當前繼續(xù)教育在線教育體系的構建與對策研究

當前繼續(xù)教育在線教育體系的構建與對策研究

在線教育擺脫了時空的束縛，實現(xiàn)了教育資源的進一步優(yōu)化，也在很大程度上延長和拓寬了教育掩蓋面，真正削減了城鄉(xiāng)、地區(qū)、校際間的教育差異。隨著移動互聯(lián)網的普及進展，在線教育還能夠讓參加學習者擁有更多自主權，讓他們能夠依據實際學習狀況來選擇學問內容、學習時間以及地點，促進學習效率的提高，有效推動了連續(xù)教育事業(yè)進展。

一、當前連續(xù)教育在線教育進展面臨的機遇分析

相對于全日制學歷教育而言，高校連續(xù)教育在我國教育事業(yè)改革與進展的過程中發(fā)揮出了特別重要的價值和作用。借助于才智校內與連續(xù)教育在線教育體系的構建，對豐富的信息化教育資源實施整合，能夠帶來更加多樣化的新型教育服務，滿意不同學習層次者的學習需求[1]。

將來幾年5G技術必定會得到普及，而智能終端目前也已經特別普遍，基于才智校內的在校教育正漸漸打破傳統(tǒng)教育的束縛，連續(xù)教育在線教育體系不但實現(xiàn)了教和學之間的時間、空間相互分別，同時也為真正處理好連續(xù)教育進展規(guī)模與教育質量提升等相關問題，為確保連續(xù)教育公正、教育資源共享等帶來了更好的技術手段。移動學習的產生也帶動了越來越多的網絡公司，其建立的互聯(lián)網+教育管理系統(tǒng)，不但很好的解決了連續(xù)教育在線教育體系管理中的許多問題，同時也帶來了一種特別便捷化的現(xiàn)代教育模式。

二、高校連續(xù)教育在線教育體系中的關鍵環(huán)節(jié)

（一）加快人才隊伍建設

互聯(lián)網+教育打破了傳統(tǒng)的教育模式，也在很大程度上轉變了老師和管理者之間的角色，和傳統(tǒng)教學比起來，互聯(lián)網+教育的一個突出特征是以在線學習為主，線下學習為輔。進行在線學習，同學面對的是包含學問內容的PPT或短視頻等信息化資源，而在參加線下學習時，老師借助于即時通訊軟件來要求同學實踐，或結合重難點學問開展有針對性的輔導，促進學習效率的提升。在線教育教學模式的轉變讓老師自身角色定位有了很大程度的變化，老師不單單是學問的傳授者，同時也是學習的組織者。目前在線教育模式表明白教學不僅僅是老師一個人進行，而是包含了專職老師、教輔人員和相關技術人員共同構成，因此加快人才隊伍建設屬于在線教育體系構建的首要目標。

（二）優(yōu)化教育服務功能

近年來在線教育得到了較快的進展，因此有必要進一步促進與傳統(tǒng)教育的優(yōu)化融合，基于互聯(lián)網+的在線教育體系構建應當實現(xiàn)教育和育人功能。在線教育可以說是傳統(tǒng)教育的補充，為更多學習者帶來了更加便捷的機會，這是教育自身屬性的體現(xiàn)。因此在線教育應當把握好對自身的定位，現(xiàn)階段傳統(tǒng)教育改革漸漸推動，連續(xù)教育在線教育體系的構建能夠轉變?yōu)閭鹘y(tǒng)教育改革的導向標。在線教育不僅僅強調為實際的教學服務，同時也應當突出為學問內容服務。不能夠僅僅將幾個題目或者邀請幾名老師來上課，而是要求服務能夠貼近同學，能夠結合同學的實際學習狀況與學習需求，另外真正突出為老師實際教學服務，讓越來越多的優(yōu)秀老師能夠更加便捷的使用在線教育功能，從而帶來更好的教育。

（三）加大資金技術投入

加大資金技術投入，樂觀吸取和借鑒國外大型現(xiàn)代化在線教育平臺的閱歷和方法，另外高校還可以主?永?用移動互聯(lián)網在線教育進展優(yōu)勢來獵取更多社會力氣的支持，與當地部分企業(yè)進行合作，爭取更多社會資金的支持，促進高校在線教育體系構建與進展。同時需要加大技術投入，比如說研發(fā)在線教育APP，能夠供應快速筆記、激勵學習、嬉戲學習等功能。在線教育APP的研發(fā)需要注意這些特征：擁有較為流暢和美觀的用戶界面，降低操作的簡單程度，提升APP的黏合性與穩(wěn)定性，加快APP操作響應時間，具備肯定的趣味性和嬉戲性，能夠供應記錄與書簽功能，若供應收費項目，則需要賜予學習者肯定的優(yōu)待折扣[2]。

（四）整合在線教育資源

由于互聯(lián)網+教育的影響，越來越多的高校紛紛開頭組織教育開發(fā)MOOC（大規(guī)模在線開放課程）以及SPOC（小規(guī)模校內在線課程），但是由于沒有充分考慮到支持在線教育的功能，沒有進行科學的規(guī)劃，目前許多MOOC以及SPOC課程單純的局限在依靠信息網絡把學問內容制作為視頻、課件或者非實時爭論等數字化教育資源。因此必需要進一步整合各種優(yōu)質教育資源，充分挖掘資源價值，找出合適的服務對象，盡可能的實施具有針對性的教育，這才是連續(xù)教育在線教育體系構建的必定選擇。

三、結語

總之，雖然當前連續(xù)教育在線教育體系的構建照舊還存在教育質量的問題，然而隨著信息化技術的普及進展對傳統(tǒng)教育的影響和開放教育資源的推動，讓在線教育獲得了更