心理健康教育周總結(jié)

心理健康教育周總結(jié)結(jié)合學(xué)校心理安康教育周活動規(guī)劃，我校扎實開展以“心理安康”為中心的系列活動。通過活動進(jìn)一步提高了師生心理素養(yǎng)，營造了良好的關(guān)愛心理安康的氣氛，增加了學(xué)生承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的力量，從而以良好的積極心態(tài)投入到學(xué)習(xí)和生活之中去。本次教育周活動起到了宣傳和普及心理學(xué)問的作用，到達(dá)了預(yù)期的目的和效果，現(xiàn)對我校開展“心理安康教育周”活動的狀況作如下總結(jié)：

一、做好宣傳工作，營造良好的心理安康氣氛

學(xué)校高度重視本次教育周活動的開展，成立了“心理安康教育周”活動給領(lǐng)導(dǎo)小組。

二、開展多種活動，共享找回自信的歡樂

（一）心理安康主題班會課

歡樂和苦惱常伴隨著每一個人，假如總是想著煩心的事，就會轉(zhuǎn)變自身的心境。久而久之，將導(dǎo)致消極的人生態(tài)度，不利于學(xué)習(xí)和生活。各班級進(jìn)行了“放飛心靈歡樂相隨”心理安康主題班會課。旨在指導(dǎo)學(xué)生如何面對苦惱，找到調(diào)整心情的妙方，學(xué)會笑對人生，給自己信念。讓學(xué)生學(xué)會在生活、學(xué)習(xí)中遇到苦惱時能夠自我調(diào)整、自我疏導(dǎo)，到達(dá)提高心理素養(yǎng)的目的。

（二）心理安康心愿卡

開展了“我的小當(dāng)心愿”，把自己的心愿填寫在“心愿卡”上，并張貼在心愿墻上，活動得到了同學(xué)們的積極響應(yīng)，活潑了學(xué)生的身心。

（三）享用“心理快餐”

伴隨著一首快節(jié)奏的歌曲一起來享用美味的心理佳肴，釋放自己的身心，體驗歡樂。

（四）影視觀賞活動

在心理安康教育周活動中，我們依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，選擇了一些能夠引起學(xué)生共鳴的、獲得豐富內(nèi)心感受與體驗的影視片組織學(xué)生觀看，讓學(xué)生理解影片的思想內(nèi)涵，到達(dá)心理上的滿意、情感上的升華，獲得真、善、美的藝術(shù)熏陶。通過觀賞充分地感受并力圖走進(jìn)人物的內(nèi)心世界，并力求把自己體會到的、感悟到的寫下來。

（五）個別詢問與輔導(dǎo)

對學(xué)生進(jìn)展個別輔導(dǎo)，使教師和學(xué)生在心理輔導(dǎo)室內(nèi)通過一對一的溝通方式，對師生在學(xué)習(xí)和生活中消失的問題賜予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問題進(jìn)展診斷、矯治的有效途徑。特殊是畢業(yè)班的學(xué)生，面對自己的考試總會有很多的憂慮，心理輔導(dǎo)教師就予以勸慰，疏導(dǎo)，削減學(xué)生對考試的”恐驚或憂慮，并幫他們仔細(xì)分析得失。

心理安康教育周總結(jié)篇二

為仔細(xì)貫徹落實《永寧路試驗學(xué)校工作規(guī)劃》，進(jìn)一步做好全體學(xué)生心理安康教育，加大對重點(diǎn)群體心理安康教育，做好家庭學(xué)校溝通工作，關(guān)注教師的心理安康問題，貫徹落實教育部《中小學(xué)心理安康教育指導(dǎo)綱要》精神，進(jìn)一步提高青少年心理安康教育水平，我校舉辦了心理安康教育活動周，特總結(jié)如下。

一、活動狀況

本次心理周設(shè)計了豐富的活動，每個活動內(nèi)容即關(guān)注了學(xué)生心理安康，又關(guān)注了教師心理安康。關(guān)注教師心理安康是本屆心理周的亮點(diǎn)之一。本學(xué)期，通過“心理安康周”，“心理安康講座”，“校園播送站”，“心靈驛站”等宣傳方式，連續(xù)宣傳心理安康的含義和擁有安康心理的意義，進(jìn)而擴(kuò)大心理詢問的影響。吸引更多學(xué)生走進(jìn)心靈驛站，準(zhǔn)時與教師溝通溝通，提高自己的心理安康水平。

本著家校合作的理念，“勝利父母成長講堂”對家長開放，協(xié)同德育處辦好家長學(xué)校，及家委會工作。積極發(fā)動與爭取家長的協(xié)作與支持，建立有利于學(xué)生進(jìn)展的家校合作教育系統(tǒng)。熱心真誠地為家長們在家庭教育中消失的困惑供應(yīng)幫忙，并且與教師協(xié)作，對相關(guān)學(xué)生進(jìn)展疏導(dǎo)，同時幫忙轉(zhuǎn)變家長一些不合理的家教觀念，使學(xué)校教育工作得到全面的穩(wěn)固，全方位啟發(fā)學(xué)生自己熟悉自己，自己接納自己，自己幫忙自己，自強(qiáng)獨(dú)立，安康歡樂的成長。

二、效果評析

1.進(jìn)一步強(qiáng)化了心理安康的意識

緩解人的心理壓力、促進(jìn)人的心理安康、實現(xiàn)人的心理和諧，已經(jīng)成為加強(qiáng)和改良思想政治工作，維護(hù)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定、促進(jìn)社會和諧的重要課題。開展心理安康教育，對于促進(jìn)師生自身和諧、校園和諧、社會和諧都有重大的意義。通過開展心理周活動，使“整體安康”的觀念深入人心，全體教師關(guān)注自我、關(guān)注他人、關(guān)注教育對象心理安康的意識大大增加，大家深刻意識到“心理安康教育是使人幸福的教育，即要促進(jìn)學(xué)生安康成長，也要使教師歡樂生活”。

2.進(jìn)一步提升了心理安康教育的理念

活動周進(jìn)一步提升了初中生心理安康教育的理念，“心理安康教育要堅持科學(xué)性與針對性相結(jié)合，堅持面對全體學(xué)生與關(guān)注個別差異相結(jié)合，堅持敬重理解與真誠同感相結(jié)合，堅持進(jìn)展和矯治相結(jié)合”，將作為開展心理安康教育的根本原則，以保證我校心理安康教育工作科學(xué)有效的開展。

三、總結(jié)反思

心理安康教育活動周進(jìn)一步強(qiáng)化了廣闊師生的心理安康意識，使心理安康的觀念深入人心。全體師生關(guān)注自我、關(guān)注他人心理安康的意識大大增加。廣闊教師深刻意識到心理安康教育就是使人幸福的教育，我們既要促進(jìn)學(xué)生安康成長，也要使教師歡樂生