七年級下學(xué)期生物教學(xué)工作總結(jié)

第第頁七年級下學(xué)期生物教學(xué)工作總結(jié)

一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，屬于自己教同學(xué)涯的第一個學(xué)期已近尾聲，本學(xué)期，我擔(dān)負初一班級2個班的生物教學(xué)工作，從各方面嚴格要求自己，在學(xué)習(xí)新的《中學(xué)生物課程標準》之后，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。在這為期半年的.教學(xué)工作中，有得也有失，有勝利的閱歷可以吸取，也有失敗的教訓(xùn)可以借鑒。盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)技能。

一、教學(xué)方面1、充分備課

熟識教材知識體系，了解同學(xué)知識基礎(chǔ)，以便更好更細致地設(shè)計課堂環(huán)節(jié)，合理安排課堂時間，突出重點和突破難點。

2、追求課堂效率

對于初一的同學(xué)來說，老師的組織引導(dǎo)技能很重要，如何激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，調(diào)動全體同學(xué)的愛好，組織同學(xué)有效爭論，高效閱讀與思索是老師義不容辭的責(zé)任。在本學(xué)期教學(xué)中，我嚴格根據(jù)新課程標準要求自己，盡量做到先學(xué)后教，少講精講，讓每個同學(xué)親歷學(xué)習(xí)，探究以及與人合作的過程，給他們更多展示自己的機會，給他們更多思索的時間，給他們更多質(zhì)疑的引導(dǎo)，他們的主動性和規(guī)律思維技能會更好一些。

3、作業(yè)批改和教學(xué)反思

作業(yè)批改能有效地檢驗教學(xué)效果，力求做到全批全改，重在訂正，實時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。每天上完課后實時總結(jié)反思一下自己的優(yōu)點與不足將是提高教學(xué)水平與教育境界的一種行之有效的方法。

二、教研方面

1、堅持聽課與評課。堅持聽同科老師與不同科老師的課，虛心學(xué)習(xí)更多的教學(xué)方法與技巧，請其他老師聽自己的課，多發(fā)覺自己的不足。

2、積極參與每一次教研活動，多參與集體學(xué)習(xí)。三、教學(xué)工作中的優(yōu)點與不足1、優(yōu)點

我在日常教學(xué)中留意聯(lián)系實際滲透一些前沿知識，著力培育他們成為一個有生物科學(xué)素養(yǎng)的人。課堂氣氛活潑激烈，同學(xué)參加度高。在教學(xué)時運用實物對比、調(diào)查、試驗等方法，借助實物、掛圖、模型等教具。我充分利用了我校的生物，讓同學(xué)走出課室，調(diào)查我們身邊的花草樹木，讓他們仔細地觀測自己身處的環(huán)境，還組織同學(xué)到試驗樓上過一次試驗課，滿意了孩子們的求知欲望。

2、不足

不足方面許多，如教學(xué)環(huán)節(jié)連接不夠自然，這與自己還是一名新老師有關(guān)；課堂秩序性稍差一些，特別是部分班級，同學(xué)背記稍差一些，檢查監(jiān)督力度較??；同學(xué)課后作業(yè)監(jiān)督不夠，有不少同學(xué)一次作業(yè)都沒交過；對課堂上同學(xué)的反應(yīng)觀測得不夠細；對個別有潛力的同學(xué)沒有做好引導(dǎo)。不過