大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃-教師職業(yè)規(guī)劃書范文

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃-教師職業(yè)規(guī)劃書范文

小的時候覺得老師是最神圣的職業(yè)，不知不覺中，自己也由一個學(xué)生

長成為一名老師，走上人生另一個舞臺。我要怎樣開展，怎么才能不斷進

步，怎么才能讓我的學(xué)生在愉悅的氣氛里學(xué)到知識現(xiàn)在，我只是一名沒有

豐富的教學(xué)經(jīng)驗、沒有嫻熟的教學(xué)技術(shù)、沒有引以為榮的教學(xué)事跡的普通

老師，但我相信：成功是一種忍耐，需要在實踐中不斷磨練，最終成為人

生中一筆精神財富。

一、三年開展規(guī)劃

第一年：明確自我開展目標，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變

明確作為教師的根本要求和開展方向，樹立正確的價值觀和責任意識。

同時盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實現(xiàn)從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變。

1.加強理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級各類的師

德教育實踐活動，主動向老教師學(xué)習(xí)，向同行教師學(xué)習(xí)，在實踐中提高自

己的師德表現(xiàn)，樹立扎實的工作作風。

2.在學(xué)校拜老教師為師，積極聽課、說課，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實

實地進行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從實踐中獲得專業(yè)技能的成長。

3.學(xué)習(xí)是教師成長的源泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能獲得進步。

在第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴大自己的知識面，從而使理論效勞于實踐，

提高自己的教學(xué)根本功。

第二年：加強教育技能培養(yǎng)，提高班級管理能力，強化自我修煉

1.學(xué)科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師

方向努力，要善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗以指

導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實打造效率

課堂。

2.在教育技能根本熟練的根底上，積極參與班級管理工作，提高班級

管理能力。

3..要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，

因為學(xué)生對知識渴望是永無止境的。對于始終站在流行時尚前沿的設(shè)計來

說，始終需要教師保持對時尚新動向的敏感度和掌握度。在扎實的學(xué)術(shù)根

底與理論底蘊之上，我覺得不斷加強學(xué)習(xí)、進修，始終將專業(yè)化水平與時

代接軌是十分迫切和必要的。

第三年：教學(xué)相長，教研并進，形成初步自我教學(xué)特色

1.能根本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力，并能

在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中初步形成自

己的特色。

2、時刻關(guān)注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)

代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，進一步加強教育理論學(xué)習(xí)，為成為

研究教師打下根底。

二、具體實施方案

1.牢記教師使命，樹立兩種意識

時刻牢記教師的神圣使命，始終尊重學(xué)生的自由開展。將教育作為幸

福人生的一個支柱，幫助學(xué)生們理解幸福、創(chuàng)造幸福，這是作為教師最根

源最重要的目的。

選擇了教師這一職業(yè)，就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功，

所以就需要樹立奉獻意識和責任意識，啟迪學(xué)生的智慧，塑造學(xué)生的心靈。

2.樹立終身學(xué)習(xí)的觀念

通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊。多聽老教師

和同行的課，積極向同教研組前輩取經(jīng)，吸取他人的長處，不斷提高教學(xué)

能力，努力使自己的教學(xué)質(zhì)量到達優(yōu)良的水平。

3.樂于動筆，提高教育科研水平

(1)課前積極鉆研教材，理清教學(xué)內(nèi)容路基順序，做好充分的備課工

作，認真?zhèn)浜妹恳惶?，備好每一個學(xué)生的課，備好課堂的教學(xué)教法。課后

做好教學(xué)后記與教學(xué)反思，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下

來，積累日后