幼兒園中班游戲教案

幼兒園中班游戲教案

幼兒園中班嬉戲教案1

過山洞

活動目標：

1專心參與結伴進行的“搭山洞”過山洞的活動，進展創(chuàng)造力。

2進展基本動作，進不肌肉的耐力和群眾的協(xié)調(diào)性。

3在活動中體驗勝利和合作活動的樂趣。

活動預備：音樂

活動過程：

1熱身

老師帶領幼兒隨著音樂進行做操。

2開頭嬉戲

幼兒嘗試用身體的不同部位“搭山洞”師：以前，我們玩過鉆山洞的嬉戲，這天，們來用身體搭山洞，想一想，試一試，用身體能搭出怎樣的山洞呢？幼兒自由探究老師，老師觀看，指導，提示幼兒留意平安。

讓三四個幼兒一組，搭成一個山洞，再讓一組幼兒用不同的方式，鉆過山洞，鉆的幼兒，以不碰倒山洞，先鉆過的一方為勝，嬉戲次數(shù)依據(jù)幼兒愛好和活動量而定，每次嬉戲重新推選塔山洞的幼兒。

3結束部分

最終嬉戲結束時后，老師和幼兒在音樂嬉戲中，相互捶背敲敲腿，進行放松活動，結束嬉戲。

幼兒園中班嬉戲教案2

傳帽子

設計意圖:

為了增加幼兒的體質(zhì)，增加幼兒的合作意識和協(xié)作潛力，依據(jù)幼兒喜愛嬉戲這個特點，我細心的設計了傳帽子這個嬉戲，透過這個嬉戲，使幼兒獲得與同伴一齊玩的樂趣，并在嬉戲中磨練自己，充分體會來自于班群眾的力氣和融入群眾的那份溫馨。

活動目標1、使幼兒在嬉戲中感受與同伴嬉戲的樂趣，培育幼兒活潑開朗的性格。

2、提高幼兒的應變潛力和嬉戲動作的靈敏性。

活動預備:

1、哨子一個，大紅蘋果卡片若干2、自制帽子若干活動過程:

老師帶幼兒到戶外操場，慢跑一圈，指導幼兒做簡潔的熱身動作。

1、導入嬉戲小伴侶們，這天我們一齊來做一個好玩的嬉戲，它的名字叫"傳帽子"，我們這天要看看那位小伴侶表現(xiàn)最好，這天老師就嘉獎給他一個紅紅的大蘋果，給幼兒出示大蘋果卡片。你們可要好好的參加啊!!

2、首先說明嬉戲的規(guī)章和過程，并和部分幼兒一齊模擬表演其他幼兒仔細看。

將幼兒分成人數(shù)相等的兩組，排成八字形，各行派頭的幼兒前面有10頂帽子，嬉戲開頭后，各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上，后，其次個幼兒馬上從第一個幼兒頭上把帽子摘下來戴在自己的頭上，后面的幼兒以此傳下去。當?shù)谝幻變好弊颖徽潞?，他立即又拿起了放好的其次頂帽子，同樣依次傳下去，直?0頂帽子傳完為止，傳得快的小組為勝。

3、開頭嬉戲?qū)⑷嘤變悍殖蓛蓚€小組，以老師的口令為信號，嬉戲開頭。幼兒緊急而勞碌起來，看到帽子快速而緊急的在幼兒手中傳遞著，孩子們也充斥在嬉戲的氛圍中。

活動反思幼兒都非常喜愛傳帽子這個嬉戲，在嬉戲中，感受了大家一齊努力，大家一齊做嬉戲的氛圍，并且都在為本小組的勝出做出了自己的努力。在這個嬉戲中，幼兒學會了群眾合作，理解了群眾合作的重要性。也進一步獵取了嬉戲的歡樂，熬煉了自己的自信念。

幼兒園中班嬉戲教案3

名稱：《小白兔鉆山洞》

玩法：1將參與嬉戲的人，分成人數(shù)相等的三個活兩個小組，第一組和其次組幼兒，每個人手拉手舉起來，組成一個山洞。第三組的幼兒就能扮小白兔。

2嬉戲開頭后，老師將小白兔集合在一齊，手拉手邊跳邊唱。一二組扮山洞的幼兒也隨著唱歌，一會兒老師突然喊：“狼來了！狼來了！”小白兔們就一齊競相鉆山洞，一個洞只能鉆一個人，最終有沒有鉆到洞的人，就要表演一個節(jié)目。就這樣，第一組和其次組的幼兒相互調(diào)換，嬉戲連續(xù)進行。

2老師帶領幼兒進行嬉戲，并留意平安。

3嬉戲結束后，老師做活動總結。

幼兒園中班嬉戲教案4

《跳繩毽》嬉戲活動

活動目標

進展幼兒腿部力氣及動作的靈敏性，協(xié)調(diào)性，精確?????性，提高平衡潛力。

活動資料：踢繩毽

活動方法

1踢繩毽（毽子上面拴一根繩子）手持繩端，用腳的內(nèi)側，外側或兩腳交替踢毽。

2一踢一接毽子（雞毛毽）用手托毽子，輕輕上拋，用一腳內(nèi)側踢毽子，再用手接住。反復練習拋，踢，接的動作，還能夠用手，腳，面，抬平大腿等處接毽子。

3連續(xù)踢毽子，用左（右）叫內(nèi)側，或外側連續(xù)踢毽子，使毽子不落地，也能夠用左右腳交替連續(xù)的踢毽子。

4群眾踢毽子，兩人，三人或多人圍成圈，交替或輪番踢毽子，使毽子不落地。

規(guī)章要求

1根據(jù)規(guī)定動作及要求踢毽子。

2踢毽子過程中，假如未踢中或未接住毽子，使毽子落地則為失敗。

3記數(shù)競賽時，從踢中次數(shù)最多的一隊為勝。

教與學提示

1年齡小的幼兒，以踢繩毽為主。

2先讓幼兒個人把握簡潔的，不同的繩毽子方法，然后再變換花樣或進行競賽。

3因地制宜制作各種不同的毽子，進行踢繩毽子嬉戲活動。

幼兒園中班嬉戲教案5

摘果子

【設計意圖】

秋天到了，農(nóng)村的老百姓正值勞碌的豐收季節(jié)，幼兒把家里收獲的果實帶到了幼兒園，老師和孩子們一齊把這些果實制成了吊飾，掛在了活動室里，使得整個活動環(huán)境布滿了豐收的氣息。為了更好地感知秋天、感受豐收的喜悅，設計了這一次音樂嬉戲活動《摘果子》，把大家心里的喜悅之情隨著音樂盡情表達出來。

【活動目標】

1、幫忙幼兒感知秋天，感受豐收的喜悅；

2、初步培育幼兒對音樂、舞蹈的愛好和節(jié)奏感，體驗音樂嬉戲的歡樂；

3、培育幼兒的愛心和樂于助人的意識。

【活動預備】

《摘果子》音樂；實物玉米和棉花桃；用卡紙制作的花生、玉米、梨、蘋果樹、小鳥、云和落葉

【活動過程】

一、談話法導入

秋天是一個收獲的季節(jié)，鼓舞幼兒說一說家里收獲的果實有哪些。出示實物玉米和棉花桃，幫幼兒了解玉米和棉花的基本用途。引導幼兒說出秋天的果實還有花生和梨，由玉米、花生和梨的顏色引出落葉和蘋果樹，跟幼兒一齊感知秋天。

1、在了解梨的時候，隨機進行衛(wèi)生習慣訓練。

2、在觀賞蘋果樹的碩果累累時，隨機進行點數(shù)練習。

二、表達喜悅之情

透過觀賞蘋果樹的碩果累累，跟幼兒一齊感受豐收的喜悅，引導幼兒用動作來表達這種喜悅之情。

1、喜悅——笑瞇瞇的、找果子、跑過去摘（踵趾步練習）

2、摘果子——一只手拿籃子、一只手摘果子（包括上面、下面和前面）。

3、摘得果子裝滿籃子，要拿給人們看一看。

4、隨音樂把動作連接起來，留意動作必需要跟上音樂的節(jié)拍。

5、讓幼兒排成兩隊或三隊隨音樂做練習，必需要準時表揚鼓舞。

6、讓有圍成圓圈隨音樂做練習，準時表揚鼓舞。

三、設計情境、鞏固練習、培育愛心

有一位農(nóng)夫伯伯，果園的果子都熟透了，他一個人摘不完，我們大家一齊去幫忙好嗎？（把幼兒分成三個組，隨音樂再做一遍）

四、穩(wěn)定幼兒心情，培育美感

果子摘完了，農(nóng)夫伯伯說我們大家真棒，都是有愛心的孩子。

再次展現(xiàn)黑板上的蘋果樹，引導幼兒利用小鳥和云把這幅畫裝扮得更美麗。

【活動延長】

鼓舞幼兒回家后和爸爸媽媽一齊畫一棵蘋果樹，或者用卡紙制作一顆蘋果樹，并做摘果子的嬉戲。

幼兒園中班嬉戲教案6

《跳房子》嬉戲活動

活動目標

1進展幼兒投準，單腳跳動動作，增加幼兒腿部力氣，提高幼兒平衡潛力。

2培育幼兒參加意識，競爭意識，規(guī)章意識。

活動預備

1在場地上畫好格子當作房子。

2預備一個小沙包。

活動過程

1熱身

老師帶領幼兒一齊進行熱身活動，如;仿照操，慢跑等，盡量把幼兒的身體活動開。

2老師向幼兒介紹嬉戲的名稱，并向幼兒講解和示范各種玩法。

嬉戲規(guī)章：1幼兒在玩嬉戲時，假如沒有根據(jù)規(guī)定挨次踢跳，判為失敗。

2在跳房子過程中，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。

玩法：幼兒站在第一格線外，將小沙包透進第一格，跨進其次格單腳跳進第三格，雙腳跨進第四第五格，然后單腳跳進第六格，再雙腳跨進七八格，單腳跳進第九格，跳轉身后再依次回到至其次格時，單腳站住并用手撿起小沙包，跨出第一格，然后再將小沙包投進其次格，如此依次進行，以不許犯規(guī)少犯規(guī)，并先跳完者為勝。

3老師帶領幼兒進行嬉戲，并留意平安。

4嬉戲結束，老師帶領幼兒進行放松活動。

5活動總結

老師總結幼兒這天的表現(xiàn)，表揚和鼓舞幼兒在活動中表現(xiàn)專心，好的幼兒，讓幼

兒在玩嬉戲的同時，感受到體育活動的歡樂，同時，老師也要照看到那些在活動中比

較寧靜的幼兒，表現(xiàn)不好的幼兒，鼓舞他們加油，下次會表現(xiàn)得更好等，使其他們能

在活動中活躍起來，以培育他們對體育嬉戲活動的愛好。

幼兒園中班嬉戲教案7

玩報紙，樂趣多

設計意圖：

依據(jù)本班幼兒的實際潛力，設計了玩報紙的嬉戲活動，在活動中，鼓舞幼兒專心思索、嘗試，動手?；顒又荚谧層變涸谟鋹偟男那橄?，專心動腦，大膽參加，主動地探究報紙的不

同玩法，在不斷地嘗試、嬉戲中，提高幼兒對體育活動的愛好，增加幼兒專心的參加意識和自我表現(xiàn)意識。

活動目標：

1、綜合進展幼兒頭腦敏捷性、動作的協(xié)調(diào)性，養(yǎng)成遵守嬉戲規(guī)章的好品質(zhì)

2、透過活動，體驗合作嬉戲的歡樂，勝利的歡樂。培育幼兒勇于克服困難的精神，

活動預備：報紙若干小圓球若干膠帶

活動過程：

1預備活動：

在音樂的情境和節(jié)奏下，老師引導幼兒做走、跑等預備動作，活躍活動的氣氛。

2、創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒發(fā)覺報紙不同的玩法

師：報紙是我們生活中常見的紙，除了閱讀，增長學問外，它還是一個很好的玩具，小伴侶你們想想，報紙能怎樣玩呢？

然后把本班幼兒分為四個小組，每個小組發(fā)報紙若干，老師運用啟發(fā)性的`語言，激勵幼兒思索報紙的玩法，老師來回巡察，做準時的指導，訂正。發(fā)覺好的準時鼓舞，使幼兒在游

戲中與同伴溝通玩法，嘗試別人的玩法，體驗嬉戲的樂趣。

透過幼兒的群眾思維和個別創(chuàng)新，真的發(fā)覺了幼兒有許多不同的玩法，主要有以下幾種。

（1）、把報紙團成團，在地上滾，

這個嬉戲能夠兩個幼兒一齊玩，也能夠多個幼兒一齊玩，

（2）、四個小伴侶撐起報紙，把小球放在上滾動，

這個嬉戲務必是多個幼兒一齊合作才能完成，每個幼兒務必有專心的職責感和群眾榮譽感，才能順當?shù)耐瓿涉覒颉?/p>

（3）、把報紙進行折疊，變成自己喜愛的模型，

這個嬉戲幼兒能夠依據(jù)自己的閱歷和喜好，用報紙去折疊和拼撕自己喜愛的東西，有而做這個嬉戲的時候很專注，很有成就感。

（4）、把報紙卷成小棍，扮孫悟空做搏打嬉戲，

這個嬉戲很新奇，獨特。吸引了許多幼兒的留意力，共性是小男孩非常的喜愛，爭相效仿，參加到嬉戲中來。

3、大家一齊做嬉戲，依據(jù)幼兒的喜好選取以上四個嬉戲，把幼兒重新分成四個小組，進行嬉戲競賽。

幼兒在嬉戲中，自主的參加意識被充分的調(diào)動起來，嬉戲熱鬧而有序，有而在嬉戲中獲得了滿意與歡樂。

整理活動：

整理物品，結束活動。

幼兒園中班嬉戲教案8

練習“跳”的嬉戲

嬉戲名稱：小白兔搬蘿卜

嬉戲目的：透過嬉戲讓幼兒練習雙腳向前進跳，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

嬉戲預備：1在場地一端畫一條直線，作為起跳線，在直線前方約3米處畫一個大圓，表示田地，內(nèi)放畫有蘿卜的圖片若干（數(shù)量為幼兒人數(shù)的三倍）2幼兒人手一個兔子的頭飾。3籃子四個。

嬉戲玩法及規(guī)章：1幼兒分散站在起跑線上，由老師介紹嬉戲并安排主角，布置任務。2嬉戲開頭兔媽媽（老師）說：“這天早晨，兔媽媽拔了很多蘿卜放在田里，此刻兔媽媽想請小兔子，幫忙到田里去把蘿卜拿回來，到田里去的路上，小兔子只能跳（老師可示范）著來回。3嬉戲進行時，老師扮演兔媽媽，提示幼兒要留意的問題。4嬉戲直至田里的蘿卜，全部搬完后結束。

嬉戲推舉：1嬉戲中必需要幼兒遵守規(guī)章，尤其要給幼兒強調(diào)“跳去跳回”。

2幼兒人數(shù)較多時可分組進行。

幼兒園中班嬉戲教案9

小魚逃圈圈

活動目標:

1、促進身體的敏捷性，協(xié)調(diào)性。

2、激發(fā)幼兒的群眾榮譽感3在嬉戲中體驗開心

活動預備：

唿啦圈（幼兒各一）、礦泉水響桶一個，舒緩輕快的音樂

活動過程：

一、幼兒自由玩圈，鼓舞幼兒玩出與別人不同的玩法，激發(fā)幼兒愛好

師：這天我們請來來了圈寶寶他們要和小伴侶們玩出各種不同的花樣，你們能夠和他們玩嗎？能夠一個人玩也能夠幾個人玩

1、一個人玩，師賜予共性的玩法以表揚

2、幾個人玩，師賜予創(chuàng)新玩法以表揚

二、嬉戲“小魚逃套圈”

（一）豎排“小魚逃套圈”師告知幼兒名稱及玩法：幼兒分成若干小組，人數(shù)相等站成豎隊，每組前放一個圈，當聽到“打魚網(wǎng)來了”，第一名幼兒開頭將圈由腳開頭往上套，直至從頭部取出，然后交給下一位。最終玩成的一組算被打撈的作懲處——做怪象。嬉戲重復。

1、從下往上套。2從上往下套

（二）圓圈“小魚逃套圈”

玩法：幼兒圍成一圓圈，聽到礦泉水響桶響就開頭傳遞（套圈由上往下，由下往上快速套完自己），傳遞給下一位。師的響桶停被套住的“小魚”（幼兒）就出列作怪象，間隔一次回列。嬉戲反復。表揚動作快的動作協(xié)調(diào)的一組。

活動小結：聽音樂作放松活動。

師：小伴侶玩的興奮嗎？我們的小魚在來跟魚媽媽加強練練游泳吧。聽音樂，臨摹魚游作放松活動——小碎步

幼兒園中班嬉戲教案10

練習“跑”的嬉戲

嬉戲名稱：小司機

嬉戲目的：透過嬉戲讓幼兒練習向指定的方向跑，進展四散跑的潛力。

嬉戲預備：1在場地上四角放上四張椅子，椅背上分別貼上紅、黃、藍、綠、四種顏色

的汽車圖片，表示那里是車庫。

2在場地相對的兩側畫兩條平行線，然后放椅子若干（與幼兒人數(shù)相等）。

3幼兒人手一輛小汽車。

嬉戲玩法和規(guī)章：1嬉戲前幼兒分成兩組，手拿小汽車分別坐在各自的椅子上2嬉戲開頭，老師告知幼兒：“這天，小伴侶都要當司機，和老師一齊玩一個開汽車的嬉戲，老師是指揮交通的警察。3向幼兒介紹車庫和交通規(guī)章，并要求幼兒聽清警察的口令，按口令要求開車。4老師發(fā)出口令：“小司機上班了，都去開車吧。”聽到口令后，幼兒在場地上仿照開車，在場地上四散跑，隨后老師發(fā)出口令：“小司機下班了，快把自己的汽車開到極致的車庫里去吧”。幼兒聽到口令后，快速將自己開得汽車按顏色開到車庫，并回答各自的座位上。5重新拿自己的汽車后，嬉戲重復進行。

嬉戲推舉：1提示幼兒防止相互碰撞。2跑的時間不宜過長，留意動靜交替。

幼兒園中班嬉戲教案11

編花籃

【設計意圖】

編花籃是我們小時候常常玩的嬉戲，趣味性強，操作簡潔，不需要什么器械，它不但能熬煉幼兒單腿站立、單腳跳動的潛力，還能促進幼兒之間的相互團結，培育他們之間的感情，是孩子們非常寵愛的游

戲。

【活動目標】

1、熬煉幼兒單腿站立、單腳跳動的潛力。

2、透過嬉戲提高孩子們的合作潛力，培育他們相互協(xié)調(diào)、團結友愛的精神。

【活動預備】

《健康歌》光盤、一塊平坦的場地。

【活動過程】

一、預備活動

播放《健康歌》，幼兒隨著《健康歌》的音樂在老師的指導下做熱身運動。

二、嬉戲指導

1、孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立。

2、孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，全部孩子將腿搭好后，最先那個孩子的腿放在最終一名孩子的腿上。

3、開頭嬉戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”。

三、嬉戲規(guī)章：

1、參與嬉戲的人數(shù)在三人以上。

2、若有一個小孩的腿掉下來了，嬉戲務必重新開頭。

四、放松活動

幼兒在音樂的伴奏下，活動活動四肢，使身體完全放松。

【活動延長】

回家和小伴侶們連續(xù)玩《編花籃》的嬉戲。

幼兒園中班嬉戲教案12

練習“走”的嬉戲

嬉戲名稱：“小老鼠過河”

嬉戲目的：透過嬉戲，讓幼兒練習一個跟著一個走，提高排隊走潛力。

嬉戲預備：在場地上畫兩條相距10~15米的平行線當作“小河”幼兒每人一個布繩。

嬉戲的玩法及規(guī)章：

1將幼兒分成人數(shù)相等的四組，分別組成路縱隊“站在”平行線一側。2老師扮演“老鼠”媽媽幼兒每人腰系一根布繩（留長一端作為老鼠的尾巴）扮演小老鼠。3嬉戲前除排頭小老鼠外，其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。4嬉戲時，當小老鼠聽到老鼠媽媽說：“小老鼠，我們排隊出去玩吧”時，小老鼠一個跟著一個走向“河對岸”（另一側的平行線）5嬉戲可重復進行。

嬉戲推舉：

1初學者為保證幼兒一個跟著一個走，可要求幼兒必需要拉住前面幼兒腰間的繩子，且走路時不要太快。

2待幼兒熟識嬉戲后，可讓幼兒不抓繩子，一個跟著一個走，并提示幼兒走路時抬頭，挺胸。

幼兒園中班嬉戲教案13

警察與司機

【活動目標】

1、練習聽信號走跑交替，熬煉動作的靈敏性。

2、愿意參加活動，明白遵守交通規(guī)章。

【活動預備】

1、小塑料圈每人一個。

2、了以參加活動，明白遵守交通規(guī)章。

3、在操場上畫個大圓圈。

【活動過程】

1、情景感知：

幼兒在老師帶領手持小塑料圈仿照開車的動作小跑步進入場地大圓圈。

2、幼兒嬉戲：

老師啟發(fā)：

“這天我們做交通警察，你們做小駕駛員，駕駛員要聽從交通警察的指揮?！?/p>

幼兒按“紅燈停，綠燈行”的信號，練習“開車”、“停車”。

幼兒依據(jù)不同的指令，變換不同的交通工具嬉戲。

“小司機分散在大圓圈內(nèi)，依據(jù)老師出示的（紅綠燈）自由四散跑，同時，還要遵守交通規(guī)章。

嬉戲反復進行，每進行，幼兒變換一種交通工具。

3、講評結束：

老師簡潔講評，表揚按信號要求活動的孩子。

“小司機們，開車回停車場了！”

幼兒園中班嬉戲教案14

《跑步競賽》活動

活動目標

1進展幼兒跑的潛力，增加腿部力氣。

2培育幼兒團結合作的精神。

活動預備

在場地上畫好一條直線作起跑線和終點線

活動玩法

老師把幼兒分成兩組，分別站在起點線后面，聽信號，老師說：“跑”各組第一名幼兒

將開頭跑，一向跑到終點線，然后各組其次名幼兒就之后跑，跑到終點線，就這樣依次進行，直到最終一名幼兒跑完，那一組幼兒最先跑完，就那一組為勝。

活動要求

跑的時候不能夠跨出起跑線，不然作犯規(guī)。

留意事項

跑的時候留意平安，不要相互碰撞。

幼兒園中班嬉戲教案15

數(shù)字對對唱

目標：

1、學念數(shù)字1-10。

2、加強對各種水果蔬菜特征的熟悉。

玩法：兩名幼兒應對面，一邊拍手，一邊一說一答。

附兒歌：

你說一我對一，韭菜葉兒是扁的。

我說二誰對二，什么菜葉有香味？

你說二我對二，香菜芹菜有香味。

我說三誰對三，什么青青兩頭尖？

你說三我對三，豆角青青兩頭尖。

我說四誰對四，什么身上帶著刺？

你說四我對四，新摘的黃瓜身上帶著刺。

我說五誰對五，什么東西叫馬鈴薯？

你說五我對五，土豆也叫馬鈴薯。

我說六誰對六，什么圓圓象個球？

你說六我對六，洋白菜圓圓象個球。

我說七誰對七，什么有圓有長的？

你說七我對七，茄子有圓有長的。

我說八誰對八，又甜又香什么瓜？

你說八我對八，又甜又香是香瓜。

我說九誰對九，又脆又甜有沒有？

你說九我對九，又脆又甜蓮花藕。

我說十誰對十，什么紅紅綠綠最好吃？

你說十我對十，西紅柿紅紅綠綠最好吃。

幼兒園中班嬉戲教案16

歡樂的組合

【設計意圖】

讓每個小伴侶把自己想象為生活中的任意一件物品，進行相互組合。每個小伴侶說一說自己和其他小伴侶能夠組合成什么有什么新的用途也能夠說一說其他小伴侶相互能夠組合成什么。輪番組合，連續(xù)玩下去。

【活動目標】

1、引導幼兒大膽想象創(chuàng)新組合嬉戲，體驗組合嬉戲的歡樂。

2、重點練習幼兒選兩種以上物品把他們組合為一種新的東西進行嬉戲，以促進他們的合作歡樂。

3、培育幼兒扮演不同物品，玩一玩組合嬉戲，激勵幼兒大膽創(chuàng)新嬉戲及表達。

【活動預備】

1、若干學習用品(橡皮、鉛筆、小刀……等)

2、錄音機、音樂、磁帶

3、活動室內(nèi)兒使用的全部工具

【活動過程】

1、組織幼兒聽音樂

老師、小伴侶隨音樂做一做手指操，帶領幼兒在音樂中做穿衣服、刷牙等各種動作，激勵幼兒隨音樂活動起來。

2、鼓舞幼兒大膽組合進行創(chuàng)新

(1)小伴侶這天老師給你們帶來了很多學習用品。老師讓小伴侶任選一件物品(分放預備的物品)，看看它是有什么用途。然后每兩個小伴侶再自由組合在一齊并說出他們有什么用途。再用它來設計你想象的東西好嗎

(2)、小伴侶們立即歡呼著選起來，你看他們爭先恐后的選他們自己喜愛的東西，并進行自由結合，你看他們談論的多有愛好，好象想出了許多玩法，有的用手在比化、有的用腳在摸索，有的用身體在滾動，他們很快樂很驕傲，一想到新的玩法便跑過來告知我，并表演給我看。

(目的：讓幼兒想象創(chuàng)新組合嬉戲，體驗組合嬉戲的歡樂。)

(3)集中溝通玩法，并進行仿照。

小伴侶，你們可真會動腦筋，想出了許多搞笑的玩法，誰情愿來教教大家，讓我們也學一下你的組合嬉戲。

小伴侶的表現(xiàn)欲很強，我讓孩子們都展現(xiàn)一下自己的組合玩法，發(fā)覺孩子們想出了許多種玩法，在溝通相互仿照中，孩子體驗到了勝利感。

如：鉛筆、橡皮和本子結合，他們大膽設計了幸福娃娃迎“奧運”的圖案，還畫出了他們設計的用數(shù)字組合的輪船、飛機、蝴蝶小花等。

磁帶、錄音機和小伴侶的結合：磁帶唱出了悅耳的歌曲，小伴侶隨音樂跳出了美麗的舞姿、做出了衰弱的體操等等。

(目的：讓幼兒重點練習選兩種以上物品組合為一種新的東西進行嬉戲，以促進他們的合作歡樂。)

3、領幼兒重點練習組合把他變成一種新的東西。

談話：老師是水，誰想和老師結合，小伴侶爭先恐后的說：“我是杯子、我是桶、我是水池、還有一名幼兒大聲說我是游泳池，我要讓全國的游泳健兒來游泳競賽”。哦，小伴侶想象到奧運當中來了，誰還能想出更好的迎奧運活動項目組合我是球拍、我是球;我是籃球，等等。我是姚明，我要參與奧運，為祖國爭奪金牌。啊!好厲害啊!孩子們個個都專心組合出他們的創(chuàng)新與想法。室內(nèi)都洋溢著孩子們的歡聲笑語。

(目的：更進一步培育幼兒扮演不同物品，玩一玩組合嬉戲，激勵幼兒大膽創(chuàng)新新的嬉戲及表達方式。)

4、放松的玩一玩。

讓幼兒再自由結合去玩他們喜愛的嬉戲。有的小伴侶當媽媽，抱著小寶寶;有的小伴侶當?shù)首?，抱起了另一個小伴侶;還有一個小伴侶，我當電視，讓你們看幼兒節(jié)目等等，看他們都爭先恐后地運用到生活中去組合嬉戲，也進行的很順當。

最終老師還有一個問題，我那里有很多幼兒用的學習用具：本子、盒子、彩筆、書等等，小伴侶你能扮演什么能把它裝起來，讓它休息一下。(書包)小伴侶都扮演書包，好、把你此刻所用的東西收起來?；丶液桶职謰寢屧僮鼋M合嬉戲好嗎

(目的：結合生活事例、回家和爸媽進行組合嬉戲，以培育幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、生活習慣)。

幼兒園中班嬉戲教案17

玩報紙嬉戲活動

活動目標

1鞏固跑步的正確姿態(tài)，訓練跑的速度。

2能開動腦筋，運用多種方法練習跑。

3培育幼兒機靈英勇。

活動預備

1幼兒人手一張報紙。

2韻律操音樂的磁帶及錄音機。

活動過程

1開頭部分

幼兒入場做預備運動：幼兒手拿卷好的報紙，在音樂中有精神的入場。

2預備運動（韻律操）：幼兒在老師的帶領下，聽音樂有節(jié)奏的手拿卷好的報紙，

有精神的做操。

基本部分

1老師打開報紙，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試，不用手去幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來，讓幼兒自由分散的活動。

2試后請幼兒集中，談談嘗試的結果，得出結論：把報紙貼在胸口，快速的跑。

3其次次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾下，讓幼兒得到結論，跑得越快報紙貼得越緊，越不簡單掉下來。

結束部分

老師帶領幼兒做“大哭”“大笑”的表情，以放松肌肉和心情，對幼兒活動狀況作簡潔評價，幼兒在音樂聲中步回到教室。

幼兒園中班嬉戲教案18

運送西瓜

活動目標

1、練習運球走，進一步鞏固排球移動的動作要領。

2、透過嬉戲，使幼兒寵愛體育活動。

活動預備：

音樂：我愛太陽

活動過程

一、導入

1、讓幼兒把球按體操隊型放在地上，幼兒隨音樂邊走圓邊做熱身運動。

2、提示幼兒邊走邊拿球。

二、綻開

1、老師：大大的西瓜豐收了，我們大家都高興，此刻我們一齊來運西瓜好不好怎樣運呢

(幼兒按自己的方式把西瓜運到大網(wǎng)內(nèi)。)

2、運球走

老師：這天我們換一種方式來運西瓜好嗎我們邊拍球邊走，這叫運球走。

3、此刻我們先來練習運球。帶領幼兒練習運球走，或適當進行分組練習。

4、嬉戲：運西瓜

第一遍嬉戲：提示幼兒用運球的方式運西瓜