《美麗的熱帶魚》小班教案

第第頁《美麗的熱帶魚》小班教案

《漂亮的熱帶魚》小班教案1

活動目標

1、能用三角形組合的方法拼貼出熱帶魚的基本外形，并用線條和簡約圖形進行裝飾。

2、能用艷麗的色調裝飾熱帶魚，并留意色調的搭配。

3、體驗創(chuàng)作的歡樂。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。

5、培育幼兒的觀賞技能。

活動預備

1、三角形紙大小各一張(人手一份)，熱帶魚的范畫兩幅。

2、畫紙(人手一張)、水彩筆、油畫棒、膠水。

3、課前已認識過熱帶魚，了解了熱帶魚的基本外形。

4、音樂磁帶《水族館》，錄音機。

活動過程

1、以變魔術的形式引起幼兒愛好。

(1)今日楊老師要給小伙伴變個魔術(老師出示2張三角形的紙一大一小)看，這是什么?它們有什么不同?老師用一個大三角形和一個小三角形究竟可以變出什么呢?

(2)老師拼貼成熱帶魚，請幼兒說說變出了什么?(熱帶魚)引導幼兒說出老師把大三角形變成了什么?(熱帶魚的身體)把小三角形變成了什么?(熱帶魚的尾巴)

2、觀測、分析熱帶魚的特點。我請了一些顏色伙伴、圖形伙伴，還有線條伙伴來幫忙，給熱帶魚裝扮了一下。(出示兩幅范畫，邊觀賞邊示范，在遇到難畫之處，老師示范畫一下，也可請幼兒用手指跟著畫畫)

(1)哪些顏色伙伴來幫忙了?(請幼兒說出熱帶魚身上的顏色)

(2)哪些圖形伙伴也來幫忙了?(圓形、三角形、正方形、半圓形……)

(3)一些線條伙伴也想來給熱帶魚裝扮一下，看看來了哪些線條伙伴(直線、曲線)

(4)這么多的伙伴都來援助熱帶魚，把熱帶魚裝扮得真美麗啊。

3、幼兒談談自己的設想。

你也想來做一回魔術師嗎?那你會請哪些伙伴來幫忙呢?(引導幼兒從顏色、圖形、線條方面談談)

4、幼兒繪畫，老師指導。

熱帶魚畫好后，請你用一句話來介紹一下自己的作品。你請了哪些圖形、線條、顏色伙伴來幫忙的?

(1)鼓舞幼兒用艷麗的色塊涂色。

(2)對速度快的幼兒鼓舞他們添畫小魚吐的泡泡、海底的水草或畫小魚的一家等等。

5、相互觀賞，簡約評價。

(1)把幼兒的作品張貼在展版上，請先做好的幼兒和好伙伴介紹一下自己的作品。

(2)請個別幼兒上來介紹自己的作品。

6、合影結束。

小小魔術師，你們可真厲害，竟然變出了這么多顏色艷麗，花紋好看的.熱帶魚，我們一起和這些熱帶魚合個影吧!

活動反思

1、通過本節(jié)課的學習，孩子們對探究熱帶魚的愛好濃了，表現(xiàn)勝利的欲望也加強了。

2、本次活動的目的在于讓孩子感受熱帶魚的美，知道魚的外形及特征。通過課件的展示讓孩子知道用圖形去表現(xiàn)魚的輪廓，用點線形去設計不同的花紋。

3、予以更多的時間讓孩子去爭論，去探究表現(xiàn)魚的特征。

《漂亮的熱帶魚》小班教案2

(一)活動目標：

1、認識紅、黃、藍三原色。

2、大膽嘗試用不同的材料“變”出漂亮的線條。

(二)活動預備：

紅、黃、藍三原色顏料、筐子、珠子、勺子、畫紙、棉簽、毛巾等

(三)活動過程：

1、引入主題

激發(fā)愛好老師出示空白盒子：我有個白白的空盒子，今日就用它和小珠子給大家變個好玩的魔術!請小伙伴認真觀測怎么變的?變出了什么?

2、老師變魔術：

1)老師將珠子放入空白盒子中，來回滾動。

2)老師展示盒子：請小伙伴看看變出了什么?

(初步感知線條與紅、黃、藍三原色)

3)幼兒觀測后自由說說

4)援助幼兒明確操作要點

5)幼兒嘗試操作

3、引導幼兒嘗試用各種材料變出“漂亮的線條”

1)老師啟發(fā)：剛才我們用盒子和珠子變出了“漂亮的線條”，還能用其它方法變嗎?

2)幼兒想想、說說……

3)老師引導：我們預備了好多東西，請你試一試，能不能用它們變出漂亮的線條。等會兒把你的好方法告知大家……

4)幼兒自主選擇操作材料，老師巡回輔導提供適度的援助。

5)引導幼兒嘗試不同的操作材料，積累豐富的活動體驗。

(以個別溝通的方式援助幼兒區(qū)分紅、黃、藍三原色)

6)展示幼兒的操作成果

4、觀賞作品，引導幼兒共享、溝通操作成果。

1)師生觀看操作成果，老師針對詳細狀況請個別幼兒說說自己的方法，并引導幼兒溝通內心的.感受，援助幼兒確定自己、觀賞同伴……

2)引導幼兒說說自己最喜愛的顏色，援助幼兒明確紅、黃、藍三原色。

教學反思

1、通過本節(jié)課的學習，孩子們對探究熱帶魚的愛好濃了，表現(xiàn)勝利的欲望也加強了。

2、本次活動的目的在于讓孩子感受熱帶魚的美，知道魚的外形及特征。通過課件的展示讓孩子知道用圖形去表現(xiàn)魚的輪廓，用點線形去設計不同的花紋。

3、予以更多的時間讓孩子去爭論，去探究表現(xiàn)魚的特征。

4、在評價環(huán)節(jié)中，我讓幼兒自己來評價，找出優(yōu)點和存在的缺點，在以后的活動中克服不足之處。

6、活動中我發(fā)覺在語言表述方面不夠清楚，表述的方式上過于書面化，在互動環(huán)節(jié)方面多留時間讓幼兒去思、去想、去說。

《漂亮的熱帶魚》小班教案3

設計意圖：

人之所以成為人，手起著極為重要的作用。手在人的個體進展中也起著重要的作用。在《多才多藝的手》這一主題中，我們創(chuàng)設了生動詳細的學習情境，引導幼兒了解自己的手，自覺地、有意識的運用自己的手。為了讓幼兒能用多種方式對自己的手感愛好，我們設計了這節(jié)美術領域的活動《漂亮的熱帶魚》

活動目標：

1、對手印畫活動感愛好，并能更多的認識自己的手。

2、能用手印添畫出各種動態(tài)的熱帶魚。

活動預備：

1、有關熱帶魚的錄像或圖片。

2、各色顏料、海綿假設干。

3、幼兒活動材料《美術》每人一冊。

活動過程：

1、熱帶魚現(xiàn)身。

師：你有沒有見過熱帶魚，它是什么樣子的？〔請幼兒觀看熱帶魚的錄像片段或圖片〕

師：現(xiàn)在我用手也能變出熱帶魚，你們瞧！

――老師用海綿蘸顏料后并涂滿自己的手，然后印在紙上，引起幼兒的印畫愛好。

師幼爭論：哪里像熱帶魚的尾巴？哪里像魚鰭？哪里像熱帶魚的`頭？

――食指、中指、無名指像熱帶魚的尾巴，大拇指和小指像熱帶魚的魚鰭，手掌心往下一點有些空隙印不到顏色像熱帶魚的嘴巴。

――老師依據幼兒的回答用彩筆畫出熱帶魚的輪廓。并添畫上水草和泡泡。

2、熱帶魚印畫。

――幼兒印畫，啟發(fā)幼兒用雙手印畫出不同方向游的熱帶魚。

――引導幼兒在熱帶魚的身上添畫上美麗的花紋。

――老師巡回指導，觀測幼兒在印畫活動中的心情體驗。

活動延伸

老師和幼兒一起把作品粘貼在活動室四周，布置成熱帶魚的海洋。

《漂亮的熱帶魚》小班教案4

教學目標：

1、初步教幼兒用不同顏色搭配的方法，涂出美麗的熱帶魚。

2、指導幼兒用2——3種顏色練習畫畫。

3、依據幼兒意愿選擇色調涂畫，提高幼兒對色調的愛好。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。

5、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

教學重點難點：

教學重點：幼兒依據自己的意愿涂出美麗的熱帶魚。

教學難點：幼兒選擇色調，并勻稱涂出熱帶魚。

教學預備：

師多媒體課件背景畫一幅音樂我的海洋示范熱帶魚兩條

幼兒每人油畫棒一盒剪好的熱帶魚一條

教學過程：

一、開始部分：

1、組織教學，穩(wěn)定幼兒心情。

2、提上課要求。

二、基本部分：

1、談話引入。

小伙伴，老師現(xiàn)在請你們參觀一個風景精美的地方，想看嗎？請你們輕輕閉上小眼睛，大家立刻就看到了。睜開眼睛吧，看，它就是漂亮的海底世界。

2、出示課件。

老師指導幼兒逐一看海底世界，引導幼兒看畫面上的水草以及海底的其它動物，重點引導幼兒觀測熱帶魚美在哪里？畫面上熱帶魚身花紋及色調的特征，加深幼兒對色調的認識。

3、老師出示一張黑板長度大的海底世界背景圖

〔1〕小伙伴老師也有一幅海底世界的圖片，你們認真看看，這幅圖上缺少什么呢？引導幼兒說出缺少熱帶魚。

〔2〕請你們先看看趙老師給熱帶魚設計的花衣裳，小伙伴肯定要認真看，師貼上示范熱帶魚。

4、幼兒活動：

〔1〕畫面上海底世界里的熱帶魚太少了，他們很孤獨。小伙伴想幫忙嗎？

〔2〕老師發(fā)給小伙伴不穿衣服的熱帶魚，請你用靈活的小手給它穿上美麗的衣服，一會它們還要去參與服裝表演，看看那一條熱帶魚穿的最美麗好嗎？

〔3〕老師指導幼兒涂色，重點指導有差異幼兒?！卜乓魳肺业暮Ｑ蟆?/p>

〔4〕服裝表演立刻要開始了，小伙伴們快點加入吧！老師組織幼兒將自己涂的的熱帶魚貼上大畫面。

5、作業(yè)講評。

小伙伴用不同的顏色為熱帶魚穿上了漂亮的.花衣裳。很多小伙伴涂得很好。聽，熱帶魚好象在說：“瞧，我們的衣服真美麗啊，感謝你們！”老師相信大家以后會畫出更多、更好的作品，努力吧孩子們！在我們生活的四周有美麗的熱帶魚，還有好多的動物，我們不僅要和他們交伙伴，還要愛護動物，做一名愛護動物的小衛(wèi)士。

三、結束部分。

1、小結上課狀況。

2、幼兒聽音樂出教室。

《漂亮的熱帶魚》小班教案5

活動目標：

1、對手印畫活動感愛好。

2、能用手印添畫出各種動態(tài)的熱帶魚。

活動預備：

水彩筆、蠟筆、幼兒用書、熱帶魚的圖片

活動過程：

一、導入活動。

1、引起幼兒愛好：

老師：小伙伴有沒有看過熱帶魚，它是什么樣子？

老師有一些熱帶魚的圖片，我們來看看，小伙伴要看認真，熱帶魚的頭、尾巴是什么樣的？

2、老師出示圖片，幼兒觀看。

老師：熱帶魚的頭是什么樣的？它的尾巴是什么樣的？魚鰭是在哪里？請幼兒說說。

小結：熱帶魚生活在大海里，有各種顏色，身上有花紋，你看它們在水里游來游去，有的`往上游，有的結伴往下游。

3、老師示范畫熱帶魚

小伙伴看見了各種顏色的熱帶魚，你們想把它們畫下來嗎？

老師會用手變出熱帶魚，小伙伴想看嗎？

老師用水彩筆在紙上描手印，并添畫成熱帶魚。

4、小伙伴看看：老師畫的這條熱帶魚，哪里像熱帶魚的頭？哪里像熱帶魚的魚鰭？哪里像它的尾巴？

二、幼兒繪畫、老師指導

1、分發(fā)材料、交待要求：小伙伴先用水彩筆畫出手的輪廓。

2、幼兒繪畫：

老師巡回指導：

小伙伴可以畫出兩只手的輪廓，添畫出往不同方向游的熱帶魚。

鼓舞幼兒在畫好熱帶魚后，用蠟筆添畫上身上的花紋和水草。

三、總結評價

展示幼兒作品、幼兒相互觀賞：你的熱帶魚有哪些顏色？它們分別往哪個方向游？

表揚講衛(wèi)生的幼兒。

《漂亮的熱帶魚》小班教案6

設計意圖：

《指南》指出:"幼兒藝術領域學習的關鍵在于充分制造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和制造力，引導幼兒學會上心靈去感受和發(fā)覺美，用自己的方式去表現(xiàn)和制造美。"本班多數幼兒對顏色有肯定的愛好，能大膽而富有性格的涂色。本活動將營造繽紛多彩的環(huán)境，通過幼兒的想象力，運用多種顏色制造出富有性格的熱帶魚，從而激發(fā)幼兒對繪畫的愛好。針對我班幼兒現(xiàn)有的繪畫基礎，引導幼兒學習用2-3種顏色搭配的方法，根據自己的意愿涂出美麗的熱帶魚。

活動目標：

1.學習用多種顏色搭配的方法，涂出美麗的熱帶魚。

2.愿意參加涂色活動，體驗參加活動的樂趣。

教學重點：

選擇2-3種顏色給熱帶魚涂色。

活動難點：

勻稱涂出熱帶魚。

活動預備：

海底世界背景圖片;畫好熱帶魚的范畫和畫紙。

活動過程：

1.談話引入。

老師現(xiàn)在請你們參觀一個風景精美的地方，想看嗎?請你們輕輕閉上小眼睛，大家立刻就看到了。睜開眼睛吧，看，它就是海底世界里面的美麗公主熱帶魚。引導幼兒觀測熱帶魚美在哪里?畫面上熱帶魚身上花紋及色調的特征，加深幼兒對色調的認識。

2.出示課件。

出示第二幅海底世界。你們認真看看，這幅圖上缺少什么呢?引導幼兒說出缺少熱帶魚。

3.示范講解。

請你們先看看王老師給熱帶魚設計的.花衣裳，小伙伴肯定要認真看，邊講解邊示范。

4.幼兒作業(yè)。

(1)畫面上海底世界里的