2023中考工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿

2023年中考經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿龍陽(yáng)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)王玉玲2023年11月2023——一路艱辛一路歌——2023中考總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的各位同仁：大家好！今天，我很榮幸能夠有這樣的機(jī)會(huì)和大家在此交流，同時(shí)，也對(duì)給予我這次機(jī)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心地感謝！我發(fā)言的題目是《2023——一路艱辛一路歌》。驀然回首，這一年，有笑有淚，有苦有樂(lè)；這一年，有過(guò)疲憊，有過(guò)彷徨，然而更多的是充實(shí)，是欣慰，是喜悅。這一年中考，我校32人參加中考，錄取17人，全縣排名從曾經(jīng)初一統(tǒng)考的27升至13，我所帶的語(yǔ)文排名從初一接班時(shí)的25升至第8。這一年，是我，是我和我學(xué)生們一路艱辛一路歌的一年。作為班主任，我的做法是：德育先行初三是孩子們學(xué)業(yè)生涯中的第一場(chǎng)硬仗，是他們?nèi)松械谝粋€(gè)分水嶺，初三也是部分孩子在遭遇挫折時(shí)容易放棄自己的時(shí)候，針對(duì)這些特點(diǎn)，這一年的德育教育主要集中在理想、努力、堅(jiān)持三大主題上。在初三第一次期中考試后我召開(kāi)了“我的未來(lái)不是夢(mèng)”主題班會(huì)，在這次班會(huì)上，我公布了2023年中考各個(gè)學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線，讓他們結(jié)合自己的成績(jī)和平時(shí)的表現(xiàn)確定自己明年的中考目標(biāo)，并寫(xiě)在紙片上，貼在課桌邊，以理想激發(fā)他們的斗志，用目標(biāo)激活他們的心靈；其次，常常召開(kāi)關(guān)于努力、堅(jiān)持的主題班會(huì)，如“愛(ài)拼才會(huì)贏”“有志者事竟成”等；同時(shí)，我每周在黑板上書(shū)寫(xiě)一條名言警句激勵(lì)他們，在他們覺(jué)得初三苦時(shí)我告訴他們“有些苦，不叫苦，因?yàn)槟阒浪鼈兇硐Ｍ?，?huì)讓你夢(mèng)想成真！”在他們想要放棄時(shí)我告訴他們“當(dāng)你想要放棄了，一定要想想那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你賣(mài)力、天賦還比你高的牛人?！蔽沂冀K相信，內(nèi)心的覺(jué)醒比任何的苦口婆心，比所有的強(qiáng)行附加都有力量，而最終孩子們的表現(xiàn)也證明了確實(shí)如此。勤能補(bǔ)拙如今我們的鄉(xiāng)村中學(xué)，優(yōu)質(zhì)生源幾乎已經(jīng)完全流失，由于龍陽(yáng)的地域特點(diǎn)，這一點(diǎn)表現(xiàn)的更為嚴(yán)重，初三剩下的這30個(gè)孩子一大半連漢語(yǔ)拼音也常常出錯(cuò)，連詩(shī)文默寫(xiě)也一大堆錯(cuò)別字，怎么辦？古語(yǔ)說(shuō)“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！庇谑?，我和我的學(xué)生開(kāi)始了一場(chǎng)勤奮之旅：每一個(gè)晨光微熹的清晨，我便早早來(lái)到教室，督促他們開(kāi)始晨讀；每一個(gè)滿天星斗的夜晚，只有九年級(jí)教室還燈火通明，而我更要等到11點(diǎn)，督促他們都睡了才可以休息，就這樣，從寒冷的冬天到炎熱的夏季；為了體育考試，每天早操我陪著他們，看著他們每天在操場(chǎng)上跑過(guò)兩公里，看著他們?cè)跇翘萆蟻?lái)來(lái)回回九圈，每天下午大課間我陪著他們學(xué)三步上籃，練立定跳遠(yuǎn)，投擲實(shí)心球，就這樣，半個(gè)學(xué)期，天天如此。作為語(yǔ)文老師，我的做法有：有的放矢《中考說(shuō)明》規(guī)定了我的中考內(nèi)容，包括考什么，怎么考，考到什么程度，都進(jìn)行了具體而詳細(xì)的說(shuō)明。為了更有效地開(kāi)展復(fù)習(xí)工作，我認(rèn)真研究了《陜西省中考說(shuō)明》，深入分析了近三年來(lái)陜西省中考語(yǔ)文試卷，對(duì)中考的所有考點(diǎn)做到了如指掌，再根據(jù)考點(diǎn)，制定具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃，做到各種題型逐一突破，這樣，既不用陷入題海戰(zhàn)，又避免了許多的無(wú)用功，學(xué)生學(xué)得比較輕松，也比較扎實(shí)。夯實(shí)基礎(chǔ)基礎(chǔ)知識(shí)對(duì)于那些好學(xué)生來(lái)說(shuō)，是輕而易舉的，但對(duì)于我們這些學(xué)困生來(lái)說(shuō)，卻是弱項(xiàng)，雖然所占分?jǐn)?shù)比值不大，但卻是容易造成差距的地方。為了夯實(shí)他們的基礎(chǔ)，我把中考可能考到的所有字詞從頭至尾講了一遍，該強(qiáng)調(diào)拼音強(qiáng)調(diào)拼音，該重視漢字的重視漢字，課下，又讓他們抄寫(xiě)了三遍，最后是整整一個(gè)本子；我將中考所涉及的現(xiàn)代詩(shī)文進(jìn)行整理，將古詩(shī)文特別是比較長(zhǎng)的古文中的重點(diǎn)句子進(jìn)行整理，打印出來(lái)，讓他們背誦、并反復(fù)默寫(xiě)；我將中考必考12部名著的內(nèi)容、人物等考試可能牽扯的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行匯總，打印，讓他們記憶，當(dāng)然，這些名著一部分我已帶領(lǐng)他們讀過(guò)；我挑選出初中階段的重點(diǎn)文言文，讓他們?nèi)恐匦路g，記住重點(diǎn)詞，擴(kuò)大文言文詞匯量。通過(guò)這些方法，學(xué)生的基礎(chǔ)扎實(shí)了，文言文的閱讀能力也有所提高。三、精講精練對(duì)于說(shuō)明文、議論文、記敘文閱讀及古詩(shī)鑒賞，首先，我對(duì)每一部分的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)進(jìn)行匯總，并將我們中考使用的復(fù)習(xí)資料上的對(duì)應(yīng)題目全部做完；其次，上課講解知識(shí)點(diǎn)及答題技巧，并趁熱打鐵挑選典型題目讓學(xué)生實(shí)踐，然后再次講解促使理解；第三，在整塊知識(shí)點(diǎn)講解完成之后，精選幾篇閱讀進(jìn)行練習(xí)，然后批閱，對(duì)于學(xué)生沒(méi)有掌握的、重點(diǎn)的、難點(diǎn)的再反復(fù)訓(xùn)練，直至掌握。最后，我們的學(xué)生達(dá)到了看到題目就知道考點(diǎn)，并馬上明白使用什么方法的程度，當(dāng)然，因?yàn)樗麄兊恼Z(yǔ)文素養(yǎng)和能力問(wèn)題，他們掌握了方法也有許多題目無(wú)法做對(duì)，這也是我們的無(wú)奈。四、興趣為師對(duì)于寫(xiě)作這個(gè)語(yǔ)文的半壁江山，中考復(fù)習(xí)時(shí)我側(cè)重教給學(xué)生審題、立意、構(gòu)思的方法。但這些孩子寫(xiě)作能力的提高，我覺(jué)得是與興趣分不開(kāi)的。初三一開(kāi)始，我便要求他們每天堅(jiān)持10分鐘的閱讀，可以是作文、散文、短篇小說(shuō)等，并堅(jiān)持積累好句好段；同時(shí)宣布，我要將他們平時(shí)所寫(xiě)的優(yōu)秀作文結(jié)集，在畢業(yè)前作為禮物送給他們。從此，每次批改作文我都會(huì)挑選出幾篇有特色的精批，然后讓他們根據(jù)我的批改意見(jiàn)修改，再寫(xiě)在電腦上發(fā)給我保存，一個(gè)學(xué)期后，幾乎所有孩子都留下了優(yōu)秀作文。第二學(xué)期的畢業(yè)考試后，我將那本名為《青春的記憶》的作文集送到他們手中的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了許多同學(xué)的雙手是顫抖的，雙眼是明亮的，特別是那個(gè)之前提起寫(xiě)作文便撓頭、