大班音樂游戲教案(10篇)

大班音樂游戲教案(精選10篇)

大班音樂游戲教案篇一

大班音樂活動教案《老鼠學廚》

1、學習用肢體動作表現(xiàn)做羊肉泡饃，感受A、B段的結(jié)構(gòu)和不一樣風格。

2、在熟悉樂曲旋律的基礎(chǔ)上，分主角扮演游戲中的廚師和小老鼠。

3、感受陜西方言的樂趣，在游戲追逐中學會競爭。

1、音樂

2、課件動畫

一、故事導入，引發(fā)幼兒興趣

1、展示課件動畫，教師講故事

今日，陳教師給小朋友帶來了一個好聽的故事《老鼠學廚》。

小米是一只藍色的小老鼠，平時在老鼠部落中無法發(fā)揮它的才能，只能擔

當“毒性檢測”專家，而它的夢想是成為一名廚師，可是它的家人不理解也不

支持，同時他也會經(jīng)歷來自人類的各種困難，一天，幸運的它偶遇一位好心的

廚師，讓他有機會實現(xiàn)這個夢想，廚師教它做的第一道美食就是陜西的特色美

食《羊肉泡饃》?？墒切±鲜蟮谝淮螌W廚，廚師為了讓它很快的學會，就編了一

首兒歌：熬、熬、熬高湯，掰，掰，掰小饃，切，切，切牛肉，煮，煮，煮泡

饃，撒撒撒調(diào)料，撒撒撒香菜，撒撒撒蔥花，羊肉泡饃做好了。

二、熟悉樂曲旋律，配合動作感知A段音樂

1、教師提問：羊肉泡饃是怎樣做的？先做什么？后做什么？

2、請看看廚師是這樣做的嗎？

3、播放A段音樂，教師示范。

4、師：你們聞聞我做的羊肉泡饃香嗎？你們和我一齊學做羊肉泡饃吧！師

幼一齊跟隨音樂做一遍。

5、師：你們學會了嗎？我此刻是廚師，來看看你們是不是真的學會了？

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三、感知B段音樂

1、師：小朋友你們學會了做羊肉泡饃心境怎樣樣？小老鼠也和你們一樣高

興，可是它的心理還有一些顧慮，想明白他和廚師誰做的香？它呀！聞一下廚

師的，聞一下它的，還是分不出，最終還是決定嘗一嘗，嘗完廚師的泡饃后，

用陜西方言夸了夸說：羊肉泡饃！聊咋了！

2、教師示范B段動作，幼兒模仿。

四、師幼主角游戲，完整感受音樂

1、教師扮演老鼠，幼兒扮演廚師，在座位上進行練習。

2、師幼主角互換，進行游戲。

五、“嘗泡饃”的游戲

1、教師交代游戲玩法和規(guī)則，教師示范當老鼠游戲。

2、反復游戲2-3次。

六、結(jié)束延伸部分

1、師：小老鼠還想繼續(xù)學習我們的陜西美食，你明白還有什么嗎？

2、請你們回家再搜集一些陜西美食，明天來給小老鼠教一教。

教師教態(tài)大方，十分有親和力，能夠?qū)訉舆f進，環(huán)環(huán)相扣，不足的音樂有

點小，幼兒聲音大，因而有些地方?jīng)]跟上節(jié)奏，在第二環(huán)節(jié)幼兒在第一次學習

動作的時候，應當多學兩次，讓幼兒熟悉兒歌資料，教師教學中語言不夠嚴

謹，游戲規(guī)則交代不清，并且所有幼兒都應當參加游戲，不應出現(xiàn)消極等待，

在以后的教學中我會注意這些細節(jié)問題，會及時改正學習，讓我的教學更上一

層樓。

大班音樂游戲教案篇二

《摘果子》

活動目標：

1、按音樂節(jié)奏，手腳協(xié)調(diào)地做摘果子動作

2、加深對秋天的認識，體驗摘果子的喜悅

活動準備：

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1、創(chuàng)設(shè)“豐收的果園”情境

2、《摘果子》音樂磁帶

活動過程：1、復習《小樹葉》注重表達歌曲中的不一樣情感。

2、欣賞《摘果子》的樂曲旋律，進入水果豐收情境，產(chǎn)生聯(lián)想

3、學習律動

1）幼兒在情境中摘水果，感受水果的喜悅

2）教師示范，講解動作的要領(lǐng)，如：手腕的轉(zhuǎn)動等。

3）幼兒隨音樂節(jié)奏練習摘水果的動作

4）隨樂復習踵趾小跑步

5）手腳協(xié)調(diào)的隨音樂做動作。

4、鼓勵幼兒創(chuàng)編動作，表現(xiàn)果園的豐收情景

5、引導幼兒一人表演，二人，三人或團體合作表演

大班音樂游戲教案篇三

大班音樂活動優(yōu)秀教案：《把我的名字唱出來》

教學目標：

1．在反復哼唱自我名字的過程中產(chǎn)生自豪感和愉悅感。

2．能經(jīng)過變化歌曲的快慢速度用歡樂的情緒演唱，體驗歌曲節(jié)奏的變化和

團體游戲的趣味，體驗歌曲旋律的流暢和接龍形式的趣味。

教學重點：掌握歌曲的旋律，學習填詞哼唱。

教學準備：

1．兩個人物手偶（湯米、杰西卡）、伴奏音樂。

2．幼兒每人一張名字卡（貼胸前）。

教學過程：

一、律動《你真?！愤M場。

1、聽旋律跟教師拍節(jié)奏。

2．互動游戲：介紹自我的名字。

三、分段熟悉旋律和歌詞

1．熟悉A段旋律和歌詞

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（1）教師出示手偶（湯米）并演唱A段歌曲，提問：他叫什么名字？你覺

得歌里最趣味的地方是哪里？這個字藏在名字的什么地方？

（2）教師再次演唱A段歌曲，提問：湯米在唱的時候，像在做游戲，你覺

得他像在做什么游戲！

2．熟悉B段旋律和歌詞

教師出示手偶（杰西卡）并演唱B段歌曲，提問：湯米的妹妹叫什么名

字？她是怎樣介紹的？（在回答問題的過程，讓幼兒了解名字兩個字與名字三

個字的不一樣唱法）

3．辨別A、B段旋律不一樣的地方（經(jīng)過聽辨、模唱，掌握旋律中的難點

并唱好音準）

四、學習完整演唱，初步學習接唱

1．幼兒完整學唱。

2．幼兒分主角進行接唱。

五、學習填詞演唱

1．把握填詞演唱的要點

a．想一想，自我的名字是幾個字的？兩個字該怎樣唱？三個字該怎樣唱？

b．再想想，名字最終一個字是什么字？（再次幫忙幼兒掌握名字兩個字與

名字三個字的不一樣唱法）

2．在琴聲的伴奏下，請幼兒輕聲填詞哼唱自我的名字。（讓幼兒自由嘗

試，自主檢查自我的學習情景）

3．教師示范填詞演唱自我的名字為幼兒做了示范。

4．請個別會唱的幼兒（兩個字、三個字名字的小朋友）上臺填詞演唱自我

的名字。

5．請兩名（或四名）幼兒以接唱的形式填詞演唱自我的名字

六、自豪地演唱自我的名字

以接龍演唱的形式全體幼兒把自我的名字用歌唱的方式一一介紹給大家。

七、延伸環(huán)節(jié)

引導幼兒將自我喜歡的動物、物品等唱出來

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附歌曲:

《把我的名字唱出來》

1=C24

2432|1523|1—||11|2432|55|5634|

來來我是湯米湯米米米米米

22|2432|1ⅰ76|5432|10|11|2432|

米米米米米米米米米米米米米米米。來來我是杰西

55|5634|22|2432|1523|1—||

卡呀卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡。

大班音樂游戲教案篇四

糖梅仙子

教學目標：

1、感知音樂《糖梅仙子》活潑、趣味的情緒。

2、嘗試在團體面前大膽表演，體驗與同伴游戲及表演的樂趣。

3、能按節(jié)奏、較清晰地唱出歌詞。

準備：

“糖梅仙子“的音樂、圖譜兩幅、仙女棒一個、每個籃子放一些糖果幼兒

人手一份。

過程：

一、出示圖一，用故事引入活動，欣賞ABA段。

教師：你們明白我是誰嗎？我是從精靈王國來的糖梅仙子，昨日精靈國王

過生日，我和小精靈們都去給國王慶祝，那里可熱鬧了，你們想不想明白生日

會上發(fā)生了什么趣味的事情？讓我來告訴你們吧！聽?。ń處熗绞肿鰟幼鳎?/p>

唱，幼兒欣賞）

二、欣賞A段（教師出示糖果，唱出歌詞）

三、出示圖譜二，放音樂唱A段（教師點譜）

四、教師邊請幼兒說邊用唱的方式來引導。（送了幾次糖果）

五、聽A段音樂學做動作。

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六、聽A段音樂教師帶幼兒站起來做動作。

七、接龍游戲“送糖果”

每個幼兒說出自我喜歡吃的糖，并用接龍的方式游戲。如:糖梅仙子最愛蘋

果糖、蘋果糖樣樣都喜歡，送給你。（第一名幼兒“送”給下一位同伴。）

八、聽ABA段音樂，站起來給朋友們送禮物。

九、出示圖譜，教師指圖譜，著重點出泡泡糖吹了幾下。

十、學精靈國王吹泡泡糖。

1、精靈國王吹啊吹啊，吹出的泡泡有的那么大，有的那么小，我們來看看

最大的泡泡國王吹了幾下？最小的泡泡吹了幾下？還有一些吹了幾下？

2、聽B段音樂，教師指圖譜，幼兒做動作。

你們想不想學精靈國王吹泡泡糖。

十一、完整感受音樂

好玩嗎？我這啊還有許多糖果，誰愿意把這些糖果送給更多的朋友？

十二、結(jié)束活動：送糖果

大班音樂游戲教案篇五

小兔和狼

教材分析：

《小兔和狼》是一首富有故事性的歌曲，二拍子，旋律簡潔流暢、活潑趣

味。異常是趣味故事性的歌詞，形象生動，便于幼兒記憶。還有幼兒熟悉喜歡

的小兔子，都是他們很感興趣的，也有助于提高他們參與活動的主動性和進取

性，異常是最終大灰狼的出現(xiàn)，更是在游戲時把活動氣氛推向一個新的高潮，

讓幼兒在玩玩樂樂中學習，體驗歡樂，很適合中班幼兒進行活動。

活動目標：

1、經(jīng)過玩游戲，熟悉樂曲旋律，演唱歌曲《小兔和狼》。

2、用身體動作表現(xiàn)歌曲資料，創(chuàng)編不一樣的造型。

3、體驗音樂游戲帶來的樂趣。

活動準備：

1、背景圖

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2、大灰狼頭飾、小兔頭飾

3、小圖片若干

活動過程：

一、故事導入

1、師:孩子們，看，誰來我們班做客了？（小兔子）我們和小兔子打個招

呼吧！

小兔子：小朋友們好！幼兒：小兔子好！

2、小兔子：小朋友們，今日我給你們講個故事！你們想聽嗎？（講述故

事)

一天，小小兔子跳呀跳呀跳到樹林里玩，它豎起耳朵仔細聽，聽到風兒在

呼呼地吹，樹葉沙沙地響。正當小兔子玩的開心的時候呀，只聽！嘭！嘭！哎

呀，不好，來了一只大灰狼，嚇的小兔趕緊躲了起來，聰明的小兔子躲在大樹

叢中，大灰狼沒有發(fā)現(xiàn)它，灰溜溜地走了，小兔又高高興興地出來玩了。

3、師:故事好聽嗎？誰來說說在故事里你聽到了什么？

幼兒：小兔子、狼。（出示背景圖，圖片小兔子、狼）

4、師：小朋友們聽的真仔細！

二、熟悉旋律、學唱歌曲

1、師：這個趣味的故事還能編成一首歌曲呢！你們想聽嗎？

（教師跟著琴聲進行第一次范唱）

2、師：好聽嗎？在歌曲里你聽到了什么？（根據(jù)幼兒的回答，出示小圖

片）

3、師：這么好聽的歌曲，教師還想再來唱一遍呢！你們要豎起耳朵仔細聽

教師是怎樣唱的？（教師跟著琴聲進行第二次范唱）（教師邊唱邊手指圖）

4、師：你們想來唱一唱嗎？我們一齊跟著琴聲來唱一唱！（師幼一齊在座

位上唱兩遍）

5、小朋友們唱的真棒！

三、幼兒根據(jù)歌詞創(chuàng)編相應的動作、以及造型。

1、師：在歌曲里小兔子是怎樣樣走路的？（請幼兒表演）誰來學一學小兔

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豎起耳朵聽的動作？風兒怎樣樣?樹葉怎樣樣？（動作）哎呀，誰來了？小兔看

到狼后是什么樣貌的呀？小兔害怕極了，嚇的躲了起來。

3、師：寶寶們，我們一邊唱一邊來完整的表演這個故事。

四、游戲《小兔和狼》。

1、師：《小兔和狼》還能做成游戲，你們想玩嗎？聽到狼來了，小兔要想

個辦法不讓狼發(fā)現(xiàn)，應當怎樣辦呀？在唱到“哎呀”的時候聲音不能很響，不

然被狼發(fā)現(xiàn)的。

2、配班教師扮演狼，幼兒扮演小兔玩游戲。

3、一幼兒戴上頭飾扮狼玩游戲。

五、結(jié)束部分。

師：小兔子們真聰明，大灰狼??！沒捉到小兔子，灰溜溜的走了，我們又

能夠高高興興的到別的地方去玩了！走嘍，去玩啦！(音樂聲中，幼兒邊唱邊跳

出活動室。)

大班音樂游戲教案篇六

大家一齊來跳舞

設(shè)計意圖：

糖果是孩子十分喜歡吃的，何況跳跳糖吃在嘴里會跳會發(fā)出聲音。激發(fā)了

孩子的學習興趣，滿足了孩子的好奇心。使他們在自然的、趣味的情境中用動

作表現(xiàn)自我的感受，用肢體表現(xiàn)跳跳糖的各種跳的方法，鼓勵同伴間相互學習

的同時也讓他們體驗到分享創(chuàng)造的歡樂。

教學目標：

1、自由創(chuàng)編各種跳的動作，能跟著音樂合拍地跳舞。

2、嘗試自由討論創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則進行游戲，并遵守規(guī)則。

3、體驗與同伴合作游戲的歡樂，會找空位跳舞。

教學準備：在地上畫上巨人的大嘴巴、錄音機、磁帶、已學會歌曲、跳跳

糖（每人一份）。

教學過程：

一、小朋友們，看看我今日給你們帶來了什么禮物?(跳跳糖)吃過嗎？今日

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表現(xiàn)好的寶寶每人都有一份跳跳糖。

二、"吃跳跳糖"，說說感覺。引出課題。

師：跳跳糖好吃嗎？

什么味道？

和我們平時吃的那些奶糖水果糖有什么不一樣？

小結(jié)：這個糖吃在嘴里會發(fā)出聲音會跳，像是在跳舞一樣，所以我們叫它"

跳跳糖"。

三、自由創(chuàng)編各種跳的動作，并合拍地跳。

1、復習歌曲《會跳舞的跳跳糖》，把跳跳糖歡樂的樣貌唱出來。

2、今日我們也來做回"會跳舞的跳跳糖"。

3、你這顆跳跳糖會怎樣跳舞呀？（啟發(fā)幼兒自由創(chuàng)編各種跳的動作：有腳

的動作，再加上手的動作）4、聽著音樂一齊來跳舞，能夠自由做各種手和腳跳

舞的動作。指導小朋友聽著音樂的節(jié)拍，一拍一下地跳。

5、教師整理糾正不合節(jié)拍的動作，幼兒團體學習練習幼兒創(chuàng)編的較好的動

作。

6、鼓勵膽小的幼兒大膽的表現(xiàn)自我，請個別幼兒單獨表演自我的動作。

四、自由創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則。

1、聽歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎樣了？

2、看，地上有一張巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞必須很趣

味。今日我們一齊來玩這個游戲。想一想①跳跳糖什么時候跳到巨人的嘴里去

好呢？

②把剛才尾奏的音樂也加到游戲里去，能夠怎樣玩呢？（鼓勵小朋友自由

想出不一樣的玩法和規(guī)則）3、根據(jù)小朋友自我討論創(chuàng)編的游戲玩法和規(guī)則進行

游戲。（嘗試用不一樣的玩法和規(guī)則游戲，提醒幼兒遵守規(guī)則，體驗自由創(chuàng)編

游戲的歡樂。）

大班音樂游戲教案篇七

《勇敢的小兔子》

教學目標:

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1。教幼兒能根據(jù)音樂的高低不一樣分辨出不一樣動物的出場次序。

2。培養(yǎng)幼兒感受音樂的本事和表演音樂的本事。

3。聽音樂愉快地參加游戲活動。

教學準備：

活動投影膠片一套，兔子和兇惡動物的音樂各一段，兔子的頭飾和幼兒人

數(shù)相當，大灰狼頭飾一只，塑料泡沫制作的磚頭若干;投影儀、錄音機各一臺。

教學重難點:

1。分辨音樂的高低不一樣，聽懂音樂。2。用身體的動作表現(xiàn)音樂。

教學反饋：

糾正措施：教學后記：

教學過程:

一。音樂律動，導入新課。

聽音樂，做各種小動物的模仿動作。

談話：小朋友們，教師明白你們都喜歡小動物，那你們和教師說一說，你

們都喜歡什么動物，好嗎?(幼兒自由討論，匯報)

今日，教師想請小朋友們聽一個十分好聽的就故事，你們想聽嗎?

二。新授。游戲《勇敢的小兔子》

1?？赐队?，將故事，讓幼兒了解游戲的情節(jié)。

教師邊操作活動投影片邊講解：在一片茂密的森林里，住著兔媽媽和他的

孩子們。一天，天氣晴朗，兔媽媽帶著他的孩子們到樹林里去采蘑菇。小兔子

們一邊走一邊看，一邊看一邊采，心里可高興了。突然，從樹林的深處竄出了

一只兇惡的大灰狼，這只大灰狼已經(jīng)好幾頓沒有吃飯了，它看見了一群小兔

子，心里想：這下能夠美美地飽餐一頓了，于是它張牙舞爪地向小兔子撲過

來。正在這時，兔媽媽大喊一聲：勇敢的小兔子，快來打大灰狼啊!小兔子們聽

到媽媽的喊聲，都勇敢地撿起地上的石塊，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷

直叫，夾這尾巴逃跑了。小兔子們高興地唱起歌，跳起舞。

2。教幼兒做游戲，感知游戲的樂趣。

(1。)教師先做兔媽媽和大灰狼，和孩子們一齊游戲一次。

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(2)請一名孩子做大灰狼，師生共同游戲一次。

(3)讓孩子們聽音樂，感知音樂的高低強弱的不一樣。

(4)聽音樂，師生共同游戲。

3。幼兒分小組，自由組合游戲。

將幼兒分成四個小組，自我分配主角游戲，充分感受音樂游戲的樂趣。

大班音樂游戲教案篇八

迷路的小花鴨

教材及幼兒經(jīng)驗分析：

在歌曲中，有三段音樂，情緒不一樣。所以，剛開始能夠創(chuàng)設(shè)情境，讓孩

子根據(jù)情境想象音樂的情感。

活動目標：

⒈理解歌詞資料以及歌曲表達的不一樣感情，在學唱的基礎(chǔ)上，能根據(jù)圖

譜，使用歡快和慢柔的聲音表現(xiàn)兩段歌詞所表達的不一樣情感。

⒉嘗試創(chuàng)編第二段小朋友送小花鴨回家的歌詞及小花鴨、鴨媽媽和小朋友

之間的對話，嘗試以音樂劇的形式對歌曲加以表演。

⒊產(chǎn)生同情、關(guān)心他人的情感，體會幫忙別人的樂趣。

教學重難點：

理解歌詞資料以及歌曲表達的不一樣感情，在學唱的基礎(chǔ)上，能根據(jù)圖

譜，使用歡快和慢柔的聲音表現(xiàn)兩段歌詞所表達的不一樣情感。

活動準備：

⒈多媒體課件，律動音樂；⒉小鴨子、鴨媽媽圖片，烏龜、兔子圖片；哭

臉、笑臉圖片；⒊有關(guān)對迷路及自救的方法。

活動過程：

㈠律動進活動室，營造音樂氣氛⒈播放音樂《小鴨嘎嘎》，教師帶領(lǐng)幼兒做

律動，活躍氣氛；⒉幼兒自由創(chuàng)編動作，隨音樂節(jié)奏做律動；㈡播放＂小鴨子

迷路＂課件，引起幼兒興趣⒈播放哭聲：幼兒走到位置上時，教師把手放在耳

朵旁，做神秘的表情：聽！什么聲音？這時突然響起哭聲，吸引幼兒注意力；

⒉教師：誰在哭？（出示小鴨子圖片）⒊小花鴨為什么哭了？猜猜發(fā)生了什么

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事情？

㈢欣賞歌曲第一段，學唱第一段歌詞⒈讓我們此刻就來聽聽，小花鴨它到

底為什么哭了吧！

⒉播放多媒體課件，欣賞歌曲第一段，提問：歌曲里唱到了誰？小花鴨到

底怎樣了？

⒊教師講述故事：有一天，小花鴨在池塘邊的柳樹下玩，玩著玩著，就迷

路了，找不到家，也找不到媽媽，它哭了，哭著喊著叫媽媽！

⒋師生共同演唱第一段歌詞；⒌出示圖譜：每一個某下頭表示一句歌

詞。＂這是鴨子的嘴巴，表示什么意思呢？你們剛剛聽到教師在這個地方唱了

什么？＂（嘎嘎嘎，嘎嘎嘎）＂鴨子在哭著誰呢？＂（叫媽媽）（幼兒學唱第

4、5、6句）⒍小花鴨在什么地方叫媽媽？（池塘邊，柳樹下），請幼兒貼圖

片；⒎師生看圖譜一齊演唱歌曲第一段，校對圖片貼的對不對；⒏小花鴨迷路

了，她是心境會怎樣樣？人難過的時候，聲音會很快還是很慢？教師帶來了兩

種小動物，分別是小兔子和小烏龜，該用哪一種動物表示這段歌詞的速度呢？

為什么？

⒐師生共同用慢柔的聲音演唱第一段歌詞；㈣創(chuàng)編第二段歌詞⒈提問：小

花鴨迷路了，請你們猜猜這時有誰看見了呢？

⒉看見了迷路的小花鴨，會怎樣做呢？（用一個動作來表示）⒊抱著小花

鴨的小朋友心境怎樣樣？為什么？（引導幼兒體驗幫忙別人的樂趣）那他們會

怎樣唱呢？（啦啦啦，啦啦啦）⒋房子代表什么意思？眼睛呢？

⒌共同演唱第二段歌詞（播放第二段歌詞課件，校對，體驗創(chuàng)編的樂趣）

⒍猜猜這段音樂應當用什么樣的表情和聲音來表現(xiàn)？（貼笑臉和兔子的圖片）

⒎請幼兒講述第二段音樂講述的故事；⒏演唱第一段和第二段，分別用不一樣

的聲音和速度來表現(xiàn)。能夠分主角演唱；㈤音樂劇表演⒈小朋友們真能干，一

下子就把這首歌曲學會了，還自我編了歌曲，我們來夸夸自我吧。

⒉這首歌曲還能夠編成一個好聽的故事，請你們來說說看，這個故事能夠

怎樣講？

⒊我們把這首歌曲表演出來給大家看看好嗎？（教師當敘述者，請幾名幼

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兒分別當小花鴨，鴨媽媽，小朋友，引導幼兒創(chuàng)編各主角的對話，其余幼兒演

唱歌曲）㈤律動，結(jié)束活動。

⒈小花鴨最終回到了媽媽的身邊，真開心，它邀請我們和它一齊跳鴨子舞

來慶祝一下；⒉天色晚了，我們也該回家了，和小花鴨再見！

大班音樂游戲教案篇九

幼兒園大班音樂活動《小狗抬花轎》

活動背景：

最近我們班主題活動以動物為主，我就選了一節(jié)南師大上的一節(jié)音樂活

動，按照本班幼兒的年齡特點，設(shè)計這節(jié)活動。大班幼兒已初步了解了一些常

見動物的名稱、習性和特殊本領(lǐng)，對動物的知識經(jīng)驗有必須的積累，產(chǎn)生了對

動物的興趣和探索欲望，有了喜愛動物的感情。狗是人類最親密的動物朋友之

一，和人類的關(guān)系非同一般。利用幼兒熟悉的動物形象，將游戲與課程相整合

起來，使幼兒的學習興趣更高，不僅僅能增強幼兒對音樂節(jié)奏的感受力，還能

使幼兒的表演本事得以發(fā)展。讓幼兒在玩中學，學中玩。

活動目標：

1、理解歌曲資料，熟悉歌曲旋律，能連貫地演唱歌曲。

2、進取、愉快地參與音樂活動，體驗歌曲幽默的情趣。

3、能進取參與表演活動，學習和同伴合作與協(xié)調(diào)，體驗合作表演的歡樂。

活動準備：

1、課件《小狗抬轎》。

2、小狗、老虎頭飾若干，一把扇子。

3、兩段絲綢當做轎子。

活動過程：

一、復習兒歌八只老鼠抬花轎，引發(fā)幼兒的興趣。

小朋友以前我們學過一首趣味的兒歌叫《八只老鼠抬花轎》你們還記得

嗎？我們一齊把這件趣味的事情來說一說。

二、欣賞圖片，熟悉理解歌詞。

今日也有一件趣味的事情我們來看一看？

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提問：看，這是什么？（花轎）今日這個花轎要經(jīng)過這座大山。你們看看

花轎里坐的是誰呢？（老虎）你們猜猜誰來抬花轎呢？這可是個趣味的故事

啊。讓我們來看看吧?。ㄓ變盒蕾p課件）1、教師提問：

你們看誰在抬花轎?。浚ò酥恍」诽ЩㄞI）花轎里坐的是誰?。∷谧鍪?/p>

么？（老虎坐轎把扇搖）我們一齊連起來說一說。

你們看看發(fā)生什么事了？（一只小狗摔一跤）老虎這時候是怎樣做的？

（老虎狠狠踢一腳）我們再把小狗摔跤的事來說一說。

可惡的老虎餓狠狠的還把小狗踢了一腳，這個時候小狗怎樣樣！（汪汪

叫），老虎卻在干什么？（小狗痛得汪汪叫，老虎卻在睡大覺）我們再把小狗汪

汪叫的事說一說。

它們又走呀走、花轎抬到半山腰，你猜猜小狗它們在干嗎呢？小狗們被老

虎欺負了，小狗心里會怎樣樣啊！小狗們抬到了半山腰想了一個好辦法？想出

出氣。（花轎抬到半山腰，想個辦法真正好。）你們看看是什么好辦法??！最終

發(fā)生了什么事？為了使他拋的高一點，我們前面嗨上號子。（一二三往上拋，老

虎摔了一大跤）。這個辦法真好我們在來說一說。

2、出示圖譜，看圖譜完整說歌詞。

這件事情真趣味，我們完整的說一說。

3、我們來跟著琴聲跟著節(jié)奏來說一說。

（三）在傾聽、理解的基礎(chǔ)上學唱歌曲教師把這個趣味的故事，變成了一

首好聽的歌，你們想聽嗎？

1、教師清唱，幼兒欣賞。

2、隨音樂師生同唱。（你大聲我小聲的形式2遍）好聽嗎？你們也跟著琴

聲來唱一唱。（教師先大聲唱，你們小聲唱）。恩，真不錯都會唱了。

3、你們發(fā)現(xiàn)了什么？最終兩句重復，唱的不一樣？使轎子拋的更高一點，

我們就使勁的往上拋，所以這點唱的時候就要比前一句唱的更高一點。

這次你們大聲唱，教師小聲的唱）。把你們最好聽的聲音展現(xiàn)出來好嗎？

4、教師用問題引導幼兒思考：＂老虎欺負小狗，老虎心里怎樣樣？被小狗

們懲罰后的樣貌是怎樣的？＂，引導孩子講出老虎滑稽可笑的樣貌。我們加上

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表情來唱一唱。

5、幼兒隨琴聲演唱。（2遍）6、這首歌曲真好聽，你們給它起個名字唄！

《小狗抬花轎》

四、嘗試表演歌曲。

團體表演。

我們唱的時候加上表情和動作這樣更趣味了，我們一齊來試一試。（2遍）

五、經(jīng)過游戲鞏固演唱歌曲。

教師找一幼兒扮老虎，找八位幼兒扮演小狗。一齊玩游戲?！缎」诽мI》

小朋友，我們已經(jīng)學會了《小狗抬轎》這首歌曲，你們想不想上來表演小

狗抬花轎呢？我要請八位小朋友來扮演小狗，哪些小朋友愿意演小狗？我們要

像小狗們一樣兩個兩個配合起來抬轎子。別忘了最重要的大老虎，誰想上來

演。下頭的小朋友也別閑著你們也給他們唱上。（把絲綢分給小狗們，引導他們

抬轎子的方法。為后面分組表演做演示）游戲玩法：

剛開始八只小狗做抬花轎的動作，老虎做搖扇子的動作。當唱到一只小狗

摔一跤時，最前面一幼兒做摔倒的動作坐在地上。當唱到老虎狠狠踢一腳時。

這時候轎子上的老虎把摔倒的小狗踢一腳。當唱到一二三往上拋，老虎摔了一

大跤時，八只小狗齊心協(xié)力的把轎子拋向上方，老虎就做摔跤的動作坐在地

上。

六、活動自然結(jié)束。

教師與幼兒一齊抬花轎走出室外。