九年級(jí)上冊(cè)第7課《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》寫作背景主題段意問(wèn)題解答與課后習(xí)題答案等知識(shí)點(diǎn)

-28-九年級(jí)上冊(cè)第7課《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》寫作背景主題段意問(wèn)題解答與課后習(xí)題答案等知識(shí)點(diǎn)一、簡(jiǎn)介

雨果（1802~1885），19世紀(jì)法國(guó)浪漫主義文學(xué)的杰出代表，法國(guó)文學(xué)史上最偉大的詩(shī)人和小說(shuō)家之一。他的創(chuàng)作期長(zhǎng)達(dá)60年之久。作品包括詩(shī)歌、小說(shuō)、劇本、哲理論著，給法國(guó)文壇和人類文化寶庫(kù)增添了一份十分輝煌的文化遺產(chǎn)。其代表作有《巴黎圣母院》《悲慘世界》等。

二、故事背景

1856年~1860年，英、法帝國(guó)主義發(fā)動(dòng)了侵略我國(guó)的第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)。打開中國(guó)大門后，看到富麗堂皇的宮殿園林，眼花繚亂的侵略軍馬上開始了瘋狂的劫掠。接著，聯(lián)軍司令部下達(dá)了可以“自由搶劫”的通知，一萬(wàn)多名英法官兵爭(zhēng)相入園，個(gè)個(gè)滿載而歸。連續(xù)多天的搶劫之后，英國(guó)人額爾金又提出：“只有燒毀圓明園一事，最為可行……此舉能使中國(guó)皇帝產(chǎn)生最大的震動(dòng)?！庇?guó)首相巴麥尊對(duì)此不僅同意，還說(shuō)：“如果北京皇宮遭受同樣對(duì)待，我將十分高興。”1860年10月18日，3500名英軍手持火把再度進(jìn)入圓明園，到處點(diǎn)火。園內(nèi)300多名太監(jiān)、宮女和工匠葬身火海，這座巨大宮苑烈焰騰起三天，余煙月余不息。真可謂“一炬毀名園，千古江山留恨跡”。而作為強(qiáng)盜之一的巴特勒上尉，卻想利用雨果的顯赫聲望，讓他為遠(yuǎn)征中國(guó)的所謂的“勝利”捧場(chǎng)。但是雨果，這位正直的作家，沒(méi)有狹隘的民族主義情緒，他以人類的良知，于1861年11月25日寫了這封回信，痛斥了英法聯(lián)軍的罪惡，同時(shí)對(duì)中國(guó)遭受的空前劫難寄予了深切同情。

三、理解詞義

1.眼花繚亂：眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。

2.晨曦：晨光。

3.瞥見：一眼看見。

4.贓物：貪污受賄或盜竊得來(lái)的財(cái)物。

5.箱篋：箱子。

6.制裁：用強(qiáng)力管束并懲處，使不得胡作非為。

7.蕩然無(wú)存：形容原有的東西完全失去，不存在。

8.不可名狀：不能夠用語(yǔ)言形容。名，說(shuō)出。

9.富麗堂皇：形容建筑物宏偉美麗。

10.豐功偉績(jī)：偉大的功績(jī)。

11.箱篋：箱子。

12.制裁：用強(qiáng)力管束并懲處。

四、課文分段

第一段：（1）交代寫作緣由。

第二段：（2-9)以熱情贊美圓明園的輝煌燦爛,強(qiáng)烈譴責(zé)英法聯(lián)軍的侵略罪行。

第三段：（10）呼應(yīng)開頭,表達(dá)對(duì)英法聯(lián)軍侵略行徑的憤恨之情。

五、問(wèn)題解疑

1.文章的開頭有什么特點(diǎn)？這樣寫有什么作用？

在信的開頭并不是開門見山地說(shuō)明自己的態(tài)度，而是先提出對(duì)方錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，具有極濃的諷刺意味。這樣寫設(shè)置懸念，吸引讀者繼續(xù)往下看，更能宣泄憤怒的感情。

2.極力贊美圓明園的美好秀麗有什么作用？

贊美圓明園的美好秀麗，突出圓明園的世界地位和無(wú)與倫比的藝術(shù)價(jià)值，以“美”

襯“丑”，突出英法聯(lián)軍的罪惡行徑。

3.把圓明園與希臘巴特農(nóng)神廟、埃及金字塔、羅馬斗獸場(chǎng)、巴黎圣母院相提并論有何作用？

把圓明園與巴特農(nóng)神廟、金字塔、斗獸場(chǎng)、圣母院相提并論，突出圓明園在世界藝術(shù)史上的地位和價(jià)值，也反映了對(duì)圓明園這一世界奇跡的無(wú)比熱愛和對(duì)人類文明的熱愛。

4.“這個(gè)奇跡已經(jīng)消失了”獨(dú)立成段，有什么作用？

本題運(yùn)用獨(dú)句段作用分析法解答。這句話獨(dú)立成段，起到突出強(qiáng)調(diào)的作用。在內(nèi)容上和前一段形成強(qiáng)烈的對(duì)比，達(dá)到一種震撼人心的效果。在結(jié)構(gòu)上起到過(guò)渡作用。這樣一座神奇秀麗的園林建筑為什么消失了呢？引起讀者的閱讀欲望，從而過(guò)渡到對(duì)奇跡消失的原因——英法聯(lián)軍火燒圓明園的敘述上來(lái)。

5.“豐功偉績(jī)！收獲巨大！”這兩句話有什么表達(dá)效果？

“豐功偉績(jī)！收獲巨大！”這兩句話運(yùn)用反語(yǔ)譏諷英法兩個(gè)強(qiáng)盜搶劫了大量財(cái)富，干出了歷史上罕見的破壞人類文明的罪惡行徑，蘊(yùn)含著無(wú)比憤慨的情感。

6.為什么說(shuō)這篇文章體現(xiàn)了雨果精神的難能可貴？

雨果之所以難能可貴，在于他的立場(chǎng)不是狹隘的民族主義，而是人類的立場(chǎng)。他能將政府與人民相區(qū)別，“政府有時(shí)會(huì)是強(qiáng)盜，而人民永遠(yuǎn)也不會(huì)是強(qiáng)盜”，強(qiáng)盜政府不能代表人民，法蘭西人民對(duì)中國(guó)人民是友好的，焚掠圓明園是英法政府的罪行，他站在人民的立場(chǎng)上抗議政府犯下的罪行。他指出，這個(gè)強(qiáng)盜政府顛倒黑白，不以為恥，反以為榮，厚顏無(wú)恥。他公開指斥強(qiáng)盜政府，這是需要極大的勇氣的。雨果之所以難能可貴，還在于他珍視人類文明成果，尊重人類文明的創(chuàng)造者。他指出，“歲月創(chuàng)造的一切都是屬于人類的”。這種見解，是非常透徹的。圓明園雖然當(dāng)時(shí)是皇家禁園，但歸根到底，是屬于全人類的。正因?yàn)檎湟暼祟愇拿鞒晒?，所以?duì)文明創(chuàng)造者非常尊重。他盛贊圓明園的文化藝術(shù)價(jià)值，盛贊這一世界奇跡的創(chuàng)造者，盛贊中華民族是一個(gè)“超人的民族”。這封信不僅表達(dá)了他對(duì)中國(guó)人民的同情，也表達(dá)了他對(duì)中國(guó)人民的敬重。

六、課文主題

這封書信以生動(dòng)形象的語(yǔ)言和飽含深厚人道主義的精神，熱情贊美了圓明園的美麗和藝術(shù)價(jià)值，強(qiáng)烈譴責(zé)了侵略者焚毀文明的罪行，表現(xiàn)出不畏強(qiáng)權(quán)，仗義執(zhí)言的偉大氣魄。

課后思考探究

一、觀點(diǎn)：譴責(zé)英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行為和毀滅世界奇跡圓明園的罪行，表達(dá)了他對(duì)中國(guó)人民的同情和敬重，對(duì)人類文化成果的無(wú)比珍惜。

首先贊美圓明園是世界奇跡，是亞洲文明的剪影；然后譴責(zé)英法聯(lián)軍是強(qiáng)盜洗劫、焚燒圓明園，將受到歷史制裁；最后呼應(yīng)開頭，表達(dá)對(duì)英法聯(lián)軍侵略行徑的揭露與控訴之情。

二、先總評(píng)，稱圓明園是“世界奇跡”。以全球的眼光，肯定其藝術(shù)價(jià)值在世界的地位。指出圓明園的藝術(shù)性質(zhì)和成就：

（1）是東方幻想藝術(shù)中的最高成就。

（2）集中了超人的民族的想象力所能產(chǎn)生的成就。

（3）圓明園是幻想的某種規(guī)模巨大的典范。最后講圓明園是屬于全人類的亞洲文明的杰作。

三、痛斥英法“兩個(gè)強(qiáng)盜”、竊賊對(duì)圓明園大肆劫掠放火焚毀的罪行，極具諷刺意味，表明鮮明立場(chǎng)，表現(xiàn)了高尚的人道主義精神，正直的良知和博大胸懷，增強(qiáng)文章感染力。

四、示例：（1）“更徹底”“更漂亮”“蕩然無(wú)存”這三個(gè)詞語(yǔ)運(yùn)用反語(yǔ)，強(qiáng)烈諷刺英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行徑。

（2）“歐洲人是文明人”“中國(guó)人是野蠻人”運(yùn)用反語(yǔ)有更強(qiáng)的感情色彩，是對(duì)英法強(qiáng)盜行徑的譴責(zé)和諷刺。

（3）“贊譽(yù)”是反語(yǔ)，將自己對(duì)遠(yuǎn)征中國(guó)的強(qiáng)盜行為的嚴(yán)厲譴責(zé)說(shuō)成“全部贊譽(yù)”，極具諷刺意味。

五、示例：（1）首先雨果批判的是強(qiáng)盜政府，而不是批判所有的法國(guó)人和英國(guó)人。因?yàn)閺?qiáng)盜政