機(jī)關(guān)幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

機(jī)關(guān)幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得機(jī)關(guān)幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

今年9月開頭，我特別有幸參與了幼兒園教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，在這一個(gè)星期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，不僅觀摩了優(yōu)秀教師的優(yōu)秀案例，而且傾聽了專家對(duì)優(yōu)秀案例的評(píng)析，還學(xué)習(xí)了各位專家分別從幼兒園的安康教育領(lǐng)域、語言教育領(lǐng)域、社會(huì)教育領(lǐng)域、科學(xué)教育領(lǐng)域、音樂教育領(lǐng)域、美術(shù)教育領(lǐng)域等十幾方面的講座。通過這短時(shí)間的學(xué)習(xí)，收獲頗多，現(xiàn)在談?wù)勛约旱膸c(diǎn)學(xué)習(xí)心得：

一、教育教學(xué)理念新，注意實(shí)效性

本次培訓(xùn)安排了多位教授給我們做精彩的講座。各位教授的講座，闡述了他們對(duì)幼兒園教育的獨(dú)特見解，對(duì)新課程的各種看法，并向我們介紹了比擬前沿的教育理論學(xué)問。作為一名幼兒教師，要學(xué)習(xí)新《綱要》，新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)新理念，樹立新觀念，敬重幼兒的共性與尊嚴(yán)，建立民主、公平的師幼關(guān)系，注意幼兒安康、認(rèn)知、情感、態(tài)度、科學(xué)、藝術(shù)、制造性等方面和諧進(jìn)展。與之相適應(yīng)的課程，教育活動(dòng)過程、模式、內(nèi)容、形式、方法、結(jié)果、評(píng)價(jià)等方面別具一格，新奇好玩，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)展。新時(shí)代的幼兒教育召喚與時(shí)俱進(jìn)的新教師，要表達(dá)在觀念要新，要常新，更新，堅(jiān)持進(jìn)展性，樹立新的幼兒觀、教育觀、質(zhì)量觀、目標(biāo)觀、課程觀、師生觀、資源觀，做全面推動(dòng)素養(yǎng)教育的領(lǐng)潮人。

二、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的搭建，成為教師成長的載體

這次培訓(xùn)活動(dòng)，通過網(wǎng)絡(luò)論壇實(shí)現(xiàn)了教師與課程專家的面對(duì)面溝通，解決了教師教學(xué)中的實(shí)際問題，增加了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。培訓(xùn)中，講座、課例、網(wǎng)絡(luò)溝通、師生互動(dòng)等新奇、豐富的形式，為參訓(xùn)教師翻開了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，增加了培訓(xùn)的實(shí)效性。學(xué)習(xí)中，我堅(jiān)持與其他學(xué)員保持親密聯(lián)系，按時(shí)溝通各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長、開闊視野，在不斷的溝通學(xué)習(xí)中成熟起來。

三、學(xué)以致用、明確目標(biāo)、著眼將來

聽了講座，我覺得在今后的教學(xué)生涯中，我應(yīng)當(dāng)把眼光放長遠(yuǎn)一些;課堂教學(xué)中應(yīng)營造主動(dòng)探究、生動(dòng)活潑的課堂氣氛;鼓舞創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮幼兒的主體能動(dòng)性;要敢于打破常規(guī)，激發(fā)幼兒制造性解決問題的欲望;敬重幼兒共性，擅長發(fā)覺和愛護(hù)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，使每個(gè)幼兒都能發(fā)揮自身潛能。今后我會(huì)學(xué)以致用，我會(huì)將在這個(gè)平臺(tái)學(xué)到的新學(xué)問盡快地內(nèi)化為自己的東西，結(jié)合我園實(shí)際狀況，針對(duì)幼兒的特點(diǎn)，運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度，求知精神，協(xié)作力量，積極參與各種與教育教學(xué)相關(guān)的培訓(xùn)，不斷的為自己“充電”，真正實(shí)現(xiàn)“在行動(dòng)討論中成長”。

這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)已接近尾聲，但我會(huì)把這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)成果當(dāng)成新的開頭，在以后的教學(xué)過程中，不斷完善自我，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的實(shí)踐閱歷，爭做一名合格的幼兒教師。

篇2：莊王鎮(zhèn)中心幼兒園學(xué)習(xí)心得

莊王鎮(zhèn)中心幼兒園學(xué)習(xí)心得

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的進(jìn)展，教育技術(shù)不斷更新，越來越多的現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用到教育領(lǐng)域。是課堂教學(xué)更深動(dòng)，更形象，使抽象的內(nèi)容詳細(xì)化。讓幼兒能全方位的理解教學(xué)內(nèi)容，提高了課堂教學(xué)效果。通過本次學(xué)習(xí)，是我更深得體會(huì)到信息技術(shù)的重要性。并學(xué)習(xí)了一些新的本事，可以利用到課堂教學(xué)中?，F(xiàn)將本次學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

一.多媒體教學(xué)的作用

現(xiàn)代信息技術(shù)的滲透，使得課堂教學(xué)教學(xué)更生動(dòng)活潑，教師引導(dǎo)幼兒，幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。讓課堂教學(xué)布滿活力，學(xué)生也更喜愛學(xué)習(xí)，教學(xué)效果好。

二.微信的普及及應(yīng)用

微信的應(yīng)用使得家園聯(lián)系更嚴(yán)密，讓家長更快更好的和教師溝通和溝通，并能準(zhǔn)時(shí)了解到孩子的在園狀況。使家園聯(lián)系更直接，家長也能參加到班級(jí)里。

三.存在的缺乏

教育技術(shù)的不斷更新，我們就要不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自己。讓孩子在歡樂地學(xué)習(xí)，在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，不小學(xué)化教育。開發(fā)孩子智力，培育幼兒全方位進(jìn)展。

本次學(xué)習(xí)已快完畢，我會(huì)把學(xué)到的學(xué)問運(yùn)用到教學(xué)中，不斷地完善自己，提高自己。培育“體智德美”全方位進(jìn)展的幼兒。

篇3：機(jī)關(guān)第一幼兒園讀書心得

機(jī)關(guān)第一幼兒園讀書心得

書是什么?或許大家只認(rèn)為是一堆令人厭煩的“廢紙”。那么，我來答復(fù)你們：書是教師，能指引我們走向?qū)W問的殿堂;書是翅膀，能讓我們飛得更高;書是一滴水，滋潤著我們的心田......總之，書是最好的東西。那天，我讀了一個(gè)關(guān)于安徒生的故事，讓我有了深深地感受。讓我這個(gè)最厭倦書的人，從今就鐘情于書了。

故事也許是這樣的：從前有一個(gè)窮孩子，父親是鞋匠。父親去世之后，母親為了生活不得不帶著他另嫁。有一天，他有時(shí)機(jī)去晉見王子，他滿懷盼望，在王子面前唱詩歌。朗讀劇本。表演完畢后，王子問他想要求什么賞賜?這個(gè)窮孩子大膽地提出要求：“我想寫詩劇，而且在皇家劇院演戲。”王子把這個(gè)長著小丑般大鼻子的苯拙男孩從頭到腳看了一遍，然后對(duì)他說：“能夠背誦劇本，并不表示能夠?qū)憚”?，那是兩碼事，我勸你還是去學(xué)一門有用的手藝吧?！钡?，他回家以后，打破了自己的的儲(chǔ)錢罐，向母親和從不關(guān)懷自己的繼父道別，離家去尋找自己的抱負(fù)。這時(shí)候，他才14歲，但他信任，只要自己情愿努力，安徒生這個(gè)名字肯定會(huì)流傳千古。

他到了哥本哈根，挨家挨戶地按門鈴，幾乎按遍了全部達(dá)官貴人的門鈴，卻沒有人賞識(shí)他，他衣衫襤褸地落魄街頭，卻仍不減他心中的熱忱。

安徒生雖然被王子嘲諷了一番后，還要堅(jiān)持自己的幻想，告知了孩子們：無論遇到什么樣的困難，都要微笑面對(duì)。他讓別人知道他真的有力量完成自己的幻想，只要敢想，敢做，不怕困難，最不行能的幻想也能實(shí)現(xiàn)。他堅(jiān)持自己的想法，堅(jiān)信自己可以做到，告知孩子們：有了明確的人生目標(biāo)，堅(jiān)持自