幼兒園小班數(shù)學(xué)教案2022年范文大全

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案2023年范文大全

圓形朋友

活動(dòng)目標(biāo)：

1、生疏圓形，運(yùn)用圓形創(chuàng)作造型。

2、進(jìn)展幼兒想象力及操作力氣。

3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

4、引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、將各色色紙剪成大大小小的圓，貼在磁鐵黑板上。剪刀、糨糊、圓形貼紙、畫紙、磁鐵、彩色等。

2、幼兒數(shù)學(xué)用書

活動(dòng)過程：

(一)以講《愛畫畫的波波的故事》的形式引起興趣

隨著故事情節(jié)讓幼兒猜猜波波畫的是什么?“小豬波波畫了好多大大小小的圓，哥哥姐姐看了好久，不知道波波的圓圈是什么，就問波波：“你畫的圓圈是什么呀?”波波說：“這個(gè)圓圈里有兩只手，一只長，一只短，從早到晚圍著轉(zhuǎn)?！备绺缯f：“啊，我知道了，是時(shí)鐘”，姐姐說：“那這個(gè)是什么?”波波說：“它下面還有一條長長的線，要抓好，才不會(huì)跑掉”。姐姐說：“喔，是氣球”哥哥姐姐最終知道波波畫什么了。波波又畫了很多圓圈，連肚臍眼的圓都有呢?媽媽說：“波波真是個(gè)很棒的畫家”。

(二)運(yùn)用操作法讓幼兒拼圖

幼兒也當(dāng)波波，用圓形色紙拼拼貼貼，看可以拼貼出什么造型。完成后請(qǐng)幼兒賞識(shí)作品，鼓舞幼兒說一說自己用圓形拼貼出了什么

(三)帶著幼兒翻開《我的數(shù)學(xué)》第一頁，啟發(fā)幼兒觀看畫面內(nèi)容，讓幼兒給圓形涂上自己寵愛的顏色，再說說圖中還有哪些東西是圓的

(四)引導(dǎo)幼兒觀看四周環(huán)境，想一想、說一說，生活中還有哪些東西是圓的。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案篇二

分餅干

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓小朋友們摸一摸餅干的外形。

2、小朋友們觀看餅干不搶不爭。

3、讓大一點(diǎn)的小朋友分餅干。

4、進(jìn)展目測(cè)力、推斷力。

5、有興趣參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、生疏圓形和正方形。

2、讓小朋友感知餅干的外形。

3、找誕生活中常見的圓形和正方形。

活動(dòng)預(yù)備

1、預(yù)備餅干食物。

2、預(yù)備圓形和正方形的圖片。

活動(dòng)過程

一、課前做玩耍：

手指玩耍組織上課紀(jì)律。

二、授：

1、創(chuàng)設(shè)情境：嘟嘟龍和小朋友一起分餅干。

2、引導(dǎo)幼兒依據(jù)圖形的外形進(jìn)展分類。圖形分為圓形和正方形。

3、分發(fā)圖片感知餅干的圖形特征。

4、分發(fā)餅干讓小朋友享受勞動(dòng)成果。

教學(xué)反思

1、讓幼兒學(xué)會(huì)覺察生活中的圓形和正方形。

2、讓幼兒自己勾畫出心目中的圓形和正方形。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案篇三

夾心餅干

活動(dòng)目標(biāo)

1.感知餅干的不同外形，獲得對(duì)圖形的初步概念。

2.自制夾心餅干，體會(huì)與朋友互贈(zèng)禮物并一同品嘗的樂趣。

3.培育幼兒比較和推斷的力氣。

4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

5.引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

1.事先告知幼兒要制作餅干送給好朋友，請(qǐng)幼兒帶兩塊一樣的餅干來園。

2.果醬、煉乳、花生醬等簡潔按顏色識(shí)別的醬料，一次性餐布、小勺、淺盤。

活動(dòng)過程

1.觀看餅干。

――你們的餅干真多呀，它們一樣嗎?

――你的餅干像什么?(像太陽、像屋頂、像本小書等)

――請(qǐng)幼兒聞一聞餅干的氣味。

――教師出示兩塊一樣的餅干。餅干也有它的好朋友，它們臉貼著臉，中間夾上一層甜蜜蜜的醬料，最終輕輕地合攏，就成為“好朋友夾心餅干”了。

2.制作好朋友夾心餅干。

――生疏各種醬料，教師示范：用小勺舀出醬料均勻地涂在一塊餅干上，然后與另一塊餅干合攏。

――協(xié)作念兒歌：“中間夾層甜甜醬，頭碰頭，臉貼臉，輕輕合攏真歡快!好朋友餅干做成了!”

――幼兒選擇寵愛的醬料進(jìn)展制作。

3.共享活動(dòng)。

――將自制的“好朋友夾心餅干”和好朋友互贈(zèng)品嘗。

――好吃嗎?哪個(gè)好朋友送給你的?

活動(dòng)建議

1.餅干的外形是幼兒能直接感知的，他們?cè)谂鋵?duì)、比較的過程中獲得了有關(guān)圖形的初步生疏。與朋友互贈(zèng)餅干表達(dá)了社會(huì)性要求。

2.可依據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際狀況供給材料，甜面醬、花生醬、芝麻醬等較簡潔預(yù)備，有條件的可供給顏色豐富的色拉醬、果醬等，以增加幼兒的制作興趣。醬料不宜太稀，要宜于涂抹。

3.假設(shè)幼兒人數(shù)較多，建議醬料分多盒盛裝，避開幼兒操作時(shí)擁擠。

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案篇四

修路

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、區(qū)分圓形、三角形、長方形、正方形。

2、初步感知圖形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，嘗試拼合圖形。

3、激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、用硬紙板制成一條“小路”，上面鏤刻大小不同圓形、三角形、長方形、正方形“土坑”，鏤刻下來的圖形涂上顏色即成“石塊”。(將個(gè)別圓形、正方形兩等分)

2、兔媽媽胸飾。

三、活動(dòng)過程：

1、玩?！白鰥A心餅干”，復(fù)習(xí)對(duì)圓形、三角形、長方形、正方形的生疏。

教師扮成兔媽媽，幼兒扮成小兔。

教師：“天氣太冷了，兔奶奶生病了，我們?nèi)ヌ酵脝?”

教師：“我們帶點(diǎn)什么去好呢?”

玩?！白鰥A心餅干”，要求將圖形標(biāo)記貼在胸口，找一個(gè)貼一樣圖形的幼兒做朋友，最終要說出做的是什么外形的夾心餅干。

2、引起幼兒玩“修路”玩耍的興趣。

教師：“做好了夾心餅干，我們一起到兔奶奶家去吧，到兔奶奶家要經(jīng)過一條小路，可是這條小路壞了，怎么辦呢?”

3、幼兒“修路”，辨知圖形。

教師先帶著幼兒觀看一下小路有哪些圖形，然后請(qǐng)幼兒拿“石塊”一一對(duì)應(yīng)地嵌入小路的“土坑”中。

3、嘗試組合圖形。

啟發(fā)幼兒想方法把兩塊半圓形的“石塊”和兩塊長方形的“