幼兒大班科學(xué)多變的云教案 中班科學(xué)多變的云教案與反思(3篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——幼兒大班科學(xué)多變的云教案中班科學(xué)多變的云教案與反思(3篇)作為一名老師，往往要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎？下面是我?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒大班科學(xué)多變的云教案中班科學(xué)多變的云教案與反思篇一

1、喜歡觀測(cè)云的變化，有關(guān)注和摸索天氣現(xiàn)象的興趣。

2、幼兒了解云的顏色、形狀是多變的，初步了解云會(huì)變成雨、雪等落下來(lái)，感受天上云的變化與天氣現(xiàn)象之間的關(guān)系。

了解雨、雪是由云變成的。

平日引導(dǎo)幼兒注意觀測(cè)各種各樣的云

多變的云視頻、各種云的圖片

1、回想和交流幼兒關(guān)于多變的云的已有經(jīng)驗(yàn)。

引導(dǎo)語(yǔ)：這段時(shí)間，我們?cè)谇缣?、多云、陰雨的天氣帶小朋友觀測(cè)過(guò)各種各樣的云，云是什么顏色、什么形狀的？云像什么？

提問(wèn)：云會(huì)不會(huì)移動(dòng)？云為什么會(huì)移動(dòng)？怎樣移動(dòng)？

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的云。

探討：云會(huì)不會(huì)變成其他的樣子？你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)別的云？是什么樣的？是什么時(shí)候見(jiàn)到的？

3、觀看云變成雨、變成雪的課件，感知云會(huì)變成雨、雪等落下來(lái)的現(xiàn)象。

探討：誰(shuí)知道云會(huì)變成什么？

通過(guò)課件向幼兒介紹天上下雨就是云變成的，冬天下的雪也是云變成的，進(jìn)一步感知云的變化。

4、感受和發(fā)現(xiàn)云朵變化與天氣的關(guān)系。

為什么會(huì)有各種各樣的云呢？（讓幼兒充分探討猜測(cè)后，向幼兒介紹不同的云是和天氣有關(guān)系的）

引導(dǎo)幼兒分小組將觀測(cè)記錄按天氣進(jìn)行分類(lèi)整理和比較，制作小組大記錄表，并向大家介紹本組的觀測(cè)發(fā)現(xiàn)。

5、活動(dòng)延伸：

讓幼兒去戶(hù)外觀測(cè)天上的云，分別說(shuō)說(shuō)天上的云塊像什么？并把它畫(huà)下來(lái)。

幼兒到了大班好奇心明顯加強(qiáng)，他們喜歡在生活中發(fā)現(xiàn)，在玩中發(fā)現(xiàn)大量好玩兒的事物，針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)，我在設(shè)計(jì)《多變的云》這節(jié)活動(dòng)時(shí)，重視“情景化、過(guò)程化、活動(dòng)化、經(jīng)驗(yàn)化〞，的教學(xué)方法，把繁雜的自然想象，用淺顯易懂的試驗(yàn)浮現(xiàn)給幼兒，雖然在試驗(yàn)的過(guò)程中，幼兒對(duì)云的形成認(rèn)識(shí)還是很模糊，但是只要通過(guò)活動(dòng)能激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，保護(hù)他們這份積極摸索的熱心，就已經(jīng)達(dá)到科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)了。在活動(dòng)中，我班也有幾個(gè)小朋友明顯參與的積極性不高，可能是我的試驗(yàn)設(shè)計(jì)的有些單調(diào)，課前的準(zhǔn)備工作做得不夠成分，今后需要提前預(yù)設(shè)活動(dòng)效果，避免出現(xiàn)幼兒被動(dòng)參與的現(xiàn)象。

幼兒大班科學(xué)多變的云教案中班科學(xué)多變的云教案與反思篇二

活動(dòng)目標(biāo)

1.使幼兒了解云的顏色、形狀是多變的。

2.使幼兒初步了解云會(huì)變成雨、雪等落下來(lái)。

3.培養(yǎng)幼兒關(guān)注和摸索天氣現(xiàn)象的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

課件:多變的云

2.幼兒用畫(huà)紙，彩筆。

幼兒園課件

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入（室外）

1.小朋友，你們看看天上的云，它是什么顏色、什么形狀的？像什么？

（讓幼兒自由探討）

2.引導(dǎo)幼兒觀測(cè)：云會(huì)不會(huì)移動(dòng)？怎樣移動(dòng)？

想一想，云為什么會(huì)移動(dòng)？

二、展開(kāi)(室內(nèi)）

1.引導(dǎo)幼兒了解各種各樣的云。

（1）云會(huì)不會(huì)變成其它的樣子？

（2）你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)別的云？是什么樣的？是什么時(shí)候見(jiàn)到的？

2.通過(guò)課件，認(rèn)識(shí)各種云

（1）探討：為什么會(huì)有各種各樣的云呢？

（向幼兒介紹不同的云是和天氣有關(guān)系的）

（2）多變的云

讓幼兒發(fā)揮想象，分別說(shuō)說(shuō)，云像什么？

卷云

多云

陰云

烏云

火焰云

彩虹

云海等

3.探討云為什么會(huì)變

（向幼兒介紹天上下雨就是云變成的，冬天下雪也是云變成的）

三、終止

繪畫(huà)：我眼中的云

勉勵(lì)幼兒大膽想象，畫(huà)出自己喜歡的云。

活動(dòng)延伸

回家和家人一起探討有關(guān)云的自然知識(shí)。

幼兒大班科學(xué)多變的云教案中班科學(xué)多變的云教案與反思篇三

1、使幼兒了解云的顏色、形狀是多變的。

2、使幼兒初步了解云會(huì)變成雨、雪等落下來(lái)。

3、培養(yǎng)幼兒關(guān)注和摸索天氣現(xiàn)象的興趣。

了解雨、雪是由云變成的。

平日引導(dǎo)幼兒注意觀測(cè)各種各樣的云；幼兒用書(shū)每人一本。

1、帶領(lǐng)幼兒到室外觀測(cè)天上的云。

※教師：請(qǐng)你們看看現(xiàn)在外面的云？它是什么顏色、什么形狀的？像什么？（讓幼兒自由探討）

※教師：云會(huì)不會(huì)移動(dòng)？怎樣移動(dòng)？（引導(dǎo)幼兒注意觀測(cè)云的位置移動(dòng)等變化）想一想，云為什么會(huì)移動(dòng)？

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種各樣的云。

※教師：云會(huì)不會(huì)變成其它的樣子？你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)別的云？是什么樣的？是什么時(shí)候見(jiàn)到的？（幼兒自由探討）

教師小結(jié)：如下雨前的烏云，陰天的云，入夜時(shí)的云彩等等。

※為什么會(huì)有各種各樣的云呢？（讓幼兒充分探討猜測(cè)后，向幼兒介紹不同的云是和天氣有關(guān)系的）

3、借助幼兒用書(shū)畫(huà)面幫助幼兒認(rèn)識(shí)云的多變性。

※教師：這幅圖上的云像什么？你們見(jiàn)過(guò)嗎？分別說(shuō)說(shuō)這些云像什么？

4、探討云會(huì)變成什么。

“誰(shuí)知道云會(huì)變成什么？〞（讓