幼兒園大班教師范文材料精選個人工作總結

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歲月匆忙而逝，好像只是彈指一瞬，一學期的工作就完畢了。細細的回憶，總能感慨萬千：看到孩子們的點滴進步和成長，我感到付出的歡樂；以下是收錄的一些范文，盼望能為大家供應協(xié)助。

幼兒園大班老師個人工作總結1

當看著孩子們那尚且稚嫩的臉龐帶著微笑唱著畢業(yè)歌的時候，我不禁熱淚盈眶。短短的一學期又過去了，意味著他們就要畢業(yè)了，看著他們一步一個腳印的成長，我感到無比的欣慰。回憶這學期工作中的點點滴滴，有辛勤的付出，也有甜蜜的收獲。我盡職盡責，在工作中不斷實踐、總結、創(chuàng)新，力求做到最好，孩子們各方面的實力都有不同程度的提高，我與孩子們的感情也日益深厚。孩子們快樂的笑容，就是對我最大的鼓舞和確定。現(xiàn)將本學期工作狀況總結如下：

一、政治思想方面

踴躍參與園內(nèi)組織的各種理論和業(yè)務學習活動，謹慎做好筆記，總結學習體會，努力提高自身修養(yǎng)和業(yè)務實力。謹慎學習新綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導自己的教學工作，從班級的實際啟程鼓舞幼兒獨立、自理，使幼兒在活動中開心、自主地承受新的學問，從不同的角度促進幼兒的開展。工作中能夠團結同志，聽從領導，對班級工作謹慎負責，以踴躍熱忱的心態(tài)去完成領導支配的各項工作。注意幼兒思想品德的造就，為人師表，愛崗敬業(yè)，做到耐性、愛心、公允、敬重的對待每一個孩子。

二、教育教學方面

幼兒園大班升入小學是教育過渡的關鍵時期，具有承上啟下的作用，連接過渡的勝利與否對小學教與學影響很大，因此，在本學期教學過程中，我從本班幼兒的實際狀況啟程，結合園內(nèi)工作打算，細心支配好每周活動內(nèi)容，謹慎組織好每個活動環(huán)節(jié)。讓幼兒在實際操作中獲得學問，使幼兒真正成為學習的主子。

在開展區(qū)域活動時，依據(jù)教學活動進展須要設計一些與教學活動有關的區(qū)域活動材料，遵照幼兒的年齡特點和開展須要做到有打算有目的地投放，并剛好進展增減。針對幼兒特性差異、愛好、實力引導幼兒踴躍參加區(qū)域活動，滿意幼兒開展的須要。

本學期還結合大班的年齡特點，加強了幼兒閱讀、寫字、講故事等各方面的造就，提前做好幼小連接工作。充分利用了早課前、餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習寫數(shù)字等活動，充分利用各段時間和各種形式調(diào)動幼兒學習的踴躍性和締造性思維，造就幼兒的學習愛好。

三、常規(guī)工作方面

從日常生活抓起，造就幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，提高幼兒的身體素養(yǎng)。嚴格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤換衣物和襪子等。提示幼兒多喝水，造就幼兒良好的進餐習慣。另外，此時此刻的孩子大多是獨生子女，家長都特別寵愛，什么事情都包辦代替，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為。針對這種狀況，我通過晨間談話、講小故事進展有目的、有針對性的教育，造就幼兒團結友愛、誠懇英勇、自己動手、酷愛勞動、樂于助人等良好的品質(zhì)。一個學期以來，孩子們都具備了良好的學習習慣、進餐習慣、午睡習慣、衛(wèi)生習慣，身體素養(yǎng)也明顯有了提高。

三、平安教育方面

我始終認為，平安是幼兒園最重要的工作之一。嚴抓幼兒的平安問題，增加幼兒的平安意識，增進幼兒的平安學問，是幼兒園工作中的重中之重，也是每一個老師的職責所在。在日常生活中，時刻提示幼兒留意平安，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在平安隱患，做到剛好發(fā)覺，剛好去除。每次出外活動前，先視察四周的環(huán)境是否符合平安要求，然后再帶著幼兒進展活動。我還經(jīng)常留意觀看新聞，一旦發(fā)覺有什么平安事故，就有選擇性的講給班上的孩子聽。讓他們知道哪些事情是應當做的，哪些是不應當做的。做了這些事情會有什么后果，這樣孩子們就會時刻牢記在心。

四、家長溝通方面

這學期重點圍繞幼小連接，通過邀請小學教師到班里上課，組織幼兒到小學參觀、和小學生一起上課等形式，讓他們提前感受小學的氣氛，激發(fā)他們的入學愿望。向家長傳播《如何做好幼小連接》，讓家長提前做好孩子入學前的心理打算。與家長協(xié)作，做好家園聯(lián)系，每周展示周打算，讓家長了解幼兒的學習內(nèi)容、教育要求；每月的開展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)。平常，經(jīng)常通過面談的形式來與家長們溝通教育心得，溝通幼兒在家、在園的表現(xiàn)狀況，對幼兒出現(xiàn)的問題剛好和家長溝通，和家長商討更踴躍有效的教育方法，促進幼兒的開展。一個學期以來，我與家長們相處得很開心，工作也得到了家長們的相同認可和好評。

五、工作準備

這一學期不僅孩子們各方面都得到了開展，我也和孩子們一起得到了進步，工作中獲得了很多珍貴的經(jīng)歷，增長了很多新學問，但仍舊存在許多缺乏。在今后的工作中我要加強學習，努力提高自身理論水平及業(yè)務實力。與家長親密聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步，加強對幼兒的德育教育、常規(guī)教育，注意幼兒自身實力的造就。在教學活動中選擇適合幼兒年齡特點的活動形式創(chuàng)新教學方法，做到因材施教，因人施教。把每一節(jié)課都當成熬煉自己的課堂，提高自己駕馭課堂的實力，努力使自己成為一名合格、專業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園老師。幼兒園大班老師個人工作總結2

伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著大三班的孩子度過了一個學期，立刻，他們又長一歲?？粗麄兊拈L大，我們做教師的特別欣慰。我愛孩子，更愛這份工作。記得剛開學，面對這些初次離開父母呵護、哭哭啼啼的孩子們，我們班的幾位教師付出了自己全部的愛心、耐性和熱心，對全部的孩子關愛有加。半年過去了，孩子們在一每天成長，不斷進步，讓我們更能感覺到自己是最華蜜的教師，而幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè)。

一、教學方面：

在教學上我始終是以玩中學，學中玩的宗旨進展教學設計的。日?；顒又?，我們開展了豐富多采的教育教學活動。依據(jù)《綱要》的要求，分析本班孩子狀況，謹慎制定了學期打算，備好每一個活動。先后完成了各科的教學打算，這些活動開闊了孩子們的視野，協(xié)助他們獲得了豐富的生活經(jīng)歷，造就了他們的情感，收到了良好的教學效果。在開展了教學活動的同時，我們也留意了家園協(xié)作，細致、耐性地做好家長工作，幼兒教育≠幼兒園教育。假如盼望孩子在各種學習生活習慣上得到良好的開展，幼兒園與家長的協(xié)作教育是很重要的。

因此在本學期中，我力求以自己的熱忱、細致的工作看法贏得對我們工作的認同和信任。本學期利用每天家長接送幼兒的時間，把幼兒在園的狀況剛好與家長溝通溝通，對于那些生病幼兒也剛好進展探望和電話溝通，形成了良好的家園共育的教育環(huán)境，讓孩子在這種良好的教育環(huán)境中安康成長。

為了更好的了解幼兒的開展狀況，我要學會領悟新《綱要》的精神注意綜合教育資源的開發(fā)，讓老師、幼兒、家長共同參加教育，共同做好這項工作，本學期我依據(jù)本班幼兒在上學期的開展水平，對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加強了教育。

〔1〕在安康方面：

1、經(jīng)過半年的大班生活，幼兒都養(yǎng)成良好的生活的習慣，再加上我們在一日生活各環(huán)節(jié)中加強視察與指導，踴躍鼓舞幼兒學做自己的事。每位幼兒會在教師的指導下獨立地有依次地穿脫衣服，并會將衣服、被子疊放整齊。幼兒在生活上遇到困難，我一方面耐性的賜予協(xié)助，另一方面也悉心地進展指導，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做。在平常的生活中，我在面對全體的同時，對于體弱多病的幼兒也賜予較特別的照看，經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn)，戶外活動中也特殊關懷他們的冷暖，提示他們多喝水。在進餐、體育熬煉等環(huán)節(jié)多賜予關懷和指導。

2、在對幼兒進展生活照看的同時，我在日常生活中也重視提高幼兒的身體素養(yǎng)，踴躍為幼兒供應戶外活動的時機與空間，鼓舞幼兒踴躍與材料互動。我利用每天

8：45點后的時間，組織豐富多彩集體嬉戲，有打算地熬煉各種根本動作，喜羊羊與灰太狼、小羊過河、大海捕魚、競賽體操等深受幼兒寵愛。并踴躍參加幼兒的活動，與幼兒一起追逐奔跑，和幼兒一起跳，一起玩，我的熱忱和投入感染了每個幼兒，大家都能踴躍開心地參與戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。

〔2〕在藝術方面：

《綱要》中指出：激發(fā)情趣，體驗審美愉悅和締造的歡樂。表達自我表現(xiàn)和締造的成就感。在主題活動《愛心對對碰》中，我和幼兒一起將幼兒制作的剪紙拉手小人、以及手工易拉罐舞龍燈讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。在以后的各個主題活動中，我隨著主題活動的開展，都鼓舞幼兒踴躍參加環(huán)境的創(chuàng)設，賞識、接納幼兒的藝術表現(xiàn)，引導幼兒體驗動手與締造的樂趣。

〔3〕在語言方面：

由于幼兒的年齡特征，有些幼兒不能靜謐的傾聽，時時會說一些與當前無關的話題或做一些小動作，缺乏良好的傾聽習慣。本學期我針對幼兒的開展，著重造就了幼兒的傾聽實力，以往我們以是注意幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽老師的言語指令，卻無視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本事，首先我們教師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，教師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜愛和老師說。另外，我選擇了幼兒感愛好的語言材料。如生動好玩的故事，瑯瑯爽口的兒歌，并采納多種教育手段，如聽錄音故事，表演故事，朗讀，講故事競賽等幼兒感愛好的活動。本學期，我們班幼兒的語言表達實力有了很大的提高。

二、常規(guī)方面：

我們利用日常生活中的點滴教育幼兒要關懷，愛惜同伴，并鼓舞幼兒自己的事情自己做，并主動見人問好，主動協(xié)助他人，并供應時機讓幼兒自己學做事情，從生活方面對幼兒進展指導，讓幼兒學會講衛(wèi)生，講文明，講禮貌，也讓幼兒懂得相互謙讓，友好相處。

三、家長方面

我們能與家長保持親密聯(lián)系，平常，我總是熱忱地接待每一位家長的到來，和他們聊閑聊，了解幼兒在家的表現(xiàn)狀況。在平實的語言中探討教育孩子的方法，聽取家長提出的要求和珍貴看法，充分與家長做好同步教育工作，并在親切的交談中增進家園的感情，