高中美術(shù)-中國民間美術(shù) 王玉虹教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

第16課美在民間有不朽——中國民間美術(shù)課標(biāo)分析教學(xué)目標(biāo)：了解民間美術(shù)常運(yùn)用豐富的寓意、夸張的手法來抒發(fā)人們心中美好的祝愿。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)初步欣賞民間美術(shù)的能力。情感目標(biāo)：理解民間美術(shù)的文化內(nèi)涵，增強(qiáng)愛國主義和民族自豪感。第16課美在民間有不朽——中國民間美術(shù)教材分析民間美術(shù)是勞動(dòng)者為滿足自己的生活和審美需而創(chuàng)造的藝術(shù)，是中華文化的一個(gè)重要組成部分。主要來源于勞動(dòng)人民之手，以其視覺上的優(yōu)勢(shì)，運(yùn)用最自發(fā)最鄉(xiāng)俗的藝術(shù)語言，完美的體現(xiàn)了民間藝術(shù)形態(tài)中最美好的理想和愿望，包含著豐富的歷史、文化、民俗和審美心里的積淀。本章節(jié)的內(nèi)容內(nèi)涵較深，相對(duì)于學(xué)生來說距離較遠(yuǎn)，學(xué)生往往覺得民間美術(shù)土、粗、俗，要讓學(xué)生認(rèn)可并喜歡民間美術(shù)，必須先使學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的深度一定的了解，增強(qiáng)興趣。本著這些考慮，這節(jié)課我從民間美術(shù)的內(nèi)涵入手，加深學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的了解，從而感受民間美術(shù)的形式美感，把學(xué)生從膚淺的認(rèn)識(shí)中帶入對(duì)民間美術(shù)理解的氛圍中，進(jìn)一步加深理解民間美術(shù)與民俗的依存關(guān)系。第16課美在民間有不朽——中國民間美術(shù)學(xué)情分析本課內(nèi)容，內(nèi)涵較深，相對(duì)于學(xué)生來說距離較遠(yuǎn)，學(xué)生往往覺得民間美術(shù)土、粗、俗，如何讓學(xué)生積極主動(dòng)的來認(rèn)識(shí)并喜歡民間美術(shù)，需要在課前需要做大量的準(zhǔn)備工作。比如把剪紙、玩具等帶進(jìn)課堂，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，活躍課堂氣氛，從而加深學(xué)生對(duì)民間美術(shù)的了解，增強(qiáng)愛國主義和民族自豪感。第16課美在民間有不朽——中國民間美術(shù)四、教學(xué)設(shè)計(jì)(一)導(dǎo)入：以《說唱臉譜》視頻導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣，提出問題，讓學(xué)生感受民間藝術(shù)魅力，導(dǎo)入本課。（二）新授：環(huán)節(jié)一播放視頻。提問：在視頻中你看到了什么，在什么場(chǎng)合你會(huì)見到這些藝術(shù)品？引出民間美術(shù)的概念和分類。1、什么是民間美術(shù)2、民間美術(shù)的分類。（在本環(huán)節(jié)中，以具體實(shí)物和圖片引導(dǎo)學(xué)生理解界定民間美術(shù)，再從民間美術(shù)與民俗的關(guān)系引出民間美術(shù)的分類：平面造型、立體造型、綜合造型。）環(huán)節(jié)二師生一起欣賞圖片，體會(huì)年畫、剪紙、刺繡、泥塑、面花、皮影、箱包、面具與民俗的關(guān)系，在這里重點(diǎn)介紹了年畫、剪紙、刺繡、泥塑，并讓學(xué)生動(dòng)手體會(huì)剪紙的樂趣，體會(huì)郯城民間玩具的樂趣。以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的樂趣和對(duì)家鄉(xiāng)民族藝術(shù)的熱愛。環(huán)節(jié)三通過以上的欣賞，你能概括出民間美術(shù)的特征嗎？師生共同欣賞圖片，并指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出民間美術(shù)特征：民族特色、色彩艷麗、實(shí)用性、象征性。（本環(huán)節(jié)中重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活說出民間藝術(shù)的諸多寓意和象征。）環(huán)節(jié)四民間美術(shù)與民俗的關(guān)系（本環(huán)節(jié)重點(diǎn)讓學(xué)生了解了民間美術(shù)常借助于哪些吉祥物來傳達(dá)對(duì)未來的美好祝愿和期盼，以及在生活中這些民俗藝術(shù)品的藝術(shù)形象為我國傳統(tǒng)節(jié)日增添了節(jié)日氛圍，并分析各大節(jié)日的民俗藝術(shù)品。）環(huán)節(jié)五走進(jìn)郯城感受家鄉(xiāng)的民間美術(shù)提出問題：怎樣才能讓我們的民間美術(shù)繼續(xù)創(chuàng)新、流傳？你能為家鄉(xiāng)的民間美術(shù)做什么呢？引導(dǎo)學(xué)生課后互相探討、思考。第16課美在民間有不朽——中國民間美術(shù)評(píng)測(cè)練習(xí)本節(jié)課，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，主要讓學(xué)生自己動(dòng)手體會(huì)了剪紙的樂趣，學(xué)生的動(dòng)手效果基本可以的，都能根據(jù)需要剪出自己喜歡的紋樣，有方的、園的、不規(guī)則的，這對(duì)于平時(shí)就不怎么動(dòng)手制作的高中生能在短短的時(shí)間內(nèi)做到這樣，我覺得還是不錯(cuò)的。第16課美在民間有不朽——中國民間美術(shù)效果分析對(duì)于本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)初步感受到了民間美術(shù)的魅力，并且體會(huì)到了剪紙的樂趣，以及民間藝術(shù)深刻的文化內(nèi)涵以及民間美術(shù)與民俗的互相依存關(guān)系。第16課美在民間有不朽——中國民間美術(shù)觀課記錄在教學(xué)過程中重點(diǎn)解決了區(qū)分界定民間美術(shù)概念，與學(xué)生的互動(dòng)環(huán)節(jié)解決了這節(jié)課的難點(diǎn)民間美術(shù)與民俗的關(guān)系。在學(xué)生動(dòng)手制作環(huán)節(jié)如果能讓學(xué)生簡單說說制作意圖就更好了。第16課美在民間有不朽——中國民間美術(shù)課后反思本課內(nèi)容內(nèi)涵較深，相對(duì)于當(dāng)代學(xué)生來說距離較遠(yuǎn)，學(xué)生往往覺得民間美術(shù)土、粗、俗，要是學(xué)生認(rèn)可并喜歡民間美術(shù)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)了解民間美術(shù)的興趣。本著這些因素的考