàn)手法，然后結(jié)合詩(shī)中具體的詞語(yǔ)答出這些手法的表現(xiàn)，以及這些手法在表情達(dá)意上的作用.【10題詳解】試題分析：題干是“‘何時(shí)更得曲江游’一句表達(dá)了作者的哪些愿望？”此題的考點(diǎn)是分析詩(shī)歌的內(nèi)容和思想情感的能力。讀懂全詩(shī)，根據(jù)具體詩(shī)句分析。此詩(shī)是詩(shī)人為族弟杜位移州而作的一首詩(shī)。首聯(lián)中“離新州”,是敘述族弟離開(kāi)新州的事情。作者對(duì)杜位的思念之情，并且期盼與杜位相見(jiàn)?！吧邪賾n(yōu)”，推心。頷聯(lián)“逐客”二句，承上離開(kāi)新州一事，是說(shuō)流竄之久。頸聯(lián)中的“干戈”借代戰(zhàn)爭(zhēng)，此時(shí)國(guó)家戰(zhàn)亂紛飛，希望和平早日到來(lái)?！把M(mǎn)頭”承上句“百憂(yōu)”,是作者感慨自己年華易逝。這兩句是說(shuō)離亂令人心生傷感。尾聯(lián)“心緒亂"“何時(shí)”是說(shuō)此時(shí)懷才不遇作者經(jīng)過(guò)多年漂泊回到蜀地,仍然期待受到朝廷重用?；卮鸨绢}要結(jié)合詩(shī)中的關(guān)鍵詞句，從從國(guó)家太平、兄弟聚首、重游勝景期待重用四個(gè)角度作答,意思接近也可以.【點(diǎn)睛】解答詩(shī)歌情感的答題方法如下：①?gòu)念}材入手。同一類(lèi)題材往往都表達(dá)這類(lèi)似的情感。②從抒情議論的句子入手,這些句子是直接表達(dá)思想感情的地方。③從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世。④從題目入手，題目往往交代了詩(shī)歌的主要內(nèi)容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情。⑤從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩(shī)人的情感或借景抒情。分析景物的色彩傾向，一般來(lái)說(shuō)景物的色調(diào)和作者內(nèi)心的情感是相輔相承的,暖色調(diào)和積極向上有關(guān)，冷色調(diào)和哀愁有關(guān)。⑥從用典入手，典故是將歷史和現(xiàn)實(shí)對(duì)照，含蓄的表達(dá)自己的觀點(diǎn)、態(tài)度和情感。同時(shí)還要注意詩(shī)文后面的注解。⑦關(guān)注體現(xiàn)情感的重要詞語(yǔ)。古代詩(shī)人特別注重關(guān)鍵詞，并以此作為情感表達(dá)、意境營(yíng)造的核心.如“殘、缺、斷、愁”等詞語(yǔ)常與詩(shī)人內(nèi)心的寂寞和孤寂有關(guān).四、名句名篇默寫(xiě)(8分）11。(1）_____，功在不舍。（荀子《勸學(xué)》）（2）我決起而飛，______，時(shí)則不至。(莊子《逍遙游》)（3)位卑則足羞，______。（韓愈《師說(shuō)》）（4)釃酒臨江,_____。（蘇軾《赤壁賦》）（5)______，攘除奸兇。（諸葛亮《出師表》）（6）水何澹澹，____。（曹操《觀滄?！罚?)其身正，不令而行;_____，雖令不從。（《論語(yǔ)》)(8）死生契闊，與子成說(shuō)；______執(zhí)子之手，。（《詩(shī)經(jīng)?邶風(fēng)》）【答案】（1)。駑馬十駕（2）。搶榆枋（3）.官盛則近諛(4）.橫槊賦詩(shī)（5)。庶竭駑鈍（6）。山島竦峙(7).其身不正(8)。與子偕老【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)能力。考查分直接性默寫(xiě)和理解性默寫(xiě)兩種類(lèi)型。解答此類(lèi)題，要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，本題屬于直接性默寫(xiě)，比較簡(jiǎn)單。寫(xiě)錯(cuò)字或漏字、添字均不能得分.此題默寫(xiě)時(shí)需注意以下字詞書(shū)寫(xiě):駑、駕、搶榆枋、近諛、橫槊、庶竭駑鈍、竦峙、偕老.五、現(xiàn)代文閱讀（一）（15分）閱讀下面文章,完成下列題目。柳先生的正骨膏劉玲海邾鎮(zhèn)東大街新開(kāi)張的藥鋪叫漢春堂，坐堂的先生姓柳,人稱(chēng)柳先生，從東北躲戰(zhàn)亂來(lái)到邾鎮(zhèn).柳先生擅長(zhǎng)骨科，跌打損傷脫臼骨折手到病除，據(jù)說(shuō),他熬制的外敷膏藥正骨膏更是神奇，無(wú)論多嚴(yán)重的骨折,經(jīng)柳先生手法復(fù)位后，貼上正骨膏再用竹片固定，少則十日多則一月，斷骨愈好如初.日本人攻打邾鎮(zhèn)的那天，一顆炮彈落在顏老爺?shù)募依铮g大堂屋成了廢墟，顏老爺正在前廳伺候他的花樹(shù),震得昏了過(guò)去。半日后醒來(lái)，他看到養(yǎng)在蓮花缸里的那株花樹(shù),如小臂粗的樹(shù)干被炸斷,僅連接著一部分樹(shù)皮，顏老爺兩眼一黑又昏過(guò)去。那株樹(shù)是兒子帶回來(lái)的，兒子的喜好，顏老爺視為珍寶。兒子和他的部隊(duì)在臺(tái)兒莊與日本人決戰(zhàn)時(shí)，壯烈殉國(guó)，老人把兒子的一捧骨灰埋在樹(shù)根下，更是視樹(shù)為生命.現(xiàn)在，兒子的樹(shù)被日本人毀了，顏老爺像被挖了心一樣。他失魂落魄地在院子的殘?jiān)珨啾陂g轉(zhuǎn)圈,不知如何是好.許久,他一下子想起柳先生，救人的命和救樹(shù)的命都是救命,也是心急亂求醫(yī)，柳先生成了他救命的稻草，一路跌跌撞撞來(lái)到柳先生的藥鋪，全不顧大街上槍彈橫飛，見(jiàn)到柳先生顏老爺撲通一聲就跪下了。柳先生來(lái)到花樹(shù)前,小心地扶起來(lái)，把斷茬對(duì)齊捏實(shí)貼上正骨膏，周匝固定木棍。三日后，樹(shù)葉竟振作起來(lái)，十日后，樹(shù)葉重新泛綠，一月后，樹(shù)干斷處長(zhǎng)好了。顏老爺一臉淚痕，緊抓著柳先生的手說(shuō)：“你救了我兒子，也救了我啊!"邾鎮(zhèn)淪陷后，病人擠滿(mǎn)了柳先生的藥鋪，斷胳膊斷腿的病人很多。這天，柳先生在藥鋪里配藥，心里默念著藥方，川續(xù)斷十錢(qián)，右手去藥匣抓藥，放進(jìn)左手的戥子里一稱(chēng),正好。繼續(xù)一味味抓藥，骨碎補(bǔ)十錢(qián)、藏紅花十錢(qián)……漢春堂的大門(mén)咣當(dāng)一聲開(kāi)了,聽(tīng)聲音不是手推開(kāi)的，是腳踢開(kāi)的。一群日本兵涌進(jìn)來(lái)，后邊還抬著一個(gè)嗷嗷亂叫的軍官，候診的病人嚇得四處躲藏。翻譯官提著手槍走近柳先生,說(shuō):“聽(tīng)說(shuō)你醫(yī)術(shù)高明，請(qǐng)你為少佐先生治傷，傷愈后重賞。"說(shuō)著指指亂叫的日本人，“少佐先生率兵進(jìn)山剿匪，被八路的地雷炸傷，兩條腿骨頭斷了。"柳先生一怔，然后緩步上前，看看擔(dān)架上那張被疼痛扭曲的臉,認(rèn)識(shí).邾鎮(zhèn)淪陷后，這個(gè)日本人牽著一條兇犬，在大街上咬死咬傷的人不計(jì)其數(shù)。柳先生指點(diǎn)把病人放到診床上,然后雙手在斷腿上拿捏，病人忽然疼得又叫起來(lái)，日本兵嘩嘩地拉槍栓，黑洞洞的槍口一齊對(duì)著柳先生。柳先生好像沒(méi)看見(jiàn)，繼續(xù)接骨，修正碎骨后外敷正骨膏再竹片固定。一條腿整好換另一條腿，有條不紊?！昂昧?，隔日過(guò)來(lái)?yè)Q膏藥?！绷壬f(shuō)著直起身去洗手,不再說(shuō)話。翻譯官放下大把銀元，日本兵抬著少佐走了。隔日，翻譯官抬著那個(gè)日本少佐來(lái)?yè)Q膏藥，又放下大把銀元.又隔日，那個(gè)日本少佐被抬過(guò)來(lái)?yè)Q膏藥，翻譯官再放下大把銀元。這些日子，柳先生藥鋪里來(lái)治病的人越來(lái)越少，以致門(mén)可羅雀。半月后,日本少佐是拄著拐杖來(lái)的,兩個(gè)日本兵扶著，見(jiàn)了柳先生露出一臉笑,不住地說(shuō):“你的，良民大大的!"柳先生也笑，只是不多說(shuō)話。日本少佐換完藥走了,當(dāng)然還留下許多銀元。柳先生聽(tīng)到大門(mén)口嘩啦一聲響,出門(mén)看，是顏老爺把他的蓮花缸摔碎在柳先生的門(mén)口，還把蓮花缸里的花樹(shù)嘎吱一下當(dāng)腰折斷，去在地上憤憤而去，街上好多圍觀的人，恨恨地吐下唾沫,轉(zhuǎn)身散去。柳先生一臉淡然。一個(gè)月后，是日本少佐自己走著來(lái)的,翻譯官跟在后面抱著一壇酒。柳先生和日本少佐已成了熟人，最后一次換完藥開(kāi)始喝酒，喝酒的時(shí)候，推杯換盞很是熱鬧,一壇酒喝光還沒(méi)盡興，柳先生提議翻譯官再去拿一壇酒來(lái)。翻譯官抱著酒壇子回來(lái)時(shí)，日本少佐躺在地上已經(jīng)死了,面目猙獰,胸口插著一把刀,刀柄深入，污血滿(mǎn)地。柳先生在院里正給顏老爺?shù)哪强没?shù)換藥,蓮花缸換了新的，缸里的花樹(shù)折斷處周匝固定著木棍，花樹(shù)枝青葉綠，一派盎然.刑場(chǎng)上，翻譯官問(wèn)柳先生：“你當(dāng)初為什么給少佐先生醫(yī)傷？"“我是醫(yī)病的先生，不能壞了先生的名聲.”柳先生說(shuō)?！澳悄愀陕镉謿⑺浪?"翻譯官追問(wèn)?！拔沂侵袊?guó)人，不能壞了中國(guó)人的名聲！”柳先生脫口而答。（選自《小說(shuō)月刊》2018年第4期，有改動(dòng)）12.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(）A。逐漸康復(fù)的日本軍官“露出一臉笑"，說(shuō)“你的，良民大大的”，這是在肯定柳先生的醫(yī)術(shù)和他對(duì)日本人合作的態(tài)度。B.柳先生最初盡自己的努力治好了日本軍官的腿傷，最后卻在傷好后親手殺了他，反映了柳先生內(nèi)心的糾結(jié)和掙扎。C.以前病人擠滿(mǎn)藥鋪，后來(lái)藥鋪里病人變少,表明老百姓不理解柳先生醫(yī)治日本人的行為，表達(dá)了老百姓對(duì)日本人的恨。D.小說(shuō)通過(guò)諸多細(xì)節(jié)描寫(xiě),準(zhǔn)確刻畫(huà)人物性格，塑造人物形象；敘事語(yǔ)言流暢自然，樸實(shí)無(wú)華，卻能打動(dòng)人心.13。小說(shuō)中柳先生這一人物形象有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合原文簡(jiǎn)要分析。14.文中多次提到顏老爺?shù)幕?shù)，有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?2。B13.(1)醫(yī)術(shù)高明。（2）醫(yī)德高尚。（3）智慧勇敢。（4)有愛(ài)國(guó)情懷.（5）忍辱負(fù)重。14。（1）交待故事發(fā)生的背景：借花樹(shù)的來(lái)歷交待故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期。(2）推動(dòng)情節(jié)發(fā)展：柳先生救活花樹(shù)，顏老爺折斷花樹(shù)，柳先生再救花樹(shù),情節(jié)步步推進(jìn)，前后呼應(yīng)。（3）凸顯柳先生的人物形象：救活這棵抗日烈士留下的花樹(shù)既見(jiàn)其醫(yī)術(shù)高明，又見(jiàn)其愛(ài)國(guó)情懷，強(qiáng)化了愛(ài)國(guó)的主題?！窘馕觥俊?2題詳解】此題考核對(duì)文學(xué)作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的綜合賞析能力。答題時(shí)要求明確具體的考核的要點(diǎn),然后結(jié)合文章內(nèi)容判斷正誤，題中D項(xiàng)考核手法，其余選項(xiàng)考核情節(jié)。B項(xiàng),“反映了柳先生內(nèi)心的糾結(jié)和掙扎"錯(cuò)誤，柳先生內(nèi)心并沒(méi)有糾結(jié)和掙扎，他醫(yī)治日本人是出于醫(yī)生的本職，他殺日本人是出于愛(ài)國(guó)正義。故選B?！?3題詳解】本題考查概括人物形象的能力，這是一道分析人物形象特征的題目，要求分析小說(shuō)中柳先生這一人物形象的特點(diǎn)，答題時(shí)首先梳理文中的情節(jié)，然后根據(jù)文中的情節(jié)概括，此題可根據(jù)文中的“柳先生擅長(zhǎng)骨科，跌打損傷脫臼骨折手到病除”“三日后，樹(shù)葉竟振作起來(lái),十日后，樹(shù)葉重新泛綠，一月后，樹(shù)干斷處長(zhǎng)好了”“我是醫(yī)病的先生,不能壞了先生的名聲”“我是中國(guó)人，不能壞了中國(guó)人的名聲！"概括其“醫(yī)術(shù)高明"“醫(yī)德高尚”“智慧勇敢”“有愛(ài)國(guó)情懷”“忍辱負(fù)重”等形象特征.【14題詳解】本題考查物象的能力。要求分析文中多次提到顏老爺?shù)幕?shù)的作用,答題時(shí)注意從情節(jié)的推進(jìn)、人物的塑造和主旨的等角度分析。此題內(nèi)容看，交待故事發(fā)生的背景,借花樹(shù)的來(lái)歷交待故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期；從情節(jié)看，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，柳先生救活花樹(shù)，顏老爺折斷花樹(shù),柳先生再救花樹(shù)，情節(jié)步步推進(jìn)，前后呼應(yīng);從人物的塑造角度和主旨看,凸顯柳先生的人物形象，救活這棵抗日烈士留下的花樹(shù)既見(jiàn)其醫(yī)術(shù)高明，又見(jiàn)其愛(ài)國(guó)情懷，強(qiáng)化了愛(ài)國(guó)的主題。六、現(xiàn)代文閱讀（二）（12分）閱讀下面的作品，完成下面小題.2018年2月，金庸先生的《射雕英雄傳》英文版三部曲（《射雕英雄傳》《神雕俠侶》《倚天屠龍記》)將分九卷陸續(xù)出版，這是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化走向世界的又一大事。中國(guó)人有“俠”情,且認(rèn)為“俠”可以超越文化邊界。西方文化中亞瑟王的圓桌騎士、羅賓漢式的綠林英雄，以及風(fēng)靡當(dāng)下的銀幕上的超級(jí)英雄，在我國(guó)都有“俠”緣.但是，俠不是騎士，甚至不是武士.不管是騎士，還是武士，都是某種權(quán)威——往往是封建領(lǐng)主給予的一種身份.而俠,非身份，亦非職業(yè)。俠，其實(shí)是一種態(tài)度、一種行事方式。司馬遷在《游俠列傳》中說(shuō)，俠，“其行雖不軌于正義，然其言必信，其行必果，已諾必誠(chéng)，不愛(ài)其軀,赴士之困厄.既已存亡死生矣，而不矜其能，羞伐其德，蓋亦有足多者焉?！碧饭目捶?，其實(shí)太過(guò)理想主義.在筆者看來(lái)，俠不見(jiàn)得真有如此偉大，反倒是韓非子的話更為直接,“俠以武犯禁”。俠，是無(wú)視“禁忌”的-—“禁忌”有好有壞，這種“無(wú)視”也自然是雙刃劍,是一種直接、狂放的行事方式.俠講究的是豪放不羈、快意恩仇。這種“豪放不羈”，如《笑傲江湖》所描繪的，不貪高位,不懼追殺、不戀親情，只愿與知己合奏一曲《廣陵散》。俠的“快意恩仇”，如王家衛(wèi)電影《東邪西毒》中的洪七，他收了貧女一個(gè)雞蛋后，沖入王府殺了一眾刀客，為貧女的弟弟報(bào)了仇，自己則在交戰(zhàn)中被削掉一個(gè)手指.洪七是俠，他做事的原則不是“付出與回報(bào)是否對(duì)等”，而是，做這事，心里是否“痛快"。相比之下，《史記·刺客列傳》中所載諸人,雖勇猛如聶政，忠義如豫讓?zhuān)犊缜G軻等，都算不得“俠”,因?yàn)樗麄儼炎鍪驴醋饕环N工作，而工作講究的是按勞取酬。俠講究的是一份擔(dān)當(dāng).在徐克電影《七劍》中,被清兵追殺，身受重傷的傅青主,對(duì)無(wú)助的村民們說(shuō),“上天山,找?guī)褪郑?為什么天山上的劍客要幫助素不相識(shí)的傅青主和村民們?因?yàn)樗麄兪怯袚?dān)當(dāng)?shù)膫b.電影《佐羅》中，迭戈代替遇刺的好友前往南美行總督之職并化身蒙面?zhèn)b佐羅行俠仗義，解救被欺壓奴役的殖民地百姓，也是一種擔(dān)當(dāng)。俠，其實(shí)很少存在于武俠小說(shuō)所熱衷描繪的江湖門(mén)派中，因?yàn)槟切└揪褪恰暗叵抡谓M織”,而不是“豪俠"的聚集地。“千秋萬(wàn)代，一統(tǒng)江湖”，與其說(shuō)是武俠的宏愿,倒不如說(shuō)是野心家的夢(mèng)想.如果說(shuō)《鹿鼎記》《書(shū)劍恩仇錄》中的幫會(huì)還有個(gè)“反清復(fù)明"的宏大目標(biāo),則《笑做江湖》中的各大門(mén)派的紛爭(zhēng),則更是把“江湖"這個(gè)會(huì)黨互相傾軋的修羅場(chǎng)，揭露得淋漓盡致了.武俠小說(shuō)雖妙,但其對(duì)大眾的影響力顯然還是不敵武俠片?？上У氖?，近年來(lái)，中國(guó)武俠電影勢(shì)頭亦漸弱。西方之俠，卻風(fēng)頭正勁，煸蝠俠、蜘蛛俠、鋼鐵俠、閃電俠、神奇女俠……一眾奇?zhèn)b不僅在各自電影中大顯神通，更時(shí)不時(shí)地聯(lián)合作戰(zhàn)，《復(fù)仇者聯(lián)盟》《正義聯(lián)盟》等等，讓觀眾應(yīng)接不暇.其實(shí)無(wú)論東方還是西方文學(xué)、電影藝術(shù)作品中的俠士，哪里有不公，哪里就有他們，他們是正義的化身,他們代表著善良，勇敢，不畏強(qiáng)權(quán)，不慕金錢(qián)，他們有著常人所沒(méi)有的本領(lǐng)、勇氣和責(zé)任感。他們能為人們所不能，解教弱者于危難之中。他們身上，寄托著人們善永遠(yuǎn)打敗惡、正義永遠(yuǎn)主宰世界的希望.（《光明日?qǐng)?bào)》2018年1月17日）15。下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是A.在司馬遷看來(lái)，俠有很多值得贊許之處,如已諾必誠(chéng)、舍己救困、不矜其能等.B。在韓非子看來(lái)，俠并非真有如此偉大，“俠以武犯禁”的行事方式是把雙刃劍。C.騎士和武士往往是封建領(lǐng)主給予的一種身份，這決定了既非身份也非職業(yè)的俠與他們毫無(wú)共同之處。D。俠存在于武俠小說(shuō)所熱衷描繪的江湖門(mén)派中，而真正的“豪俠"并不聚集于此。16.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是A.文章開(kāi)頭以金庸先生的武俠小說(shuō)英文版即將出版一事自然地引出了有關(guān)“俠”這一論題，增強(qiáng)了文章的時(shí)代感。B.文章從“俠”的行事方式、精神內(nèi)涵及其社會(huì)意義等多角度展開(kāi)論證,給人以層次分明、逐層深入的印象.C。文章在選擇事例進(jìn)行論證時(shí)并不局限于中國(guó)武俠小說(shuō)，還選取了不少人們熟悉的中外電影等藝術(shù)作品中的俠士形象。D。文章將中國(guó)武俠電影勢(shì)頭走向衰落與“西方之俠”卻風(fēng)頭正勁進(jìn)行對(duì)比論證，揭示了本文的寫(xiě)作意圖和中心論點(diǎn)。17.作者認(rèn)為，“俠"的特征體現(xiàn)在哪兩個(gè)方面?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析【答案】15.A16.D17.①行事方式:無(wú)視禁忌、直接狂放(豪放不羈、快意恩仇）的.②思想品質(zhì)：擔(dān)當(dāng)正義、善良勇敢.【解析】【15題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。這類(lèi)題目首先要速讀題干，明確對(duì)象及要求,解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容,尤其是對(duì)選文中心句的理解,要將題目材料信息帶入選文比對(duì)理解，還要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句，聯(lián)系上下文體會(huì)。B項(xiàng)，張冠李戴.韓非子的看法是“俠以武犯禁"，而“俠并非真有如此偉大"“是把雙刃劍”等是作者的看法；C項(xiàng)，強(qiáng)加因果。聶政、荊軻不能稱(chēng)之為俠,并非沒(méi)有擔(dān)當(dāng)精神，是因?yàn)樗麄儼炎鍪驴醋魇且环N工作。在“代表著善良,勇敢，不畏強(qiáng)權(quán)，不慕金錢(qián)”上，中西方的“俠”是有共同之處的;D項(xiàng)，曲解文意。原文中“很少存在”與“存在”在范圍上差別大,且“俠”與“豪俠”在概念上沒(méi)區(qū)別。故選A。【16題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。解答此題時(shí)，將選項(xiàng)信息與原文語(yǔ)句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較。選項(xiàng)信息的語(yǔ)言與原文語(yǔ)句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過(guò)改變敘述的方式來(lái)設(shè)置一些干擾項(xiàng),解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì)，找出符合題干的選項(xiàng)。本題中，D項(xiàng),“揭示了本文的寫(xiě)作意圖和中心論點(diǎn)”錯(cuò)誤，結(jié)合全文可知，本文重點(diǎn)探討的是俠的精神內(nèi)涵和社會(huì)意義，盡管文章對(duì)“中國(guó)武俠電影勢(shì)頭走向衰落"表達(dá)了憂(yōu)慮，但這是文章內(nèi)容的一個(gè)點(diǎn)，不能以此歸納文章的寫(xiě)作意圖和中心論點(diǎn)。故選D?！?7題詳解】本題考查對(duì)文章信息的整合和對(duì)內(nèi)容的理解、概括能力。能力層級(jí)C。解答此類(lèi)題目，首先要審清題干要求,其次確定答題區(qū)間，第三要勾畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句，第四進(jìn)行整合。解答本題，首先要根據(jù)題干意思在文中找到“俠"的特征相關(guān)內(nèi)容：根據(jù)“俠,是無(wú)視‘禁忌’的—-‘禁忌’有好有壞，這種‘無(wú)視’也自然是雙刃劍,是一種直接、狂放的行事方式”“俠講究的是豪放不羈、快意恩仇”概括出“行事方式”；根據(jù)“俠講究的是一份擔(dān)當(dāng)”概括出“思想品質(zhì)”。【點(diǎn)睛】客觀選擇題側(cè)重對(duì)文本內(nèi)容的把握，每個(gè)選項(xiàng)涉及的答題區(qū)域往往是一則材料或一則材料的局部,或四個(gè)選項(xiàng)的答題區(qū)域雖然來(lái)自多則材料，但也往往圍繞一個(gè)共同大方向.考生要會(huì)讀，就是會(huì)讀文或圖表，會(huì)讀選項(xiàng)。會(huì)讀文或圖表指能讀出文本陳述的事實(shí)及核心、文本列舉的數(shù)據(jù)及其差異、材料顯示的作者的觀點(diǎn)和態(tài)度等信息點(diǎn)；會(huì)讀選項(xiàng)就是閱讀試題選項(xiàng)時(shí)能讀出選項(xiàng)命題者命題的側(cè)重點(diǎn)。還要細(xì)對(duì),就是精細(xì)對(duì)點(diǎn)，把讀文或讀圖讀出的信息點(diǎn)與選項(xiàng)的命題點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致對(duì)照。命題者往往會(huì)在細(xì)處著手,這就需要考生細(xì)心篩選信息點(diǎn)和命題點(diǎn)。接著就要嚴(yán)排查，就是在細(xì)對(duì)的基礎(chǔ)上嚴(yán)格排查四個(gè)選項(xiàng),發(fā)現(xiàn)選項(xiàng)與原文信息不一致的地方，進(jìn)行確定答案。七、現(xiàn)代文閱讀（三)（12分)閱讀下面的文字，完成各題。材料一2018年3月13日上午，國(guó)務(wù)委員王勇就國(guó)務(wù)院機(jī)構(gòu)改革方案做了說(shuō)明。王勇稱(chēng),為完善統(tǒng)一的城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度和大病醫(yī)保制度，不斷提高醫(yī)療保障水平，確保醫(yī)保資金合理使用、安全可控，統(tǒng)籌推進(jìn)醫(yī)療、醫(yī)保、醫(yī)藥“三醫(yī)聯(lián)動(dòng)”改革,更好保障病有所醫(yī)。方案提出,將人力資源和社會(huì)保障部的城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)、城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)職責(zé)，國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)（簡(jiǎn)稱(chēng)“國(guó)家衛(wèi)計(jì)委”）的新型農(nóng)村合作醫(yī)療職責(zé)，國(guó)家發(fā)展和改革委員會(huì)（簡(jiǎn)稱(chēng)“國(guó)家發(fā)改委”)的藥品和醫(yī)療服務(wù)價(jià)格管理職責(zé),民政部的醫(yī)療救助職責(zé)進(jìn)行整合，組建國(guó)家醫(yī)療保障局，作為國(guó)務(wù)院直屬機(jī)構(gòu)。王勇稱(chēng)，國(guó)家醫(yī)療保障局的主要職責(zé)是，擬定醫(yī)療保險(xiǎn)、生育保險(xiǎn)、醫(yī)療救助等醫(yī)療保障基金，完善國(guó)家異地就醫(yī)管理和費(fèi)用結(jié)算平臺(tái),組織制定和調(diào)整藥品、醫(yī)療服務(wù)價(jià)格和收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，制定藥品和醫(yī)用耗材的招標(biāo)采購(gòu)政策并監(jiān)督實(shí)施，監(jiān)督管理納入醫(yī)保范圍內(nèi)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)相關(guān)服務(wù)行業(yè)和醫(yī)療費(fèi)用等.（摘編自“澎湃新聞百家號(hào)”2018年3月13日)材料二國(guó)家醫(yī)療保障局局長(zhǎng)胡靜林說(shuō):“醫(yī)?；鹗侨嗣竦木让X(qián)，是我們醫(yī)保工作中的意要任務(wù)。我們要當(dāng)好‘孫悟空”，絕不讓醫(yī)?；鸪蔀椤疤粕狻保^續(xù)打擊欺許騙保，鞏固高壓態(tài)勢(shì)?！蹦壳搬t(yī)保基金存在的浪費(fèi)問(wèn)題不容小覷。國(guó)家先后啟動(dòng)抗癌藥準(zhǔn)入談判、11城市藥品集中帶量采購(gòu)談判以及治理高值醫(yī)用耗材改革等措施。這些政策落地，讓醫(yī)?；鸢l(fā)揮最大效率，還需要各地醫(yī)保部門(mén)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)盡責(zé).針對(duì)醫(yī)?；鸬姆缸飳医恢?018年9以來(lái),北京市公安局環(huán)食藥旅總隊(duì)聯(lián)合北京市醫(yī)保局、北京市衛(wèi)健委、北京市食藥稽查總隊(duì)等部門(mén)在全市范圍內(nèi)深化開(kāi)展打擊欺詐騙取醫(yī)療保障基金專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng),期間打掉涉案團(tuán)伙10個(gè)，刑事拘留103人，涉案金額5000余萬(wàn)元。(摘編自“央視新聞"2019年1月l3日）材料三數(shù)據(jù)顯示，2018年1~1l月,醫(yī)療保險(xiǎn)基金收入為18062.8億元，醫(yī)療保險(xiǎn)基金支出為14749.9億元.醫(yī)?；鹗杖朐鏊龠_(dá)14。9％,支出增速達(dá)19。9％，支出增速高于收入增速5個(gè)百分點(diǎn).控制醫(yī)療費(fèi)用的過(guò)快增長(zhǎng),由單純按照項(xiàng)目付費(fèi)向以按病種付費(fèi)為主的多元復(fù)合型醫(yī)保支付方式改革已經(jīng)開(kāi)始試點(diǎn)試行。國(guó)家醫(yī)療保障局醫(yī)藥管理司司長(zhǎng)熊先軍說(shuō)：“原來(lái)按項(xiàng)目付費(fèi)的時(shí)候,醫(yī)生使用更多的項(xiàng)目,就能得到更多的收益?，F(xiàn)在按照一個(gè)病種來(lái)付費(fèi)，在治療這個(gè)疾病的時(shí)候，一開(kāi)始就知道了最后能夠得到多少錢(qián)，相應(yīng)的醫(yī)生就會(huì)主動(dòng)節(jié)約成本，一些不該用的藥，一些不該進(jìn)行的檢查，他就會(huì)盡量減少."擴(kuò)大異地就醫(yī)直接結(jié)算覆蓋范圍.2018年跨省異地結(jié)算132萬(wàn)人次，是2017年的6。3倍，結(jié)算金額達(dá)到189億，是2017年的6.7倍。今年，國(guó)家醫(yī)保局要求各地繼續(xù)擴(kuò)大醫(yī)療機(jī)構(gòu)異地直接結(jié)算報(bào)銷(xiāo)的覆蓋范圍，對(duì)外出就業(yè)人員進(jìn)一步簡(jiǎn)化手續(xù)。將更多救命救急的好藥納入醫(yī)保。國(guó)家醫(yī)保局還將完善大病保險(xiǎn)和醫(yī)療救助制度，建立待遇清單.堅(jiān)持盡力而為、量力而行，發(fā)揮醫(yī)療保障在精準(zhǔn)扶貧、精準(zhǔn)脫貧中的托底作用，發(fā)揮醫(yī)保戰(zhàn)略購(gòu)買(mǎi)者作用，將更多救命救急的好藥納入醫(yī)保.（摘編自“央視新聞客戶(hù)端”)18.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是A。把多項(xiàng)職能融合到國(guó)家醫(yī)療保障局的優(yōu)點(diǎn)是管理權(quán)統(tǒng)一，有助于提高醫(yī)療保障水平,避免過(guò)去多部門(mén)管理的銜接和落實(shí)不利等問(wèn)題。B.國(guó)務(wù)院將原來(lái)分屬各部委管理的“三?！甭氊?zé)、藥品和醫(yī)療服務(wù)價(jià)格管理職責(zé)、醫(yī)療救助職責(zé)統(tǒng)一劃歸新組建的由其直屬的國(guó)家醫(yī)療保障管理局.C.國(guó)家針對(duì)醫(yī)?；鹗褂弥谐霈F(xiàn)的浪費(fèi)問(wèn)題打出了一套政策“組合拳”,這些措施能否“盡顯威力”，取決于各地醫(yī)保部門(mén)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)是否負(fù)責(zé)盡責(zé)D.我國(guó)的醫(yī)保正面臨收入增速低于支出增速的問(wèn)題，在此情況下，探索新方式，將相關(guān)職責(zé)進(jìn)行統(tǒng)一整合，確保醫(yī)保資金合理使用等成為醫(yī)保工作的重要內(nèi)容。19.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是A.國(guó)家醫(yī)療保障局的成立有望加速開(kāi)啟城鄉(xiāng)醫(yī)保制度的整合之路,統(tǒng)籌推進(jìn)醫(yī)療、醫(yī)保、醫(yī)藥“三醫(yī)聯(lián)動(dòng)”改革，提供更實(shí)惠的醫(yī)療服務(wù)。B.騙保問(wèn)題在醫(yī)療保險(xiǎn)中由來(lái)已久，國(guó)家醫(yī)療保障局局長(zhǎng)胡靜林強(qiáng)調(diào)要營(yíng)造出高壓態(tài)勢(shì)，打擊欺詐騙保行，絕不讓醫(yī)?；鸪蔀椤疤粕?。C。由單純按照項(xiàng)目付費(fèi)向以按病種付費(fèi)為主的多元復(fù)合型醫(yī)保支付方式的推進(jìn)，可以調(diào)動(dòng)醫(yī)生主動(dòng)節(jié)約成本的積極性、提高醫(yī)?；鸬氖褂眯?D。醫(yī)保基金是人民的救命錢(qián)，在加強(qiáng)對(duì)醫(yī)?；鸨O(jiān)管的同時(shí)，面對(duì)其使用中存在的問(wèn)題，我們堅(jiān)持盡力而為、量力而行的原則，積極研究解決對(duì)策.20。目前我國(guó)政府在監(jiān)管醫(yī)療保險(xiǎn)基金方面有哪些作為?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?8。C19.B20.①組建國(guó)家醫(yī)療保障局，對(duì)職責(zé)進(jìn)行整合；②打擊欺詐騙保，鞏固高壓態(tài)勢(shì);③出臺(tái)措施,治理醫(yī)保基金存在的浪費(fèi)問(wèn)題；④改革醫(yī)保支付方式，控制醫(yī)療費(fèi)用的過(guò)快增長(zhǎng);⑤擴(kuò)大異地就醫(yī)直接結(jié)算覆蓋范圍；⑥將更多救命救急的好藥納入醫(yī)保?！窘馕觥俊?8題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí),要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、觀點(diǎn)、結(jié)構(gòu)思路等進(jìn)行分析概括,注意結(jié)合語(yǔ)境.C項(xiàng),“取決于各地醫(yī)保部門(mén)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)是否負(fù)責(zé)盡責(zé)"錯(cuò).“取決于"強(qiáng)調(diào)的是唯一條件;文中使用的是“需要”,說(shuō)明只是條件之一。故選C?！?9題詳解】本題考查對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力.其做法是，全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容,并對(duì)文章中所述的事件或所述道理進(jìn)行綜合性分析、判斷，進(jìn)而推理概括。B項(xiàng)，“營(yíng)造高壓態(tài)勢(shì)"錯(cuò),文中是“鞏固高壓態(tài)勢(shì)”。故選B?！?0題詳解】此題考查學(xué)生對(duì)材料內(nèi)容的分析提煉能力。對(duì)于解答材料的整合與探究這類(lèi)題目一定要將幾則材料內(nèi)容都認(rèn)真研讀，結(jié)合材料中的關(guān)鍵語(yǔ)句,根據(jù)題目的要求，嘗試著從中篩選、概括出最主要的信息，即可作答。目前我國(guó)政府在監(jiān)管醫(yī)療保險(xiǎn)基金方面可以有以下幾方面的作為：材料一指出，更好保障病有所醫(yī)，組建國(guó)家醫(yī)療保障局,對(duì)職責(zé)進(jìn)行整合。材料二指出，醫(yī)保基金是人民的救命錢(qián)，打擊欺詐騙保，鞏固高壓態(tài)勢(shì)；出臺(tái)措施，治理醫(yī)?；鸫嬖诘睦速M(fèi)問(wèn)題，讓醫(yī)保基金發(fā)揮最大效率。材料三指出，改革醫(yī)保支付方式，使醫(yī)生合理使用醫(yī)療項(xiàng)目，控制醫(yī)療費(fèi)用的過(guò)快增長(zhǎng)；擴(kuò)大異地就醫(yī)直接結(jié)算覆蓋范圍，方便人民群眾異地就醫(yī);⑥將更多救命救急的好藥納入醫(yī)保,完善大病保險(xiǎn)和醫(yī)療救助制度，建立待遇清單。八、作文(70分)21。根據(jù)以下材料,選取角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于800字的文章;除詩(shī)歌外，文體自選。我們總是在尋找這樣的突破口:學(xué)業(yè)獲得更大成功，經(jīng)濟(jì)獲得跨越發(fā)展，科技獲得超越尋常的進(jìn)步。突破口，有時(shí)能找到，有時(shí)始終不見(jiàn)蹤影。這就是人生的狀態(tài)?！敬鸢浮坷?人生，要不斷突破自我種子要發(fā)芽,小鳥(niǎo)要破殼,蟲(chóng)兒要化蝶，金蟬要蛻變，鳳凰要涅槃……一切有生命的東西，只要想成長(zhǎng)，只要想發(fā)展，只要想壯大,只要想發(fā)出生命的能量,達(dá)到理想的生存境界，無(wú)疑，都要想方設(shè)法突破自己，也都在千方百計(jì)突破自己。是的，它們?cè)谕黄谱约旱募s束,突破自己的積習(xí),突破自己的所謂“宿命”.因?yàn)?它們不能突破，就不能誕生；不能突破,就不能成長(zhǎng);不能突破，就不能成熟；不能突破，也就不能幸福，不能快樂(lè)，不能展現(xiàn)自己的美麗，不能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,不能發(fā)熱，不能閃光。人,也同樣如此。人的一生，其實(shí)也就是一個(gè)生長(zhǎng)、發(fā)展、壯大，逐漸走向成熟的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,人生面臨的一個(gè)最大問(wèn)題，其實(shí)就是能不能不斷實(shí)現(xiàn)“突破自我”的問(wèn)題。而且,這個(gè)問(wèn)題，要伴隨他的一生，直至生命結(jié)束.人，一旦不能再突破自己，生命的發(fā)展也就失去了動(dòng)力，生命就會(huì)停滯不前，甚至開(kāi)始衰弱、衰老、衰竭，生命的花朵就開(kāi)始凋落.小時(shí)候，人要學(xué)習(xí)，突破自己生命的各種”空白"。這個(gè)時(shí)期，是人的扎根期，生長(zhǎng)期，成人期。人對(duì)一切都會(huì)感到新奇，感到陌生，感到有吸引力。所以，兒童們最活躍，最天真，也最有生機(jī)和活力。在他們心中，不只要問(wèn)一百個(gè)為什么，一千個(gè)為什么，還要問(wèn)十萬(wàn)個(gè)為什么，問(wèn)更多、更奇怪的為什么！在問(wèn)的過(guò)程中，他們開(kāi)始了解環(huán)境，了解自我，了解世界,開(kāi)始積累點(diǎn)滴的知識(shí)，學(xué)習(xí)人生經(jīng)驗(yàn)，填補(bǔ)思想上的空白，突破“未知"對(duì)生命帶來(lái)的約束和限制。到了青壯年,人要奮斗，突破自己生存的各種“壓力”.這個(gè)時(shí)期，是人的青春期，奮斗期，擔(dān)當(dāng)期，也是最佳的奉獻(xiàn)期。人要面對(duì)很多問(wèn)題，各種選擇，多種考驗(yàn)，經(jīng)受風(fēng)吹雨打，甚至艱難困苦的磨練。這個(gè)時(shí)期，人要學(xué)習(xí)、就業(yè)、工作，要戀愛(ài)、結(jié)婚、生子，要?jiǎng)?chuàng)新、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)，要迎接各種挑戰(zhàn)、克服各種困難、頂住各種生存和生活的壓力.這就要通過(guò)一次次的自我突破，在學(xué)習(xí)中不斷提高自己，在實(shí)踐中不斷提升自己，在奮斗中不斷完善自己，最終達(dá)到思想境界、能力水平和工作業(yè)績(jī)的全面進(jìn)步。進(jìn)入老年，人要沉淀，突破自己積累的各種”習(xí)氣”。這個(gè)時(shí)期，是人的成熟期,結(jié)果期，總結(jié)期。這時(shí)，人除了要回顧自己一生的輝煌歷程,總結(jié)寶貴的經(jīng)驗(yàn)智慧，還要認(rèn)真反思自己的過(guò)錯(cuò)，剖析原因，汲取教訓(xùn),留給后人參考和借鑒。特別是一進(jìn)入老年，人的思想很容易僵化、固執(zhí)，甚至退化、迷信。在這時(shí),更要保持一種寬廣無(wú)私的胸懷，積極樂(lè)觀的心態(tài)，和老而彌堅(jiān)的意志品質(zhì),用高尚的道德,良好的威望，作為后世子孫學(xué)習(xí)的典范。為此，就仍然要不斷學(xué)習(xí)、思考和感悟,努力突破各種陳舊落后思想和行為習(xí)慣的束縛,真正做到“活到老，學(xué)到老，改造到老”.只有勇于突破自己，才能永葆青春，永不落伍.總之，突破自己，是一個(gè)永恒的人生話題。只有敢于、善于且能夠很好地突破自己的人，才能砸碎來(lái)自?xún)?nèi)外的各種枷鎖,勇立潮頭，成為一個(gè)真正的強(qiáng)者，獲得人生的光榮勝利。【解析】【詳解】本題考查材料作文的寫(xiě)作能力。讀懂材料是材料作文寫(xiě)作的重要前提。讀懂材料必須全面把握材料和理解材料，不可從某一局部入手，只抓住片言只語(yǔ)不放，否則容易跑題。要抓住材料中的關(guān)鍵詞語(yǔ)或語(yǔ)句，深刻理解其本質(zhì)意義。還要理清關(guān)系，切不可斷章取義，執(zhí)其一端，而要抓住重點(diǎn)。首先要透視文題的字面意義，即顯性要