燭之武退秦師 教案教學(xué)設(shè)計共3篇

燭之武退秦師教案教學(xué)設(shè)計共3篇燭之武退秦師教案教學(xué)設(shè)計1燭之武退秦師教案教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標

1.了解戰(zhàn)國時期為何要修長城、修長城的作用。

2.了解和分析“燭之武退秦師”的故事內(nèi)容和歷史背景，并解讀文章文字和心理活動。

3.能夠?qū)懗觥盃T之武退秦師”故事的梗概，同時能就故事人物的心態(tài)、行為進行分析。

4.綜合運用史料和文學(xué)素材，提高學(xué)生們的人文素養(yǎng)。

二、教學(xué)重點

1、“燭之武退秦師”的歷史背景和文學(xué)內(nèi)涵。

2、基本史料和文學(xué)素材的理解能力。

3、寫作技能的提高。

三、教學(xué)難點

1、如何分析“燭之武退秦師”故事的歷史背景和文學(xué)內(nèi)涵？

2、如何實現(xiàn)基本史料和文學(xué)素材的理解能力？

3、如何提高寫作水平和應(yīng)對文言文教學(xué)？

四、教學(xué)方法

1、啟發(fā)式教學(xué)法：在課堂上提出一些引導(dǎo)性的問題，激發(fā)學(xué)生們的思考和探究。

2、講授法：在教材和課后進一步講解和解析故事和文字的內(nèi)涵。

3、演示法：通過影視、動畫等多種方式呈現(xiàn)“燭之武退秦師”的故事情節(jié)。

4、小組討論法：將學(xué)生分為小組，讓他們就所閱讀的文言文進行深入的討論、交流。

五、課堂設(shè)置

1、開課前：播放長城介紹的視頻讓學(xué)生們對長城的修建產(chǎn)生興趣和好奇心，在學(xué)習(xí)中獲得更好的幫助。

2、導(dǎo)入：請學(xué)生觀看短片“燭之武退秦師”，引導(dǎo)學(xué)生對“燭之武退秦師”這個故事進行探究。

3、學(xué)習(xí)：深入學(xué)習(xí)“燭之武退秦師”的歷史、文學(xué)內(nèi)涵和人物心態(tài)等。

4、分組討論：分組討論和分析故事和人物的內(nèi)涵和意義。

5、作文：學(xué)生們根據(jù)所學(xué)的材料，展開即興寫作，通過寫作在實踐中提高語文水平。

6、鞏固：定期溫故知新，加深對學(xué)習(xí)的理解和洞察。

六、課堂反饋

1、通過作業(yè)的批改，對學(xué)生們的能力進行反饋，并在下一次課上進行適當導(dǎo)流。

2、定期進行大測驗，對學(xué)生的知識水平進行系統(tǒng)評估和反饋。

七、教學(xué)總結(jié)

通過本次教學(xué)，學(xué)生們對“燭之武退秦師”這一歷史文學(xué)作品有了更深入的了解和探究，良好的教學(xué)設(shè)計和教學(xué)方法讓學(xué)生們更好的掌握了學(xué)習(xí)的知識和技能，培養(yǎng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。但本次教學(xué)仍存在教材的質(zhì)量不穩(wěn)定、教學(xué)方法的選擇有限等問題。為了更好的提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力，在以后的教學(xué)中我們需要更好地把握教材和教學(xué)方法的矛盾，遵循學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)律，采用多種教學(xué)方法和形式對本學(xué)科進行更為全面、深入的闡述和探究本次教學(xué)的目的是通過學(xué)習(xí)歷史文學(xué)作品《燭之武退秦師》加深學(xué)生們對長城修建的了解和興趣，同時提高學(xué)生們的語文水平。教學(xué)過程采用了多種教學(xué)方法和形式，如觀看短片、分組討論和作文等，使學(xué)生們更好地掌握了知識和技能，培養(yǎng)了學(xué)習(xí)興趣和思考能力。但教學(xué)方法的選擇和教材的質(zhì)量不穩(wěn)定仍是本次教學(xué)的問題。在今后的教學(xué)過程中，應(yīng)注重學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和多元化教學(xué)方法，不斷完善教材的質(zhì)量，使學(xué)生們能夠更好地掌握知識，提高學(xué)習(xí)能力和素養(yǎng)燭之武退秦師教案教學(xué)設(shè)計2燭之武退秦師教案教學(xué)設(shè)計

1.教學(xué)背景

本次教學(xué)是歷史課的一節(jié)，主要講述“燭之武退秦師”的故事，旨在讓學(xué)生了解南越國的歷史背景、燭之武的戰(zhàn)略、秦國的強盛以及其對南越國的影響。

2.教學(xué)目標

知識目標：

①明確南越國在春秋戰(zhàn)國時期的地位和政治制度。

②掌握燭之武與秦國的歷史事件，了解其戰(zhàn)略思想和實施方法，認識秦國對南越國的危害。

能力目標：

③培養(yǎng)學(xué)生分析歷史事件的能力，思考歷史事件對當代社會的啟示。

④培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和表達能力。

情感目標：

⑤培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和歷史榮譽感。

3.教學(xué)步驟

第一步：導(dǎo)入

通過簡短的視頻或圖片，讓學(xué)生感受南越國的文化底蘊，了解南越國在春秋戰(zhàn)國時期的政治制度和地位。

第二步：講授

通過PPT，系統(tǒng)地介紹燭之武退秦師的歷史事件，重點講解燭之武的戰(zhàn)略思想和實施方法。讓學(xué)生認識到燭之武的戰(zhàn)略遠見和英勇無畏，加深對中國優(yōu)秀文化的理解和認識。

第三步：討論

在PPT引導(dǎo)下，學(xué)生進行小組討論，思考燭之武的戰(zhàn)略思想和實施方法的優(yōu)缺點，秦國對南越的危害以及現(xiàn)代軍事戰(zhàn)略的關(guān)聯(lián)，其中每個小組需要選出3個代表分享自己的思考結(jié)論。

第四步：表達

學(xué)生通過PPT或課件，利用圖像、音視頻等方式表達自己的思路和結(jié)論，同時能夠了解并欣賞其他小組的成果，形成對多元化思考的認同。

第五步：總結(jié)

教師進行總結(jié)，對學(xué)生的思考成果做深入剖析，并提出具體化的啟示與建議，讓學(xué)生思考燭之武退秦師背后的智慧和豐富歷史內(nèi)涵，形成記憶和認知。

4.教學(xué)評價方式

本課采用了小組合作和個人表現(xiàn)結(jié)合的教學(xué)方式，給予學(xué)生的評價標準包括：

①是否能夠認真聽取并分析他人的思考結(jié)論。

②是否能夠清晰地表達自己的思路和結(jié)論。

③是否具有團隊協(xié)作精神，能夠積極參與小組討論并完成共同任務(wù)。

④對歷史事件進行深層次思考的能力，并反思對當代生活、文化及社會的影響。

5.教學(xué)心得

通過這一節(jié)有關(guān)“燭之武退秦師”的歷史教學(xué)，我深刻體會到對于學(xué)生而言，學(xué)習(xí)歷史不僅僅只是學(xué)習(xí)單純的人物、事件和背景，更重要的是從中學(xué)習(xí)到深層次的思考和人文精神。因此，我依托多種媒介和多種形式進行了課堂教學(xué)，鼓勵學(xué)生多元化思考、協(xié)作探究，引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)、自我思考，進而形成具有批判性、創(chuàng)新性和協(xié)作性的思維模式。我相信歷史教學(xué)不僅僅是一堂課程，更是一次文化的傳承和人文價值的體驗通過這堂歷史課，學(xué)生不僅僅獲得了對“燭之武退秦師”歷史事件的認識，更重要的是在多元化思考、團隊合作、思維創(chuàng)新等方面得到了鍛煉。同時，這也是一次對文化和人文價值的體驗，讓學(xué)生更深入地了解中國古代的文化和歷史內(nèi)涵。教師采用多種媒介和形式進行教學(xué)，既不至于單一枯燥，也有利于學(xué)生的深層次思考和記憶，是一節(jié)充滿啟發(fā)和體驗的課程燭之武退秦師教案教學(xué)設(shè)計3燭之武退秦師教案教學(xué)設(shè)計

一、教學(xué)目標

1.了解燭之武退秦師的歷史背景、意義及其相關(guān)歷史人物；

2.分析燭之武退秦師的原因和影響；

3.培養(yǎng)學(xué)生歷史分析能力和歷史思維能力。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.燭之武退秦師的歷史背景、意義及其相關(guān)歷史人物；

2.燭之武退秦師的原因與影響；

3.分析燭之武退秦師的歷史價值。

三、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入

老師介紹秦朝時期的統(tǒng)治和秦國的強大以及一些秦國的過度行為，從而引出燭之武退秦師的主題。

2.學(xué)習(xí)

（1）歷史背景與意義：讓學(xué)生了解燭之武退秦師的歷史背景和意義，如：燭之武的剛毅、膽略和智謀的體現(xiàn)，韓信世家的助力、等。

（2）燭之武退秦師的原因與影響：讓學(xué)生對燭之武退秦師的原因進行分析，如秦國的過分強大、統(tǒng)治方式的方法等；最后分析燭之武退秦師的影響，如：鼓舞士氣、激勵人心、成為中原霸主的威脅等。

（3）歷史價值：讓學(xué)生思考，我們所了解的燭之武退秦師有哪些維度的歷史價值，和類似事件的關(guān)鍵點及共性。此步驟可以讓學(xué)生進行研討并制作課件來展示。

3.實踐

（1）燭之武的122次任俠行不僅讓他建立了豐功偉跡，同時也為后世留下了不少佳話，可以讓學(xué)生了解這些細節(jié)。

（2）讓學(xué)生團隊合作，制作一個小短劇來表達燭之武退秦師的情節(jié)，最后一塊將表演呈現(xiàn)給全班同學(xué)。

四、教學(xué)手段

1.大班課介紹；

2.視頻學(xué)習(xí)；

3.學(xué)生討論；

4.課件展示，示意圖；

5.小短劇演出；

五、教學(xué)評價

1.期末考試：考察學(xué)生對此事件的綜合分析能力及歷史評價能力。

2.作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)課程所學(xué)的知識，對燭之武退秦師進行歷史研究，并寫出一篇歷史論文。

六、教學(xué)反思

針對學(xué)生學(xué)習(xí)進度，隨時調(diào)整教育方式，真正達到輕松愉悅的課堂效果，同時幫助學(xué)生充實自我，增強自信，