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文檔簡介

幼兒園小班安康教案：我的養(yǎng)分早餐

活動目標(biāo)

1.運用已有的生活閱歷進展接話玩耍，在接話玩耍中，知道動物們寵愛吃的“養(yǎng)分早餐”。

2.了解養(yǎng)分搭配好的早餐有利于身體安康，知道吃東西幼兒不挑食。

3.樂于參與活動，體驗活動的歡快。

活動預(yù)備

1.與早餐相關(guān)的圖片假設(shè)干，操作底版人手一份。教學(xué)掛圖一份。

2.“我的養(yǎng)分早餐”錄象。

3.一些食品。

活動過程

(一)玩接話玩耍，明白不挑食對身體有好處。

教師：今日，教師帶來了一個玩耍，叫“早餐寵愛吃什么”?

教師：玩了這個玩耍，你有什么感覺?

小結(jié)：這些東西都是這些動物最寵愛的，是他們的養(yǎng)分早餐。

(二)播放一段錄象，了解養(yǎng)分早餐的含義。

1.看錄象，了解養(yǎng)分早餐包括哪些食品。

教師：這是一個媽媽給她的寶寶預(yù)備的早餐。我們一起來看看，這個寶寶吃的是什么早餐。

教師與幼兒一起看錄像。

2.了解什么是養(yǎng)分早餐。

教師：這個寶寶早餐吃了什么?

依據(jù)幼兒的答復(fù)出示相應(yīng)的圖片，組成養(yǎng)分早餐食譜。

教師：你覺得這個寶寶早餐吃的怎么樣?

教師：吃早餐有個小隱秘，叫干濕搭配。

(三)寶寶的養(yǎng)分早餐行動。

1.幼兒操作活動

教師：那今日我們的寶寶都吃了什么早餐?

請珍寶們每人拿一個底版，然后到操作區(qū)選一選自己早上吃的食物的圖片，然后和好朋友、客人教師說一說自己的早餐。

2.幼兒操作，教師指導(dǎo)。

3.集體檢驗自己的早餐是不是養(yǎng)分早餐。

教師：我們小珍寶看看自己吃的是不是很養(yǎng)分，還缺什么?假設(shè)你早餐沒有搭配好，可以到那邊的食品區(qū)去選一選你早上沒有吃的早餐，補充養(yǎng)分。

4.小朋友補充養(yǎng)分早餐。

活動小結(jié)

我們的早餐不僅要樣樣都吃，還要搭配好。這樣才能吃出養(yǎng)分，吃出安康，吃出美味。

活動延長

1.區(qū)域活動：供給更多的早餐圖片，讓小朋友說一說早餐還可以吃些什么。

2.家園共育：家長在日常生活中供給多

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