關(guān)于干部監(jiān)督管理工作的經(jīng)驗總結(jié)（2篇）

第2頁共2頁關(guān)于干部監(jiān)督管理工作的經(jīng)驗總結(jié)____區(qū)委通過加強和改進各級黨委（黨組）中心組理論學習的各項要求，在制度、選題、檔案、督查、測評、通報六個方面下功夫，切實解決了中心組學習“講什么、誰來講、怎么講”的問題，從制度、____、形式、內(nèi)容和方法上實現(xiàn)了“五個轉(zhuǎn)變”，切實解決了中心組學____認識不高、制度不完善、學習形式單一、理論與實踐相脫節(jié)等問題，不斷提升領(lǐng)導干部理論水平和實踐能力。制度上變“軟任務”為“硬指標”。在認真總結(jié)多年來____學習的經(jīng)驗、全面分析中心組成員工作特點的基礎(chǔ)上，制定出臺了《____區(qū)黨委（黨組）理論學習中心組學習制度》，并進一步健全完善了中心組學習領(lǐng)導負責制度、學習計劃制度、____學習研討制度、學習考核制度、經(jīng)驗交流制度、學習檔案制度等，構(gòu)建了一整套比較完備的____管理體系，理順和明確了中心組學習的____流程和具體責任，不僅使學習管理實現(xiàn)了規(guī)范化、長效化，而且在擴大學習成果上也做出了制度性安排。____上變“被動接”為“主動做”。切實改變過去被動接應的做法，積極主動做好中心組學習會議的服務工作。每次學習都從選題、時間、參學對象、學習方式、輔導專家、討論發(fā)言等方面進行周密安排，重視細節(jié)方面的銜接。學前，精心制作學習資料，反復與專家學者溝通情況，仔細做好會場布置；學中，嚴格學習考勤登記和會場紀律督查；學后，及時整理學習檔案，通過一環(huán)扣一環(huán)的服務工作，確保中心組學習有序進行并取得實效。形式上變“小課堂”為“大講堂”。從實際出發(fā)，采取“落實責任抓時間、周密計劃留時間、科學安排要時間、抓好自學擠時間”等方法，抓好統(tǒng)籌安排，周密制定年度學習計劃。把集中學習與分散自學有機結(jié)合，把理論灌輸與研討交流相結(jié)合，在繼承和發(fā)展傳統(tǒng)的中心組學習形式的基礎(chǔ)上，立足現(xiàn)有條件，利用網(wǎng)絡(luò)資源，創(chuàng)新學習方式，____以來新增加了現(xiàn)場情景式、基層調(diào)研式等多種學習形式，使理論學習變得新鮮有趣，生動活潑，不斷增強了理論學習教育的吸引力感染力說服力。內(nèi)容上變“空對空”為“實打?qū)崱?。堅持把理論學習與貫徹上級精神相結(jié)合，同解決全區(qū)現(xiàn)實問題相結(jié)合，通過前期調(diào)研和各部門報送，精心選擇全局性、戰(zhàn)略性、前瞻性的學習主題，既瞄準理論前沿熱點，又注重聯(lián)系工作實際中的新情況新問題，做到中心組理論學習內(nèi)容與全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展特點緊密結(jié)合，與實際需要緊密結(jié)合，使學習內(nèi)容富有實效性和針對性。方法上變“利用內(nèi)腦”為“內(nèi)外結(jié)合”。將“專家講”與“自己學”相結(jié)合，進一步增加知名學者專家的授課頻次，注重挑選高層次的專家學者授課，確保專題輔導政治方向正確，專業(yè)知識權(quán)威，以“外腦”充實“內(nèi)腦”，提高中心組的學習效果。同時，通過領(lǐng)導干部講政策，安排下級黨（工）委領(lǐng)導參加區(qū)委中心組（擴大）學習會，邀請上級中心組質(zhì)量監(jiān)測小組成員列席本級中心組學習，委派區(qū)級中心組質(zhì)量監(jiān)測小組成員列席下級黨委（黨組）中心組學習會議等方法，不斷提升全區(qū)各級黨委、（黨組）中心組學習質(zhì)量。關(guān)于干部監(jiān)督管理工作的經(jīng)驗總結(jié)（二）____為切實提____部教育培訓實效，注重對培訓前、后及過程把控，提升干部教育培訓質(zhì)量。聚焦需求，奏好干部教育“前奏曲”。注重問需施策，采取問卷的方式，分別在年初和年中兩次面向全____下發(fā)培訓需求調(diào)查表，根據(jù)反饋情況摸清干部教育的實際狀況和培訓需求，根據(jù)需求制定下發(fā)《____年度干部教育培訓計劃》、《____年聚焦打好精準脫貧攻堅戰(zhàn)干部教育培訓工作方案》，有針對性地安排部署和優(yōu)化調(diào)整培訓班次、類型、培訓對象，確定培訓內(nèi)容和側(cè)重點。舉辦主體班次前，邀請部分培訓對象，召開問需會，將培訓內(nèi)容以菜單式列出，并設(shè)置備選課程，廣泛了解培訓對象的培訓需求。今年共開展各類培訓班____場次，召開問需會____場，發(fā)放各類問卷____份，收集相關(guān)培訓需求____項。精準實施，奏好干部教育“主題曲”。培訓過程中，注重將課程設(shè)置與現(xiàn)階段重點工作、與當前迫切需解決的問題緊密結(jié)合，把____以及其他重要論述作為必修課，貫穿各類培訓班始終。契合當前人才強____工作要求，科學設(shè)置專業(yè)化培訓內(nèi)容，做到高素質(zhì)、專業(yè)化干____伍兩者并舉。創(chuàng)新和豐富教育培訓模式，把課堂教學和研討式教學、案例式教學、觀摩考察式教學結(jié)合起來，根據(jù)年齡結(jié)構(gòu)、性別結(jié)構(gòu)、學歷層次等因素，科學劃分研討、交流等小組，實行不同類型干部交叉，盡可能平衡學員構(gòu)成，便于學員在理論學習、視察考察時能起到互幫互助互補作用，達到交流學習、共同提高的目的。今年，____全____名黨務工作者赴井岡山開展了為期____天的能力素質(zhì)提升專題培訓。成果鞏固，奏好干部教育“片尾曲”。建立健全學習成果匯報、跟蹤回訪、建檔立案等三項制度，強化干部培訓后續(xù)工作。適時____開展學習成果匯報會，結(jié)合各機關(guān)支部每月的“主題黨日”活動，抽取部分參訓學員以黨課講授的形式，講述學習心得、總結(jié)學習成果。結(jié)合考察考核、督查調(diào)研，定期隨訪參訓學員單位，訪談主要領(lǐng)導和相關(guān)人員，了解學習成果運用情況，形