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師生之間教案課程容分析：部分是“我與他人和集體”中的“交往與溝通”。具體對(duì)解教師的工作，積極與教師進(jìn)行有效溝通，正確對(duì)待教師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)，增進(jìn)與教師的感情?！?，引發(fā)學(xué)生思考，指明了本課要學(xué)習(xí)和責(zé)任使命等角度，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解老相長(zhǎng)”的道理，強(qiáng)調(diào)師生之間的雙向互動(dòng)，質(zhì)，努力建立和諧的師生一見(jiàn)解；要與老師分享自己的學(xué)習(xí)感受、學(xué)習(xí)成四、教學(xué)目標(biāo)風(fēng)格不同的老師四、教學(xué)目標(biāo)風(fēng)格不同的老師與老師進(jìn)行有效溝通的方法與技巧。。學(xué)難點(diǎn)：?jiǎn)枺哼@首歌歌唱的是誰(shuí)？說(shuō)一說(shuō)幼兒園、小學(xué)、現(xiàn)在學(xué)職的故事。的故事。樣子。。示下回顧師生之情：推選我任班干部指導(dǎo)我訂正作業(yè)表?yè)P(yáng)我有進(jìn)步鼓勵(lì)我越來(lái)越沉穩(wěn)上進(jìn)了批評(píng)我上課開(kāi)小差批評(píng)我與同學(xué)爭(zhēng)吵打鬧批我作文不及格請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校解決學(xué)習(xí)退步問(wèn)題老師老師差別，欣賞不同風(fēng)格，體諒老師不足，增進(jìn)師生情誼，得了理解老師、體諒老師、尊敬老師、親近老師的重要。希望大家樂(lè)于與老師交接納老師、信任老師、尊重老師”奠定理論基礎(chǔ)。題：難點(diǎn)：、指中不可或缺的領(lǐng)路人和知心朋友師生共同演繹了怎樣感人的故事？請(qǐng)，如何糾正你的缺點(diǎn)，如何鼓勵(lì)你成功，你又生交往的良好(完美)狀態(tài)②彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開(kāi)始。(人格尊

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