實驗小學校園科技節(jié)總結(jié)范文

實驗小學校園科技節(jié)總結(jié)范文為期一個月的校園科技節(jié)在校領(lǐng)導(dǎo)的重視、關(guān)懷、支持下，在教育處的直接指導(dǎo)下，在我們?nèi)w教師同學們的共同參加、努力下，于201*年校11月26日勝利閉幕了。本屆校園科技節(jié)，我們圍繞“迎奧運,節(jié)能、減排，從我做起”的主題，開展了豐富多彩的全校性的科技教育活動，全體師生積極投入到各種科技活動中，充分表達了全員參加，人人動手，普及與創(chuàng)新結(jié)合的科技教育的局面，激發(fā)了學生們愛科學、學科學、用科學的熱忱，增長了科學學問、開拓了視野，同時也增加了創(chuàng)新意識，熬煉了動手實踐力量，豐富了校園學習生活?；顒拥拈_展，在校園里形成了“人人學科技、人人懂科技、人人談科技、人人用科技”的風氣?；顒拥拈_展，讓同學們感受了科技的力氣、體會了科學的魅力、培育了科學討論的素養(yǎng)。

本次科技節(jié)同學們不僅經(jīng)受了一次次科技創(chuàng)新的探究，了解了世界最新科技的成果，把握了一些科學探究的學問。更重要的是各班參賽者，發(fā)揚團結(jié)協(xié)作精神，充分展現(xiàn)了同學們科技創(chuàng)新力量、大膽實踐，勇于探究。

一、開展各種形式的科技教育活動。

崇尚科學精神、普及科技教育，開拓學生視野，增長科學學問，培育學生學習科學的力量與創(chuàng)新精神是科技節(jié)的主要目的。本次科技節(jié)我校開展了以下幾項科普教育活動。

1、開展全校閱讀科普書刊活動?？萍脊?jié)期間，班主任利用早會發(fā)動指導(dǎo)學生們開展閱讀科普書刊活動。在教師們的發(fā)動、組織、推舉、帶著、指導(dǎo)下，學生們閱讀了很多優(yōu)秀的科普書刊和科學家故事等書籍，各班同學都寫了讀書心得體會，很多班級還利用班會組織學生進展讀書心得溝通，有些年段還特地組織了“我們從小愛科學”的主題班會，五年段6個班在年段長的領(lǐng)導(dǎo)下，仔細組織開展讀書活動，年段學生人人寫讀書心得，班班開展溝通活動，使該項活動得到很好的落實。全校有185人被評為愛讀科普書刊積極分子；

2、各個班級依據(jù)本次科技節(jié)的主題，高質(zhì)量地完成了一期科普教育板報，學校教育處與年段長一起組織了評獎，經(jīng)過仔細評比，共有13個班級獲一等獎，18個班級獲二等獎。

3、開展了“節(jié)能減排”為主題的科普圖片展?？茖W組葉彩紅教師與市節(jié)能辦聯(lián)系，借用了有關(guān)“節(jié)能減排”方面科普圖片在校園里展現(xiàn)，并利用科學課組織同學觀看，并做記錄，讓同學們了解了最新的科技動態(tài)及相關(guān)的科技學問，增長了學問，拓寬了視野，增加了節(jié)能的意識，養(yǎng)成節(jié)能的行為習慣。

二、各年段開展了各種“動手做”進競賽活動。

在此次的“動手做”活動競賽中，同學們“八仙過海，各顯神通”，自己動手制作了一件件閃爍著制造火花的作品。經(jīng)過各班的推選及現(xiàn)場競賽，榮獲一等獎共有24人、二等獎有103人、三等獎有117人。

1、一年級學生開展“搭紙橋”現(xiàn)場競賽活動。用一張A4的白紙設(shè)計折成橋面，兩個盒子做橋墩，橋間距離20厘米，在橋面上放上砝碼，比誰的紙橋載得最重。學生們熱忱高漲，紛紛動手設(shè)計各種不同的紙橋進展載重試驗。很多同學為了查找最正確折紙橋方案，回家就和家長一起進展屢次試驗，總結(jié)出橋面載重的多種折橋方法。在班級人人參與競賽的根底上，每個班級選拔出8名優(yōu)秀選手參與決賽，共決出一等獎6人，二等獎16人，三等獎19人；

2、二年級開展“我的小小紙飛機”飛行競賽。利用同樣的紙，自行設(shè)計，折出各種飛機飛行，看誰的紙飛機留空的時間長。經(jīng)過班級的選拔，各班各推選出8名選手參與年段的現(xiàn)場競賽。競賽現(xiàn)場，各為選手當場折出各種飛機投擲，最終評比出一等獎6名，二等獎10名，三等獎20名。

3、三年級進行罐子小車制作、競距競賽。學生利用塑料瓶或易拉罐，橡皮筋、竹筷等為材料，以瓶子為車身，橡皮筋為動力，在橡皮筋動力帶動下，讓瓶子能直線前進。比誰的小車行使的距離長。經(jīng)過現(xiàn)場劇烈的角逐，最終評出了一等獎6個。二等獎13個，三等獎20個。

4、四年級進行制作“瓶子小車撞保齡瓶”競賽活動。學生自備直徑不大于6厘米瓶子一個、橡皮筋若干條、竹筷一根、膠布等。以瓶子為車身，橡皮筋為動力，在橡皮筋動力帶動下，讓瓶子能直線前進并能撞1.5m外的保齡球瓶。在規(guī)定時間內(nèi)撞倒保齡球瓶多者為勝。最終評出一等獎6人，二等獎17人，三等獎17人。

5、五年級進行現(xiàn)場科技小制作競賽。學生利用各種材料，現(xiàn)場制作各種科技小作品。經(jīng)過現(xiàn)場的制作評比，評出了一等獎4人，二等獎12人，三等獎22人。

6、六年級進行“利用廢棄物品為材料的小制作”競賽活動。學生自備各種廢棄物，如餅盒、瓶子、泡沫、易拉罐等材料和所需工具，現(xiàn)場獨立制作出一件新的小作品。各班在全員參加的根底上推選出參賽選手進展現(xiàn)場制作競賽。每位同學，帶著備好的各種廢棄物與工具，在教師“開頭競賽”的號令下，開頭了現(xiàn)場的制作活動，同學們聚精會神，，有的鋸，有的剪、有的仔細細致地粘貼、捆扎，原先沒有用處的廢棄物在同學們的奇妙構(gòu)思與制作下變成了一件件有用的小物品。教師們依據(jù)“美觀、有用、構(gòu)思奇妙、有創(chuàng)意”的原則，經(jīng)過仔細的評比，最終評出了一等獎6人，二等獎36人，三等獎18人。

看著一件件同學們現(xiàn)場制作的作品，我們贊嘆同學們奇妙的構(gòu)思與精致的制作，感受到同學們的制造潛能與動手的力量。我?？萍脊?jié)，通過設(shè)計制作競賽活動，為學生搭建了制造的平臺，供應(yīng)了展現(xiàn)他們聰慧才智及動手力量的時機，大大激發(fā)學生們參與科技活動的積極性，提高了制造思維力量和動手制作力量，豐富學生的業(yè)余生活。

三、開展了“迎奧運，節(jié)能減排學問競賽”的活動。

為了豐富校園生活，增長孩子們的奧運學問，了解能源的有關(guān)狀況，增加孩子們的節(jié)能意識，本次科技節(jié)我們在五年級開展了“迎奧運，節(jié)能減排學問競賽”的活動?；顒忧埃迥昙壍耐踅處燁A(yù)備的大量的材料，分發(fā)給各班的同學閱讀，并預(yù)備了相關(guān)的競賽題，各班主任積極組織學生參加，各班選擇出3名選手參加現(xiàn)場的競賽，經(jīng)過現(xiàn)場的幾輪競賽，最終五（3）班獲得了一等獎，五（2）、五（6）班獲得二等獎，五（1）、五（4）、五（5）班獲得了三等獎。

四、聘請專家為孩子們做相關(guān)講座

本次科技節(jié)我們聘請了市節(jié)能中心的專家、吳岳教師、劉教師分別為四年級及三年級、五年級的同學做了關(guān)于節(jié)能減排方面的講座及創(chuàng)新教育講座，同學們零距離傾聽了專家關(guān)于能源與創(chuàng)新的學問介紹，特殊是吳岳教師生動的講座，更是博得了同學們的陣陣掌聲，也激起了同學們極大的興趣與制造欲望。

五、參與市青少年科技創(chuàng)新大賽。

一年一度的創(chuàng)新大賽活動是培育學生創(chuàng)新精神與進展制造性思維力量、提高動手實踐力量的重要途徑。我校對此項活動特殊重視。我?？萍驾o導(dǎo)員、美術(shù)教師利用科學課、美術(shù)課指導(dǎo)學生開展各種創(chuàng)新大賽活動，在高年級進展制造思維講座和小創(chuàng)造技法指導(dǎo)、科學?。ㄕ撐模┲笇?dǎo)，在全校進展科幻畫創(chuàng)作指導(dǎo)。各年級學生們還積極參加創(chuàng)新大賽活動，很多學生為了能參與青少年科技創(chuàng)新大賽，在教師的指導(dǎo)下，深入社會開展調(diào)查活動。六年級的黃越冬、連?恒、張楚欣，五年級的孫蔭東等同學，他們從今年暑假開頭，就仔細選題，進展課題討論，并完成了小論文的撰寫工作，他們的小論文參與第23屆青少年科技創(chuàng)新大賽，其中孫蔭東同學獲得了第23屆市青少年科技創(chuàng)新大賽的一等獎，為學校爭得了榮譽。

六、開展全校性科幻畫創(chuàng)作活動。

每年的科技節(jié)，學校的美術(shù)教師利用美術(shù)課、興趣活動課指導(dǎo)學生進展科幻畫的創(chuàng)作活動，并仔細組織評比，在人人參加的根底上，進展選拔，評出6個優(yōu)秀作品參與市青少年科技創(chuàng)新大賽的科幻畫競賽，各年段也評出了若干名一、二、三等獎?？苹卯媱?chuàng)作競賽活動，不僅培育了同學們的繪畫才能，還增加了同學們的科技學問，培育了想象與制造力。

本屆校園科技節(jié)，同學們通過努力結(jié)出的沉甸甸的碩果，很多同學都在活動中獲