《一面》 教案教學設計(蘇教版七年級)共3篇

《一面》教案教學設計(蘇教版七年級)共3篇《一面》教案教學設計(蘇教版七年級)1《一面》教案教學設計(蘇教版七年級)

八年級的孩子們已經(jīng)在課堂上掌握了漢字中的基本結(jié)構和基本筆畫，充分理解了漢字的基本構造和書寫規(guī)律。因此，在七年級中，必須考慮進一步的挑戰(zhàn)和提高。這樣一篇關于《一面》教學設計的文本是非常關鍵的。

一、課程目標

通過本次的教學設計，學生們可以：

1.回顧和掌握《一面》的基本內(nèi)容，如結(jié)構、主題和情感；

2.學會正確書寫字形，并練習能力突破、獨立解決問題的能力；

3.提高漢字書寫和美感鑒賞的能力，把書法藝術應用到日常生活中。

二、課堂活動

1.熱身活動：學生們可以通過這個環(huán)節(jié)的習題考查和鞏固本單位的知識。

2.例句講解：老師可以通過這個環(huán)節(jié)，向?qū)W生介紹《一面》中的例句，并講解其中屬性、特征、內(nèi)涵等。

3.創(chuàng)意素材：老師可以向?qū)W生展示一些與《一面》相關的創(chuàng)意素材，如平面設計、書法作品等，以激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力。

4.獨立作業(yè)：學生們可以通過獨立作業(yè)鞏固本課程中的知識和技能，按照老師的要求完成相應的作業(yè)。

5.思考與討論：學生們可以在思考與討論環(huán)節(jié)中通過小組討論，進行交流和互動。

三、教學方法

1.課務安排：教師根據(jù)學生的能力、掌握情況等，適當調(diào)整和安排教學內(nèi)容，以滿足學生的學習需求。

2.演練技巧：通過演練技巧的訓練，加強學生的書寫技巧和美感鑒賞能力。

3.激發(fā)興趣：通過一些有趣的教學資源，激發(fā)學生的興趣，以便更好的掌握課堂內(nèi)容。

四、教學評估

在學生完成獨立作業(yè)后，老師可以對學生的作品進行評估和評分。這個過程應當反映出學生們的書寫功夫、整齊程度以及創(chuàng)造力。評估結(jié)果可以加以反饋，為學生在今后的漢字書寫和美感鑒賞中提供更好的參考。

五、教學總結(jié)

學生們在完成這一學期的中華語文教學之后，必須掌握基本的漢字書寫和美感鑒賞能力，并且理解書寫藝術中的內(nèi)涵和特征。同時，他們也必須知道如何正確地應用書寫藝術，以提高漢語表達和溝通的效率。這些都是堅實的基礎，為今后的漢高中、大學學習奠定良好的基礎本學期的中華語文教學旨在培養(yǎng)學生的漢字書寫和美感鑒賞能力，通過教學活動的設計，組織與實施，有效激發(fā)了學生的自主學習和創(chuàng)新意識，提高漢語表達和溝通能力。在教學過程中，我們注重知識和技能的融合，鼓勵學生在實踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題并尋求解決方案。通過反復操練和獨立作業(yè)等方式，每一個學生在漢字書寫和美感鑒賞上都做到了逐漸進步，爭取更好的效果。通過本學期的中華語文教學，學生們已經(jīng)養(yǎng)成良好習慣，培養(yǎng)了領悟藝術內(nèi)涵、提高表達能力和審美素養(yǎng)的興趣，這些都是他們未來漢語學習和社交活動的堅實基礎《一面》教案教學設計(蘇教版七年級)2《一面》教案教學設計(蘇教版七年級)

一、教學目標

本單元主要圍繞旅游主題進行語言能力的訓練。學習“一面”這篇短文，學生將能夠：

1.了解并掌握關于旅游中景點的幾種評價方法；

2.學會選取合適的表達方式，恰當?shù)卦u價景點的美好與缺憾；

3.培養(yǎng)學生的閱讀能力，如借助語境理解生詞，掌握文章的結(jié)構及意義。

二、教學重點

1.在不同的語境中運用詞匯；

2.學會選擇恰當?shù)男稳菰~形容景觀的美麗，掌握適當表達缺陷的方式；

3.了解幾種景點評價的方式及其特點。

三、教學難點

1.理解“一面”中語言的難度；

2.學會正確選擇評價方式，掌握至少三個評價亞美的方法。

四、教學方法

1.靈活多樣的課堂教學，如小組討論、問答、創(chuàng)意表演等；

2.采用閱讀和聽力任務搭配的方式，幫助學生全面理解文章。

五、教學過程

1.導入(5分鐘)

老師用短片或圖片呈現(xiàn)各大著名景點，讓學生對如何評價景點進行思考，激發(fā)學生的閱讀興趣。

2.預習(5分鐘)

教師布置預習任務，讓學生提前閱讀《一面》的第一段，掌握短文的大意。

3.閱讀與理解(15分鐘)

學生們看完短片后，老師讓學生們帶著問題對教材進行聽讀串講，加深理解實現(xiàn)互動交流。注意學生發(fā)現(xiàn)使用生詞短語，以及不明確表達的信息，由此進行幫助。

4.練習(20分鐘)

1）讓學生們版本閱讀、理解第二段，并找出描述某一景點的形容詞；

2）制定評價標準，讓學生評價一種景點的好處和缺點，并嘗試將評價標準應用到其他景點上；

3）設置小組討論，就文章中“在欣賞美景時，我們應該…的觀點“進行討論，思考怎樣在普通人的角度下更好欣賞美麗自然景觀。

5.總結(jié)(10分鐘)

與學生們一起總結(jié)“一面”教學談論并分享讀后感，再一次提醒評價景點的方法及有效性、情感體驗及情感體驗在閱讀中的重要地位。

六、課后作業(yè)

1.閱讀及寫出例句各2個，課中提到的景觀評價摘抄。

2.準備一些表演以及反饋教學體會。

七、教學反思

在設計這節(jié)課之前，我注意到學生們對旅游和地理方面的學習興趣不大，所以在教學中嘗試了更加有趣的閱讀活動和組內(nèi)交流提高效果，例如讓學生自己去“評價”景點的好處和缺點。這樣的設計很有意義，前幾次做活動的時候，學生們表現(xiàn)強烈的合作，并且看起來對活動有很大的興趣。但是，需要注意的是，在讓學生做組內(nèi)交流的過程中，一定要注意時間的管理，以保證讓每個組都有足夠的時間工作。只要時間安排合理，學生們就可以從中得到更多的啟發(fā)，這也讓我更加期待在未來的教學中會有更好的體驗和提高通過本次教學活動，我發(fā)現(xiàn)讓學生參與活動和組內(nèi)交流，可以有效提高學生對旅游和地理方面的學習興趣，并且增加他們對美麗自然景觀的情感體驗。同時，評價景點的方法和有效性也成為學生們的關注點。在教學中，我需要更加重視時間管理，保證每個學生都有足夠的時間參與活動，并從中獲得有意義的啟發(fā)。反思過程讓我意識到，不僅課堂教學內(nèi)容重要，教學方法和組織形式也至關重要。希望在未來的教學中，我可以更好地運用這些體驗和提高《一面》教案教學設計(蘇教版七年級)3《一面》教案教學設計(蘇教版七年級)

一、教學目標

1.了解現(xiàn)代詩人舒婷及其詩歌創(chuàng)作背景，理解詩歌《一面》的意義。

2.通過朗讀、欣賞和參與詩歌創(chuàng)作等多種方式，提高學生的語言表達能力和審美能力，尤其是詩歌欣賞和語音語調(diào)的感受力和發(fā)聲能力。

3.培養(yǎng)學生對生活、情感、自然的感知，提高其對人生之路的獨立思考能力。

二、教學內(nèi)容

《一面》

三、教學方法

1.講授法2.詩歌朗讀3.詩歌欣賞4.創(chuàng)作實踐5.討論法

四、教學步驟

1.導入

通過介紹詩人舒婷及其代表作，介紹這位女詩人的情感生活和思想意識。讓學生認識到這位女詩人的詩歌與日常生活的相關性和創(chuàng)作的背景。

2.教學

通過對詩歌《一面》的教學，引導學生乘風破浪，走向未來，面對生活和自己，積極進取、敢于挑戰(zhàn)。

（1）講解和朗讀詩歌

讓學生跟讀、模仿、朗讀這首詩歌，了解詩歌中的主要形象、情感、意象。闡釋一些語音語調(diào)、語言表現(xiàn)技巧和創(chuàng)作手法。

（2）詩歌欣賞

播放教學素材，讓學生全神貫注地聽，有所感受，學會理解

（3）詩歌創(chuàng)作

讓學生運用所學技法，自己創(chuàng)作一個同類風格的詩歌，并相互分享。

3.拓展

蘇教版七年級下冊語文教材《文學與生活》第三單元中還有其他適合拓展的課文，如《平常心》、《朋友》等，都是看重情感表達和生活哲學的佳作，適合拓展探究。

五、教學反思

學生對《一面》這首詩歌表現(xiàn)出了濃厚的興趣，尤其是在朗讀和欣賞詩歌時，學生的語音語調(diào)和表現(xiàn)力得到極大提高，在詩歌創(chuàng)作方面，學生的思考和想象能力得到極大的鍛煉，情感表達能力也越來越強。在以后的教學工作中，可以更多地采用對話、演示、討論等多種教學方法，激發(fā)學生的學習興趣和探究欲望，更好地引導學生正確的價值觀念和生活方式，穩(wěn)步提高學生的語文水平和人文素養(yǎng)通過本次課堂教學，學生對蘇教版七年級下冊語文教材《文