《11城市雕塑》教學設(shè)計(部級優(yōu)課)-三年級美術(shù)教案

城市雕塑教材：上教版課時：1課時類型：手工制作學校：金山區(qū)第二實驗小學班級：三（9）執(zhí)教：姚家棟教材分析：本教學內(nèi)容《城市雕塑》是上教版小學美術(shù)三年級第一學期第四單元“都市印象”中的第三課。該單元主要讓學生在多種材料的選擇過程中，學會利用廢棄材料原有造型并進行裝飾的方法，創(chuàng)意制作各種城市公共設(shè)施造型，提升美化環(huán)境的意識。本課是要了解城市雕塑的背景和作用，認識著名的城市雕塑，學習運用不同的紙工技法，創(chuàng)意制作具有美感的城市雕塑模型。學情分析：三年級學生對制作立體模型有濃厚的興趣，通過一年級《漂亮的紙筒》、二年級《我們做花燈》以及本單元前面兩課《步行街》和《美麗的路燈》的學習，學生已經(jīng)初步學會了利用材料的形狀和特性，通過切挖、剪貼、插接等方法，創(chuàng)意制作立體模型。本課在此基礎(chǔ)上，繼續(xù)學習利用彩色卡紙結(jié)合多種紙工技法組合制作創(chuàng)意城市雕塑模型，拓展學生對城市雕塑的認識。教學目標：知識與技能：了解城市雕塑的基本要素與造型特點，學會以彩紙為主，運用折、剪、卷、插、粘等方法組合制作有創(chuàng)意的城市雕塑模型。過程與方法：在選擇紙材與制作過程中，學習運用紙材設(shè)計、組合、制作紙城雕的方法。情感、態(tài)度和價值觀：感受城市雕塑的視覺美感，體會創(chuàng)意制作帶來的快樂。逐步養(yǎng)成耐心、細致的制作習慣。教學重點：以紙材為主，制作城市雕塑模型。教學難點：組合方法靈活有創(chuàng)意。作業(yè)設(shè)計：作業(yè)內(nèi)容：用紙材制作城市雕塑。作業(yè)要求：小組合作完成。組合時，大小、高低、疏密有變化。作品富有美感、具有創(chuàng)意。教學技術(shù)與學習資源應(yīng)用：學習資源：彩色卡紙、雙面膠、剪刀、固體膠等。教學技術(shù)：課件、大師作品圖例、學生優(yōu)秀作品、實物展臺等。教學過程：教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動評價內(nèi)容及要求游戲與導入游戲?qū)耄哼B連看。出示城市雕塑圖片、作品名稱和城市地名，讓學生正確配對。出示課題：《城市雕塑》。游戲配對：將城市雕塑圖片、作品名稱、城市地名正確配對。積極參與游戲。正確配對圖片與名稱。認識著名城市雕塑。欣賞與交流提問城市雕塑的作用有哪些？標志寓意（3）美化發(fā)現(xiàn)身邊的城市雕塑。請學生簡單介紹身邊的城市雕塑。對比分析造型有何不同？（1）抽象、（2）具象欣賞大師的城市雕塑作品，了解雕塑的造型與材質(zhì)。造型：簡潔材質(zhì)：多樣了解城市雕塑的作用。簡單介紹身邊的城市雕塑。分析比較抽象雕塑和具象雕塑作品的區(qū)別。欣賞大師的城市雕塑作品，了解抽象雕塑的共同特點。1.認真思考，積極討論。2.勇于發(fā)言，能夠區(qū)分抽象與具象的雕塑作品。制作與指導提問（1）：如何讓紙張站立起來？教師示范：紙張站立的方法（折、插）。教師總結(jié)：讓紙片站立的方法（折、卷、插、剪、粘……）提問（2）：如何組合？出示優(yōu)秀學生紙雕塑作品。提出作業(yè)內(nèi)容和要求：作業(yè)內(nèi)容：用紙材制作城市雕塑。作業(yè)要求：（1）小組合作完成。（2）組合時，大小、高低、疏密有變化。（3）作品富有美感、具有創(chuàng)意。7.學生練習，教師巡視指導。1.觀察教師示范，了解基本的紙張站立方法。2.小組討論并探究讓紙張站立的方法。3.學生小組合作探究如何組合站立。4.欣賞優(yōu)秀同齡人紙雕塑作品，了解不同紙工技法組合的方法。5.明確作業(yè)內(nèi)容與要求。6.小組合作，創(chuàng)意制作。1.認真觀察教師示范。2.積極參與問題討論。3.明確作業(yè)內(nèi)容與要求。4.小組合作，分工明確，互相配合，創(chuàng)意制作。展示與評價1.展示作品，互相欣賞。2.評價內(nèi)容：（1）作品是否運用了多種紙工技法？（2）作品是否大小、高低、疏密有變化？3.師生互評。4.拓展：出示運用廢舊材料制作的雕塑模型視頻，拓寬學生視野。將作業(yè)放置在展板上，介紹自己的作品、欣賞并點評其他學生的作品。觀看導學視頻。思