人教版八年級生物上冊 先天性行為和學習行為 課件

第二章·第二節(jié)先天性行為和學習行為同學們：這節(jié)課我們來學習

【知識回顧】

1、列舉動物的運動方式。2、這些運動方式對動物本身有什么意義?

動物所進行的一系列有利于它們生存和繁殖后代的活動，都是動物的行為。動物有哪些行為？按照功能分：取食行為、育雛行為、攻擊行為、遷徙行為和繁殖行為等。取食行為育雛行為攻擊行為

遷徙行為繁殖行為防御行為貯食行為依據(jù)行為獲得的途徑分為：先天性行為和學習行為【學習目標】1、如何區(qū)分先天性行為和學習行為？2、動物的行為對動物的生存有什么意義?在沒有核桃夾的情況下，如何快速地把核桃夾碎？請閱讀教材P47烏鴉可能用什么方法來吃核桃？烏鴉這種行為是生來就有的嗎？若不是，又是怎樣形成的呢？資料1—蚯蚓走迷宮

在迷宮的一臂安上電極，而另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物。當蚯蚓爬到安有電極的一臂時，它就會受到電擊。經(jīng)過多次嘗試和錯誤后，蚯蚓能夠?qū)W會直接爬向潮濕的暗室。

結論：學習行為剛出生的小袋鼠掉在母袋鼠的尾巴根部，它可以靠本能爬向母袋鼠腹部的育兒袋，從育兒袋中吃奶。資料2—母袋鼠與幼袋鼠

結論：先天行為資料3—紅雀喂金魚一只失去雛鳥的美國紅雀，總是會給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期。

結論：先天行為資料4—大山雀喝牛奶很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然機會碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久，那里的山雀也學會了偷喝牛奶。

結論：學習行為菜粉蝶資料5菜粉蝶的幼蟲—菜青蟲

菜青蟲總是取食白菜、甘藍等十字花科的植物（十字花科植物的花由四片花瓣組成，呈十字形排列）。有人用剛從受精卵孵化出的菜青蟲做實驗：把十字花科植物的葉片榨成汁涂抹在濾紙上，旁邊放著其他植物的葉，結果菜青蟲去啃食濾紙，卻不吃其他植物的葉子。

結論：學習行為資料6—黑猩猩取食幼年猩猩模仿成年猩猩用樹枝釣取白蟻。成年猩猩用經(jīng)驗解決問題,黑猩猩摘取香蕉

結論：學習行為行為類型特點兩者關系學習行為１、生來就會２、由遺傳物質(zhì)決定1、生活經(jīng)驗和學習獲得2、在遺傳因素的基礎上,受環(huán)境因素影響先天性行為，是學習行為的基礎先天性行為

1、對比分析資料1和資料2，先天性行為和學習行為對動物維持生存的意義有什么不同？資料1資料2

先天性行為是維持動物的基本生存需要，學習行為是動物不斷適應多變的環(huán)境，得以更好地生存。【合作探究】資料3

紅雀喂金魚，不利于紅雀物種的延續(xù)如果一種生物只具備先天性行為而沒有學習行為，這種生物會因為找不到食物或無法逃避敵害而被大自然淘汰。2、分析資料3，先天性行為有哪些局限性？動物越低等,學習能力越差；動物越高等，學習能力越強。3、不同動物的學習能力有怎樣的差別?

對于同種動物的不同個體或不同種的動物來說，即使學習條件相同，學習的速度也會有差異，這是因為學習行為也受遺傳因素的影響。4、動物的學習能力強弱與遺傳物質(zhì)有關嗎？烏鴉的學習行為是怎樣形成的呢？遺傳因素環(huán)境因素生活經(jīng)驗學習獲得—神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達—烏鴉長期在城市生活—認識到紅綠燈和汽車的特點—利用紅綠燈和汽車吃核桃先天性行為：動物的行為學習行為：動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為。在遺傳因素的基礎上,通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習獲得的行為?；A舉例：蜜蜂采蜜、蜘蛛結網(wǎng)、親鳥育雛、針刺縮手舉例：鸚鵡學舌、馬戲表演先天性行為還是學習行為？1、嬰兒嘴唇碰到母親乳頭，開始吮吸。2、燕雀替杜鵑孵卵，并哺育小杜鵑。3、小雞出殼后貓在它身邊，以后總跟貓“媽媽”。4、手碰到熱壺，立即縮回。5、聽到飼養(yǎng)員的腳步聲，小雞奔過來等待食物。6、飛蛾撲火，“為光明而死”。1、2、4、63、5【分析生活中實例】觀察自家或周圍人家養(yǎng)的貓、狗、雞、鴨等的各種行為，與同學交流一下，分別屬于先天性行為還是學習行為？請選擇一種行為進行探究。提示：

按照以下的順序完成探究：提出要解決的問題、作出合理的假設、制訂檢驗假設的計劃、實施計劃、分析結果，得出結論。探究一種動物的行為【課后探究】初中生物（人教版）八年級上冊第二節(jié)先天性行為和學習行為

知識點一

區(qū)分先天性行為和學習行為1.動物的行為動物的行為是指動物進行的從外部可以觀察到的有適應意義的活動。

包括動物的爬行、奔跑、游泳、飛行以及其他的運動方式,還包括動物

的取食、繁殖、攻擊和防御的動作以及靜止的姿勢、氣味的釋放、鳴

叫等。2.動物行為的分類動物的行為是多種多樣的,根據(jù)功能的不同可以分為取食行為、防御行

為、攻擊行為、繁殖行為、遷徙行為、領域行為等。3.先天性行為和學習行為(1)先天性行為①概念:動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為。②舉例:蜘蛛織網(wǎng)、金雞報曉等。③先天性行為的特點:是動物生來就有的;是遺傳獲得的;第一次遇到特

定的刺激就作出的反應。(2)學習行為①概念:不是動物生來就有的,而是在遺傳因素的基礎上,通過環(huán)境因素

的作用,由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為。②舉例:老馬識途、望梅止渴等。③學習行為的特點:出生后形成的;在生活經(jīng)驗和學習中獲得的;經(jīng)過多次反復刺激作出的反應。④不同的動物的學習能力有差別嗎?學習行為有遺傳因素的作用嗎?不同動物的學習能力是有差別的。一般來說,動物越高等,學習能力也

就越強,學到的東西越多,對環(huán)境的適應能力越強。學習行為也受遺傳

因素的影響。(3)先天性行為和學習行為的區(qū)別與聯(lián)系類別先天性行為學習行為區(qū)別形成生來就有的不是生來就有的,而是在成長過程中形成的獲得途徑由體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定的通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的適應性適應相對穩(wěn)定的環(huán)境適應不斷變化的復雜環(huán)境進化趨勢無脊椎動物主要的行為方式一般來說,動物越高等,學習行為越復雜,學習行為在它們?nèi)啃袨榛顒又兴急戎匾苍酱笮袨榉绞胶唵螐碗s行為意義有一定局限性更有助于動物的生存舉例蜘蛛結網(wǎng)老馬識途聯(lián)系學習行為是在先天性行為的基礎上形成的名師點睛“先天性行為生來就有”指的是具有這種行為的能力,而不

一定是這種行為。有些先天性行為如孔雀開屏,要等到性發(fā)育成熟后才

能表現(xiàn)出來。(4)先天性行為和學習行為對動物維持生存的意義動物的先天性行為往往是一些簡單的、出生時就必不可少的行為;而學

習行為則是動物不斷適應多變環(huán)境,得以更好地生存和繁衍的重要保

證。動物的生存環(huán)境越復雜多變,需要學習的行為也就越多。例1

(2018安徽滁州中考)海豚、海獅為觀眾朋友們進行頂球、轉(zhuǎn)呼啦

圈等表演,這些屬于

()A.先天性行為B.學習行為C.取食行為D.幫助行為解析動物行為分為先天性行為和學習行為,先天性行為是動物生來就

有的,是由動物體內(nèi)的遺傳因素決定的;而學習行為是在遺傳因素的基

礎上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學習獲得的。海豚、海獅做

頂球、轉(zhuǎn)呼啦圈等表演,是海豚、海獅經(jīng)過訓練后產(chǎn)生的行為,這種行

為是在遺傳因素的基礎上,通過生活經(jīng)驗和學習獲得的,屬于學習行為。答案

B知識點二

研究一種動物的行為研究動物行為的方法主要有觀察法和實驗法,以及這兩種方法的結

合。1.觀察法在野外自然狀態(tài)下,實地觀察動物的各種行為的方法。觀察法要求觀察

者在觀察某種動物的行為時,對動物不施加任何外界影響或?qū)⒂绊懡档?/p>

到最小,精確、仔細、真實、反復地觀察,認真記錄,通過獲取第一手資

料對動物的行為進行研究。2.實驗法對研究對象施加不同程度的外界影響,然后再觀察動物行為的研究方法。要求研究者根據(jù)自己研究的需要或假設而改變某種生活條件,在研究者設計的環(huán)境下觀察動物的行為,能發(fā)現(xiàn)動物行為與某種因素的相關性。在實際探究過程中,研究動物的方法不是分開來的,往往是綜合使用

的。3.實驗:探究“小鼠走迷宮獲取食物的學習行為”實驗原理一般動物越高等,學習能力越強,學習某種行為時“嘗試與錯誤”的次數(shù)就越少。小鼠屬于哺乳動物,學習能力較強,經(jīng)過訓練能在很短的時間內(nèi)形成一種新的行為。提出問題將小鼠放在“迷宮”的一端,食物在另一端,它能走出“迷宮”獲取食物嗎?作出假設小鼠能經(jīng)過“嘗試與錯誤”,走出“迷宮”獲取食物。制訂和實施計劃①選擇生長和健康狀況良好的小鼠,進行饑餓處理;②設計“迷宮”,選擇小鼠喜歡吃的食物放在“迷宮”的一端;③選擇黑暗、安靜的環(huán)境進行實驗,每次小鼠走出“迷宮”獲取食物后,再把它放在“迷宮”的起點;④認真統(tǒng)計、記錄,記錄小鼠每次走出“迷宮”的時間和嘗試

的次數(shù)。得出結論小鼠通過多次“嘗試與錯誤”,走出“迷宮”所需的時間越來越短,最后,可以直接走出“迷宮”吃到食物。注意事項①“迷宮”隔板的上方蓋一塊玻璃板,這樣既能防止小鼠翻越隔板又便于觀察小鼠的行為;②“迷宮”通道的寬度要便于小鼠折返;③實驗前要使小鼠處于饑餓狀態(tài),放置的食物應該是小鼠喜歡吃的。例2

(2017山東淄博中考)八年級一班同學進行“小鼠走迷宮獲取食

物”實驗探究,相關數(shù)據(jù)記錄如下,你認為不合理的結論是

()A.不同個體找到食物的時間有差異B.同一個體每次找到食物的時間逐步減少C.小鼠嘗試走迷宮是一種學習行為D.小鼠的這種行為一旦形成,就不會改變小鼠找到食物的時間第一次第二次第三次甲6分10秒4分55秒2分43秒乙5分23秒3分20秒1分52秒丙8分27秒5分43秒3分58秒解析從表中可以看出,小鼠甲、乙、丙第一次找到食物的時間分別為

6分10秒、5分23秒、8分27秒,這說明不同個體找到食物的時間有差異;

從實驗數(shù)據(jù)可以看出,同一個體每次找到食物的時間逐步減少;小鼠走

迷宮獲取食物是通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為,屬于學

習行為;學習行為是在遺傳因素的基礎上,通過環(huán)境因素的作用,由后天

生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為,當刺激該行為產(chǎn)生的環(huán)境因素去除后,

該行為會減弱甚至消失。答案

D題型

動物行為相關知識的辨析例

(2016內(nèi)蒙古赤峰中考)下列對動物行為的敘述正確的是

(

)A.動物的行為從獲得途徑上劃分,可以分為先天性行為和社會行為B.動物的學習行為一旦形成,就不會改變C.動物的學習行為越復雜,適應環(huán)境的能力越強D.動物越高等學習行為不一定越多解析動物的行為從獲得途徑上劃分,可以分為先天性行為和學習行

為;動物的學習行為一旦形成,需要不斷強化才能保持,否則動物的學習

行為會逐漸消失;一般動物越高等,其學習能力就越強,其學習行為就越

多;動物的學習行為越復雜,其適應環(huán)境的能力越強。答案

C

動物的行為是遺傳和自然選擇的結果,動物的學習行為越復雜,

其適應環(huán)境的能力越強。易錯點

先天性行為和學習行為動物的先天性行為是動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決

定的行為,動物的先天性行為發(fā)生在相對穩(wěn)定的環(huán)境中,是動物生存和

繁殖的基本保障;而動物的學習行為不是動物生來就有的,是在遺傳因

素的基礎上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為,動

物的學習行為使動物能適應復雜的環(huán)境,利于動物的生存和繁殖。例

(2018黑龍江大慶中考)從動物行為獲得的途徑看,“鸚鵡學舌”和

“孔雀開屏”分別屬于

()A.學習行為、學習行為B.先天性行為、學習行為C.學習行為、先天性行為D.先天性行為、先天性行為易錯答案A易錯原因“孔雀開屏”不是孔雀出生后就能表現(xiàn)出來

的行為,被誤以為是學習行為。解析動物行為按獲得的途徑分為先天性行為和學習行為,先天性行為

是動物生來就有的一種行為,是動物的一種本能,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決

定,如“孔雀開屏”;而學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環(huán)

境因素的影響,由生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的,是在先天性行

為的基礎上建立的一種新的行為,也稱為后天性行為,如“鸚鵡學

舌”。答案

C

某些繁殖行為只有在動物性成熟或繁殖期才能表現(xiàn)出來,如“孔

雀開屏”,但這些行為依然屬于先天性行為。知識點一

區(qū)分先天性行為和學習行為1.動物的行為按其獲得的途徑不同來劃分,可分為

()A.先天性行為、學習行為B.趨性、本能、反射C.模仿、印隨、反射D.判斷、推理、反射答案

A動物的行為按其獲得的途徑不同來劃分,可分為先天性行為

和學習行為。2.菜青蟲總是取食十字花科植物,控制這種行為的是

()A.生活經(jīng)驗B.學習因素C.環(huán)境因素D.遺傳因素答案

D菜青蟲總是取食十字花科植物,是菜青蟲生來就有的,由其體

內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為。因此,菜青蟲總是取食十字花科植

物,控制這種行為的是遺傳因素。3.下列動物行為中屬于先天性行為的是

()A.寵物犬對著主人搖頭擺尾B.蜻蜓點水C.老虎鉆火圈D.猩猩搬箱取物答案

B寵物犬對著主人搖頭擺尾、老虎鉆火圈、猩猩搬箱取物,都

是通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的學習行為,不是先天性行為;蜻

蜓點水是蜻蜓生來就有的,由其體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為。4.屬于攻擊行為的是

()A.兩只雄海豹為一只雌海豹而爭斗B.螃蟹反擊天敵的進攻C.一只老鷹捕食一只飛行的小鳥D.一條蛇追擊一只青蛙答案

A兩只雄海豹為一只雌海豹而爭斗是同種動物為了爭奪配偶

而發(fā)生的攻擊行為;螃蟹反擊天敵的進攻,是螃蟹為了防御敵害,保護自

己而進行的防御行為;一只老鷹捕食一只飛行的小鳥,鷹是為了獲取食

物,屬于捕食行為;一條蛇追擊一只青蛙,蛇是為了獲取食物,屬于捕食行

為。5.(2017山東日照八校聯(lián)盟第一次月考)一只失去雛鳥的美國紅雀,總是

給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲,就像喂自己的雛

鳥一樣。這種現(xiàn)象說明

()A.動物界的動物都能和平相處,互相幫助B.魚和鳥親緣關系非常近C.母鳥的同情心很強,對其他小動物很關心D.鳥的育雛行為屬于一種本能答案

D一只失去雛鳥的美國紅雀,總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求

食的金魚喂它捕捉來的昆蟲,就像喂自己的雛鳥一樣,美國紅雀的這種

行為是動物生來就有的、由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為,屬于動物的一種

本能,屬于先天性行為。6.一生物學工作者想知道某種動物的一種行為,并分析刺激這種行為發(fā)

生的主要因素,那么他應該怎樣做

()A.只用實驗法即可B.先用實驗法,后用觀察法C.只用觀察法即可D.觀察法和實驗法有機結合知識點二

研究一種動物的行為答案

D研究動物行為的方法,主要有觀察法和實驗法,以及這兩種方

法的結合。想分析刺激某種行為發(fā)生的主要因素需要用實驗驗證,而實

驗過程中離不開觀察。7.(2018云南民族大學附中期中)某實驗小組利用三種動物探究動物的

繞道取食,得到如下結果,分析數(shù)據(jù)可知,三種動物從低等到高等的順序

是

()動物甲乙丙完成取食前的嘗試次數(shù)12128A.甲、乙、丙B.甲、丙、乙C.丙、甲、乙D.乙、丙、甲答案

C一般動物越高等,學習能力就越強,“嘗試與錯誤”的次數(shù)就

越少。乙學會繞道取食所經(jīng)歷的“嘗試與錯誤”的次數(shù)最少,所以乙最

高等;丙學會繞道取食所經(jīng)歷的“嘗試與錯誤”的次數(shù)最多,所以丙最

低等。8.對動物“嘗試與錯誤”的行為敘述不正確的是

()A.“嘗試與錯誤”是動物常見的學習行為B.“嘗試與錯誤”是動物的先天性行為C.“嘗試與錯誤”是動物在遺傳因素的基礎上,通過環(huán)境因素的作用形

成的D.一般動物越高等,“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少答案

B“嘗試與錯誤”是動物在遺傳因素的基礎上,通過環(huán)境因素

的作用,由生活經(jīng)驗和學習獲得的學習行為;一般動物越高等,“嘗試與

錯誤”的次數(shù)就越少。9.某同學準備探究動物的行為,他準備了以下幾種動物,你認為可行的是

()A.生病的小雞B.缺了一條腿的小狗C.劇毒的銀環(huán)蛇D.正常健康的小兔答案

D選擇動物做實驗必須注意以下幾點:一、動物必須是正常的,

不能選擇生病的、有生理缺陷的動物;二、要注意安全,不選擇有毒

的、攻擊性強的動物;三、不要選擇與實驗關系不大的動物。本題中,

生病的小雞、缺了一條腿的小狗是不正常的動物,得出的結論不具有說

服力。銀環(huán)蛇有劇毒,危險性較大。1.“鳥類的黑手黨”——杜鵑,將自己的卵產(chǎn)到別的小鳥巢中,小鳥辛勤

地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的雛鳥。對小鳥這種行為的解釋,正確的

是

()①是先天性行為②是學習行為③是由遺傳因素決定的④是由環(huán)

境因素決定的A.①③B.②④C.①④D.②③答案

A杜鵑將自己的卵產(chǎn)到別的小鳥巢中,小鳥辛勤地為杜鵑孵卵

并精心喂食杜鵑的雛鳥。小鳥的這種行為是生來就有的,不學就會的,

由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為。2.下列屬于動物的先天性行為的是

()A.寵物狗定點大小便B.母狼喂養(yǎng)人的嬰兒C.馬戲團的狗熊騎車D.英格蘭大山雀偷飲牛奶答案

B寵物狗定點大小便、馬戲團的狗熊騎車、英格蘭大山雀偷

飲牛奶,都是通過學習和生活經(jīng)驗而獲得的行為,是學習行為;母狼喂養(yǎng)

人的嬰兒,狼哺育后代的行為是生來就有的,是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定

的,是先天性行為。3.下列關于動物行為的敘述中,正確的是

()A.先天性行為不能使動物適應環(huán)境B.學習行為與先天性行為沒有關系C.學習行為更有利于適應環(huán)境變化D.動物行為一旦形成,就不會改變答案

C動物的先天性行為使動物適應基本環(huán)境,得以生存和繁衍,A

選項錯誤;學習行為是在遺傳因素的基礎上形成的,B選項錯誤;動物通

過后天的學習,大大地提高了適應復雜環(huán)境的能力,C選項正確;學習行

為是在遺傳因素的基礎上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學習而

獲得的行為,當刺激該行為產(chǎn)生的環(huán)境因素去除后,該行為會逐漸消失,

D選項錯誤。1.禿鷲在成長的過程中,學會將骨從空中扔到巖石上摔碎后再吞食。從

行為獲得途徑上看,與此行為屬于同一類的是

()A.幼鷗用喙輕擊母鷗求食B.雛雞孵出就會跟隨母雞C.路旁牛群躲避來往車輛D.蜘蛛織出復雜的蜘蛛網(wǎng)答案

C禿鷲在成長的過程中,學會將骨從空中扔到巖石上摔碎后再

吞食,從行為獲得途徑上看,禿鷲的這種行為屬于學習行為。“路旁牛

群躲避來往車輛”,是動物出生后,通過生活經(jīng)驗和學習建立起來的后

天學習行為;“幼鷗用喙輕擊母鷗求食”、“雛雞孵出就會跟隨母

雞”、“蜘蛛織出復雜的蜘蛛網(wǎng)”,都是生來就有的,由遺傳物質(zhì)決定

的先天性行為。2.(2018河南衛(wèi)輝期中)下列動物行為中,不屬于防御行為的是(

)A.蝗蟲的體色與周圍的環(huán)境顏色十分相似,有利于隱藏自己B.烏賊遇到天敵難以脫身時會釋放墨汁,趁機逃脫C.兩只蟋蟀爭斗時,一只退卻逃走D.野兔發(fā)現(xiàn)鷹在天空中盤旋時,立即飛跑逃回洞穴答案

C動物為了保護自己,防御敵害的各種行為都是防御行為,如逃

跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色等。兩只蟋蟀爭斗,是同種動物

為了爭奪食物、配偶而發(fā)生的攻擊行為。3.下列關于動物行為的說法中,錯誤的是

()A.菜青蟲取食十字花科植物是先天性行為,是由遺傳物質(zhì)決定的B.動物的行為只有利于生存,對繁殖無意義C.蚯蚓走迷宮和黑猩猩釣取白蟻都是學習行為,且動物越高等,學習行

為越復雜D.先天性行為和學習行為都有利于生物的生存答案

B菜青蟲取食十字花科植物是由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的

行為,是動物的一種本能,屬于先天性行為;先天性行為是動物生存的基

礎,動物通過后天的學習,大大地提高了適應復雜多變環(huán)境的能力,因此

先天性行為與學習行為對動物的生存和繁殖都有重要意義;蚯蚓走迷宮

和黑猩猩釣取白蟻都是學習行為,一般動物越高等,學習能力越強,學習

行為越復雜;先天性行為和學習行為都有利于生物的生存。1.杜鵑總是把自己的蛋生在其他小鳥的巢中,其他小鳥不僅替杜鵑孵蛋,

還哺育長得比自己還大的小杜鵑。該現(xiàn)象的原因是

()A.小鳥害怕兇猛的杜鵑,不得已為其哺育后代B.小鳥與杜鵑友好相處,自愿為其哺育后代C.孵蛋和哺育是小鳥的樂趣D.孵蛋和飼喂幼雛是小鳥的先天性行為答案

D杜鵑將自己的卵產(chǎn)到別的小鳥巢中,小鳥辛勤地為杜鵑孵卵

并精心哺育杜鵑的雛鳥,是生來就有的,不學就會的,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)

所決定的先天性行為,因此A、B、C三項的說法不正確。2.家蠶以桑葉和其他植物葉為食,通過讓隔離飼養(yǎng)的家蠶進行食物選擇,

探究“家蠶取食桑葉是否屬于先天性行為”。圖是該同學將剪成相同

形狀的桑葉和芹菜葉以及家蠶在玻璃板上放置方式的設計,你認為相對

合理的是

()

答案

D在本實驗中,葉子離蠶寶寶的距離應該是相同的,桑葉與芹菜

葉交叉排列,這樣便于得出結論。3.下列說法正確的是

()A.只有哺乳動物才有學習行為B.鳥類和哺乳類動物具有的行為都是學習行為C.一般動物越高等,形態(tài)結構越復雜,學習行為也越復雜D.先天性行為和學習行為都是遺傳的結果答案

C不同動物的學習能力是有差別的,不僅哺乳動物有學習行為,

其他動物也有學習行為,A選項錯誤;鳥類和哺乳類動物的行為不僅有學

習行為,也有先天性行為,如鳥類和哺乳類的繁殖行為,B選項錯誤;一般

動物越高等,形態(tài)結構越復雜,學習行為也越復雜,C選項正確;先天性行

為是動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,學習行為

是動物出生后通過學習得來的行為,是在遺傳因素的基礎上,通過環(huán)境

因素的作用形成的,D選項錯誤。1.(2019黑龍江牡丹江管理局期末,6,★☆☆)在動物的行為中,下列哪一

種行為與其他三種行為不同

()A.海豚頂球B.蚯蚓走迷宮C.蜘蛛結網(wǎng)D.小狗算算術答案

C海豚頂球、小狗算算術、蚯蚓走迷宮是動物出生后在成長

過程中,通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的學習行為;蜘蛛結網(wǎng)是動

物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為。2.(2019福建泉州永春二中期中,11,★☆☆)在做“探究菜青蟲的取食行

為”的實驗時,對新采集來的用于實驗的菜青蟲卵孵出的幼蟲要進行隔

離飼養(yǎng)的原因是

()A.提高菜青蟲卵的孵化率B.觀察菜青蟲的取食行為是先天性行為還是后天習得的行為C.改善菜青蟲的生存環(huán)境D.保證實驗用的菜青蟲的數(shù)量答案

B對新采集來的用于實驗的菜青蟲卵孵出的幼蟲進行隔離飼

養(yǎng),通過觀察才能檢驗菜青蟲的某些行為究竟是本能,還是后天習得的

行為,使探究具有可信度。3.(2018廣東東莞宏偉中學期中,38,★☆☆)蟑螂是一種晝伏夜出的昆

蟲。為研究其生物鐘,把蟑螂放在人工暗室中,白天進行黑暗處理,晚上

進行光照處理,經(jīng)過一個星期后,實驗蟑螂開始了“晝出夜伏”的生

活。蟑螂這種“晝出夜伏”的行為屬于

()A.先天性行為B.學習行為C.節(jié)律行為D.社會行為答案

B蟑螂這種“晝出夜伏”的行為是在遺傳因素的基礎上,通過

環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和“學習”獲得的行為,屬于學習行為。4.(2017安徽阜陽期末,7,★☆☆)“蜻蜓點水”實際上是蜻蜓的產(chǎn)卵過

程,對蜻蜓該行為的描述中,不正確的是

()A.是一種學習行為B.是一種先天性行為C.是一種繁殖行為D.該行為由蜻蜓體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定答案

A蜻蜓產(chǎn)卵的行為按功能劃分,應屬于繁殖行為,這種行為是蜻

蜓生來就有的,由體內(nèi)遺傳物質(zhì)控制的行為,是先天性行為,而不是后天

獲得的學習行為。1.(2019廣東潮州八年級期中,37,★☆☆)小禿鷲在成長過程中,學會了將

動物的大骨骼抓到空中,扔在巖石上摔碎,便于吞食。從行為獲得途徑

上看,與此類似的行為是

()A.小鳥喂魚B.菜青蟲取食十字花科植物的葉片C.剛出生的袋鼠靠本能爬到育兒袋中D.大山雀偷喝牛奶答案

DA、B和C選項中動物的行為都是由遺傳物質(zhì)控制的,是動物

生來就有的先天性行為;題干中小禿鷲的行為和大山雀偷喝牛奶的行為

都是后天通過學習而獲得的學習行為。2.(2018重慶江津?qū)嶒炛袑W期中,33,★★☆)家鴿、青蛙、鯽魚是同學們

十分了解和熟悉的動物,它們都有學習行為,按照其學習行為由簡單到

復雜的程度排序,正確的是

()A.蚯蚓—青蛙—鯽魚—家鴿B.蚯蚓—鯽魚—青蛙—家鴿C.青蛙—蚯蚓—鯽魚—家鴿D.鯽魚—青蛙—蚯蚓—家鴿答案

B一般動物越高等,其學習能力越強,學習行為越復雜。蚯蚓屬

于環(huán)節(jié)動物,鯽魚屬于魚類,青蛙屬于兩棲動物,家鴿屬于鳥類,所以學習

行為由簡單到復雜的程度排序:蚯蚓—鯽魚—青蛙—家鴿。3.(2017海南定安二模,25,★★☆)黃鼬在遇到敵害追擊時會釋放一種

“臭氣”,利用這種氣體將敵害“擊退”或“擊昏”。從動物行為的功

能來看,該行為屬于

()A.先天性行為B.后天性行為C.防御行為D.攻擊行為答案

C黃鼬遇到敵害時釋放臭氣是為了掩護自己逃跑,是保護自己

的行為,屬于防御行為。1.(2018山東棗莊中考,24,★☆☆)同學們,你見過壁虎自動斷尾,以逃避

敵害的情況嗎?壁虎的這種行為屬于

()A.防御行為B.攻擊行為C.繁殖行為D.覓食行為答案

A壁虎“自動斷尾”是為了吸引敵害的注意,掩護自己逃跑,因

此屬于防御行為。2.(2018北京中考,12,★☆☆)下列動物行為屬于學習行為的是

()A.鸚鵡學舌B.喜鵲筑巢C.孔雀開屏D.雄雞報曉答案

A從行為獲得的途徑來看,動物行為可以分為先天性行為和學

習行為,先天性行為是動物生來就有的一種行為方式,是動物的一種本

能,是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的;學習行為是動物出生后在成長的過程

中通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的一種新的行

為,也稱為后天性行為。鸚鵡學舌屬于學習行為。3.(2017云南曲靖中考,26,★☆☆)決定蠶“作繭自縛”行為的是(

)A.遺傳物質(zhì)B.學習C.激素D.生活環(huán)境答案

A家蠶的“作繭自縛”是它的一種本能,為先天性行為,是由體

內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的。1.(2018廣東深圳中考,21,★☆☆)下列現(xiàn)象與小鼠走迷宮類似的是

(

)A.鸚鵡學舌B.孔雀開屏C.大雁南飛D.公雞報曉答案

A小鼠走迷宮是動物出生后由生活經(jīng)驗和學習獲得的行為,屬

于學習行為?？兹搁_屏、大雁南飛、公雞報曉,都是動物生來就有的先

天性行為,由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定;而鸚鵡學舌是動物出生后由生活經(jīng)驗

和學習獲得的學習行為。由此可見,鸚鵡學舌和小鼠走迷宮都屬于學習

行為。2.(2018江蘇揚州中考,24,★☆☆)“孔雀開屏”這一行為,從行為的發(fā)生

及功能上看分別屬于

()A.先天性本能行為,防御行為B.先天性本能行為,繁殖行為C.后天性學習行為,繁殖行為D.后天性學習行為,領域行為答案

B雄孔雀開屏是為了吸引雌孔雀,是求偶行為,屬于繁殖行為,

是動物生來就有的行為,屬于先天性行為。3.(2017河北保定中考,6,★☆☆)下列關于動物運動和行為的敘述中,正

確的是

()A.伸臂時肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張B.動物的行為由先天遺傳或后天學習而獲得C.越低等的動物學習能力越強,行為越復雜D.只要運動系統(tǒng)結構完整就能完成各種運動答案

B伸臂時肱二